江蘇省部分地區(qū)20232024學(xué)年上學(xué)期10月高二語文試卷匯編：文學(xué)類文本閱讀（）

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江蘇省南京市第九中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月階段學(xué)情調(diào)研語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

十五棵向日葵

徐懷中

山莊靜靜的，何湘去叫門，出來一個十多歲的男孩子，引她穿過牛欄，扶著獨(dú)木梯爬上二層平房，那孩子喊道：“阿媽！是一個‘全珠瑪米’（解放軍）姑姑！”

隨即便聽到一個女人在講漢語：“噢！解放軍同志，請進(jìn)來呀！”

何湘彎腰鉆進(jìn)去，她看見那女人露出兩排整齊潔白的牙齒微笑著，瞇起細(xì)長的兩眼打量著她。一條夾帶著紅絨線的長辮子，依照藏人的習(xí)俗在腦袋上盤了兩圈。她斜躺在墊子上，下身蓋著一條半舊的灰毛毯。矮桌上放了幾張漢文報(bào)紙，何湘心想，這許是她找來糊窗子用的吧。

轉(zhuǎn)眼，那孩子端來一碗膻味撲鼻的酥油茶待客，母親隨即吩咐道：“朗嘎！快換一碗清茶，再去把柜子里的水果糖端來！”回頭又對何湘說：“你瞧我這樣，也不能起來招待客人，腿受了傷！”

何湘說：“請問你叫什么名字？”“我叫扎瑪伊珍。"

“唔！扎瑪伊珍。怎么你的漢話講的這樣好？跟你丈夫?qū)W的吧？！”“怎么跟他？我是漢人哪！”

“真的是嗎？你來這里幾年了？”

扎瑪伊珍向門外指著，她反問說：“你看，土墻那邊，長著一排向日葵。請你數(shù)數(shù)看，總共是多少棵？”

從門口望去，矮墻旁邊的一排向日葵，長得高大挺直，一棵一棵間隔相等，像是排列整齊的一隊(duì)士兵。陽光燦爛，映照著一朵朵金色的花葵。

何湘回答說：“大約有十二三棵吧！”

“你數(shù)錯了，姑姑！”在燒火的朗嘎認(rèn)真糾正說：“那是我阿媽種的向日葵，是十五棵?！?/p>

“十五棵，我到這里整整十五年了！”扎瑪伊珍的語氣是那么沉靜，那么莊嚴(yán)，何湘已經(jīng)猜測出了八九分，問道：

“早就聽人講，二萬五千里長征的時候，有些老紅軍同志留在了這一帶。你是不是……”“什么老紅軍！”女主人擺手說，“我就怕聽這個話。參加革命的時候，我父親對我說：‘去吧！紅軍是我們干人（窮人）的隊(duì)伍！你就算是頂替我吧，我們當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降?。’可是，我掉?duì)了，沒有走完兩萬五千里。十五年了，我還活著，可我沒有給革命做一點(diǎn)點(diǎn)事，這還不夠我心里慚愧的嗎？”

“唉！十五年了，我常常抱著朗嘎念叨：‘好孩子，你快些長吧！長大了好去頂替媽媽，我們當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降?！’?/p>

“在紅軍里，我是宣傳隊(duì)一名小隊(duì)員。那時候我們什么都學(xué)著干：唱歌、跳舞、寫標(biāo)語、慰問傷兵、行軍鼓動，有時候還化裝到敵人那邊去割電線，偵察地形。”

“你是怎么留下來的呢？”何湘問。

“我身體本來就不太好，翻雪山開始吐血了。只能抓著馬尾巴上山，上到山啞口，我昏倒了。后來是收容隊(duì)用床單把我抬下山的。無論怎么，上級總還是不愿意丟下一個人?？墒俏易卟粍恿?。沒法子，只好留下。師長親自把留下的人安置到藏民家，送給每家二百塊藏洋，兩丈土布，還有些針線。”

“這位解放軍女同志！我全都告訴你吧！”扎瑪伊珍把散開的辮子重新盤了盤，坦白地說：“隊(duì)伍就要開拔了，我們宣傳隊(duì)的一個男同志來了。他長得挺高的個子。比我大一兩歲，比我懂事得多，無論工作上生活上，總是幫助我，照顧我，保護(hù)著我。下雨，兩人共用一把傘，露營，共鋪一塊油布。他來跟我告別，好久，一句話也沒講出口。最后，他把一包葵花籽往我衣袋里一塞，轉(zhuǎn)身就跑走了。那時候，能弄到一把生葵花籽是很難很難的，到最后時刻，一把葵花籽就是救命糧呀！他跑出去好遠(yuǎn)站住了，轉(zhuǎn)回身對我說：‘想法子活下去！我們?nèi)迥昃蜁貋淼模　?/p>

“我們部隊(duì)開拔的當(dāng)夜，馬步芳的隊(duì)伍來搜查了。我撞開門就往外跑。他們在背后開槍。我死命跑，跑上堤壩，下面是好大的一條冰河，眼睛一閉，就跳下河去了。

“等我醒過來，就躺在這屋子里。唔！我還沒有告訴你，他叫蔡旺澤登，是個木匠。紅軍長征經(jīng)過此地，他在‘博巴’政府做事，跟朱德總司令很熟識的。那天他正巧為我們隊(duì)伍帶路返回，從河灘里把我救了，燒辣椒湯喂給我喝，還用麝香治好了我渾身的傷。

“就這樣，我在這個家里住下來了。有人看見就問，‘這個女人是誰？’蔡旺澤登說：‘她叫扎瑪伊珍，從青海那邊領(lǐng)來的，花了一百二十塊銀元?！?/p>

“我的傷慢慢好起來了，第一件事就是去種向日葵。我什么都丟光了，只有一包生葵花籽，隨身收藏著。第一年，我種一棵，第二年我種兩棵，第三年種三棵……

“人們慢慢也知道了，我是女紅軍。見面就悄悄地問：‘紅軍真的還會回來嗎？’又有傳言說：‘聽講國民黨后面追剿，日本人前邊堵截，紅軍都死完了！是這樣的嗎？’我說：‘死完沒死完我不知道，我只知道，紅軍總是要回來的！’不過老實(shí)講，我心里也真有些七上八下的。向日葵種到三棵，不見回來，種到五棵了，還不見回來。不是說三五年就能回來的嗎？解放了，我算計(jì)了一下，可不是嗎？講三五年，一點(diǎn)不錯，三五一十五年，到了年數(shù)，果然就回來了！”

扎瑪伊珍邊說，邊爽朗地大笑起來，眼睛噙滿兩顆閃閃發(fā)光的淚珠。

（有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.小男孩稱何湘為“金珠瑪米姑姑”，而扎瑪伊珍稱何湘為“解放軍同志”，暗示了她自己的紅軍身份。

B.扎瑪伊珍一家生活貧困，十分節(jié)儉，所以要用漢文報(bào)紙來糊窗子，待客時也只能把酥油茶換成清茶。

C.扎瑪伊珍的父親對她說“當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降住保策@樣對兒子朗嘎說，體現(xiàn)了革命精神的代代傳承。

D.扎瑪伊珍把“三五”年理解為“三五一十五”，這是她經(jīng)歷了漫長等待后，豁然開朗的無奈與自嘲。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說對宣傳隊(duì)的男同志、扎瑪伊珍的丈夫這兩個人物的描寫較為簡略，但他們和扎瑪伊珍一起，共同構(gòu)成了戰(zhàn)爭時期藏漢人民團(tuán)結(jié)斗爭的人物群像。

B.小說中的人物對話，既有“干人”“博巴”這些地方色彩濃厚的方言詞，也有較多親切隨意的口語詞，呈現(xiàn)出樸實(shí)自然的語言風(fēng)格。

C.小說以細(xì)膩生動的筆調(diào)，描摹了扎瑪伊珍離開紅軍隊(duì)伍后復(fù)雜的心路歷程，反映了人性的美好，充滿了革命浪漫主義色彩。

D.小說結(jié)尾描寫扎瑪伊珍爽朗大笑，眼里卻噙著閃閃發(fā)光的淚珠，這一細(xì)節(jié)描寫，生動而傳神地表述了女主人公真實(shí)而豐富的情感世界。

8.作品是怎樣敘述扎瑪伊珍的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。

9.請結(jié)合金文，闡釋“十五棵向日葵”的豐富內(nèi)涵。

江蘇省鹽城市響水中學(xué)2023-2024學(xué)年度春學(xué)期高二年級學(xué)情分析測試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一

“組織上考慮到你的功績，準(zhǔn)備把你安置到榮軍學(xué)?！薄笆裁矗渴且盐茵B(yǎng)起來？”郭祥把拐猛地一蹾，“我是共產(chǎn)黨員，不能去享那個清福?！惫閼┣蟮卣f，“政委，你趕快向上反映一下，我年輕輕的，就像一支蠟燭，才剛燒了個頭兒，怎么能就此熄滅了呢？為了黨的事業(yè)，我決心一點(diǎn)不剩地把自己徹底燒完！”一個月后，上級批準(zhǔn)了郭祥的請求……

整個城市煥然一新，像是從噩夢中醒來，真正煥發(fā)了自己的青春。這一切使得他多么高興??！尤其是當(dāng)他站在金水橋上，扶著漢白玉欄桿，望著金碧輝煌的天安門，望著偉大領(lǐng)袖的巨幅畫像，望著毛主席每年檢閱游行隊(duì)伍的地方，更使他心潮澎湃，激動不已。

他們本來只準(zhǔn)備在首都停留兩天，可是不知誰走露了消息，第三天就有某中學(xué)的青少年請郭祥去作報(bào)告。誰知一開頭不得了，這個中學(xué)接著那個中學(xué)，這個工廠接著那個工廠，一連五六天，一場接著一場。郭祥就對張干事說：“我看咱們溜吧！”第二天一早，兩個人就悄悄走出門來。誰知剛走到大門口，就被七八個戴紅領(lǐng)巾的孩子圍住，他們亂紛紛地問：“哪一位是郭叔叔呀？”郭祥笑著說：“你們倒是要找誰呀？”“我們要找郭祥，他是戰(zhàn)斗英雄，我們請他去作報(bào)告。”郭祥一看又走不成了，眼角一掃，就笑嘻嘻地沖后一指：“你們瞧，那個又高又胖的就是！”……

孩子們吵著，笑著，立即追到車站，終于在候車室里找到郭祥。一個女孩子說：“叔叔！您怎么凈蒙人哪？”“咳！那也是沒法子！”郭祥笑著說，“說老實(shí)話，我平常是不怎么蒙人的。”“哼！怪不得人家叫您‘嘎子’”！郭祥也哈哈地笑起來?！安还茉趺凑f，您今天得給我們說一段戰(zhàn)斗故事。”孩子們說。

