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江蘇省徐州市2022~2023學(xué)年度第二學(xué)期期末抽測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題

(四)閱讀下面文章，完成13～17題。(18分)

冬季到云南去看海

梁衡

①年末深冬季節(jié)，到云南騰沖考察林業(yè)，主人卻說(shuō)，先領(lǐng)你去看熱海。我心里一驚，這大山深處怎么會(huì)有海？而海又怎么會(huì)是熱的？

②車出縣城便一頭扎進(jìn)山肚子里。車子不緊不慢，一折一折地往上爬，走一程是山，再走一程還是山；一眼望去是樹，再看還是樹。直到目光的盡頭，才現(xiàn)出一抹藍(lán)天——這藍(lán)天倒成了這綠海的遠(yuǎn)岸。

③A走了些時(shí)候，漸漸車前車后就有了些輕輕的霧，再看對(duì)面的林子里也飄起一些淡淡的云。我說(shuō)：“今天真算是上得高山了?！敝魅诵Φ溃骸罢孟喾?，你現(xiàn)在是已下到熱海了?！蔽也胖溃强~紗、穿林衷樹的并不是云，也不是霧，竟是些熱弱騰的水汽，我們車如船行，已是蕩漾在熱海之上了。

④所謂熱海，是一個(gè)方圓八平方公里的地?zé)釒?。騰沖是一個(gè)休眠火山區(qū)。多少年前，這里曾經(jīng)火山噴發(fā)，現(xiàn)在地面上仍留有許多舊痕。如圓形的火山口、黑色的火山石，還有奇特的“柱狀節(jié)理”，那是巖漿噴出時(shí)瞬間形成的一片美麗的石柱。但最奇的是地下的熱海。B大約火山熄滅后還是不死心，便試探著要找一個(gè)出口，地下的巖漿就悄悄地摸到這里，一直竄到離地表還有七八公里處，用熾熱的火舌不停地向上噴舔著地面。于是這八平方公里的土地就成了臺(tái)巨大的鍋爐，地下水被煮得滾燙，一個(gè)名副其實(shí)的熱海。

⑤熱海雖名海，但我們并不能像蘇東坡那樣“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”。也不能如曹操那樣“東臨碣石，以觀滄?！?。因?yàn)檫@海是藏在地下的，我們只能去找?guī)讉€(gè)海眼“管中窺豹”。最大的一個(gè)海眼就是著名的“大滾鍋”，單聽這個(gè)名字，就知道它的威力。要看這口大鍋先得爬上一個(gè)高高的“鍋臺(tái)”。我們拾級(jí)而上，還未見鍋就已聽到滾滾的沸水之聲，頭上熱氣逼人。上到鍋臺(tái)一看，這口石砌的大鍋，直徑三米，深一米五，沸騰的熱浪竟有尺許之高。由于長(zhǎng)年累月的滾煮，鍋沿上已結(jié)了一層厚厚的水堿，真是一口老鍋。大鍋前又開出一條數(shù)米長(zhǎng)二尺來(lái)寬的石槽，亦是水沸有聲，熱氣騰騰，槽上架著一排竹籃，里面蒸著土豆、雞蛋、花生等物。這恐怕是我見過(guò)的最奇特的蒸籠了。游人可以上去隨意品嘗這地心之火與山泉之水的杰作，就像在城市路邊的早點(diǎn)攤上吃小籠包子。我們看慣了日夜奔流不息的江河，可誰(shuí)又見過(guò)這無(wú)年無(wú)月翻滾不止的開水大鍋呢？因?yàn)榈靥師岷Ｖ希较律缴系臏厝碗S處可見。浴池一個(gè)個(gè)掛在半壁，綠風(fēng)青云，我環(huán)顧四周，做一回精神上的沐浴。遙望輕霧游云，我竟有一種將軍閱兵式的自豪，仰望藍(lán)天白云，我覺得自己就是一條天上的魚。

⑥下山時(shí)我留心起這山上的植被。我知道榕樹喜熱，多見于福建、廣東，或者西雙版納，現(xiàn)在能現(xiàn)身于偏北的騰沖定是得了地下的熱氣。這么一想，果然發(fā)現(xiàn)這方圓遠(yuǎn)近處的她的確特別，既有許多亞熱帶的芭蕉、棕櫚，又有本地的松、柏、杉、樟，還有遠(yuǎn)古時(shí)期留存下來(lái)的曾與恐龍為伴的黑杪欏樹。有一種我從未見過(guò)，枝如楊柳，葉如榆錢，在這個(gè)隆冬季節(jié)滿樹還綴著些紅絨絨的花朵，主人說(shuō)，這屬柳科，就叫紅絲綠柳。啊，好浪漫的名子?，F(xiàn)在科學(xué)家已經(jīng)弄清熱海的來(lái)歷，是這滿山的綠樹飽飽地蓄足了水，然后再慢慢地滲入地下，經(jīng)地火加熱后又悄悄送回地面，這個(gè)過(guò)程七十五年一個(gè)周期，循環(huán)往復(fù)，湍流不息。這么說(shuō)來(lái)，我們現(xiàn)在既是行在密林之中，又是站在歷史的河岸上。這塊神奇的土地，我已說(shuō)不清到底該叫它熱海還是綠海，抑或歲月之海。其實(shí)它就是一個(gè)為地?zé)崴趄v，綠樹所覆蓋，歲月所打造的令人陶醉的生態(tài)之海。

13.閱讀文章，梳理的游蹤。(3分)

車出縣城扎進(jìn)山肚子→→拾級(jí)而上→→

14.結(jié)合全文，分析文章第①段的作用。(3分)

15.請(qǐng)分別從用詞和修辭手法的角度賞析畫線的A、B句。(6分)

16.在文章第⑤段引用蘇東坡和曹操的詩(shī)句，有什么目的？（2分）

17.閱讀下面鏈接材料，你認(rèn)為本文寫景達(dá)到了哪一級(jí)？結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。(4分)

梁衡先生說(shuō)：“大凡看景只看人為的熱鬧，是初級(jí)；拋開人的熱鬧看自然之景，是中級(jí)；又能拋開浮在自然景上的迷眼繁花而看出個(gè)味和理來(lái)，如讀小說(shuō)分開故事讀里面的美學(xué)、哲學(xué)，這才是高級(jí)。這時(shí)自然美的韻律便與你的心律共振，你就可與自然對(duì)話交流了。”

江蘇省宿遷市2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期末測(cè)試/八年文語(yǔ)文試題

(二)散文閱讀(17分)

學(xué)校開展“尋找現(xiàn)代文學(xué)中的古典詩(shī)文”讀書交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與。故鄉(xiāng)的夏

任靜

①初夏的村莊，像一樹梧桐葉子，懸浮于一片岑寂中，耐心地等待清麗嘹亮的鳥鳴。

②天氣漸漸潮熱起來(lái)，算黃算割的鳴叫終于響徹夏日。算黃算割，學(xué)名杜鵑鳥，夏收

前，它們不厭其煩地提醒人們：小麥黃了，快快搭鐮收麥！莊稼漢聽到這鳥啼聲，就仿佛士兵聽到首長(zhǎng)一聲令下，磨鐮，取繩，甩開膀子健步如飛，奔向金色的麥田，赴一場(chǎng)大自然的邀約。

③那是我兒時(shí)記憶中的場(chǎng)景。村莊仿佛一艘大船，漂浮在綠樹的海洋里，到處是高大蔥蘢的槐樹、楊樹、棗樹、椿樹、榆樹。敞亮的莊稼院被臨時(shí)做了打麥場(chǎng)，鋪了滿地金燦燦的麥子。祖父身著白汗褂，頭戴破草帽，牽一頭黑黑的瘦驢拉著石碌碡踩場(chǎng)子，偶爾漫不經(jīng)心地吆喝一兩聲，一邊信馬由韁地哼唱著無(wú)韻的信天游。兒時(shí)的我，從沒注意到祖父臉頰上大滴的汗珠，只是跟著院里的孩子們哧哧地笑祖父的攔羊嗓子回牛聲。祖父分明聽見了，撩起眼皮遠(yuǎn)遠(yuǎn)望我們一眼，不惱也不羞，依然哼唱他的曲子，沉浸在夏收的喜悅中。那個(gè)足足有百八十斤重的石碌碡似乎也疲累了，不時(shí)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響，與棲在場(chǎng)院畔老棗樹上的蟬鳴互相應(yīng)和。

④麥子碾得差不多了，碌碡聲戛然而止，在家歇晌的鄰家叔伯大嬸們仿佛聽到了指令，三三兩兩扛著連枷來(lái)幫忙打場(chǎng)。那時(shí)的村莊雖然貧瘠，但鄰里之間無(wú)私、友愛，誰(shuí)家需要?jiǎng)诹?，八方都?huì)盡其所能伸出援手。我特別喜歡看夏天院子里歡快熱鬧的勞作場(chǎng)面，聽噼里啪啦的連枷聲響起來(lái)、類似于打夯歌的號(hào)子聲“呀呦咿呀呦”地哼唱起來(lái)。在歌謠的起落回旋中，金黃的麥子越堆越高，就像山頭一樣矗立在場(chǎng)院中心。

⑤在簡(jiǎn)媜眼里，“春天，像一篇巨制的駢儷文；而夏天，像一首絕句”。范成大則揮筆涂鴉出一幅鄉(xiāng)村初夏水墨畫，“梅子金黃杏子肥”。麥黃杏是初夏的時(shí)令水果，它們仿佛一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，沉甸甸地綴在枝頭，照耀著莊戶人家溫馨而甜美的生活。麥黃杏，我們又叫端午杏、紅梅杏，黃如柑橘，色澤暖人，果肉軟嫩多汁，味道酸甜鮮美。萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，金黃的太陽(yáng)浸黃了麥子，又浸黃了杏子。小暑前后，西瓜、甜瓜相繼上市，玉黃李子也綴滿枝頭。

⑥節(jié)令漸漸探入夏季深處，院畔的棗樹林成了蟬的樂(lè)園，每當(dāng)黃昏，萬(wàn)蟬齊鳴，猶如排山倒海的波浪，打破了鄉(xiāng)村的靜謐。青澀的棗子仿佛被蟬嘶鳴得惱了，微微漲紅了臉，這時(shí)的青棗最適合摘下來(lái)做酒棗。菜園里，紅的是西紅柿，碧的是豆角，黃的是金針花，白里透青的是大白菜，紫旺旺的是茄子……蜂蜜嚶嚶嗡嗡穿梭其間，涂抹出一幅動(dòng)靜有致、色澤明艷的水彩畫。

⑦傍晚時(shí)分，母親開始灑掃庭院，將四方桌端到杏樹下，陸續(xù)擺上桃李梨杏各色水果，一個(gè)大西瓜被切成窄窄的碎牙，整整齊齊地?cái)[放在紅木盤子里，那是祖父在烈日當(dāng)頭的正午去西瓜地里挑回來(lái)的。石桌上有一碟小菜、幾張烙餅和一大盆金燦燦的小米粥。父親在家的時(shí)候，有時(shí)還會(huì)擺上一壺?zé)?。夜幕降臨，一家人開始坐在石凳上圍桌吃晚飯。夏風(fēng)徐徐，周遭是嘶啞的蟬鳴聲，樹葉拂動(dòng)的沙沙聲，一連串響亮的犬吠，池塘里青蛙咕咕的叫聲，墻角里的蟲鳴……仿佛有一群鄉(xiāng)間詩(shī)人，正沉浸在此唱彼和的樂(lè)趣中。

⑧夏日飲食宜清淡。常常是午睡過(guò)后，主婦們就淘凈了米，泡上了綠豆，準(zhǔn)備煮一鍋濃稠黏爛的綠豆粥，留待晚上食用。綠豆粥放涼后，一口氣喝下去，蒙頭睡一夜，可去燥熱的火氣。夏日納涼，更喜一杯冷飲相佐。莊戶人喜歡在田間地頭信手摘來(lái)薄荷、菊花、金銀花等中藥材煎泡暢飲，亦可取山楂、酸梅、雪梨、西瓜諸蔬果制作飲料。自制的冷飲，入口冰涼，喝下去頓感周身涼風(fēng)鼓蕩。

⑨“六月六，請(qǐng)姑爺，新麥饃饃羊肉湯。”入夏后，最讓人期待的是很快就可以吃到新麥磨下的頭茬面了。在我們家鄉(xiāng)，有用新麥祭祖的習(xí)俗，第一頓新麥饃饃蒸出來(lái)會(huì)被當(dāng)作供品，要先請(qǐng)故去的親人品嘗，之后方可食用。用新麥祭祖，就是恭敬地請(qǐng)祖先與我們一同感受豐收的喜悅。事隔經(jīng)年，每每回望那一幕莊嚴(yán)肅穆的祭祖情景，心底仍會(huì)幽幽升起莫名的感動(dòng)。

⑩除了品嘗新麥饃饃和手搟的豌豆長(zhǎng)雜面外，筋道柔韌的揪面片、拉條子也是難得的美味。尤其難忘菠菜面——被菠菜汁染得翠綠、切得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的面條盛在藍(lán)花瓷碗里，細(xì)觀之下，那哪兒是一碗面條，分明就是莽莽蒼蒼的一片綠野被掬于碗底。

此時(shí)，獨(dú)立于都市初夏的黃昏，我恍惚與故鄉(xiāng)的夏又一次重逢——質(zhì)樸的鄉(xiāng)野、金黃的麥穗、飄香的瓜果、濃蔭下的老院子，還有祖父那哼不成曲調(diào)的信天游……想起了王禹偁的《村行》：“何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)?！?/p>

(選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年6月2日)

16.小宿發(fā)現(xiàn)這篇文章開頭寫得好，你覺得好在哪里？(2分)

17.賞析語(yǔ)言。(6分)

(1)“祖父身著白汗褂，頭戴破草帽，牽一頭黑黑的瘦驢拉著石碌碡踩場(chǎng)子，偶爾漫不經(jīng)心地吆喝一兩聲，一邊信馬由韁地哼唱著無(wú)韻的信天游?！?請(qǐng)從描寫方法的角度進(jìn)行賞析)(3分)

(2)“在歌謠的起落回旋中，金黃的麥子越堆越高，就像山頭一樣矗立在場(chǎng)院中心?！?/p>

(賞析“矗立”一詞的表述效果)(3分)

18.請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀銓?duì)第⑩段“細(xì)觀之下，那哪兒是一碗面條，分明就是莽莽蒼蒼的一片綠野被掬于碗底”的理解。(2分)

19.小豫發(fā)現(xiàn)文章結(jié)尾引用王禹偁《村行》中的詩(shī)句可以說(shuō)是點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)你談?wù)勥@樣寫有何好處？(3分)

20.讀完文章后，小宿和小豫進(jìn)行了激烈討論，下面是他們討論的內(nèi)容。你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)理由。(4分)

小宿：故鄉(xiāng)是兒時(shí)的“樂(lè)園”，這里鳥語(yǔ)花香，景色宜人，充滿自然的樂(lè)趣。小豫：的“樂(lè)”更多體現(xiàn)在人上，人的“美”是他“樂(lè)”的源泉。

江蘇省鎮(zhèn)江市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

（四）閱讀下面文章，完成17～20題。（15分）

雨落槐花點(diǎn)地

寧顯福

①六七月，群芳謝盡，卻正是北京槐花盛放的日子。

②今年雨水多，往往一場(chǎng)驟雨過(guò)后，槐花打落一片，如篩過(guò)的泰米，細(xì)細(xì)獲就、密密匝匝鋪滿一地，淺白、微綠、輕黃砌在一起，合著零星碎雨，透著清雅的香，實(shí)為盛夏北京一道勝景。

③民間有“槐落三度”之說(shuō)，而北京槐花起落至少有兩度。只不過(guò)，那些趕趁三四月開的是刺槐，而盛夏姍姍遲來(lái)的則是國(guó)槐，而國(guó)槐生在北京，卻別有一番特殊意義。

④中國(guó)是槐樹之鄉(xiāng)。據(jù)載，北魏洛陽(yáng)、唐朝長(zhǎng)安早有廣植國(guó)槐作為行道樹的歷史，而我國(guó)現(xiàn)存最老的一株則在甘肅平?jīng)?，距今?200多年，可謂華夏“古槐王”。老北京同樣有著悠久的植槐史，從薊遼幽燕，到元大都、明清北京作為行道樹，再到上世紀(jì)80年代國(guó)槐正式成為首都市樹，古槐與北京儼然一對(duì)風(fēng)雨伉儷，一伴千年。

⑤京城每一處老槐都有自己的歷史和故事。光說(shuō)景山，最老的樹要數(shù)觀德殿西側(cè)的一株千歲唐槐，遠(yuǎn)觀高聳挺拔、葉繁蔭茂，近看才知其主干其實(shí)早已朽空，只制外圍栓層和樹皮維系生機(jī)，奇巧的是在樹干中空又生出一株小槐，成為京中獨(dú)一無(wú)二的“懷（槐）中槐”，這株古槐前瞰朝廷峨宮，后踞清廷歷代皇帝神像供所“壽皇殿”，聯(lián)系朝代興替、風(fēng)云變幻追尋歷史，不禁令人噓唏。

⑥槐不擇水土，一旦扎下根，便與時(shí)光俱老，香濃歲月、鐫刻風(fēng)霜。在國(guó)槐與北京千余年的歷史交葛中，老槐樹正以其生生不息的頑強(qiáng)勁兒以及對(duì)腳下大地的執(zhí)著貞守，演繹著古與今、舊與新、變與不變的時(shí)空轉(zhuǎn)寰，已然成為觸摸北京千年古都文化傳承、歷史脈動(dòng)的重要線索。

⑦槐之于京，雖舉目于“市”，其實(shí)卿本“宮廷”，乃皇家貴胄身世，如今遍落北京街頭巷陌，真可謂是“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。

⑧槐別名挺多，如槐蕊、豆槐、細(xì)葉槐、金藥材、六年香等，但民間叫得多的是“家槐”“老槐”、“護(hù)屋樹”，也許正是源于槐之“老”、槐之“舊”、槐之“大”，槐才成為人們內(nèi)心中無(wú)需約定、當(dāng)之無(wú)愧家園故土的象征。明朝時(shí)“洪洞移民”就有這樣一首民謠，“問(wèn)我祖先來(lái)何處，山西洪洞大槐樹。問(wèn)我老家在哪里，大槐樹下老鸛窩”，“山西洪洞大槐樹”流傳五百多年至今，已不再單單是山西遷民的寄托，而成為華夏兒女對(duì)祖先故土慎終追遠(yuǎn)的共同圖騰，因此槐樹也上升為中華民族“尋根文化”的傳統(tǒng)符號(hào)。

⑨槐者，懷也。人們立于高槐濃蔭之下，舉目四望、俯仰天地，不免逸興遙飛、思接古今、神游萬(wàn)端，于是一股忠恭、慎遠(yuǎn)、望懷之情自然升騰。這時(shí)天和地、家與國(guó)、故鄉(xiāng)與遠(yuǎn)方，悄然貫通聯(lián)結(jié)為一體，實(shí)現(xiàn)了家國(guó)天地人親君師的統(tǒng)一?；痹诩覟閱?、舉國(guó)為楨。高“國(guó)”槐，則直接把對(duì)國(guó)士英才的期待提拔到制高點(diǎn)?；奔耐刑?，其情切之處是家、其忠頁(yè)之罵便是國(guó)。“而今誰(shuí)解槐魂賦，老樹深恩怎報(bào)償？”而國(guó)人選擇把槐樹作為社樹，甚至拜為“靈星之精”的神樹，意蘊(yùn)家承蔭嗣綿長(zhǎng)、社稷長(zhǎng)治久安，其情結(jié)之重也就理所當(dāng)然、不足為奇了。

（《北京文學(xué)》2021.6）

17.根據(jù)文章內(nèi)容完成表格。（5分）

名稱所在地樹齡

①②3200多年

③景山觀德殿西側(cè)④

“山西洪洞大槐樹”山西洪洞⑤

18.體會(huì)第②段劃線句的表述效果。（3分）

往往一場(chǎng)驟雨過(guò)后，槐花打落一片，如篩過(guò)的黍米，細(xì)細(xì)簌簌、密密匝匝鋪滿一地，淺白、微綠、輕黃砌在一起，合著零星碎雨，透著清雅的香，實(shí)為盛夏北京一道勝景。

19.第③段中說(shuō)“國(guó)槐生在北京，卻別有一番特殊意義”，你覺得有哪些“特殊意義”？

（4分）

20.仿照鏈接材料，對(duì)文章最后一段進(jìn)行批注，說(shuō)說(shuō)選文如何由對(duì)槐樹的記敘升華為對(duì)家國(guó)情懷的表述。（3分）

最壯是塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星闌時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個(gè)斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。

（節(jié)選自《燈籠》）

引述歷史上保家衛(wèi)國(guó)的名將，表述自己做“燈籠下馬前卒”的誓愿。由此跳出個(gè)人情感圈子，升華為家國(guó)情懷的表述，情感也轉(zhuǎn)而悲壯激越。

江蘇省靖江市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

（四）文學(xué)類文本閱讀（22分）

閱讀孫丹的《西湖莼菜湯》，完成19～23題。

①唐嬸的小飯館開在320國(guó)道旁，來(lái)吃飯的大多是南來(lái)北往的司機(jī)。唐嬸親自掌勺，以家常菜為主，菜肴新鮮，價(jià)格便宜，生意很是火爆。

②末了，唐嬸會(huì)贈(zèng)送每桌一道西湖莼菜湯。

③唐嬸將凌晨采摘的莼菜洗凈，倒入煮沸水中，一汆，快速撈出，放入湯盤中，再把雞肉、火腿熬制的原湯加少許食鹽放進(jìn)鍋內(nèi)，燒開，澆在莼菜上，撒一把切好的雞絲、火腿絲，淋上熱雞油。

④“自家種的，鮮得很，嘗嘗?！?/p>

⑤莼菜翠綠，雞白腿紅，滑嫩清香，湯純味美，食客頻頻點(diǎn)頭。

⑥此刻，忙活了半天的唐嬸解下圍裙，從廚房里出來(lái)，拿出半包煙，樂(lè)呵呵給食客分煙。唐嬸會(huì)用她獨(dú)有的沙啞聲音，說(shuō)著并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，站在中央和食客們談?wù)撈鹞骱徊藴@一道美味。

⑦顯然，唐嬸把西湖莼菜湯的典故記得爛熟于心了，小學(xué)文化程度的她竟能說(shuō)出“莼羹鱸膾”如此文雅的成語(yǔ)，還和食客們分享故事。據(jù)說(shuō)，東晉的張翰當(dāng)年在洛陽(yáng)做官，每見秋風(fēng)乍起，寒意初露，逐思念家鄉(xiāng)“脫俗可人，清韻雅致”的美味“莼鱸”——西湖莼菜與松江鱸魚，毅然棄官歸鄉(xiāng)，守廬植莼，頤養(yǎng)天年。從此，“莼鱸之思”成為了游子思鄉(xiāng)的代名詞。