一個故事剛說了一半，只見從那邊走過一個人來?？礃幼雍芟耜懴s。他戴著鴨舌帽，穿著很考究的咖啡色的料子服，皮鞋擦得锃亮，手里提著兩個沉甸甸的大提包，好像要找尋一個座位的樣子，但是看到郭祥，就匆忙地掉過臉去。郭祥就試探地叫了一聲：“呃，你是陸……”那人只好掉過臉來，十分尷尬地說：“噢，是郭祥啊，我剛才沒看見你?！?/p>

郭祥把身子挪了挪，給他騰了個座位。陸希榮沒奈何，只好放下東西，在長椅上慢騰騰地坐下來。他顯出一副親熱的樣子，但仍然可以聽出是上級的口吻說：“郭祥！你這是到哪兒去呀？”“回家鄉(xiāng)去?！薄盎丶亦l(xiāng)去？回家鄉(xiāng)干什么？是探家嗎？”“不，我殘廢了，不能在部隊(duì)工作了。”“唉，你也落了個這！”

陸希榮用同情的口吻說。但在眉梢眼角卻流露出一種快意的神情。郭祥一聽很不舒服，反問了一句：“你覺著‘落了個這’，很不好嗎？”“哪里！哪里！”陸希榮也自覺失言，連忙改口說，“當(dāng)然，這也是很光榮的！”

說過，他掏出“大中華”煙，虛讓了一下，就點(diǎn)著抽起來，邊吐著煙，邊慢悠悠地晃著腿說：“你這幾年還是當(dāng)連長嗎？是不是提拔了一下？”“提拔什么！”郭祥說，“光這個連長，我還覺著當(dāng)不好呢?！薄罢f實(shí)在話，你是吃了文化太低的虧?！标懴s嘆了口氣，同情地說，“要是我還在部隊(duì)，恐怕早就當(dāng)團(tuán)長了。聽說我過去的通訊員已經(jīng)當(dāng)營長了。過去和我一塊入伍的人，已經(jīng)有人當(dāng)了師長。你很清楚，他們當(dāng)時的能力并不比我強(qiáng)?！?/p>

郭祥聽他這一類的話，不知聽過多少遍了，要讓他說下去，至少要說上兩個鐘頭。就厭煩地打斷他的話說：“你這是到哪里去呀？”“回西安去。”“你在西安干什么？”陸希榮得意地笑了笑，說：“不瞞你說，我現(xiàn)在是西北潘記皮毛公司的副總經(jīng)理?！薄芭叮科っ?？”郭祥驚奇地叫了一聲。陸希榮更加得意洋洋地說，“在西北各省，算是數(shù)一數(shù)二的了。”“你怎么到了那里？”陸希榮憤憤地說：“部隊(duì)不要我了，又開除了我的黨籍，我總要找一條活路嘛！……”

郭祥斜了他一眼，鄙視地說：“陸希榮！你要好好想想，你怎么能干這個？”

“人總不能在一棵樹上吊死！”陸希榮冷笑了一聲，“什么事人干不得？我這么多年，對革命忠心耿耿，兢兢業(yè)業(yè)，吃了千辛萬苦，到頭來，革命究竟給了我些什么？弄得我一身虱子兩腳泡，落了個渾身傷疤，兩手空空，最后還說我是什么蛻化變質(zhì)分子，被糖衣炮彈擊中的分子，把我一腳踢出門外……”

郭祥實(shí)在忍不住了，把手一揮，也憤然說：“不是黨把你踢出門外，是你背叛了黨，是你踩著黨的脊梁骨要往上爬！叫我看，同志們說你是蛻化變質(zhì)分子，被糖衣炮彈擊中的分子，都說輕了，你是一個革命事業(yè)中的投機(jī)商，變成了革命隊(duì)伍的叛徒！黨把你驅(qū)逐出去，是一件好事?！标懴s受到意外的一擊，氣得渾身發(fā)抖，臉色蒼白，兩只手哆哆嗦嗦地提起提包狼狽而去。

張干事和紅領(lǐng)巾們都嘎嘎地笑起來?！斑@個人倒是誰呀？”一個男孩子仰著脖子問?！八?dāng)過我們的營長?！薄盃I長？他怎么會給資本家干事呀？”郭祥笑著說：“世界上有些事說奇怪也不奇怪。就好比一泡大糞，大家都說很臭，可是蠅子就覺著很香，一見大糞就嗡嗡嗡，嗡嗡嗡地爬上去。爭先恐后，還惟恐趕不上趟兒?！?/p>

孩子們又笑起來。候車室響起了廣播喇叭，到了放行時刻。一個女孩子撅著嘴說：“這個人真討厭！要不是他故事早講完了！”郭祥笑嘻嘻地說：“你們看到的這個故事，不是也很有教育意義么！”

孩子們站起來，有的搶著幫郭祥拎提包，有的幫他拿大衣，鬧吵吵地簇?fù)碇橄蛘九_走去。初升的太陽，照著孩子們一張張紅彤彤的笑臉，都像鮮花一般可愛，郭祥把他們的小手攥得更緊了。

(節(jié)選自“新中國70年70部長篇小說典藏”之魏巍《東方》，有刪改)

文本二

魏巍作品中反映的生活異常廣闊，既有對重大事件的描繪，也有對日常生活的點(diǎn)染；既有對英雄人物忘我奮斗、壯懷激烈的謳歌，也有對男女間純真愛情和自然界瑰麗景色的刻畫；既有對愛國主義、集體主義、社會主義的頌揚(yáng)，也有對拜金主義、享樂主義、極端個人主義的鞭撻。雄偉和細(xì)膩，嚴(yán)肅和詼諧，抒情和哲理，在他的作品中有機(jī)結(jié)合，并見迭出。

在報(bào)告文學(xué)中，魏巍善于在濃烈的戰(zhàn)斗氣氛中來刻畫人物，往往把藝術(shù)的鏡頭對準(zhǔn)人物精神。閃射著特別耀眼的光芒的那一剎那，顯示他們的思想美、性格美?！稘h江兩岸的日日夜夜》中就在描寫時刪除了種種次要枝蔓，將全部光束集中在一個焦點(diǎn)上，使人物具有典型意義的行為和精神突現(xiàn)出來，且加以強(qiáng)化和渲染，因而藝術(shù)形象就鮮明而且富有詩意，于是這兩個特寫鏡頭，就深深地熔印在讀者的心上。

(節(jié)選自鹿鳴新聞搜狐號《魏巍：一個運(yùn)用文藝投入戰(zhàn)斗的人》

附：《東方》以史詩式的規(guī)模，在前線威武雄壯的戰(zhàn)斗與后方恢復(fù)時期的階級斗爭交織的畫卷中，生動地概括了抗美援朝的全過程，成功地塑造了以郭祥為代表的一批20世紀(jì)50年代的具有獻(xiàn)身精神的青年英雄形象。獲首屆茅盾文學(xué)獎。

6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．小說第二段“整個城市煥然一新”“金碧輝煌的天安門”，介紹了社會環(huán)境，給全文打上了光明的底色，奠定了昂揚(yáng)的情感基調(diào)。

B．魏巍筆下的英雄也是有缺點(diǎn)的，“哼！怪不得人家叫您‘嘎子’！”表現(xiàn)了少先隊(duì)員對郭祥騙人的不良品質(zhì)的不滿與批評。

C．“唉，你也落了個這！”表現(xiàn)了陸希榮對郭祥因?yàn)榭姑涝瘧?zhàn)爭負(fù)傷截肢的表面同情與敬佩，實(shí)則幸災(zāi)樂禍的心理。

D．郭祥在候車室遇見陸希榮時，陸希榮說自己剛才沒看見郭祥，是為了掩飾自己的心虛。

7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．小說運(yùn)用肖像、神態(tài)、語言、動作、心理等多種描寫方式，刻畫了陸希榮這一個血肉豐滿的具有極端個人主義的反面典型形象。

B．小說的人物語言既樸實(shí)又生動形象，嚴(yán)肅中透著詼諧，如郭祥說“就好比一泡大糞，大家都說很臭，可是蠅子就覺著很香，一見大糞就嗡嗡嗡，嗡嗡嗡地爬上去?！?/p>

C．本文主要運(yùn)用對話推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，這些不僅能夠讓人物更飽滿，還能讓讀者更有沉浸感，引起讀者共情。

D．小說結(jié)尾描寫孩子們的行動與笑臉，說明孩子們深受郭祥不計(jì)個人得失一心為公的優(yōu)秀品質(zhì)感動，給郭祥的這一次“報(bào)告”畫上了圓滿的句號。

8.魏巍的《東方》呈現(xiàn)出典型的二元對立，請結(jié)合文本一分析對比手法運(yùn)用的作用。（4分）

9.文本二中說“魏巍善于在濃烈的戰(zhàn)斗氣氛中來刻畫人物，往往把藝術(shù)的鏡頭對準(zhǔn)人物精神。閃射著特別耀眼的光芒的那一剎那，顯示他們的思想美、性格美”，文本一的筆墨則是集中在郭祥與陸希榮的言語交鋒中，請問其中體現(xiàn)了郭祥怎樣的思想美、性格美？（6分）

江蘇省宿遷市泗陽縣實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月調(diào)研測驗(yàn)語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6~9題。

樹會記住許多事

劉亮程

如果我們忘了在這地方生活了多少年，只要鋸開一棵樹，院墻角上或房后面那幾棵都行，數(shù)數(shù)上面的圈就大致清楚了。

樹會記住許多事。

其他東西也記事，卻不可靠。譬如路，會丟掉人的腳印，會分岔，把人引向歧途。人本身又會遺忘許多人和事。當(dāng)人真的遺忘了那些人和事，人能去問誰呢。

問風(fēng)。

風(fēng)從不記得那年秋天順風(fēng)走遠(yuǎn)的那個人。也不會在意它刮到天上飄遠(yuǎn)的一塊紅頭巾，最后落到哪里。風(fēng)在哪停住哪就會落下一堆東西。我們丟掉找不見的東西，大都讓風(fēng)挪移了位置。有些多年后被另一場相反的風(fēng)刮回來，面目全非躺在墻根，像做了一場夢。有些在昏天暗地的大風(fēng)中飄過村子，越走越遠(yuǎn)，再也回不到村里。

樹從不胡亂走動。幾十年、上百年前的那棵榆樹，還在老地方站著。我們走了又回來，擔(dān)心墻會倒塌，房頂被風(fēng)掀翻卷走，人和牲畜四散迷失，我們把家安在大樹底下，房前屋后栽許多樹讓它快快長大。

樹是一場朝天刮的風(fēng)。刮得慢極了。能看見那些枝葉挨挨擠擠向天上涌，都踏出了路，走出了各種聲音。在人的一輩子里，能看見一場風(fēng)刮到頭，停住。像一輛奔跑的馬車，甩掉輪子，車體散架，貨物墜落一地，最后馬撲倒在塵土里，伸長脖子喘幾口粗氣，然后死去。誰也看不見馬車夫在哪里。

風(fēng)刮到頭是一場風(fēng)的空。

樹在天地間丟了東西。

哥，你到地下去找，我向天上找。

樹的根和干朝相反方向走了，它們分手的地方坐著我們一家人。父親背靠樹干，母親坐在小板凳上，兒女們蹲在地上或木頭上。剛吃過飯，還要喝一碗水。水喝完還要再坐一陣。院門半開著，看見路上過來過去幾個人、幾頭牛。也不知樹根在地下找到什么。我們天天往樹上看，似乎看見那些忙碌的枝枝葉葉沒找見什么。

找到了它就會喊，把走遠(yuǎn)的樹根喊回來。

父親，你到土里去找，我們在地上找。

我們家要是一棵樹，先父下葬時我就可以說這句話了。我們也會像一棵樹一樣，伸出所有的枝枝葉葉去找，伸到空中一把一把抓那些多得沒人要的陽光和雨，捉那些閑得打盹的云，還有鳥叫和蟲鳴，抓回來再一把一把扔掉。不是我要找的，不是的。

我們找到天空就喊你，父親。找到一滴水一束陽光就叫你，父親。我們要找什么。

多少年之后我才知道，我們真正要找的，再也找不回來的，是此時此刻的全部生活。它消失了，又正在被遺忘。

那根躺在墻根的干木頭是否已將它昔年的繁枝茂葉全部遺忘。我走了，我會記起一生中更加細(xì)微的生活情景，我會找到早年落到地上沒看見的一根針，記起早年貪玩沒留意的半句話、一個眼神。當(dāng)我回過頭去，我對生存便有了更加細(xì)微的熱愛與耐心。如果我忘了些什么，匆忙中疏忽了曾經(jīng)落在頭頂?shù)囊坏斡?、掠過耳畔的一縷風(fēng)，院子里那棵老榆樹就會提醒我。有一棵大榆樹靠在背上(就像父親那時靠著它一樣)，天地間還有哪些事情想不清楚呢。

我八歲那年，母親隨手掛在樹枝上的一個筐，已經(jīng)隨樹長得夠不著。我十一歲那年秋天，父親從地里撿回一捆麥子，放在地上怕雞叼吃，就順手夾在樹杈上，這個樹杈也已將那捆麥子舉過房頂，舉到了半空中。這期間我們似乎遠(yuǎn)離了生活，再沒顧上拿下那個筐，取下那捆麥子。它一年一年緩緩升向天空的時候，我們似乎從沒看見。

現(xiàn)在那捆原本金黃的麥子已經(jīng)發(fā)灰，麥穗早被鳥啄空。那個筐里或許盛著半筐干紅辣皮、幾個苞谷棒子，筐沿滿是斑白鳥糞，估計(jì)里面早已空空的了。

我們竟然有過這樣富裕漫長的年月，讓一棵樹舉著沉甸甸的一捆麥子和半筐干紅辣皮，一直舉過房頂，舉到半空喂鳥吃。

“我們早就富裕得把好東西往天上扔了。”

許多年后的一個早春。午后，樹還沒長出葉子。我們一家人坐在樹下喝芭谷糊糊。白面在一個月前就吃完了。芭谷面也余下不多，下午飯只能喝點(diǎn)糊糊。喝完了碗還端著，要愣愣地坐好一會兒，似乎飯沒吃完，還應(yīng)該再吃點(diǎn)什么，卻什么都沒有了。一家人像在想著什么，又像啥都不想，腦子空空地呆坐著。

大哥仰著頭，說了一句話。

我們?nèi)銎痤^，這才看見夾在樹杈上的一捆麥子和掛在樹枝上的那個筐。

如果樹也忘了那些事，它便早早地變成了一根干木頭。

“回來吧，別找了，啥都沒有?！?/p>

樹根在地下喊那些枝和葉子。它們聽見了，就往回走。先是葉子，一年一年地往回趕，葉子全走光了，枝杈便枯站在那里，像一截沒人走的路。枝杈也站不了多久。人不會讓一棵死樹長時間站在那里。它早站累了，把它放倒，可它已經(jīng)躺不平，身軀彎扭得只適合立在空氣中。我們怕它滾動，一頭墊半截土塊，中間也用土塊堰住。等過段時間，消閑了再把樹根挖出來，和軀干放在一起，如果它們有話要說，日子長著呢。一根木頭隨便往哪一扔就是幾十年光景。這期間我們會看見木頭張開許多口子，離近了能聽見木頭開口的聲音。木頭開一次口，說一句話。等到全身開滿口子，木頭就沒話可說了。我們過去踢一腳，敲兩下，聲音空空的。根也好，干也罷，里面都沒啥東西了。即便無話可說，也得面對面呆著。一個榆木疙瘩，一截歪扭樹干，除非修整院子時會動一動，也許還會繞過去。誰會管它呢。在它身下是厚厚的這個秋天、很多個秋天的葉子。在它旁邊是我們一家人、牲畜?；蛟S已經(jīng)是另一戶人。

(有刪改)

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.“路，會丟掉人的腳印，會分岔，把人引向歧途”運(yùn)用擬人的手法寫出路會隨著時間的推移忘卻很多事情，這與樹“會記住”形成鮮明對比。

B.文中多次描寫掛在樹上的筐，寫出了對往昔歲月的回憶和懷念，流露出時間流逝、物是人非的傷感，溫情中夾雜著淡淡的苦澀。

C.“樹是一場朝天刮的風(fēng)。刮得慢極了。能看見那些枝葉挨挨擠擠向天上涌，都踏出了路”形象地寫出了一棵樹從生長到生命逐漸豐盈的過程。

D.“風(fēng)刮到頭是一場風(fēng)的空”“樹在天地間丟了東西”“找到了它就會喊，把走遠(yuǎn)的樹根喊回來”等跳躍性的句子看似含蓄優(yōu)美，實(shí)則關(guān)聯(lián)性弱。

7.下列對文本中相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.文章語言通俗質(zhì)樸，不少地方使用了口語，鄉(xiāng)土氣息濃郁。如“苞谷棒子”“苞谷糊糊”等生活化的語言使人很有親切感。

B.文章運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使得語言生動形象?！白侥切╅e得打盹的云”運(yùn)用擬人手法生動地寫出往日時光的悠閑美好。

C.文中多次寫到“找”，描寫一家人坐在樹下吃飯的情景，平凡中蘊(yùn)含著溫馨，回應(yīng)“我”要“找”的是溫暖永恒的精神追求。

D.本文賦予各種事物以生命，樹的“記住”歸根結(jié)底是人的“記住”，文章通過樹傳達(dá)出對生活、自然、生命的深刻理解，形散神聚。

8.劉亮程的散文中多次寫到“路”和“樹”，比如，他在《一條土路》中寫道：“每個村莊都用一條土路與外面世界保持著坑坑洼洼的單線聯(lián)系，其余的路只通向自己。”“人的影子一晃就不見了，生命像根沒咋用便短得抓不住的鉛筆。這些總能走到頭的路，讓人的一輩子變得多么狹促而具體?！闭埥Y(jié)合本文，談?wù)勀銓Α奥贰焙汀皹洹钡睦斫狻?4分)

9.馮至在《一個消逝了的山村》的結(jié)尾說：“兩三年來，這一切，給我的生命許多滋養(yǎng)。但我相信它們也曾以同樣的坦白和恩惠對待那消逝了的村莊。這些風(fēng)物，好像至今還在述說它的運(yùn)命。在風(fēng)雨如晦的時刻，我踏著那村里的人們也踏過的土地，覺得彼此相隔雖然將及一世紀(jì)，但在生命的深處，卻和他們有著意味不盡的關(guān)聯(lián)?！闭埥Y(jié)合本文，談?wù)勀銓@段話的理解。(6分)

江蘇省鹽城市響水縣清源中學(xué)2023～2024學(xué)年度春學(xué)期高二年級學(xué)情分析測試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

老宅

陳村

離開老宅已有多年，從未想過回去。在我心里，老宅死去已很久了。

勾起我記憶的是一張晚報(bào)。①女兒送來晚報(bào)，出門去了。

我已吃過飯，換上了拖鞋，靠在沙發(fā)上讀報(bào)。突然，我讀到"張家宅"三字。②我的老宅蘇醒了。是我的張家宅。張家宅拆房了。報(bào)上說全已拆盡。我想起老宅，祖父在時，他說老宅建于宋朝，他的祖父則說建于魏晉時代。反正老宅夠老夠老的，根據(jù)常識，這樣老的宅子是不可能存到今天的。這是我長大后想到的。

我在老宅住到十歲。記得宅后尚有竹林一片，宅旁有水井一口。報(bào)上說的那些房子都是日后伐了竹填了井建起來的吧。魯迅寫過百草園，我的老宅的竹林也生有百草，但母親不許我進(jìn)去。怕我被蛇咬了，又怕踩壞筍。我私自進(jìn)去過幾次，見筍就踩，從未被蛇咬過。我想，蛇也許是母親想出來嚇嚇我的吧。

晚報(bào)上說的是張家宅已全面推倒，計(jì)劃蓋起七到十八層的高樓。在那張模糊不清的照片上，可見到廢墟之上，打樁機(jī)已影影綽綽了。這尚是一期工程，二期三期完成后，張家宅和李家宅、王家渡將連成一片，能住進(jìn)二十萬人。商店也建，影劇場也建，學(xué)校托兒所也建，廁所菜場也建，派出所浴室也建。我就想，要是當(dāng)初不搬出老宅，我也能在這眾多的樓里分得一套新的房，仔仔細(xì)細(xì)裝飾起來，煤氣也有，衛(wèi)生間也有，比這石庫門房子要強(qiáng)得多哇。

我把那張報(bào)紙留了下來，天天沒事時看一看。一天正喝赤豆湯，翻在上面一點(diǎn)，臟了，便將那報(bào)道與照片剪下，壓在吃飯桌子的玻璃下。女兒為此十分恨我。我寸步不讓。女兒知道我脾氣，便由我去了。