⑧說(shuō)著說(shuō)著，唐嬸挽起袖口，擦擦泛起淚花的紅眼眶。

⑨莼菜是唐嬸村里家家戶戶種植的傳統(tǒng)農(nóng)作物，生長(zhǎng)于塘里水底淤泥中，葉片浮于水面，呈橢圓形，正面綠色，背面暗紅，并附有透明粘液膠狀物質(zhì)。清明至秋分為采莼期。莼菜采摘全靠人工，清明一過(guò)，凌晨?jī)扇c(diǎn)，頂著月光，唐嬸出了門，走到自家水塘邊，熟練地在小船上綁好遮陽(yáng)擋雨的篷布，戴上草帽，套上袖套，戴好手套，一頭鉆進(jìn)小船。唐嬸在胸口墊著一個(gè)用橡膠內(nèi)胎做的墊子，趴著采莼菜，狹小的空間幾乎不能多動(dòng)。

⑩唐嬸上午九點(diǎn)多起身回家，六七個(gè)小時(shí)趴著采收，往往累得腰酸背疼。兩只手長(zhǎng)時(shí)間泡在水里，又紅又腫。唐嬸把采摘來(lái)莼菜分挑后拿到飯館，顧不上休息，開始一天的營(yíng)業(yè)。

村里其他人家采莼菜基本是年輕小伙，只有唐嬸家例外。

二十多年前，唐嬸剛滿三歲的兒子在大路口被人拐走了。夫妻倆上北京，下福建，天南海北，找尋十多年，渺無(wú)音訊。錢花完了，丈夫也遇車禍去世了。五十出頭的唐嬸一夜愁白了頭，思量好久，唐嬸回到老家西湖雙浦村，種起莼菜，在兒子被拐的路口，開起小飯館。曾記得剛能吃輔食的兒子最愛喝的就是唐嬸做的西湖莼菜湯。每次做這道菜時(shí)，唐嬸把對(duì)兒子的思念全部融化在湯里了，格外用心。

每次結(jié)賬，唐嬸會(huì)給司機(jī)抹個(gè)零啥的，優(yōu)惠一些，接著從柜臺(tái)里拿出幾張泛黃的尋人啟事的紙鄭重地交在司機(jī)手上，鞠上一躬，“您走南闖北，見得多，幫著留留心?！?/p>

“好咧，好咧?！彼緳C(jī)攥緊紙，打著飽嗝，出了門。唐嬸望著遠(yuǎn)去的車輛，她布滿皺紋的臉上露出一絲絲笑意，仿佛又載走了一份希望。

年年歲歲，歲歲年年。司機(jī)們帶走了唐嬸的一個(gè)個(gè)希望，也帶回了一個(gè)個(gè)失望。轉(zhuǎn)眼又是年末，唐嬸等來(lái)的是國(guó)道的擴(kuò)建消息，道路兩旁的旅館、飯館都要拆除。由于對(duì)賠償款不滿，村民們遲遲不肯簽拆遷協(xié)議。

沒想到，唐嬸帶頭第一個(gè)同意拆除。“哎，簽吧，這么多年過(guò)去了，兒子也沒個(gè)音訊?！碧茓饑@了口氣說(shuō)，“飯館拆了，只希望那碗西湖莼菜湯的味道能留在兒子心里吧?！?/p>

村民沒話說(shuō)了，跟著都簽了協(xié)議。

每天，唐嬸會(huì)到新建的國(guó)道邊，散散步，偶爾踮起腳，瞇著老花眼，張望遠(yuǎn)方……

又到一年除夕，一位曾經(jīng)的食客熱心的司機(jī)沒有忘記唐嬸的囑托，開著車，載著一個(gè)臉龐酷似丈夫的高大的年輕人，意外地出現(xiàn)在唐嬸面前。盯著年輕人看了好久好久，唐嬸趕忙從廚房里端出兩碗熱氣騰騰的西湖莼菜湯……

（本文刊發(fā)于《東南早報(bào)》2020.11.17期）

19.根據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容，補(bǔ)全下面表格。（4分）

情節(jié)心情

二十年前，兒子被拐。①

②思念兒子

免費(fèi)贈(zèng)湯，分發(fā)啟事。③

④留有念想

20.試賞析下列句子加點(diǎn)字的妙處。（4分）

她布滿皺紋的臉上露出一絲絲笑意，仿佛又載走了一份希望。

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21.小靖認(rèn)為課文第②段可以直接放在第①段的后面，你如何向他解釋。（4分）

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22.本文第自然段主要運(yùn)用了什么人物描寫方法？寫出了唐嬸當(dāng)時(shí)怎樣的復(fù)雜心理？（5分）

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23.小靖認(rèn)為文章的結(jié)尾太過(guò)牽強(qiáng)、生硬，直接用第段結(jié)尾更好；小江卻認(rèn)為這樣能夠更好地表現(xiàn)文章的主題，你怎么看呢？請(qǐng)闡述觀點(diǎn)和理由。（5分）

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江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期未試卷

(五)文學(xué)類文本閱讀(17分)

梔子花兒開匡列輝①夏的烈日還未來(lái)得及打開它那熱的壺蓋，春的繁花早已收盡了一切姹紫嫣紅。太陽(yáng)底

下，到處都是一片片單調(diào)的綠色。

②而此時(shí)，樓下，梔子花開得正旺。迎著白花花的太陽(yáng)，一朵、兩朵、三五朵、一叢叢、一簇簇，在綠葉的枝頭，素白的花朵正怒放著，招展著。有一絲熱的風(fēng)穿窗而過(guò)，窗簾也微微動(dòng)了一下。風(fēng)里，帶著一股濃郁的芳香，繞過(guò)鼻梁，融進(jìn)了我的胸懷。我深深地一吸，香味便覺更濃烈了，體內(nèi)體外，人的全身似乎都被這隨風(fēng)而來(lái)繚繚繞繞的、無(wú)聲無(wú)息氤氳著的梔子花香給圍繞著。

③明代豐坊極力地夸耀他那閑淡的生活，在炎炎且漫長(zhǎng)的夏日里可以“拋書高臥北窗涼，晚來(lái)驟雨山頭過(guò)，梔子花開滿院香”。湖南的濂溪先生很喜歡蓮花，但是我不太喜歡他對(duì)花的態(tài)度，一句“予獨(dú)愛蓮”便讓我覺得他的偏執(zhí)與獨(dú)斷了。水陸草木之花，我都愛，但我對(duì)梔子花的偏愛卻由來(lái)已久。

④記憶里，家鄉(xiāng)的山不高，綿延不斷，不突兀也不險(xiǎn)峻，沒有大山們那樣的雄渾與壯麗。但是，卻如這山里的人一樣，很有情懷也很堅(jiān)韌。初夏的早晨，紅的太陽(yáng)才升起，透過(guò)林間的縫隙，將一點(diǎn)點(diǎn)紅的黃的光線射進(jìn)小樹林。這個(gè)時(shí)候，林子里到處是梔子花。那些綠葉間，嫩綠色的小花蕾便從重重疊疊的深綠葉子的懷抱中悄悄地探出頭來(lái)，在不經(jīng)意間一個(gè)勁地向上生長(zhǎng)著，小花骨朵們?cè)诔匡L(fēng)的撫摸下日復(fù)一日地不斷高長(zhǎng)著，膨脹著，像是一個(gè)個(gè)綠的小小的心臟，也像是一個(gè)個(gè)綠色的小火炬。終有一日，綠的外衣裹藏不住那一顆顆跳躍著的長(zhǎng)大著的小小野心，它們努力向外齊齊地?cái)D著，慢慢地從最前端的花尖尖處脹裂開了，露著白白的一點(diǎn)點(diǎn)花瓣。接著這層層的花瓣又悄悄地向外不斷打開，綠色漸漸褪去，素白的花兒慢慢地盛開，像是情人微笑的皓齒，又像是待哺的嬰兒閉著眼睛嘟起的那粉粉的小嘴兒。時(shí)間尚早，小孩子們也不急著趕往學(xué)校，在林子里歡呼著，清脆的叫喊聲驚起了林間棲息的鳥兒，也跟著在枝頭驚疑不定地叫著飛著。

⑤孩子們從山中采著一大捧一大捧梔子花一路歡笑跑進(jìn)了山村學(xué)校的教室。有些陳舊了的課桌面上有寬的縫隙，于是我們便將還帶著露珠的梔子花小心地滿插在課桌的一個(gè)角上。頓時(shí)，教室里便芳香四溢了。教我們的老師是外村來(lái)的，年紀(jì)輕輕的，有點(diǎn)小胖。臉白白凈凈的，印象中一直是笑著的，很好看。小孩子們?cè)绯可蠈W(xué)采來(lái)送給她的梔子花，她接過(guò)來(lái)開心地捧著，又將花貼著臉偏著頭微微地朝著我們笑。嫩綠的葉，素白的花，襯著年輕老師的白里有點(diǎn)羞紅的笑臉。我從不疑心這就是世界上最美的老師。

⑥在滿是花香的教室里上課，突然，老師的聲音停了下來(lái)。就那么幾秒鐘，教室里顯得格外的安靜。女老師點(diǎn)名要學(xué)生回答問(wèn)題，名字是我的同桌，點(diǎn)了兩次，沒有動(dòng)靜。同學(xué)們都將頭轉(zhuǎn)向同桌，我也偏過(guò)腦袋，這才發(fā)現(xiàn)同桌早已伏在他那滿插梔子花的桌面上睡著了。仔細(xì)聽還有細(xì)細(xì)的鼾聲。我連忙用手肘推，他才醒來(lái)，抬起頭，睜開紅著的眼睛茫然地看著我又四顧地望了一下周圍憋著笑望著他的同學(xué)們，嘴角邊有一絲清亮的口水，一直拖著沒有離開桌面，而桌面卻已濕了一大塊。同桌站了起來(lái)，等著老師的懲罰。老師問(wèn)，怎么睡著了，是被花香倒的不？教室里漾起了微微的哄笑。同桌急急地說(shuō)，不是的，不是的，是昨天晚上和父親一起在田里捉泥鰍搞晚了。捉泥鰍是我們童年時(shí)隨大人晚上常做的一件事，捉來(lái)的泥鰍第二天到集市里賣掉可以補(bǔ)貼些家用，也可以用來(lái)買些筆和紙。看著同學(xué)老老實(shí)實(shí)的回答，老師沒有像往常一樣叫他伸出手來(lái)用教鞭輕輕地敲幾下，也沒有罰他抄作業(yè)。只是臉上的笑容少了些，輕輕地嘆息了一下，叫同桌坐了下來(lái)。

⑦寫到這兒的時(shí)候，窗邊又起風(fēng)了，梔子花的香又隨風(fēng)悠悠吹到了我的桌前。

21.梔子花香飄滿了的記憶，請(qǐng)仿照示例梳理文中與梔子花相關(guān)的人和事。(4分)

①▲，浸潤(rùn)“我”心。

②盛開山林，▲。

③▲，美麗師心。

④“香倒”同桌，▲。

22.按要求賞析下面的句子。(6分

①綠的外衣裹藏不住那一顆顆跳躍著的長(zhǎng)大著的小小野心，它們努力向外齊齊地?cái)D著，慢慢地從最前端的花尖尖處脹裂開了，露著白白的一點(diǎn)點(diǎn)花瓣。(請(qǐng)從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析)(3分)

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②只是臉上的笑容少了些，輕輕地嘆息了一下，叫同桌坐了下來(lái)。(請(qǐng)從人物描寫的角度賞

析)(3分)

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23.文章第③小節(jié)寫豐坊先生和濂溪先生看似閑筆，卻是的匠心所在。請(qǐng)分析第③小節(jié)的作用。(3分)

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24.梔子花香美麗了人世間，你覺得除了指自然界中真實(shí)的花，文中的梔子花還可以指誰(shuí)？為什么？(4分)

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江蘇省準(zhǔn)安市清江浦區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