③看著那片模模糊糊的廢墟真是有點(diǎn)意思?？粗揖湍芸匆娎险肫鹄险切屈c(diǎn)點(diǎn)的舊事。我還能記起腳踩在竹筍尖尖上的感覺。我的木拖板很大，腳趾沖在前面，一腳踢在筍上，腳尖要痛半天。我能看見老宅的青石板上的青苔，看見螞蟻搬食和斗毆，但我記不起老宅的天是什么樣子的。老宅似乎沒有天。

我常常記起那堵半途而廢的墻。

女兒回家，告訴我今天走過張家宅了。我問她看見了什么，她說沒什么好看的，又臟又亂。她騎著自行車經(jīng)過，遙遙地張望一眼，沒有停車。沿街的一面立著許多高大的廣告牌，擋住探向混亂的視線。我再問，她立刻煩了，要我自己去看。"不就是那個破爛勁兒嗎，有什么看的!"女兒拉長了臉，她出門去了。還是出去的好。我的墻不會再有了。那堵墻即使在記憶里也不寬，能容得下一只大人的腳。我經(jīng)常坐在墻上，看我家的長工阿三在田里干活。阿三的脊背墨黑，發(fā)亮。他能一只手就把我舉起來。不過，他不敢常舉，我娘看到是不饒他的。他不舉，我也不饒他。他看看四處沒人，被我纏不過，略舉一舉就放下了。坐在墻上，吃著桑子，看著阿三種田是很好的。我家的牛就像阿三的灰孫子，賊頭賊腦地走。要是反一個身，坐在墻上可以看到灶間。我家的傭人張媽在灶間偷肉吃，我看到過好幾回。

我時常一個人繞著墻打轉(zhuǎn)。墻是個好東西。你總是會覺得墻的那邊有什么等著你，也許是一只蟋蟀，也許是一個桃。當(dāng)然也有點(diǎn)兒怕人，特別是晚上，也許會有一個人，一個專販小孩的，張著口袋等著。我總是一圈一圈地走，我想他大概也在走，在避開我，因?yàn)闀r間還沒到。我一圈圈地繞著墻，墻有三四十步長，他還不來。我等得發(fā)急，就攀上墻去，這樣可以看到墻的外面。沒有人的。

我的家破敗得很快。在老宅的賣契上簽字畫押時，父親淚流滿面。我家的地和牛，已先賣盡。阿三也走了。張媽哭得比我父親更加傷心，哭出許多稀奇古怪的詞，哭出了調(diào)子。后來我想，幸虧破敗了，否則就要劃作地主成分，日子就很難過了。安知非福啊。

賣掉老宅后等著搬家的日子里，我又到竹林去踩筍，被人轟了出來，拎著耳朵皮牽到我娘跟前。于是我知道，竹林也不是我家的了。我們搬到城里，住進(jìn)這石庫門房子。石庫門有很高的風(fēng)火墻，我一次也沒上去坐過，那墻爬不上去。父親是死在這房子里的。臨死的那幾天，總是和我講老宅的事，講著講著就嘆嘆氣。張媽跟我們過來了，她也死在石庫門里。阿三來看過我們一次，是張媽死后才來的。母親告訴他張媽已經(jīng)死了，他“啊”了一聲，又淡漠起來。阿三也進(jìn)城了，在一個公司里造房子。他看看我，說少爺這么大了，現(xiàn)在兩只手也舉不起來了。

阿三以后沒有來過。

一天女兒回家來，興沖沖地跟我說，張家宅住宅區(qū)已經(jīng)造得有點(diǎn)樣子了。那些樓房是很好很新式的。正巧我喝過幾口酒，就對她講了過去的竹林和過去的墻。女兒正在試穿她新買的羊毛衫，她煩煩地說，那些舊事有什么好說的，幸虧這個家敗得早，要不然，我還是阿鄉(xiāng)呢，看到這么好看的羊毛衫也不敢買，買來穿出去也不像的。她說，要竹頭就去買兩根來，要吃筍就跑一趟自由市場。要牛有什么用我想想也對，就不再說了。④瓶里還剩著點(diǎn)酒，我將它倒進(jìn)杯子，一口喝了。

老宅啊。

1987年3月1日

(有刪改)

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.老宅有著久遠(yuǎn)的歷史，像這樣的古建筑是很難留存下來的，這是“我”隨著年齡增長懂得的常識。

B.童年的"我"比較淘氣，經(jīng)常跑到竹林里去踩筍，母親為此編造了竹林里有蛇咬人的謊言。

C.“我記不起老宅的天是什么樣子的",既表現(xiàn)了“我”回憶往事時的心理，又體現(xiàn)了老宅生活的豐富。

D.“竹林"“張媽”“阿三"等在文中反復(fù)出現(xiàn)，他們見證了“我”的童年，成為“我”人生中的寶貴記憶。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.句子①寫女兒送來報(bào)紙就出門去了，從中可以看出父女關(guān)系的淡漠，與后文寫女兒對“我”、對老宅的厭煩形成呼應(yīng)。

B.句子②連用四個短句，將“我”對老宅的回憶與現(xiàn)實(shí)相交織，表現(xiàn)了“我”從驚疑到確認(rèn)再到失落的心理變化過程。

C.句子③中的“意思”一詞意蘊(yùn)豐富，表面上是寫充滿樂趣的老宅往事，實(shí)際上也隱含著對老宅變?yōu)閺U墟的傷感。

D.句子④耐人尋味，是“我”不再反駁女兒的觀點(diǎn)后，借“酒”來表述自己對老宅的嘆息、對世事變化的感慨。

8.文中“我時常一個人繞著墻打轉(zhuǎn)”一段寫得饒有趣味。請結(jié)合文本分析這樣寫的妙處。(4分)

9.選文圍繞“老宅”表述了"我"的哪些情感請結(jié)合文本簡要分析。(6分)

江蘇省蘇州市常熟中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月階段性水平調(diào)研語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

看不見的珍藏

茨威格

這個故事是我從事藝術(shù)品買賣的這37個年頭里所經(jīng)歷過的最不尋常的。自從我們鈔票的價值就像逸散的煤氣蕩然無存以來，古玩交易市場那些暴發(fā)戶們突然對古舊的版畫及畫像產(chǎn)生了極大的興趣，所以我得源源不斷地進(jìn)新“貨”。

我不由想到把過去的舊賬本拿出來翻一翻，興許能找出幾個昔日的老主顧，從他們那兒弄回幾件副本呢。我突然翻出一捆大概要算是我們最早的老主顧寫來的信件。這位滑稽可笑、節(jié)約成癖的老兵，作為一位古代版畫藝術(shù)的收藏家卻表現(xiàn)出超乎尋常的聰明才智、極其豐富的專業(yè)知識和高雅不俗的藝術(shù)品味。我將其近60年的訂單慢慢地加以整理，發(fā)現(xiàn)他的收藏品早就價值連城了。盡管如此，自從1914年以來，他再也沒有寄來過訂單了。

我毫不費(fèi)勁地找到了他的住所——簡陋的鄉(xiāng)村樓房的三層樓上，告訴老人我恰好路過這里，順便拜訪一下他——我們這個字號的多年老主顧、德國最大的收藏家之一。我們約定下午三點(diǎn)以后來看藏畫。

午飯過后，一個衣著樸素的姑娘找到我，說是我的老主顧赫爾瓦特的女兒。她漲紅著臉，顯得十分局促與尷尬。她斷斷續(xù)續(xù)地告訴我來意：原來在大戰(zhàn)過后，老人已經(jīng)完全失明。當(dāng)時物價飛漲，單憑老人微薄的退休金，根本無法應(yīng)付一家人的日常開銷，甚至溫飽都不夠。不得已，母女倆只好背著老人把他的藏品賣掉。而為了不被這可憐的失明老人知道，為了讓他繼續(xù)維持他那每天都要花費(fèi)幾小時的“看”畫的樂趣，也為了老人能夠不知曉真情繼續(xù)快樂地活下去，她們只好用一些仿制品和空白頁來填充畫框，瞞過老人。老人女兒的話使我感動萬分，我決定對老人守口如瓶，并盡力配合他。

我們于是一起到她家去?！昂諣柾咛亟裉煲粋€中午根本睡不著，為了急于要把他的寶貝給您看。”老人的妻子微笑著對我說。她女兒的一個眼色已經(jīng)使她明白我的態(tài)度，并讓她放下心來了。桌上一大堆畫夾已經(jīng)攤開，等著人去看。

他輕輕地、小心翼翼地用指尖從畫夾子里取出一個硬紙框，里面嵌著一張發(fā)黃的空白的紙。他熱情洋溢地把這張廢紙舉到面前，細(xì)細(xì)地看了幾分鐘之久，可是實(shí)際上什么也沒看見，他那瞳仁僵死、目光發(fā)直的眼睛，不知道是由于紙上的反光，還是來自內(nèi)心的喜悅——突然發(fā)亮，閃爍著一種智慧的光芒。

“怎么樣，”他頗為得意地說道，“您曾看見過比這幅更加精美的復(fù)印畫嗎？每個細(xì)部的線條印得多么清晰，輪廓多么分明。再看看它的來歷！瞧這兒”——他把畫頁翻了過來，用指甲極為精確地指著這張白紙的某些地方，使我不由自主地望了一眼，看那兒是不是真的還蓋著圖章——“您看，這兒是那格勒藏畫的圖章，這兒是收藏家雷米和艾斯代勒的圖章?！?/p>

聽到這位老人這樣熱情奔放地夸耀一張空空如也的白紙，我背上起了一陣寒噤，看見他用指甲毫厘不差地指著只在他想象中存在的看不見的收藏家的圖章，真叫人毛骨悚然。由于恐怖，我的嗓子眼堵得厲害，我不知道該怎么回答才好。我在慌亂中抬起眼睛看了看那兩個女人，又看見老太太渾身哆嗦，十分激動地舉起雙手，向我懇求。于是我振作了一下，開始扮演我的角色。