（五）閱讀下面的材料，完成19-22題。（14分）

含淚的笑聲

①那年夏天，我大學(xué)畢業(yè)，被廣州的一家公司招聘。第一次去單位報(bào)到時(shí)，父親去送我，他用渾身都響只有鈴不響的自行車，騎了二十多里山路，把我的行李箱帶到了火車站。

②看時(shí)間不早了，我對(duì)父親說(shuō)：你回去吧，我要進(jìn)站了。

③父親看著沉重的行李箱說(shuō)：不急，還是把你送上火車吧。父親就去買了站臺(tái)票。排隊(duì)的時(shí)候，父親把前一天晚上叮嚀的話又重復(fù)了一遍，我聽得不耐煩，沒心沒肺地應(yīng)著。

④這時(shí)響起了一聲汽笛，火車來(lái)了。

⑤以往這里上車的人并不多，今天卻不少，許多人都買了站票，好不容易才擠上火車。父親提著沉重的行李箱跟著人流往前走，我對(duì)父親說(shuō)：你快下車吧。父親說(shuō)：不急。

⑥他一直把我送到座位，又舉起沉重的行李箱往貨架上塞。這時(shí)哨子響了，父親趕緊往外跑，可剛跑到門口，車門哐的一聲關(guān)了。他又向另一個(gè)車門跑去，邊跑邊喊：我是送人的，讓我下車?？墒橇熊囈呀?jīng)啟動(dòng)，最后一個(gè)門也關(guān)了。

⑦這下糟糕了。父親回到我身邊的時(shí)候，不停地搓著手，嘴唇囁嚅著。列車越走越快，窗外的大山一座座向后隱去。我埋怨父親：讓你下車、讓你下車，你就是不下，沒一點(diǎn)時(shí)間觀念，現(xiàn)在只有到商南才能下了。父親站在我身邊，像一個(gè)做錯(cuò)了作業(yè)的學(xué)生。

⑧這就是我父親送我的情景，他把自己也送走了，一直送到了二百里以外。

⑨后來(lái)我們一家人說(shuō)起這事就笑，母親笑他笨，腦子缺根弦。妹妹則笑得捂著肚子，差點(diǎn)背過(guò)氣去。父親被我們笑得不好意思，就給自己找理由說(shuō)：不是我手腳慢，是火車司機(jī)弄錯(cuò)了，本來(lái)應(yīng)該停五分鐘，他只停了三分鐘。

⑩我們?yōu)楦赣H找的這個(gè)理由感到更加好笑。

不知不覺十幾年過(guò)去了。有一年春節(jié)，全家人聚在一起吃團(tuán)圓飯，妹妹又講到了這事，我兒子聽了，睜大好奇的眼睛問(wèn)：那后來(lái)呢？我說(shuō)：當(dāng)然是坐車回來(lái)了，要不咋會(huì)坐在這里呢。兒子又問(wèn)：那是坐火車還是坐汽車回來(lái)的？我沒好氣地訓(xùn)斥：真笨。只要有錢，火車和汽車由人選。兒子不吱聲了，母親卻來(lái)了一句：你爸當(dāng)時(shí)只有幾毛錢，怎么坐車？

我一下愣住了。

我想起快到商南車站的時(shí)候，列車員查票，我準(zhǔn)備掏錢給父親補(bǔ)票，父親不讓我掏，說(shuō)他自己有。我說(shuō)你晚上要住店，明天還得坐汽車回去，錢夠不夠？父親掏出一卷錢，我看見是十塊的，他在我眼前繞了一圈說(shuō)：這些錢足夠了。邊說(shuō)邊背過(guò)身取出一張十元錢補(bǔ)了票，列車員還給他找了兩毛。我接過(guò)母親的話說(shuō)：父親當(dāng)時(shí)帶著錢啊。

母親說(shuō)：他帶啥了？那天他只帶了十二塊錢，原準(zhǔn)備送你回來(lái)，給你妹妹買書包的，結(jié)果全花啦。母親頓了一下又說(shuō)：我當(dāng)時(shí)問(wèn)你爸，你咋不讓娃補(bǔ)票呢？他說(shuō)：娃在外花錢的事由多，我將就著就過(guò)去了。這回該我驚訝了，我像孩子一樣問(wèn)父親：爸，那晚你沒有住店？又是咋回來(lái)的？父親搖搖頭，笑而不語(yǔ)。

母親接著說(shuō)：他呀，在商南汽車站門口坐了一夜，被人當(dāng)叫花子往出趕。第二天在車站幫人下了一車貨，才坐貨車回來(lái)的，渾身臟得就像一頭豬。

??？原來(lái)這樣！

我們?cè)僖残Σ黄饋?lái)了，我覺得自己的眼里濕漉漉的，平時(shí)總愛笑的妹妹眼里也噙著淚花。只有母親一個(gè)人笑著，邊笑邊給父親夾著菜說(shuō)：那時(shí)咱家窮，你爸為了供你們念書，舍不得吃，舍不得花，他從來(lái)沒為自己花過(guò)一分錢。他那天呀，是餓著肚子回來(lái)的，一頓吃了三個(gè)黑饃，兩碗稀飯。

我的眼淚終于忍不住了，嘩嘩地往下淌。妹妹趴在桌子上啜泣起來(lái)。

從此，我們?cè)僖矝]有提起過(guò)這個(gè)笑話。

19．閱讀全文，結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中的父親給你留下哪些深刻印象。（3分）

20．從人物描寫的角度賞析第⑦節(jié)的加框句子。（3分）

21．品味第（16）段畫框句子，展開合理想象，以第一人稱將我此刻的心理描寫出來(lái)。解析不超過(guò)60字。（4分）

22．文章多次寫到母親這一形象，有什么用意？（4分）

江蘇省灌南縣2022-2023學(xué)年下學(xué)期期末測(cè)試八年級(jí)語(yǔ)文試卷

(四)文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)作品閱讀課，老師選擇了遲子建的一篇散文，請(qǐng)完成18～22題。(18分)

尋道都江堰

遲子建

①?gòu)难虿睅X流出的岷江，在沒有都江堰前，性子是暴烈的。稍不如意，它就會(huì)抉著滾滾洪流，咆哮上岸，為害生靈。岷江兩岸的百姓，飽受水患之苦。秦昭襄王三十一年，也就是公元前276年，蜀地迎來(lái)了一位在中國(guó)歷史上空前絕后的郡守——李冰，他似乎是專為調(diào)理眠江的性情而來(lái)，歷時(shí)十八年修建的都江堰，成為他的曠世杰作。從此后，岷江變得溫順了，它滋潤(rùn)的巴蜀大地，無(wú)有饑鏜，倉(cāng)廩殷實(shí)，稻谷飄香。

②這些年，關(guān)于被污染了的大江大河的報(bào)道，不斷地見諸報(bào)端。所以能夠看到水色燦爛、洋溢著芬芳之氣的河流，我有一種驚喜的感覺。李冰正是握著岷江這飽蘸墨汁的筆，書寫了人間奇跡。

③都江堰的核心工程渠首，選擇在岷江的自然彎道上。都江堰海拔七百多米，而成都平原的平均海拔在四百多米，形成了天然的坡降，得以進(jìn)行自然灌溉。渠首主要由三部分組成：魚嘴分水堤、寶瓶口引水口和飛沙堰溢洪道。魚嘴將岷江分為內(nèi)江和外江，內(nèi)江流入川西平原，用于灌溉和人民的生活用水，外江泄洪排沙。內(nèi)江進(jìn)入寶瓶口后，就像一個(gè)少女被束了一條飄逸的腰帶，使她的氣質(zhì)變得端莊典雅。因?yàn)槿斯ら_鑿的寶瓶口，以其恰到好處的寬度，控制著進(jìn)水量，使多余的水無(wú)法進(jìn)入成都平原，而是經(jīng)飛沙堰分流到外江。由于內(nèi)江處于凹岸，外江處于凸岸，根據(jù)彎道的水流規(guī)律，表層水流向凹岸，底層水流向凸岸，自然把岷江中的沙石淘入外江，解決了排沙問(wèn)題。而所有這一切，都是利用地勢(shì)和水流的自然規(guī)律，并沒有大動(dòng)干戈，成為舉世矚目的無(wú)壩引水的典范。

④岷江流經(jīng)的玉壘山上，有清幽的靈巖寺，還有為祭祀李冰父子而修的二王廟。山寺的桃花因?yàn)榻玖讼慊鸬挠南悖@得無(wú)比地清雅。站在寶瓶口，可以看見身下一棵粗大的皂角樹，它斜斜地插在那兒，無(wú)比驚艷。這樹大約有二十米高，分支繁復(fù)，樹冠闊達(dá)。那嫩綠的葉片充滿了勃勃生機(jī)，像一群飛翔著的翠鳥。我想疲憊的旅人站在這里，完全可以摘下幾朵樹上的皂角花，就著岷江水，洗去風(fēng)塵。洗好的衣服晾曬在哪兒呢自然是不遠(yuǎn)處飄蕩在岷江上的安瀾索橋了。據(jù)說(shuō)，這座橋在唐代以前就存在了，它幾經(jīng)修繕，在明朝末年，毀于戰(zhàn)火。由于這座橋是連接岷江南北兩岸的“生命線”,沒了它，兩岸的通道也就斷了。直到清嘉慶八年，有一個(gè)叫何先德的鄉(xiāng)紳，偕同妻子，重修索橋。等橋修好后，這個(gè)腰纏萬(wàn)貫的鄉(xiāng)紳已經(jīng)成為一個(gè)赤貧者。何先德夫婦把這橋命名為“安瀾橋”,但后人感激他們的恩德，都叫它“夫妻橋”。川劇有個(gè)名段《夫妻橋》、說(shuō)的就是這個(gè)故事。我從寶瓶口下來(lái)，沿著岷江逆行，踏上了安瀾索橋。這座用木板和粗壯的棕繩捆扎的索橋，看上去就像蕩在岷江上的一個(gè)巨大的秋千。那時(shí)恰好橋上沒有行人，我晃晃悠悠地走到橋心時(shí)，俯身望著這條流了兩干多年依然青春爛漫的河流，忍不住大聲嘆息了一聲。

⑤入夜，輾轉(zhuǎn)難眠中，翻閱有關(guān)都江堰的書籍，這才知道花間派重要的詞人韋莊就葬在都江堰的魚嘴之側(cè)。他的詞我依稀記得的有“住在綠槐陰里，門臨春水橋邊”,“遇酒且呵呵，人生能幾何"。我一時(shí)詩(shī)興大發(fā)，胡涂亂抹了一首詩(shī)，把它抄在書的環(huán)襯上，以示紀(jì)念。

寶瓶口中插皂角，

玉壘山下播青稻。

索橋曬衣趁春好，

古寺聽禪待月高。

⑥離都江堰十幾公里處，便是著名的道教的發(fā)祥地——青城山。一個(gè)午后，我們來(lái)到那里。據(jù)說(shuō)道教的始祖太上老君，就是老子的化身。一部《道德經(jīng)》,讓老子流芳百世。拜謁青城山的人，有多少是為著尋道而來(lái)的呢而“道”,真的在青城山中嗎

⑦老子說(shuō)，道法自然?？磥?lái)真正的"道",是順應(yīng)客觀規(guī)律的。從這個(gè)意義上說(shuō)，李冰是得道者。能夠讀懂都江堰，也就能夠讀懂老子的經(jīng)書。至少對(duì)我來(lái)說(shuō)，我要尋的“道”,不在青城山中，那不過(guò)是一個(gè)被香火繚繞的道場(chǎng)而已；而穿越了兩千多年時(shí)光依然生機(jī)勃勃

的都江堰，以其獨(dú)特的光芒，成了我心中最莊嚴(yán)的道場(chǎng)。我愿意對(duì)它，一拜再拜。

18.李冰修筑的都江堰，是如何讓岷江變得溫順的請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)

19.說(shuō)說(shuō)你對(duì)第②段畫線句子中“人間奇跡”的理解。(4分)

20.請(qǐng)賞析第④段畫線的句子。(3分)

21.第⑤段寫到韋莊安葬在都江堰及他的詩(shī)詞有什么作用(4分)

22.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容探究文題中的"道"有哪些意思。(3分)

文學(xué)類文本閱讀

江蘇省徐州市2022~2023學(xué)年度第二學(xué)期期末抽測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題

(四)閱讀下面文章，完成13～17題。(18分)

冬季到云南去看海

梁衡

①年末深冬季節(jié)，到云南騰沖考察林業(yè)，主人卻說(shuō)，先領(lǐng)你去看熱海。我心里一驚，這大山深處怎么會(huì)有海？而海又怎么會(huì)是熱的？

②車出縣城便一頭扎進(jìn)山肚子里。車子不緊不慢，一折一折地往上爬，走一程是山，再走一程還是山；一眼望去是樹，再看還是樹。直到目光的盡頭，才現(xiàn)出一抹藍(lán)天——這藍(lán)天倒成了這綠海的遠(yuǎn)岸。

③A走了些時(shí)候，漸漸車前車后就有了些輕輕的霧，再看對(duì)面的林子里也飄起一些淡淡的云。我說(shuō)：“今天真算是上得高山了?！敝魅诵Φ溃骸罢孟喾?，你現(xiàn)在是已下到熱海了?！蔽也胖溃强~紗、穿林衷樹的并不是云，也不是霧，竟是些熱弱騰的水汽，我們車如船行，已是蕩漾在熱海之上了。

④所謂熱海，是一個(gè)方圓八平方公里的地?zé)釒?。騰沖是一個(gè)休眠火山區(qū)。多少年前，這里曾經(jīng)火山噴發(fā)，現(xiàn)在地面上仍留有許多舊痕。如圓形的火山口、黑色的火山石，還有奇特的“柱狀節(jié)理”，那是巖漿噴出時(shí)瞬間形成的一片美麗的石柱。但最奇的是地下的熱海。B大約火山熄滅后還是不死心，便試探著要找一個(gè)出口，地下的巖漿就悄悄地摸到這里，一直竄到離地表還有七八公里處，用熾熱的火舌不停地向上噴舔著地面。于是這八平方公里的土地就成了臺(tái)巨大的鍋爐，地下水被煮得滾燙，一個(gè)名副其實(shí)的熱海。

⑤熱海雖名海，但我們并不能像蘇東坡那樣“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”。也不能如曹操那樣“東臨碣石，以觀滄?！?。因?yàn)檫@海是藏在地下的，我們只能去找?guī)讉€(gè)海眼“管中窺豹”。最大的一個(gè)海眼就是著名的“大滾鍋”，單聽這個(gè)名字，就知道它的威力。要看這口大鍋先得爬上一個(gè)高高的“鍋臺(tái)”。我們拾級(jí)而上，還未見鍋就已聽到滾滾的沸水之聲，頭上熱氣逼人。上到鍋臺(tái)一看，這口石砌的大鍋，直徑三米，深一米五，沸騰的熱浪竟有尺許之高。由于長(zhǎng)年累月的滾煮，鍋沿上已結(jié)了一層厚厚的水堿，真是一口老鍋。大鍋前又開出一條數(shù)米長(zhǎng)二尺來(lái)寬的石槽，亦是水沸有聲，熱氣騰騰，槽上架著一排竹籃，里面蒸著土豆、雞蛋、花生等物。這恐怕是我見過(guò)的最奇特的蒸籠了。游人可以上去隨意品嘗這地心之火與山泉之水的杰作，就像在城市路邊的早點(diǎn)攤上吃小籠包子。我們看慣了日夜奔流不息的江河，可誰(shuí)又見過(guò)這無(wú)年無(wú)月翻滾不止的開水大鍋呢？因?yàn)榈靥師岷Ｖ希较律缴系臏厝碗S處可見。浴池一個(gè)個(gè)掛在半壁，綠風(fēng)青云，我環(huán)顧四周，做一回精神上的沐浴。遙望輕霧游云，我竟有一種將軍閱兵式的自豪，仰望藍(lán)天白云，我覺得自己就是一條天上的魚。

⑥下山時(shí)我留心起這山上的植被。我知道榕樹喜熱，多見于福建、廣東，或者西雙版納，現(xiàn)在能現(xiàn)身于偏北的騰沖定是得了地下的熱氣。這么一想，果然發(fā)現(xiàn)這方圓遠(yuǎn)近處的她的確特別，既有許多亞熱帶的芭蕉、棕櫚，又有本地的松、柏、杉、樟，還有遠(yuǎn)古時(shí)期留存下來(lái)的曾與恐龍為伴的黑杪欏樹。有一種我從未見過(guò)，枝如楊柳，葉如榆錢，在這個(gè)隆冬季節(jié)滿樹還綴著些紅絨絨的花朵，主人說(shuō)，這屬柳科，就叫紅絲綠柳。啊，好浪漫的名子?，F(xiàn)在科學(xué)家已經(jīng)弄清熱海的來(lái)歷，是這滿山的綠樹飽飽地蓄足了水，然后再慢慢地滲入地下，經(jīng)地火加熱后又悄悄送回地面，這個(gè)過(guò)程七十五年一個(gè)周期，循環(huán)往復(fù)，湍流不息。這么說(shuō)來(lái)，我們現(xiàn)在既是行在密林之中，又是站在歷史的河岸上。這塊神奇的土地，我已說(shuō)不清到底該叫它熱海還是綠海，抑或歲月之海。其實(shí)它就是一個(gè)為地?zé)崴趄v，綠樹所覆蓋，歲月所打造的令人陶醉的生態(tài)之海。

13.閱讀文章，梳理的游蹤。(3分)

車出縣城扎進(jìn)山肚子→→拾級(jí)而上→→

14.結(jié)合全文，分析文章第①段的作用。(3分)

15.請(qǐng)分別從用詞和修辭手法的角度賞析畫線的A、B句。(6分)

16.在文章第⑤段引用蘇東坡和曹操的詩(shī)句，有什么目的？（2分）

17.閱讀下面鏈接材料，你認(rèn)為本文寫景達(dá)到了哪一級(jí)？結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。(4分)

梁衡先生說(shuō)：“大凡看景只看人為的熱鬧，是初級(jí)；拋開人的熱鬧看自然之景，是中級(jí)；又能拋開浮在自然景上的迷眼繁花而看出個(gè)味和理來(lái)，如讀小說(shuō)分開故事讀里面的美學(xué)、哲學(xué)，這才是高級(jí)。這時(shí)自然美的韻律便與你的心律共振，你就可與自然對(duì)話交流了?！?/p>

13.（3分）①下到熱海②上到“大滾鍋”鍋臺(tái)③下山

14.（3分）開篇點(diǎn)題，連發(fā)兩問(wèn)設(shè)置懸念，吸引讀者興趣；引出下文對(duì)熱海的描繪；首尾呼應(yīng)，首句設(shè)疑，結(jié)尾總結(jié)“?！钡奶攸c(diǎn)，看海的感受。（每點(diǎn)1分）

15.（6分）A句：“輕輕的”“淡淡的”兩個(gè)疊音詞，（1分）生動(dòng)形象地寫出了熱海的水汽蒸騰，為下文做了鋪墊。（2分）

B句：擬人的修辭手法，（1分）生動(dòng)形象地推測(cè)了“熱?！碑a(chǎn)生的原因是火山熄滅后巖漿的熱量持續(xù)為地面提供熱量，表述出對(duì)這種神奇的自然景觀濃厚的興趣，驚嘆大自然的偉大創(chuàng)造力。（2分）

16.（2分）引用詩(shī)句切入“觀海”，形象寫出此處的熱海全無(wú)大海一望無(wú)際、蒼茫遼闊、氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)，突出其藏于地下，只能通過(guò)溫泉口以及熱霧來(lái)感受它的存在，以此表現(xiàn)它的獨(dú)特性和神奇感（答出熱海特點(diǎn)即得1分）。此外引用古詩(shī)文彰顯文章的底蘊(yùn)，使文章散發(fā)出濃濃的書卷氣和文化氣（1分）。

17.（4分）示例一：我認(rèn)為達(dá)到了高級(jí)?！拔噎h(huán)顧四周，做一回精神上的沐浴。”實(shí)際是指大自然總是以其博大的胸懷、靈秀的萬(wàn)物、神奇的造化帶給我們精神上的慰藉、心靈的凈化、性情的平和，大自然的至美震撼我們之余，能讓我們?cè)陟o思默想中感悟人生，詮釋了自然美的韻律能夠與人的內(nèi)心世界共振的道理。

示例二：我認(rèn)為達(dá)到了高級(jí)。如文中“這么說(shuō)來(lái)，我們現(xiàn)在既是行在密林之中，又是站在歷史的河岸上。”由眼前的生生不息的熱海和密林聯(lián)想到歷史的浩瀚奔騰，悠久厚重，七十五年一個(gè)周期，在這卻只是熱海的一次循環(huán)，大自然的一瞬間，歲月長(zhǎng)河的一瞥而已。在大自然面前，我們是何其渺小。（答出高級(jí)得1分，結(jié)合文本1分，闡釋理解1分）

江蘇省宿遷市2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期末測(cè)試/八年文語(yǔ)文試題

(二)散文閱讀(17分)

學(xué)校開展“尋找現(xiàn)代文學(xué)中的古典詩(shī)文”讀書交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與。故鄉(xiāng)的夏

任靜

①初夏的村莊，像一樹梧桐葉子，懸浮于一片岑寂中，耐心地等待清麗嘹亮的鳥鳴。

②天氣漸漸潮熱起來(lái)，算黃算割的鳴叫終于響徹夏日。算黃算割，學(xué)名杜鵑鳥，夏收

前，它們不厭其煩地提醒人們：小麥黃了，快快搭鐮收麥！莊稼漢聽到這鳥啼聲，就仿佛士兵聽到首長(zhǎng)一聲令下，磨鐮，取繩，甩開膀子健步如飛，奔向金色的麥田，赴一場(chǎng)大自然的邀約。

③那是我兒時(shí)記憶中的場(chǎng)景。村莊仿佛一艘大船，漂浮在綠樹的海洋里，到處是高大蔥蘢的槐樹、楊樹、棗樹、椿樹、榆樹。敞亮的莊稼院被臨時(shí)做了打麥場(chǎng)，鋪了滿地金燦燦的麥子。祖父身著白汗褂，頭戴破草帽，牽一頭黑黑的瘦驢拉著石碌碡踩場(chǎng)子，偶爾漫不經(jīng)心地吆喝一兩聲，一邊信馬由韁地哼唱著無(wú)韻的信天游。兒時(shí)的我，從沒注意到祖父臉頰上大滴的汗珠，只是跟著院里的孩子們哧哧地笑祖父的攔羊嗓子回牛聲。祖父分明聽見了，撩起眼皮遠(yuǎn)遠(yuǎn)望我們一眼，不惱也不羞，依然哼唱他的曲子，沉浸在夏收的喜悅中。那個(gè)足足有百八十斤重的石碌碡似乎也疲累了，不時(shí)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響，與棲在場(chǎng)院畔老棗樹上的蟬鳴互相應(yīng)和。

④麥子碾得差不多了，碌碡聲戛然而止，在家歇晌的鄰家叔伯大嬸們仿佛聽到了指令，三三兩兩扛著連枷來(lái)幫忙打場(chǎng)。那時(shí)的村莊雖然貧瘠，但鄰里之間無(wú)私、友愛，誰(shuí)家需要?jiǎng)诹?，八方都?huì)盡其所能伸出援手。我特別喜歡看夏天院子里歡快熱鬧的勞作場(chǎng)面，聽噼里啪啦的連枷聲響起來(lái)、類似于打夯歌的號(hào)子聲“呀呦咿呀呦”地哼唱起來(lái)。在歌謠的起落回旋中，金黃的麥子越堆越高，就像山頭一樣矗立在場(chǎng)院中心。