“簡直叫人拍案叫絕！”我終于結(jié)結(jié)巴巴地說道。老人的臉上馬上現(xiàn)出得意的神氣，“不過，這還根本算不了什么?！彼瓦@樣滔滔不絕、洋洋得意地邊說邊讓我看畫夾，足足忙了兩個小時。我和他一起共看這一百來張空白的廢紙或蹩腳的仿制品，而這些在這個可悲的絲毫沒起疑心的盲人的記憶里還是真實(shí)存在的，以至于他可以毫無差錯、按照準(zhǔn)確無誤的順序精確入微地夸獎并且描繪每一幅畫。只有一次，他似乎覺察到什么，使他不能熱情洋溢地說下去。他拿起一張《安提俄珀》，他那已經(jīng)訓(xùn)練得十分敏感的觸覺神經(jīng)在這張陌生的紙上沒有摸到那些凹紋，于是他突然皺起眉頭，聲音也慌亂了：“這不是……這不是《安提俄珀》吧？”他喃喃自語，神情有些狼狽。我馬上采取行動，急忙從他手里把這幅畫取過來，熱情洋溢地大事描繪我也熟悉的這幅畫一切可能有的細(xì)節(jié)。盲人的那張已經(jīng)變得頗為尷尬的臉?biāo)沙诹讼聛??！翱偹阏业搅艘粋€識貨的行家！”他洋洋得意地掉轉(zhuǎn)臉去沖著他的妻女歡呼起來，“總算找到一個懂行的，你們也聽聽。”

他說著，用手指溫柔地?fù)崦幌履切┰缫芽湛杖缫驳漠媻A，就像撫摸一些有生命的東西似的。這是一個既可怕又動人的場面，因?yàn)樵谶M(jìn)行大戰(zhàn)的這些年里，我還從來沒有在一個德國人的臉上看到過這樣純凈的幸福的表情。

我們開始握別的時候，他的聲音變得非常柔和，“我終于又能和一個行家一起看一遍我心愛的藏畫，這對我來說真是幸福。我在這兒答應(yīng)您，在我的遺囑里加上一條，您應(yīng)該得到管理這批不為人所知的寶藏的榮譽(yù)。請您答應(yīng)我一件事：請您印個漂亮的藏畫目錄，這將成為我的墓碑。”我深受感動地答應(yīng)他去辦這件實(shí)際上我永遠(yuǎn)無法照辦的事，老人死沉沉的瞳仁又為之一亮。

兩個女人送我到門口。她們一面望著我，一面流淚，她們的目光是多么溫暖，多么富有感激之情。我恍恍惚惚地摸索著走下樓梯，心里其實(shí)十分羞愧：我像童話里的天使似的降臨到一個窮人家里，使一個瞎子在兩小時內(nèi)重見光明，我用的辦法是幫人進(jìn)行了一次虔誠的欺騙，極為放肆地大撒其謊，而我自己實(shí)際上是作為一個卑鄙的商人跑來，想狡猾地從別人手里騙走幾件珍貴的東西的?？墒俏业玫降?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些：在這陰暗遲鈍、郁郁寡歡的時代，我又一次生動地感覺到純粹的熱情，一種純粹是對藝術(shù)而發(fā)的精神上的快感，這種感情我們這些人似乎早已忘懷了。我心里充滿敬畏之情——我無法用別的方式來表述——雖然我不知為什么，又一直感到羞慚。

我已走在大街上了，回頭卻看見一個令人難忘的情景：樓上的窗口露出一張白發(fā)老人的高高興興的笑臉，凌駕于大街上愁眉苦臉、熙熙攘攘、忙忙碌碌的人群之上，由一片善意幻覺的白云托著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了我們這個嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)世界。我不覺又想起那句含有深意的老話——我記得好像是歌德說的——“收藏家是幸福的人！”

（有刪改）

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．標(biāo)題“看不見的珍藏”，指藏品并不存在和失明老人看不見藏品，同時也昭示了“我”人性中的純粹與善良。

B．老人先是急切地期盼“我”的到來，后又得意地展示他的珍藏，這種興奮源于傾吐自己藝術(shù)愛好的渴望。

C．老人發(fā)現(xiàn)《安提俄珀》畫紙的異常這一情節(jié)展現(xiàn)了他敏感的藝術(shù)鑒賞力，暗示了老人內(nèi)心的懷疑。

D．老人的妻子和女兒在戰(zhàn)后一邊艱難地維持家庭的生計(jì)，一邊依然小心翼翼地盡力呵護(hù)著老人心中的藝術(shù)世界。

7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．大戰(zhàn)過后通貨膨脹導(dǎo)致的物價飛漲和老人再沒給“我”寄來過訂單，為后文老人藏品的蕩然無存埋下伏筆。

B．小說使用多種描寫方法，如語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等，生動地刻畫出失明老人的形象，表現(xiàn)出他對自己藏品的狂熱喜愛。

C．結(jié)尾處窗口老人“高高興興的笑臉”與大街上人群的“愁眉苦臉”形成對比，反映了對藝術(shù)的追求能消解現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷。

D．小說截取了一個小人物的生活片段，用“以小見大”的手法控訴了戰(zhàn)爭，也謳歌了黑暗年代中人性的光芒。

8．“我”的心理隨著拜訪老人及陪老人鑒賞名畫的過程逐步發(fā)生變化，請簡要概括不同階段“我”的心理表現(xiàn)。（4分）

9．在文末引用了歌德的話“收藏家是幸福的人”，請結(jié)合文本談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）

江蘇省淮安市漣水第一高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成69題。

八月的鄉(xiāng)村（節(jié)選）

蕭軍

在茂草間，人可以聽到諸多種的聲音和諧地隨伴著夜，廣茫地爬行。

槍聲在這個時候也漸漸喑啞下去，人們的腳步也開始松弛。

為著便利任是某個時間全可射擊，步槍并不拘泥，任便每人取著合適的準(zhǔn)備姿勢。他們中有小紅臉、崔長勝等抗日農(nóng)民；有舊軍隊(duì)出生的劉大個；還有青年學(xué)生蕭明。

每人的子彈袋全變得空虛了！病蛇般的軟垂在人們的脅下，隨著人們的腳步在動蕩。

“弟兄們，我們就在這塊石頭上歇一歇吧。我到對面那個小山上去擔(dān)任警戒，明天一早晨，我們也必得趕到王家堡子……”

誰也不注意蕭明說完了話，怎樣自己提了步槍，走下谷底，跨過小河，努力地躬下身子爬向?qū)γ娴男∩缴先ァ?/p>

“這又是犧牲了兩個弟兄！”

蕭明底眼睛有點(diǎn)蒙昽——悲傷和疲乏攻打著他。

老年的崔長勝說：“我呢！只要一看到蕭同志說過的‘新世界’，只要看到，只要看一眼……我就甘心啦！——蕭同志，你說的那樣好的世界，什么時候才能來呢？把日本兵全趕跑了就成嗎？”

在陰夜里，蕭明走在六個人的前頭。為的不要使大家跑錯了路，眼睛常常要睜大著，這樣工夫一久，那會發(fā)生很不好受的脹痛！汗又開始在前額和身體各部分沁流。他實(shí)在自己也估計(jì)不出“新世界”究竟誕生在那一天。不過他知道“這是一定的”，新的世界一定會來到的。

“一定的嗎？蕭同志？啊——”

“一定的——”

下了這個山坡，由兩山中間鞍部又向右面折下去，底下又是一帶長谷——

“同志們，出了這個谷口，再過一條河，對面在幾個山懷抱里的那個堡子，就是王家堡子——出了這個山口子，就能看到一座炮臺，炮臺上面一定有紅旗，如果他們在那里——他們一定有人在這里等候我們……”

這是一種希望！隊(duì)尾的李三弟竟唱起歌來：

起來！饑寒交迫的奴隸起來！

起來！全世界的罪人……

滿腔的熱血已經(jīng)沸騰……

作一次最后的斗爭……

舊世界……

一刻全為這歌聲感動得合唱起來。老人崔長勝流著淚。感動地舒展著臉上的皺紋。

“蕭同志，有工夫你一定也要教教我！我不是也應(yīng)該唱唱嗎？這是再好沒有的歌??！”

“好，現(xiàn)在我就教給你，——來！先唱第一句：

“起來！饑寒交迫的奴隸……

起來！……”

就如軍隊(duì)行軍，或是出操時候唱歌一樣，蕭明唱一句，崔長勝和別的人們復(fù)誦一句。一刻是整齊了！加上山谷的回應(yīng)。——??！這是一片轟鳴！這轟鳴一直是由山谷里傾瀉出來，向著對面山頭上有紅旗飄動的方向，廣漠地飛撲過去……

田野上，高粱紅著穗頭，在太陽下面沒有搖曳。東北鄉(xiāng)下，收割的日子雖然一天迫近一天，今年卻不被人們怎樣重視。村子里少壯的農(nóng)民，更是不注意到這些。鐮刀在房檐下的刀掛上生著銹……所有的什么也沒準(zhǔn)備。全是迫切的掮著自己的槍巡邏呀，守望呀……在被指定的地方。有的時候偶然聚在一起，他們也會談?wù)撚申?duì)部那里聽到的，是一向由他們祖先也沒聽到過的一些新的話，新的故事。在他們誰也不肯顯示自己不聰明；全要顯示自己是英勇的，沒有一點(diǎn)膽怯或憐憫來殺一個日本兵，更是殺日本軍官。

“反正不是你死，就是我活！眼看日本兵一天比一天兇！我們的老婆，孩子，爸，媽，還不是教那些王八羔子們，白用刺刀給捅了？——司令那家伙真是條漢子，真可以?！?/p>

“聽說，這七個人……原先是九個，半路上‘過去’兩個，蕭明原先就是我們的人，那不能算數(shù)的?！?/p>

“蕭明，那小伙子也真行，本來是個學(xué)生，能和我們一樣吃苦，沒白念書。”

正午的太陽，火一般燃燒在人的頭頂上。除開蟈蟈在叫得特別響亮以外，再也聽不到蟲子的吟鳴，豬和小豬仔在村頭的泥沼里洗浴，狗的舌頭軟垂到嘴外，喘息在每個地方的墻蔭，任狗蝸的叮咬，它也不再去驅(qū)逐。孩子們脫光了身子，肚子鼓著，趁了大人睡下的時候，偷了園子的黃瓜在大嘴啃吃著。

這好像幾百年前太平的鄉(xiāng)村。雞鳴的聲音，徐徐起來，又徐徐地落下去，好沉靜的午天??！

三天以后，王家堡子成了廢墟。

彈窩在每處顯著貪婪地?cái)U(kuò)大；墻垣頹翻下去，像老年人不整齊的牙齒。茅草在各處飛揚(yáng)著，屋頂開了不規(guī)則的天窗，太陽能夠從這樣孔洞投射下，照到死在炕底下的尸骸。小孩的頭顱隨便滾在天井中。

沒有死盡的狗，尾巴垂下沿著墻根跑，尋食著孩子或是大人們的尸身。到午間再也聽不到山羊們帶著顫動的鳴叫，也沒有了一只雄雞，麻雀子們很寂寞地飛到這里又飛到那里。

（選自《“奴隸”叢書》，1934年，有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本文寫了蕭明領(lǐng)導(dǎo)的小分隊(duì)奔向王家堡子的艱苦歷程，蕭明雖然悲傷疲乏，但堅(jiān)定勇敢、身先土卒、認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛部下。