⑤在簡(jiǎn)媜眼里，“春天，像一篇巨制的駢儷文；而夏天，像一首絕句”。范成大則揮筆涂鴉出一幅鄉(xiāng)村初夏水墨畫，“梅子金黃杏子肥”。麥黃杏是初夏的時(shí)令水果，它們仿佛一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，沉甸甸地綴在枝頭，照耀著莊戶人家溫馨而甜美的生活。麥黃杏，我們又叫端午杏、紅梅杏，黃如柑橘，色澤暖人，果肉軟嫩多汁，味道酸甜鮮美。萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，金黃的太陽(yáng)浸黃了麥子，又浸黃了杏子。小暑前后，西瓜、甜瓜相繼上市，玉黃李子也綴滿枝頭。

⑥節(jié)令漸漸探入夏季深處，院畔的棗樹林成了蟬的樂(lè)園，每當(dāng)黃昏，萬(wàn)蟬齊鳴，猶如排山倒海的波浪，打破了鄉(xiāng)村的靜謐。青澀的棗子仿佛被蟬嘶鳴得惱了，微微漲紅了臉，這時(shí)的青棗最適合摘下來(lái)做酒棗。菜園里，紅的是西紅柿，碧的是豆角，黃的是金針花，白里透青的是大白菜，紫旺旺的是茄子……蜂蜜嚶嚶嗡嗡穿梭其間，涂抹出一幅動(dòng)靜有致、色澤明艷的水彩畫。

⑦傍晚時(shí)分，母親開始灑掃庭院，將四方桌端到杏樹下，陸續(xù)擺上桃李梨杏各色水果，一個(gè)大西瓜被切成窄窄的碎牙，整整齊齊地?cái)[放在紅木盤子里，那是祖父在烈日當(dāng)頭的正午去西瓜地里挑回來(lái)的。石桌上有一碟小菜、幾張烙餅和一大盆金燦燦的小米粥。父親在家的時(shí)候，有時(shí)還會(huì)擺上一壺?zé)?。夜幕降臨，一家人開始坐在石凳上圍桌吃晚飯。夏風(fēng)徐徐，周遭是嘶啞的蟬鳴聲，樹葉拂動(dòng)的沙沙聲，一連串響亮的犬吠，池塘里青蛙咕咕的叫聲，墻角里的蟲鳴……仿佛有一群鄉(xiāng)間詩(shī)人，正沉浸在此唱彼和的樂(lè)趣中。

⑧夏日飲食宜清淡。常常是午睡過(guò)后，主婦們就淘凈了米，泡上了綠豆，準(zhǔn)備煮一鍋濃稠黏爛的綠豆粥，留待晚上食用。綠豆粥放涼后，一口氣喝下去，蒙頭睡一夜，可去燥熱的火氣。夏日納涼，更喜一杯冷飲相佐。莊戶人喜歡在田間地頭信手摘來(lái)薄荷、菊花、金銀花等中藥材煎泡暢飲，亦可取山楂、酸梅、雪梨、西瓜諸蔬果制作飲料。自制的冷飲，入口冰涼，喝下去頓感周身涼風(fēng)鼓蕩。

⑨“六月六，請(qǐng)姑爺，新麥饃饃羊肉湯。”入夏后，最讓人期待的是很快就可以吃到新麥磨下的頭茬面了。在我們家鄉(xiāng)，有用新麥祭祖的習(xí)俗，第一頓新麥饃饃蒸出來(lái)會(huì)被當(dāng)作供品，要先請(qǐng)故去的親人品嘗，之后方可食用。用新麥祭祖，就是恭敬地請(qǐng)祖先與我們一同感受豐收的喜悅。事隔經(jīng)年，每每回望那一幕莊嚴(yán)肅穆的祭祖情景，心底仍會(huì)幽幽升起莫名的感動(dòng)。

⑩除了品嘗新麥饃饃和手搟的豌豆長(zhǎng)雜面外，筋道柔韌的揪面片、拉條子也是難得的美味。尤其難忘菠菜面——被菠菜汁染得翠綠、切得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的面條盛在藍(lán)花瓷碗里，細(xì)觀之下，那哪兒是一碗面條，分明就是莽莽蒼蒼的一片綠野被掬于碗底。

此時(shí)，獨(dú)立于都市初夏的黃昏，我恍惚與故鄉(xiāng)的夏又一次重逢——質(zhì)樸的鄉(xiāng)野、金黃的麥穗、飄香的瓜果、濃蔭下的老院子，還有祖父那哼不成曲調(diào)的信天游……想起了王禹偁的《村行》：“何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)?！?/p>

(選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年6月2日)

16.小宿發(fā)現(xiàn)這篇文章開頭寫得好，你覺得好在哪里？(2分)

17.賞析語(yǔ)言。(6分)

(1)“祖父身著白汗褂，頭戴破草帽，牽一頭黑黑的瘦驢拉著石碌碡踩場(chǎng)子，偶爾漫不經(jīng)心地吆喝一兩聲，一邊信馬由韁地哼唱著無(wú)韻的信天游。”(請(qǐng)從描寫方法的角度進(jìn)行賞析)(3分)

(2)“在歌謠的起落回旋中，金黃的麥子越堆越高，就像山頭一樣矗立在場(chǎng)院中心?！?/p>

(賞析“矗立”一詞的表述效果)(3分)

18.請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀銓?duì)第⑩段“細(xì)觀之下，那哪兒是一碗面條，分明就是莽莽蒼蒼的一片綠野被掬于碗底”的理解。(2分)

19.小豫發(fā)現(xiàn)文章結(jié)尾引用王禹偁《村行》中的詩(shī)句可以說(shuō)是點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)你談?wù)勥@樣寫有何好處？(3分)

20.讀完文章后，小宿和小豫進(jìn)行了激烈討論，下面是他們討論的內(nèi)容。你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)理由。(4分)

小宿：故鄉(xiāng)是兒時(shí)的“樂(lè)園”，這里鳥語(yǔ)花香，景色宜人，充滿自然的樂(lè)趣。小豫：的“樂(lè)”更多體現(xiàn)在人上，人的“美”是他“樂(lè)”的源泉。

16.運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣。（1分）總領(lǐng)全文，以“等待”引出下文。（1分）（共2分）

17.（1）外貌、動(dòng)作描寫，（1分，只答一個(gè)不得分）生動(dòng)形象地寫出了祖父的樸素、踩場(chǎng)子時(shí)的愜意，（1分）表現(xiàn)了祖父勤勞的品質(zhì)和豐收的喜悅。（1分）（共3分）

（2）“矗立”的意思是高大筆直地挺立，（1分）生動(dòng)形象地寫出了麥堆的高大，（1分）表現(xiàn)了人們對(duì)豐收的喜悅之情。（1分）（共3分）

18.這不僅僅是面條，更是整個(gè)故鄉(xiāng)生機(jī)盎然的縮影，（1分）包含了故鄉(xiāng)人的勤勞，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，對(duì)未來(lái)的希望和憧憬。（1分）（共2分）

19.使表述的語(yǔ)言意思簡(jiǎn)潔凝練，增強(qiáng)文章的文化內(nèi)涵和感染力，更有利于表述對(duì)故鄉(xiāng)的思念和濃濃的鄉(xiāng)愁。（一點(diǎn)1分，共3分）

20.示例：我贊同小豫的觀點(diǎn)。對(duì)故鄉(xiāng)的“樂(lè)”不僅源于故鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，更表現(xiàn)在人上，因?yàn)閮簳r(shí)的回憶中有故鄉(xiāng)勤勞質(zhì)樸的祖父，有鄰里互助的鄉(xiāng)親，有幸福美滿的家庭，有無(wú)憂無(wú)慮的小伙伴，溫馨和諧的風(fēng)土人情讓品味了兒時(shí)的樂(lè)趣。（圍繞“人”回答言之有理即可，4分）

（也可以贊同小宿的觀點(diǎn)，圍繞大自然的樂(lè)趣）

江蘇省鎮(zhèn)江市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

（四）閱讀下面文章，完成17～20題。（15分）

雨落槐花點(diǎn)地

寧顯福

①六七月，群芳謝盡，卻正是北京槐花盛放的日子。

②今年雨水多，往往一場(chǎng)驟雨過(guò)后，槐花打落一片，如篩過(guò)的泰米，細(xì)細(xì)獲就、密密匝匝鋪滿一地，淺白、微綠、輕黃砌在一起，合著零星碎雨，透著清雅的香，實(shí)為盛夏北京一道勝景。

③民間有“槐落三度”之說(shuō)，而北京槐花起落至少有兩度。只不過(guò)，那些趕趁三四月開的是刺槐，而盛夏姍姍遲來(lái)的則是國(guó)槐，而國(guó)槐生在北京，卻別有一番特殊意義。

④中國(guó)是槐樹之鄉(xiāng)。據(jù)載，北魏洛陽(yáng)、唐朝長(zhǎng)安早有廣植國(guó)槐作為行道樹的歷史，而我國(guó)現(xiàn)存最老的一株則在甘肅平?jīng)觯嘟褚?200多年，可謂華夏“古槐王”。老北京同樣有著悠久的植槐史，從薊遼幽燕，到元大都、明清北京作為行道樹，再到上世紀(jì)80年代國(guó)槐正式成為首都市樹，古槐與北京儼然一對(duì)風(fēng)雨伉儷，一伴千年。

⑤京城每一處老槐都有自己的歷史和故事。光說(shuō)景山，最老的樹要數(shù)觀德殿西側(cè)的一株千歲唐槐，遠(yuǎn)觀高聳挺拔、葉繁蔭茂，近看才知其主干其實(shí)早已朽空，只制外圍栓層和樹皮維系生機(jī)，奇巧的是在樹干中空又生出一株小槐，成為京中獨(dú)一無(wú)二的“懷（槐）中槐”，這株古槐前瞰朝廷峨宮，后踞清廷歷代皇帝神像供所“壽皇殿”，聯(lián)系朝代興替、風(fēng)云變幻追尋歷史，不禁令人噓唏。

⑥槐不擇水土，一旦扎下根，便與時(shí)光俱老，香濃歲月、鐫刻風(fēng)霜。在國(guó)槐與北京千余年的歷史交葛中，老槐樹正以其生生不息的頑強(qiáng)勁兒以及對(duì)腳下大地的執(zhí)著貞守，演繹著古與今、舊與新、變與不變的時(shí)空轉(zhuǎn)寰，已然成為觸摸北京千年古都文化傳承、歷史脈動(dòng)的重要線索。

⑦槐之于京，雖舉目于“市”，其實(shí)卿本“宮廷”，乃皇家貴胄身世，如今遍落北京街頭巷陌，真可謂是“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。

⑧槐別名挺多，如槐蕊、豆槐、細(xì)葉槐、金藥材、六年香等，但民間叫得多的是“家槐”“老槐”、“護(hù)屋樹”，也許正是源于槐之“老”、槐之“舊”、槐之“大”，槐才成為人們內(nèi)心中無(wú)需約定、當(dāng)之無(wú)愧家園故土的象征。明朝時(shí)“洪洞移民”就有這樣一首民謠，“問(wèn)我祖先來(lái)何處，山西洪洞大槐樹。問(wèn)我老家在哪里，大槐樹下老鸛窩”，“山西洪洞大槐樹”流傳五百多年至今，已不再單單是山西遷民的寄托，而成為華夏兒女對(duì)祖先故土慎終追遠(yuǎn)的共同圖騰，因此槐樹也上升為中華民族“尋根文化”的傳統(tǒng)符號(hào)。