B.這篇小說情節(jié)曲折離奇，跌宕起伏，在一波三折的故事情節(jié)中，表現(xiàn)出了主人公情感的起伏變化和豐富的內(nèi)心世界。

C.隊(duì)伍下了山坡繼續(xù)行軍，他們期望在王家堡能見到紅旗。紅旗，是斗爭方向的象征，她給困難中的戰(zhàn)士帶來力量和鼓舞。

D.隊(duì)伍統(tǒng)一了思想，一往無前地高舉紅旗高唱《國際歌》奔向革命的主流大軍，這歌聲給人增添了信心和力量。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說在突出描寫人物抗擊侵略者的戰(zhàn)斗精神的同時，也寫出了抗日隊(duì)員們復(fù)雜矛盾的心態(tài)和各種不同的性格。

B.小說具有一種濃郁的眷戀鄉(xiāng)土的愛國主義情緒，雄渾遒勁，質(zhì)樸剛健，充滿了英雄主義的音調(diào)，讀來令人感奮。

C.這篇小說描繪了八月東北鄉(xiāng)村寧靜的畫面，語言華麗，滲透著憎恨日本侵略者、熱愛東北故土、熱愛浴血抗?fàn)幹械娜嗣駪?zhàn)士的情感。

D.小說描寫了一支抗日游擊隊(duì)伍的成長，著重描寫戰(zhàn)斗者的群像，人物的性格在行軍、戰(zhàn)斗、執(zhí)行命令的過程中展現(xiàn)。

8.小說是如何塑造蕭明這一人物形象的？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）

9.小說結(jié)尾并未詳細(xì)交代戰(zhàn)斗過程，而是著力描繪廢墟場景，這樣寫有什么好處？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）

文學(xué)類文本閱讀

江蘇省南京市第九中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月階段學(xué)情調(diào)研語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

十五棵向日葵

徐懷中

山莊靜靜的，何湘去叫門，出來一個十多歲的男孩子，引她穿過牛欄，扶著獨(dú)木梯爬上二層平房，那孩子喊道：“阿媽！是一個‘全珠瑪米’（解放軍）姑姑！”

隨即便聽到一個女人在講漢語：“噢！解放軍同志，請進(jìn)來呀！”

何湘彎腰鉆進(jìn)去，她看見那女人露出兩排整齊潔白的牙齒微笑著，瞇起細(xì)長的兩眼打量著她。一條夾帶著紅絨線的長辮子，依照藏人的習(xí)俗在腦袋上盤了兩圈。她斜躺在墊子上，下身蓋著一條半舊的灰毛毯。矮桌上放了幾張漢文報(bào)紙，何湘心想，這許是她找來糊窗子用的吧。

轉(zhuǎn)眼，那孩子端來一碗膻味撲鼻的酥油茶待客，母親隨即吩咐道：“朗嘎！快換一碗清茶，再去把柜子里的水果糖端來！”回頭又對何湘說：“你瞧我這樣，也不能起來招待客人，腿受了傷！”

何湘說：“請問你叫什么名字？”“我叫扎瑪伊珍。"

“唔！扎瑪伊珍。怎么你的漢話講的這樣好？跟你丈夫?qū)W的吧？！”“怎么跟他？我是漢人哪！”

“真的是嗎？你來這里幾年了？”

扎瑪伊珍向門外指著，她反問說：“你看，土墻那邊，長著一排向日葵。請你數(shù)數(shù)看，總共是多少棵？”

從門口望去，矮墻旁邊的一排向日葵，長得高大挺直，一棵一棵間隔相等，像是排列整齊的一隊(duì)士兵。陽光燦爛，映照著一朵朵金色的花葵。

何湘回答說：“大約有十二三棵吧！”

“你數(shù)錯了，姑姑！”在燒火的朗嘎認(rèn)真糾正說：“那是我阿媽種的向日葵，是十五棵。”

“十五棵，我到這里整整十五年了！”扎瑪伊珍的語氣是那么沉靜，那么莊嚴(yán)，何湘已經(jīng)猜測出了八九分，問道：

“早就聽人講，二萬五千里長征的時候，有些老紅軍同志留在了這一帶。你是不是……”“什么老紅軍！”女主人擺手說，“我就怕聽這個話。參加革命的時候，我父親對我說：‘去吧！紅軍是我們干人（窮人）的隊(duì)伍！你就算是頂替我吧，我們當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降?。’可是，我掉?duì)了，沒有走完兩萬五千里。十五年了，我還活著，可我沒有給革命做一點(diǎn)點(diǎn)事，這還不夠我心里慚愧的嗎？”

“唉！十五年了，我常常抱著朗嘎念叨：‘好孩子，你快些長吧！長大了好去頂替媽媽，我們當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降祝　?/p>

“在紅軍里，我是宣傳隊(duì)一名小隊(duì)員。那時候我們什么都學(xué)著干：唱歌、跳舞、寫標(biāo)語、慰問傷兵、行軍鼓動，有時候還化裝到敵人那邊去割電線，偵察地形?！?/p>

“你是怎么留下來的呢？”何湘問。

“我身體本來就不太好，翻雪山開始吐血了。只能抓著馬尾巴上山，上到山啞口，我昏倒了。后來是收容隊(duì)用床單把我抬下山的。無論怎么，上級總還是不愿意丟下一個人?？墒俏易卟粍恿?。沒法子，只好留下。師長親自把留下的人安置到藏民家，送給每家二百塊藏洋，兩丈土布，還有些針線?！?/p>

“這位解放軍女同志！我全都告訴你吧！”扎瑪伊珍把散開的辮子重新盤了盤，坦白地說：“隊(duì)伍就要開拔了，我們宣傳隊(duì)的一個男同志來了。他長得挺高的個子。比我大一兩歲，比我懂事得多，無論工作上生活上，總是幫助我，照顧我，保護(hù)著我。下雨，兩人共用一把傘，露營，共鋪一塊油布。他來跟我告別，好久，一句話也沒講出口。最后，他把一包葵花籽往我衣袋里一塞，轉(zhuǎn)身就跑走了。那時候，能弄到一把生葵花籽是很難很難的，到最后時刻，一把葵花籽就是救命糧呀！他跑出去好遠(yuǎn)站住了，轉(zhuǎn)回身對我說：‘想法子活下去！我們?nèi)迥昃蜁貋淼模　?/p>

“我們部隊(duì)開拔的當(dāng)夜，馬步芳的隊(duì)伍來搜查了。我撞開門就往外跑。他們在背后開槍。我死命跑，跑上堤壩，下面是好大的一條冰河，眼睛一閉，就跳下河去了。

“等我醒過來，就躺在這屋子里。唔！我還沒有告訴你，他叫蔡旺澤登，是個木匠。紅軍長征經(jīng)過此地，他在‘博巴’政府做事，跟朱德總司令很熟識的。那天他正巧為我們隊(duì)伍帶路返回，從河灘里把我救了，燒辣椒湯喂給我喝，還用麝香治好了我渾身的傷。

“就這樣，我在這個家里住下來了。有人看見就問，‘這個女人是誰？’蔡旺澤登說：‘她叫扎瑪伊珍，從青海那邊領(lǐng)來的，花了一百二十塊銀元。’

“我的傷慢慢好起來了，第一件事就是去種向日葵。我什么都丟光了，只有一包生葵花籽，隨身收藏著。第一年，我種一棵，第二年我種兩棵，第三年種三棵……

“人們慢慢也知道了，我是女紅軍。見面就悄悄地問：‘紅軍真的還會回來嗎？’又有傳言說：‘聽講國民黨后面追剿，日本人前邊堵截，紅軍都死完了！是這樣的嗎？’我說：‘死完沒死完我不知道，我只知道，紅軍總是要回來的！’不過老實(shí)講，我心里也真有些七上八下的。向日葵種到三棵，不見回來，種到五棵了，還不見回來。不是說三五年就能回來的嗎？解放了，我算計(jì)了一下，可不是嗎？講三五年，一點(diǎn)不錯，三五一十五年，到了年數(shù)，果然就回來了！”

扎瑪伊珍邊說，邊爽朗地大笑起來，眼睛噙滿兩顆閃閃發(fā)光的淚珠。

（有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.小男孩稱何湘為“金珠瑪米姑姑”，而扎瑪伊珍稱何湘為“解放軍同志”，暗示了她自己的紅軍身份。

B.扎瑪伊珍一家生活貧困，十分節(jié)儉，所以要用漢文報(bào)紙來糊窗子，待客時也只能把酥油茶換成清茶。

C.扎瑪伊珍的父親對她說“當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降住保策@樣對兒子朗嘎說，體現(xiàn)了革命精神的代代傳承。

D.扎瑪伊珍把“三五”年理解為“三五一十五”，這是她經(jīng)歷了漫長等待后，豁然開朗的無奈與自嘲。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說對宣傳隊(duì)的男同志、扎瑪伊珍的丈夫這兩個人物的描寫較為簡略，但他們和扎瑪伊珍一起，共同構(gòu)成了戰(zhàn)爭時期藏漢人民團(tuán)結(jié)斗爭的人物群像。

B.小說中的人物對話，既有“干人”“博巴”這些地方色彩濃厚的方言詞，也有較多親切隨意的口語詞，呈現(xiàn)出樸實(shí)自然的語言風(fēng)格。

C.小說以細(xì)膩生動的筆調(diào)，描摹了扎瑪伊珍離開紅軍隊(duì)伍后復(fù)雜的心路歷程，反映了人性的美好，充滿了革命浪漫主義色彩。

D.小說結(jié)尾描寫扎瑪伊珍爽朗大笑，眼里卻噙著閃閃發(fā)光的淚珠，這一細(xì)節(jié)描寫，生動而傳神地表述了女主人公真實(shí)而豐富的情感世界。