⑨槐者，懷也。人們立于高槐濃蔭之下，舉目四望、俯仰天地，不免逸興遙飛、思接古今、神游萬(wàn)端，于是一股忠恭、慎遠(yuǎn)、望懷之情自然升騰。這時(shí)天和地、家與國(guó)、故鄉(xiāng)與遠(yuǎn)方，悄然貫通聯(lián)結(jié)為一體，實(shí)現(xiàn)了家國(guó)天地人親君師的統(tǒng)一?；痹诩覟閱獭⑴e國(guó)為楨。高“國(guó)”槐，則直接把對(duì)國(guó)士英才的期待提拔到制高點(diǎn)?；奔耐刑?，其情切之處是家、其忠頁(yè)之罵便是國(guó)?！岸裾l(shuí)解槐魂賦，老樹深恩怎報(bào)償？”而國(guó)人選擇把槐樹作為社樹，甚至拜為“靈星之精”的神樹，意蘊(yùn)家承蔭嗣綿長(zhǎng)、社稷長(zhǎng)治久安，其情結(jié)之重也就理所當(dāng)然、不足為奇了。

（《北京文學(xué)》2021.6）

17.根據(jù)文章內(nèi)容完成表格。（5分）

名稱所在地樹齡

①②3200多年

③景山觀德殿西側(cè)④

“山西洪洞大槐樹”山西洪洞⑤

18.體會(huì)第②段劃線句的表述效果。（3分）

往往一場(chǎng)驟雨過(guò)后，槐花打落一片，如篩過(guò)的黍米，細(xì)細(xì)簌簌、密密匝匝鋪滿一地，淺白、微綠、輕黃砌在一起，合著零星碎雨，透著清雅的香，實(shí)為盛夏北京一道勝景。

19.第③段中說(shuō)“國(guó)槐生在北京，卻別有一番特殊意義”，你覺得有哪些“特殊意義”？

（4分）

20.仿照鏈接材料，對(duì)文章最后一段進(jìn)行批注，說(shuō)說(shuō)選文如何由對(duì)槐樹的記敘升華為對(duì)家國(guó)情懷的表述。（3分）

最壯是塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星闌時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個(gè)斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。

（節(jié)選自《燈籠》）

引述歷史上保家衛(wèi)國(guó)的名將，表述自己做“燈籠下馬前卒”的誓愿。由此跳出個(gè)人情感圈子，升華為家國(guó)情懷的表述，情感也轉(zhuǎn)而悲壯激越。

17.根據(jù)文章內(nèi)容完成表格。（5分）

①古槐王②甘肅平?jīng)觫厶苹雹芮辎菸灏俣嗄?/p>

18.運(yùn)用比喻的修辭方法，把落地的槐花比作“篩過(guò)的黍米”，表現(xiàn)了槐花之多、之密，寫出了碎雨中槐花遍地、清香滿城的美麗景色。

19.國(guó)槐是觸摸北京千年古都文化傳承、歷史脈動(dòng)的重要線索；國(guó)槐是家園故土的象征；國(guó)槐是國(guó)士英才的象征，包涵著家承蔭嗣綿長(zhǎng)、社稷長(zhǎng)治久安的意蘊(yùn)。

20.由表及里，由歷史上古槐的成長(zhǎng)，揭示出槐樹所承載的厚重文化，并由淺入深地揭示出其所蘊(yùn)藏的人們對(duì)美好生活的期待，從而由名不見經(jīng)傳的普通小樹升華為意蘊(yùn)著家承蔭嗣綿長(zhǎng)、社稷長(zhǎng)治久安的民族情結(jié)。

江蘇省靖江市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

（四）文學(xué)類文本閱讀（22分）

閱讀孫丹的《西湖莼菜湯》，完成19～23題。

①唐嬸的小飯館開在320國(guó)道旁，來(lái)吃飯的大多是南來(lái)北往的司機(jī)。唐嬸親自掌勺，以家常菜為主，菜肴新鮮，價(jià)格便宜，生意很是火爆。

②末了，唐嬸會(huì)贈(zèng)送每桌一道西湖莼菜湯。

③唐嬸將凌晨采摘的莼菜洗凈，倒入煮沸水中，一汆，快速撈出，放入湯盤中，再把雞肉、火腿熬制的原湯加少許食鹽放進(jìn)鍋內(nèi)，燒開，澆在莼菜上，撒一把切好的雞絲、火腿絲，淋上熱雞油。

④“自家種的，鮮得很，嘗嘗?！?/p>

⑤莼菜翠綠，雞白腿紅，滑嫩清香，湯純味美，食客頻頻點(diǎn)頭。

⑥此刻，忙活了半天的唐嬸解下圍裙，從廚房里出來(lái)，拿出半包煙，樂(lè)呵呵給食客分煙。唐嬸會(huì)用她獨(dú)有的沙啞聲音，說(shuō)著并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，站在中央和食客們談?wù)撈鹞骱徊藴@一道美味。

⑦顯然，唐嬸把西湖莼菜湯的典故記得爛熟于心了，小學(xué)文化程度的她竟能說(shuō)出“莼羹鱸膾”如此文雅的成語(yǔ)，還和食客們分享故事。據(jù)說(shuō)，東晉的張翰當(dāng)年在洛陽(yáng)做官，每見秋風(fēng)乍起，寒意初露，逐思念家鄉(xiāng)“脫俗可人，清韻雅致”的美味“莼鱸”——西湖莼菜與松江鱸魚，毅然棄官歸鄉(xiāng)，守廬植莼，頤養(yǎng)天年。從此，“莼鱸之思”成為了游子思鄉(xiāng)的代名詞。

⑧說(shuō)著說(shuō)著，唐嬸挽起袖口，擦擦泛起淚花的紅眼眶。

⑨莼菜是唐嬸村里家家戶戶種植的傳統(tǒng)農(nóng)作物，生長(zhǎng)于塘里水底淤泥中，葉片浮于水面，呈橢圓形，正面綠色，背面暗紅，并附有透明粘液膠狀物質(zhì)。清明至秋分為采莼期。莼菜采摘全靠人工，清明一過(guò)，凌晨?jī)扇c(diǎn)，頂著月光，唐嬸出了門，走到自家水塘邊，熟練地在小船上綁好遮陽(yáng)擋雨的篷布，戴上草帽，套上袖套，戴好手套，一頭鉆進(jìn)小船。唐嬸在胸口墊著一個(gè)用橡膠內(nèi)胎做的墊子，趴著采莼菜，狹小的空間幾乎不能多動(dòng)。

⑩唐嬸上午九點(diǎn)多起身回家，六七個(gè)小時(shí)趴著采收，往往累得腰酸背疼。兩只手長(zhǎng)時(shí)間泡在水里，又紅又腫。唐嬸把采摘來(lái)莼菜分挑后拿到飯館，顧不上休息，開始一天的營(yíng)業(yè)。

村里其他人家采莼菜基本是年輕小伙，只有唐嬸家例外。

二十多年前，唐嬸剛滿三歲的兒子在大路口被人拐走了。夫妻倆上北京，下福建，天南海北，找尋十多年，渺無(wú)音訊。錢花完了，丈夫也遇車禍去世了。五十出頭的唐嬸一夜愁白了頭，思量好久，唐嬸回到老家西湖雙浦村，種起莼菜，在兒子被拐的路口，開起小飯館。曾記得剛能吃輔食的兒子最愛喝的就是唐嬸做的西湖莼菜湯。每次做這道菜時(shí)，唐嬸把對(duì)兒子的思念全部融化在湯里了，格外用心。

每次結(jié)賬，唐嬸會(huì)給司機(jī)抹個(gè)零啥的，優(yōu)惠一些，接著從柜臺(tái)里拿出幾張泛黃的尋人啟事的紙鄭重地交在司機(jī)手上，鞠上一躬，“您走南闖北，見得多，幫著留留心?！?/p>

“好咧，好咧。”司機(jī)攥緊紙，打著飽嗝，出了門。唐嬸望著遠(yuǎn)去的車輛，她布滿皺紋的臉上露出一絲絲笑意，仿佛又載走了一份希望。

年年歲歲，歲歲年年。司機(jī)們帶走了唐嬸的一個(gè)個(gè)希望，也帶回了一個(gè)個(gè)失望。轉(zhuǎn)眼又是年末，唐嬸等來(lái)的是國(guó)道的擴(kuò)建消息，道路兩旁的旅館、飯館都要拆除。由于對(duì)賠償款不滿，村民們遲遲不肯簽拆遷協(xié)議。

沒想到，唐嬸帶頭第一個(gè)同意拆除?！鞍?，簽吧，這么多年過(guò)去了，兒子也沒個(gè)音訊?！碧茓饑@了口氣說(shuō)，“飯館拆了，只希望那碗西湖莼菜湯的味道能留在兒子心里吧?！?/p>

村民沒話說(shuō)了，跟著都簽了協(xié)議。

每天，唐嬸會(huì)到新建的國(guó)道邊，散散步，偶爾踮起腳，瞇著老花眼，張望遠(yuǎn)方……

又到一年除夕，一位曾經(jīng)的食客熱心的司機(jī)沒有忘記唐嬸的囑托，開著車，載著一個(gè)臉龐酷似丈夫的高大的年輕人，意外地出現(xiàn)在唐嬸面前。盯著年輕人看了好久好久，唐嬸趕忙從廚房里端出兩碗熱氣騰騰的西湖莼菜湯……

（本文刊發(fā)于《東南早報(bào)》2020.11.17期）

19.根據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容，補(bǔ)全下面表格。（4分）

情節(jié)心情

二十年前，兒子被拐。①

②思念兒子

免費(fèi)贈(zèng)湯，分發(fā)啟事。③

④留有念想

20.試賞析下列句子加點(diǎn)字的妙處。（4分）

她布滿皺紋的臉上露出一絲絲笑意，仿佛又載走了一份希望。

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21.小靖認(rèn)為課文第②段可以直接放在第①段的后面，你如何向他解釋。（4分）

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22.本文第自然段主要運(yùn)用了什么人物描寫方法？寫出了唐嬸當(dāng)時(shí)怎樣的復(fù)雜心理？（5分）

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23.小靖認(rèn)為文章的結(jié)尾太過(guò)牽強(qiáng)、生硬，直接用第段結(jié)尾更好；小江卻認(rèn)為這樣能夠更好地表現(xiàn)文章的主題，你怎么看呢？請(qǐng)闡述觀點(diǎn)和理由。（5分）

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19.①傷心難過(guò)，②種植莼菜、開起飯館，③滿懷希望，④國(guó)道擴(kuò)建、率先簽字

20.比喻（1分），把希望比作貨物，化抽象為具體形象（1分），既寫出了希望之深（1分），又表現(xiàn)出唐嬸盼望能找回兒子的急切（1分）。

21.單獨(dú)成段，起突出強(qiáng)調(diào)作用（1分），既照應(yīng)了標(biāo)題（1分），自然過(guò)渡到唐嬸做西湖莼菜湯的過(guò)程（1分），又為下文寫唐嬸為了能讓兒子回家而種莼菜做鋪墊（1分）。

22.語(yǔ)言描寫（1分），寫出了唐嬸在長(zhǎng)時(shí)間找不到孩子后內(nèi)心的無(wú)奈、失望，（1分），對(duì)被拐孩子的祝福（1分），又包含了對(duì)孩子能夠回家的期待（1分），寫出了她內(nèi)心對(duì)孩子的無(wú)限的思念、關(guān)愛。（1分）

23．（1）保留好（1分）。這一段講述了熱心司機(jī)帶回唐嬸兒子，唐嬸捧出做好的西湖莼菜湯的事情（1分），暗示了她隨時(shí)準(zhǔn)備迎接兒子回來(lái)，寫出了她的期盼（1分），照應(yīng)了文章的題目（1分）；又表述了好人有好報(bào)的主題，暗示了只要心懷希望，生活總有轉(zhuǎn)機(jī)（1分）。

（2）刪去好（1分），用省略號(hào)結(jié)尾，借助唐嬸的動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫），寫出了唐嬸對(duì)孩子能夠回家的無(wú)限期盼，殷殷愛子之心真摯動(dòng)人，（2分）言有盡意無(wú)窮（1分），也能給讀者留下想象的空間（1分）。

江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期未試卷

(五)文學(xué)類文本閱讀(17分)

梔子花兒開匡列輝①夏的烈日還未來(lái)得及打開它那熱的壺蓋，春的繁花早已收盡了一切姹紫嫣紅。太陽(yáng)底

下，到處都是一片片單調(diào)的綠色。

②而此時(shí)，樓下，梔子花開得正旺。迎著白花花的太陽(yáng)，一朵、兩朵、三五朵、一叢叢、一簇簇，在綠葉的枝頭，素白的花朵正怒放著，招展著。有一絲熱的風(fēng)穿窗而過(guò)，窗簾也微微動(dòng)了一下。風(fēng)里，帶著一股濃郁的芳香，繞過(guò)鼻梁，融進(jìn)了我的胸懷。我深深地一吸，香味便覺更濃烈了，體內(nèi)體外，人的全身似乎都被這隨風(fēng)而來(lái)繚繚繞繞的、無(wú)聲無(wú)息氤氳著的梔子花香給圍繞著。

③明代豐坊極力地夸耀他那閑淡的生活，在炎炎且漫長(zhǎng)的夏日里可以“拋書高臥北窗涼，晚來(lái)驟雨山頭過(guò)，梔子花開滿院香”。湖南的濂溪先生很喜歡蓮花，但是我不太喜歡他對(duì)花的態(tài)度，一句“予獨(dú)愛蓮”便讓我覺得他的偏執(zhí)與獨(dú)斷了。水陸草木之花，我都愛，但我對(duì)梔子花的偏愛卻由來(lái)已久。

④記憶里，家鄉(xiāng)的山不高，綿延不斷，不突兀也不險(xiǎn)峻，沒有大山們那樣的雄渾與壯麗。但是，卻如這山里的人一樣，很有情懷也很堅(jiān)韌。初夏的早晨，紅的太陽(yáng)才升起，透過(guò)林間的縫隙，將一點(diǎn)點(diǎn)紅的黃的光線射進(jìn)小樹林。這個(gè)時(shí)候，林子里到處是梔子花。那些綠葉間，嫩綠色的小花蕾便從重重疊疊的深綠葉子的懷抱中悄悄地探出頭來(lái)，在不經(jīng)意間一個(gè)勁地向上生長(zhǎng)著，小花骨朵們?cè)诔匡L(fēng)的撫摸下日復(fù)一日地不斷高長(zhǎng)著，膨脹著，像是一個(gè)個(gè)綠的小小的心臟，也像是一個(gè)個(gè)綠色的小火炬。終有一日，綠的外衣裹藏不住那一顆顆跳躍著的長(zhǎng)大著的小小野心，它們努力向外齊齊地?cái)D著，慢慢地從最前端的花尖尖處脹裂開了，露著白白的一點(diǎn)點(diǎn)花瓣。接著這層層的花瓣又悄悄地向外不斷打開，綠色漸漸褪去，素白的花兒慢慢地盛開，像是情人微笑的皓齒，又像是待哺的嬰兒閉著眼睛嘟起的那粉粉的小嘴兒。時(shí)間尚早，小孩子們也不急著趕往學(xué)校，在林子里歡呼著，清脆的叫喊聲驚起了林間棲息的鳥兒，也跟著在枝頭驚疑不定地叫著飛著。

⑤孩子們從山中采著一大捧一大捧梔子花一路歡笑跑進(jìn)了山村學(xué)校的教室。有些陳舊了的課桌面上有寬的縫隙，于是我們便將還帶著露珠的梔子花小心地滿插在課桌的一個(gè)角上。頓時(shí)，教室里便芳香四溢了。教我們的老師是外村來(lái)的，年紀(jì)輕輕的，有點(diǎn)小胖。臉白白凈凈的，印象中一直是笑著的，很好看。小孩子們?cè)绯可蠈W(xué)采來(lái)送給她的梔子花，她接過(guò)來(lái)開心地捧著，又將花貼著臉偏著頭微微地朝著我們笑。嫩綠的葉，素白的花，襯著年輕老師的白里有點(diǎn)羞紅的笑臉。我從不疑心這就是世界上最美的老師。

⑥在滿是花香的教室里上課，突然，老師的聲音停了下來(lái)。就那么幾秒鐘，教室里顯得格外的安靜。女老師點(diǎn)名要學(xué)生回答問(wèn)題，名字是我的同桌，點(diǎn)了兩次，沒有動(dòng)靜。同學(xué)們都將頭轉(zhuǎn)向同桌，我也偏過(guò)腦袋，這才發(fā)現(xiàn)同桌早已伏在他那滿插梔子花的桌面上睡著了。仔細(xì)聽還有細(xì)細(xì)的鼾聲。我連忙用手肘推，他才醒來(lái)，抬起頭，睜開紅著的眼睛茫然地看著我又四顧地望了一下周圍憋著笑望著他的同學(xué)們，嘴角邊有一絲清亮的口水，一直拖著沒有離開桌面，而桌面卻已濕了一大塊。同桌站了起來(lái)，等著老師的懲罰。老師問(wèn)，怎么睡著了，是被花香倒的不？教室里漾起了微微的哄笑。同桌急急地說(shuō)，不是的，不是的，是昨天晚上和父親一起在田里捉泥鰍搞晚了。捉泥鰍是我們童年時(shí)隨大人晚上常做的一件事，捉來(lái)的泥鰍第二天到集市里賣掉可以補(bǔ)貼些家用，也可以用來(lái)買些筆和紙?？粗瑢W(xué)老老實(shí)實(shí)的回答，老師沒有像往常一樣叫他伸出手來(lái)用教鞭輕輕地敲幾下，也沒有罰他抄作業(yè)。只是臉上的笑容少了些，輕輕地嘆息了一下，叫同桌坐了下來(lái)。

⑦寫到這兒的時(shí)候，窗邊又起風(fēng)了，梔子花的香又隨風(fēng)悠悠吹到了我的桌前。

21.梔子花香飄滿了的記憶，請(qǐng)仿照示例梳理文中與梔子花相關(guān)的人和事。(4分)

①▲，浸潤(rùn)“我”心。

②盛開山林，▲。

③▲，美麗師心。

④“香倒”同桌，▲。

22.按要求賞析下面的句子。(6分

①綠的外衣裹藏不住那一顆顆跳躍著的長(zhǎng)大著的小小野心，它們努力向外齊齊地?cái)D著，慢慢地從最前端的花尖尖處脹裂開了，露著白白的一點(diǎn)點(diǎn)花瓣。(請(qǐng)從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析)(3分)

▲

②只是臉上的笑容少了些，輕輕地嘆息了一下，叫同桌坐了下來(lái)。(請(qǐng)從人物描寫的角度賞

析)(3分)

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23.文章第③小節(jié)寫豐坊先生和濂溪先生看似閑筆，卻是的匠心所在。請(qǐng)分析第③小節(jié)的作用。(3分)

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24.梔子花香美麗了人世間，你覺得除了指自然界中真實(shí)的花，文中的梔子花還可以指誰(shuí)？為什么？(4分)

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21.（4分）示例：①香飄入窗②開懷童心③梔子贈(zèng)人④溫暖孩心

22.（6分）①（3分）運(yùn)用了“跳躍”“擠”“裂開”“露著”等動(dòng)詞，“小小”“齊齊”“慢慢”“尖尖”“白白”等一系列疊詞，使語(yǔ)言具有音韻美，準(zhǔn)確生動(dòng)地描摹出了梔子花開時(shí)的狀態(tài)，展現(xiàn)了梔子花旺盛的生命力，表述出的喜悅之情。

②（3分）運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫，寫出了女老師在了解到同桌上課打瞌睡的原因后的觸動(dòng)，表述了對(duì)他的愛憐和同情，表現(xiàn)了老師內(nèi)心的善良。

23.（3分）第③小節(jié)寫豐坊先生喜愛梔子花，喜歡閑淡的生活，寫濂溪先生只喜歡蓮花，（1分）都突出了對(duì)梔子花的偏愛。（1分）同時(shí)引出下文寫偏愛梔子花的原因，增加了文章的文學(xué)色彩。（1分）

24.（4分）①同桌：因?yàn)樗m然家庭貧困，但是不抱怨，而是堅(jiān)強(qiáng)努力地生活，就像梔子花在百花凋落的炎炎夏日旺盛地開放。

②女老師：女老師有點(diǎn)小胖，臉白白凈凈的，就像梔子花。更因?yàn)樗利惿屏?，用自己的愛心溫暖著孩子，就像梔子花把芳香毫無(wú)保留地灑向人間。

③孩子們：在林子里歡呼叫喊的他們就像林子散布著開放著的梔子花一樣充滿了活力，他們把梔子花插在課桌上，送給老師，他們的純真像梔子花一樣香了整個(gè)教室。

④“我”：梔子花不與百花爭(zhēng)春，而“我”喜歡閑淡的生活，像梔子花一樣無(wú)欲無(wú)求。梔子花悄悄地把香毫無(wú)保留地灑向人間，“我”在同桌睡覺被發(fā)現(xiàn)時(shí)暗暗用力碰了他幾下，就像梔子花一樣用自己的愛心溫暖別人。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：說(shuō)出其中兩個(gè)即可，一個(gè)2分；要結(jié)合梔子花的特點(diǎn)和人物的特點(diǎn)闡述。

江蘇省準(zhǔn)安市清江浦區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

（五）閱讀下面的材料，完成19-22題。（14分）

含淚的笑聲

①那年夏天，我大學(xué)畢業(yè)，被廣州的一家公司招聘。第一次去單位報(bào)到時(shí)，父親去送我，他用渾身都響只有鈴不響的自行車，騎了二十多里山路，把我的行李箱帶到了火車站。

②看時(shí)間不早了，我對(duì)父親說(shuō)：你回去吧，我要進(jìn)站了。

③父親看著沉重的行李箱說(shuō)：不急，還是把你送上火車吧。父親就去買了站臺(tái)票。排隊(duì)的時(shí)候，父親把前一天晚上叮嚀的話又重復(fù)了一遍，我聽得不耐煩，沒心沒肺地應(yīng)著。

④這時(shí)響起了一聲汽笛，火車來(lái)了。

⑤以往這里上車的人并不多，今天卻不少，許多人都買了站票，好不容易才擠上火車。父親提著沉重的行李箱跟著人流往前走，我對(duì)父親說(shuō)：你快下車吧。父親說(shuō)：不急。

⑥他一直把我送到座位，又舉起沉重的行李箱往貨架上塞。這時(shí)哨子響了，父親趕緊往外跑，可剛跑到門口，車門哐的一聲關(guān)了。他又向另一個(gè)車門跑去，邊跑邊喊：我是送人的，讓我下車?？墒橇熊囈呀?jīng)啟動(dòng)，最后一個(gè)門也關(guān)了。

⑦這下糟糕了。父親回到我身邊的時(shí)候，不停地搓著手，嘴唇囁嚅著。列車越走越快，窗外的大山一座座向后隱去。我埋怨父親：讓你下車、讓你下車，你就是不下，沒一點(diǎn)時(shí)間觀念，現(xiàn)在只有到商南才能下了。父親站在我身邊，像一個(gè)做錯(cuò)了作業(yè)的學(xué)生。

⑧這就是我父親送我的情景，他把自己也送走了