8.作品是怎樣敘述扎瑪伊珍的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。

9.請結(jié)合金文，闡釋“十五棵向日葵”的豐富內(nèi)涵。

6.C7.C

8.①對話形式，在交淡中引出扎馬伊珍的故事，自然真實(shí)親切（或:使故事集中緊湊）。

②通過何湘的觀察視角呈現(xiàn)扎馬伊珍的故事，新穎獨(dú)特。

③通過追述（回憶）的手法，引起讀者的閱讀興趣。

9.①小說敘述扎瑪伊珍每年種一棵向日葵，堅(jiān)持整整十五年，喻示她對紅軍漫長而堅(jiān)定的等待；

②向日葵種子是紅軍宣傳隊(duì)同志贈送，喻意革命必勝的堅(jiān)定信念；

③向日葵具有“向日”的習(xí)性，象征著各族人民追求光明和解放的愿望。

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。

A.“暗示了她自己的紅軍身份”錯誤。扎瑪伊珍稱何湘為“解放軍同志”，是表明何湘的身份，表述對何湘的尊重。

B.“待客時也只能把酥油茶換成清茶”錯誤。待客時把酥油茶換成清茶，并不是因?yàn)樵斠琳湟患疑钬毨?，十分?jié)儉，而是扎瑪伊珍怕何湘喝不慣酥油茶。

D.“豁然開朗的無奈與自嘲”錯誤。雖然經(jīng)歷了漫長的等待，但是她仍然充滿信心，她相信紅軍終有一天會回來的，表現(xiàn)了她樂觀的革命精神。

故選C。

本題考查學(xué)生對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

C.“充滿了革命浪漫主義色彩”錯誤。扎瑪伊珍日思夜盼紅軍回來，每年種一棵向日葵，每棵向日葵都是整整一年的期盼，是望穿云山的年輪，種到十五棵時，當(dāng)年的紅軍，此時的中國人民解放軍回來了。這些都是寫實(shí)的，并非想象和夸張，所以并沒有充滿革命浪漫主義色彩。

故選C。

本題考查學(xué)生賞析文章敘事特點(diǎn)的能力。

“請問你叫什么名字？”“我叫扎瑪伊珍?！薄斑?！扎瑪伊珍。怎么你的漢話講的這樣好？跟你丈夫?qū)W的吧？！”“怎么跟他？我是漢人哪！”“真的是嗎？你來這里幾年了？”通過何湘和扎瑪伊珍的對話，引出了扎馬伊珍的故事。所以文章以對話形式，在交淡中引出扎馬伊珍的故事，自然真實(shí)親切。

結(jié)合句子“扎瑪伊珍邊說，邊爽朗地大笑起來，眼睛噙滿兩顆閃閃發(fā)光的淚珠”可知，扎瑪伊珍爽朗地大笑，眼睛噙滿兩顆淚珠，這些都是通過何湘看到的。文章通過何湘的觀察視角呈現(xiàn)扎馬伊珍的故事，新穎獨(dú)特。

扎瑪伊珍離開紅軍隊(duì)伍后的生活都是她回憶的，文章通過追述（回憶）的手法，引起讀者的閱讀興趣。

本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義的能力。

扎瑪伊珍日思夜盼紅軍回來，每年種一棵向日葵，每棵向日葵都是整整一年的期盼，是望穿云山的年輪，雖然經(jīng)歷了漫長的等待，但是她仍然充滿信心，她相信紅軍終有一天會回來的。小說敘述扎瑪伊珍每年種一棵向日葵，堅(jiān)持整整十五年，喻示她對紅軍漫長而堅(jiān)定的等待；

由文章“他來跟我告別，好久，一句話也沒講出口。最后，他把一包葵花籽往我衣袋里一塞，轉(zhuǎn)身就跑走了”和“他跑出去好遠(yuǎn)站住了，轉(zhuǎn)回身對我說：‘想法子活下去！我們?nèi)迥昃蜁貋淼模　笨芍?，向日葵種子是紅軍宣傳隊(duì)同志贈送，宣傳隊(duì)同志最后說“我們?nèi)迥昃蜁貋淼摹保饕飧锩貏俚膱?jiān)定信念；

從向日葵的特點(diǎn)來說，向日葵具有“向日”的習(xí)性，象征著各族人民追求光明和解放的愿望。

江蘇省鹽城市響水中學(xué)2023-2024學(xué)年度春學(xué)期高二年級學(xué)情分析測試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一

“組織上考慮到你的功績，準(zhǔn)備把你安置到榮軍學(xué)?！薄笆裁?？是要把我養(yǎng)起來？”郭祥把拐猛地一蹾，“我是共產(chǎn)黨員，不能去享那個清福?！惫閼┣蟮卣f，“政委，你趕快向上反映一下，我年輕輕的，就像一支蠟燭，才剛燒了個頭兒，怎么能就此熄滅了呢？為了黨的事業(yè)，我決心一點(diǎn)不剩地把自己徹底燒完！”一個月后，上級批準(zhǔn)了郭祥的請求……

整個城市煥然一新，像是從噩夢中醒來，真正煥發(fā)了自己的青春。這一切使得他多么高興??！尤其是當(dāng)他站在金水橋上，扶著漢白玉欄桿，望著金碧輝煌的天安門，望著偉大領(lǐng)袖的巨幅畫像，望著毛主席每年檢閱游行隊(duì)伍的地方，更使他心潮澎湃，激動不已。

他們本來只準(zhǔn)備在首都停留兩天，可是不知誰走露了消息，第三天就有某中學(xué)的青少年請郭祥去作報(bào)告。誰知一開頭不得了，這個中學(xué)接著那個中學(xué)，這個工廠接著那個工廠，一連五六天，一場接著一場。郭祥就對張干事說：“我看咱們溜吧！”第二天一早，兩個人就悄悄走出門來。誰知剛走到大門口，就被七八個戴紅領(lǐng)巾的孩子圍住，他們亂紛紛地問：“哪一位是郭叔叔呀？”郭祥笑著說：“你們倒是要找誰呀？”“我們要找郭祥，他是戰(zhàn)斗英雄，我們請他去作報(bào)告。”郭祥一看又走不成了，眼角一掃，就笑嘻嘻地沖后一指：“你們瞧，那個又高又胖的就是！”……

孩子們吵著，笑著，立即追到車站，終于在候車室里找到郭祥。一個女孩子說：“叔叔！您怎么凈蒙人哪？”“咳！那也是沒法子！”郭祥笑著說，“說老實(shí)話，我平常是不怎么蒙人的?！薄昂撸」植坏萌思医心伦印?！郭祥也哈哈地笑起來?！安还茉趺凑f，您今天得給我們說一段戰(zhàn)斗故事?！焙⒆觽冋f。

一個故事剛說了一半，只見從那邊走過一個人來。看樣子很像陸希榮。他戴著鴨舌帽，穿著很考究的咖啡色的料子服，皮鞋擦得锃亮，手里提著兩個沉甸甸的大提包，好像要找尋一個座位的樣子，但是看到郭祥，就匆忙地掉過臉去。郭祥就試探地叫了一聲：“呃，你是陸……”那人只好掉過臉來，十分尷尬地說：“噢，是郭祥啊，我剛才沒看見你。”

郭祥把身子挪了挪，給他騰了個座位。陸希榮沒奈何，只好放下東西，在長椅上慢騰騰地坐下來。他顯出一副親熱的樣子，但仍然可以聽出是上級的口吻說：“郭祥！你這是到哪兒去呀？”“回家鄉(xiāng)去?！薄盎丶亦l(xiāng)去？回家鄉(xiāng)干什么？是探家嗎？”“不，我殘廢了，不能在部隊(duì)工作了?！薄鞍Γ阋猜淞藗€這！”

陸希榮用同情的口吻說。但在眉梢眼角卻流露出一種快意的神情。郭祥一聽很不舒服，反問了一句：“你覺著‘落了個這’，很不好嗎？”“哪里！哪里！”陸希榮也自覺失言，連忙改口說，“當(dāng)然，這也是很光榮的！”

說過，他掏出“大中華”煙，虛讓了一下，就點(diǎn)著抽起來，邊吐著煙，邊慢悠悠地晃著腿說：“你這幾年還是當(dāng)連長嗎？是不是提拔了一下？”“提拔什么！”郭祥說，“光這個連長，我還覺著當(dāng)不好呢?！薄罢f實(shí)在話，你是吃了文化太低的虧?！标懴s嘆了口氣，同情地說，“要是我還在部隊(duì)，恐怕早就當(dāng)團(tuán)長了。聽說我過去的通訊員已經(jīng)當(dāng)營長了。過去和我一塊入伍的人，已經(jīng)有人當(dāng)了師長。你很清楚，他們當(dāng)時的能力并不比我強(qiáng)。”

郭祥聽他這一類的話，不知聽過多少遍了，要讓他說下去，至少要說上兩個鐘頭。就厭煩地打斷他的話說：“你這是到哪里去呀？”“回西安去?！薄澳阍谖靼哺墒裁?？”陸希榮得意地笑了笑，說：“不瞞你說，我現(xiàn)在是西北潘記皮毛公司的副總經(jīng)理?！薄芭?？皮毛公司？”郭祥驚奇地叫了一聲。陸希榮更加得意洋洋地說，“在西北各省，算是數(shù)一數(shù)二的了?！薄澳阍趺吹搅四抢铮俊标懴s憤憤地說：“部隊(duì)不要我了，又開除了我的黨籍，我總要找一條活路嘛！……”

郭祥斜了他一眼，鄙視地說：“陸希榮！你要好好想想，你怎么能干這個？”

“人總不能在一棵樹上吊死！”陸希榮冷笑了一聲，“什么事人干不得？我這么多年，對革命忠心耿耿，兢兢業(yè)業(yè)，吃了千辛萬苦，到頭來，革命究竟給了我些什么？弄得我一身虱子兩腳泡，落了個渾身傷疤，兩手空空，最后還說我是什么蛻化變質(zhì)分子，被糖衣炮彈擊中的分子，把我一腳踢出門外……”

郭祥實(shí)在忍不住了，把手一揮，也憤然說：“不是黨把你踢出門外，是你背叛了黨，是你踩著黨的脊梁骨要往上爬！叫我看，同志們說你是蛻化變質(zhì)分子，被糖衣炮彈擊中的分子，都說輕了，你是一個革命事業(yè)中的投機(jī)商，變成了革命隊(duì)伍的叛徒！黨把你驅(qū)逐出去，是一件好事?！标懴s受到意外的一擊，氣得渾身發(fā)抖，臉色蒼白，兩只手哆哆嗦嗦地提起提包狼狽而去。

張干事和紅領(lǐng)巾們都嘎嘎地笑起來?！斑@個人倒是誰呀？”一個男孩子仰著脖子問?！八?dāng)過我們的營長?！薄盃I長？他怎么會給資本家干事呀？”郭祥笑著說：“世界上有些事說奇怪也不奇怪。就好比一泡大糞，大家都說很臭，可是蠅子就覺著很香，一見大糞就嗡嗡嗡，嗡嗡嗡地爬上去。爭先恐后，還惟恐趕不上趟兒?！?/p>

孩子們又笑起來。候車室響起了廣播喇叭，到了放行時刻。一個女孩子撅著嘴說：“這個人真討厭！要不是他故事早講完了！”郭祥笑嘻嘻地說：“你們看到的這個故事，不是也很有教育意義么！”

孩子們站起來，有的搶著幫郭祥拎提包，有的幫他拿大衣，鬧吵吵地簇?fù)碇橄蛘九_走去。初升的太陽，照著孩子們一張張紅彤彤的笑臉，都像鮮花一般可愛，郭祥把他們的小手攥得更緊了。

(節(jié)選自“新中國70年70部長篇小說典藏”之魏巍《東方》，有刪改)

文本二

魏巍作品中反映的生活異常廣闊，既有對重大事件的描繪，也有對日常生活的點(diǎn)染；既有對英雄人物忘我奮斗、壯懷激烈的謳歌，也有對男女間純真愛情和自然界瑰麗景色的刻畫；既有對愛國主義、集體主義、社會主義的頌揚(yáng)，也有對拜金主義、享樂主義、極端個人主義的鞭撻。雄偉和細(xì)膩，嚴(yán)肅和詼諧，抒情和哲理，在他的作品中有機(jī)結(jié)合，并見迭出。

在報(bào)告文學(xué)中，魏巍善于在濃烈的戰(zhàn)斗氣氛中來刻畫人物，往往把藝術(shù)的鏡頭對準(zhǔn)人物精神。閃射著特別耀眼的光芒的那一剎那，顯示他們的思想美、性格美?！稘h江兩岸的日日夜夜》中就在描寫時刪除了種種次要枝蔓，將全部光束集中在一個焦點(diǎn)上，使人物具有典型意義的行為和精神突現(xiàn)出來，且加以強(qiáng)化和渲染，因而藝術(shù)形象就鮮明而且富有詩意，于是這兩個特寫鏡頭，就深深地熔印在讀者的心上。

(節(jié)選自鹿鳴新聞搜狐號《魏巍：一個運(yùn)用文藝投入戰(zhàn)斗的人》

附：《東方》以史詩式的規(guī)模，在前線威武雄壯的戰(zhàn)斗與后方恢復(fù)時期的階級斗爭交織的畫卷中，生動地概括了抗美援朝的全過程，成功地塑造了以郭祥為代表的一批20世紀(jì)50年代的具有獻(xiàn)身精神的青年英雄形象。獲首屆茅盾文學(xué)獎。

6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．小說第二段“整個城市煥然一新”“金碧輝煌的天安門”，介紹了社會環(huán)境，給全文打上了光明的底色，奠定了昂揚(yáng)的情感基調(diào)。

B．魏巍筆下的英雄也是有缺點(diǎn)的，“哼！怪不得人家叫您‘嘎子’！”表現(xiàn)了少先隊(duì)員對郭祥騙人的不良品質(zhì)的不滿與批評。

C．“唉，你也落了個這！”表現(xiàn)了陸希榮對郭祥因?yàn)榭姑涝瘧?zhàn)爭負(fù)傷截肢的表面同情與敬佩，實(shí)則幸災(zāi)樂禍的心理。

D．郭祥在候車室遇見陸希榮時，陸希榮說自己剛才沒看見郭祥，是為了掩飾自己的心虛。

7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．小說運(yùn)用肖像、神態(tài)、語言、動作、心理等多種描寫方式，刻畫了陸希榮這一個血肉豐滿的具有極端個人主義的反面典型形象。

B．小說的人物語言既樸實(shí)又生動形象，嚴(yán)肅中透著詼諧，如郭祥說“就好比一泡大糞，大家都說很臭，可是蠅子就覺著很香，一見大糞就嗡嗡嗡，嗡嗡嗡地爬上去?！?/p>

C．本文主要運(yùn)用對話推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，這些不僅能夠讓人物更飽滿，還能讓讀者更有沉浸感，引起讀者共情。

D．小說結(jié)尾描寫孩子們的行動與笑臉，說明孩子們深受郭祥不計(jì)個人得失一心為公的優(yōu)秀品質(zhì)感動，給郭祥的這一次“報(bào)告”畫上了圓滿的句號。

8.魏巍的《東方》呈現(xiàn)出典型的二元對立，請結(jié)合文本一分析對比手法運(yùn)用的作用。（4分）

9.文本二中說“魏巍善于在濃烈的戰(zhàn)斗氣氛中來刻畫人物，往往把藝術(shù)的鏡頭對準(zhǔn)人物精神。閃射著特別耀眼的光芒的那一剎那，顯示他們的思想美、性格美”，文本一的筆墨則是集中在郭祥與陸希榮的言語交鋒中，請問其中體現(xiàn)了郭祥怎樣的思想美、性格美？（6分）

6.B本題考查對本文相關(guān)內(nèi)容的理解能力。B.“表現(xiàn)了少先隊(duì)員對郭祥騙人的不良品質(zhì)的不滿與批評”說法有誤。郭祥騙人是為了擺脫無休止的報(bào)告宣傳，是淡泊名利的表現(xiàn)，不是品質(zhì)不良；少先隊(duì)員也沒有批評的意思。

7.A本題考查對本文相關(guān)內(nèi)容的理解能力。A.“小說運(yùn)用肖像、神態(tài)、語言、動作、心理等多種描寫方式”說法有誤，沒有肖像、心理描寫。

①推動了情節(jié)的發(fā)展。小說通過郭祥與陸希榮的正反對比，使情節(jié)富于變化，充滿張力，自然生成了一場給孩子們的別致生動富有教育意義的報(bào)告。

②凸顯了人物形象。小說從多個方面將郭與陸這兩個人物的精神品質(zhì)進(jìn)行對比，凸顯了郭祥的無私奉獻(xiàn)精神與陸希榮的自私自利的個人主義。

③強(qiáng)化了文章主旨。小說通過多方面的對比，特別是郭陸二人的直接交鋒，表現(xiàn)了對不怕犧牲、英勇斗爭、擯棄一切私利、積極為集體和祖國著想的革命英雄的贊美，對自私自利的個人主義的批判，從而強(qiáng)化了文章主旨。

9.

①無私奉獻(xiàn)的思想美：郭祥心中只有黨的事業(yè)、國家與人民的利益，英勇作戰(zhàn)，哪怕失去了一條腿也毫不抱怨。

②淡泊名利的思想美：郭祥還覺著自己連長都當(dāng)不好，不想著升官發(fā)財(cái)，當(dāng)了戰(zhàn)斗英雄也不愿意多作報(bào)告宣傳自己，也不愿意躺在功勞簿上睡大覺。

③直率敢言的性格美：郭祥愛憎分明，為人直率，敢于批判陸希榮，直言不諱。

江蘇省宿遷市泗陽縣實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月調(diào)研測驗(yàn)語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6~9題。

樹會記住許多事

劉亮程

如果我們忘了在這地方生活了多少年，只要鋸開一棵樹，院墻角上或房后面那幾棵都行，數(shù)數(shù)上面的圈就大致清楚了。

樹會記住許多事。

其他東西也記事，卻不可靠。譬如路，會丟掉人的腳印，會分岔，把人引向歧途。人本身又會遺忘許多人和事。當(dāng)人真的遺忘了那些人和事，人能去問誰呢。

問風(fēng)。

風(fēng)從不記得那年秋天順風(fēng)走遠(yuǎn)的那個人。也不會在意它刮到天上飄遠(yuǎn)的一塊紅頭巾，最后落到哪里。風(fēng)在哪停住哪就會落下一堆東西。我們丟掉找不見的東西，大都讓風(fēng)挪移了位置。有些多年后被另一場相反的風(fēng)刮回來，面目全非躺在墻根，像做了一場夢。有些在昏天暗地的大風(fēng)中飄過村子，越走越遠(yuǎn)，再也回不到村里。

樹從不胡亂走動。幾十年、上百年前的那棵榆樹，還在老地方站著。我們走了又回來，擔(dān)心墻會倒塌，房頂被風(fēng)掀翻卷走，人和牲畜四散迷失，我們把家安在大樹底下，房前屋后栽許多樹讓它快快長大。

樹是一場朝天刮的風(fēng)。刮得慢極了。能看見那些枝葉挨挨擠擠向天上涌，都踏出了路，走出了各種聲音。在人的一輩子里，能看見一場風(fēng)刮到頭，停住。像一輛奔跑的馬車，甩掉輪子，車體散架，貨物墜落一地，最后馬撲倒在塵土里，伸長脖子喘幾口粗氣，然后死去。誰也看不見馬車夫在哪里。

風(fēng)刮到頭是一場風(fēng)的空。

樹在天地間丟了東西。

哥，你到地下去找，我向天上找。

樹的根和干朝相反方向走了，它們分手的地方坐著我們一家人。父親背靠樹干，母親坐在小板凳上，兒女們蹲在地上或木頭上。剛吃過飯，還要喝一碗水。水喝完還要再坐一陣。院門半開著，看見路上過來過去幾個人、幾頭牛。也不知樹根在地下找到什么。我們天天往樹上看，似乎看見那些忙碌的枝枝葉葉沒找見什么。

找到了它就會喊，把走遠(yuǎn)的樹根喊回來。

父親，你到土里去找，我們在地上找。

我們家要是一棵樹，先父下葬時我就可以說這句話了。我們也會像一棵樹一樣，伸出所有的枝枝葉葉去找，伸到空中一把一把抓那些多得沒人要的陽光和雨，捉那些閑得打盹的云，還有鳥叫和蟲鳴，抓回來再一把一把扔掉。不是我要找的，不是的。

我們找到天空就喊你，父親。找到一滴水一束陽光就叫你，父親。我們要找什么。

多少年之后我才知道，我們真正要找的，再也找不回來的，是此時此刻的全部生活。它消失了，又正在被遺忘。

那根躺在墻根的干木頭是否已將它昔年的繁枝茂葉全部遺忘。我走了，我會記起一生中更加細(xì)微的生活情景，我會找到早年落到地上沒看見的一根針，記起早年貪玩沒留意的半句話、一個眼神。當(dāng)我回過頭去，我對生存便有了更加細(xì)微的熱愛與耐心。如果我忘了些什么，匆忙中疏忽了曾經(jīng)落在頭頂?shù)囊坏斡?、掠過耳畔的一縷風(fēng)，院子里那棵老榆樹就會提醒我。有一棵大榆樹靠在背上(就像父親那時靠著它一樣)，天地間還有哪些事情想不清楚呢。

我八歲那年，母親隨手掛在樹枝上的一個筐，已經(jīng)隨樹長得夠不著。我十一歲那年秋天，父親從地里撿回一捆麥子，放在地上怕雞叼吃，就順手夾在樹杈上，這個樹杈也已將那捆麥子舉過房頂，舉到了半空中。這期間我們似乎遠(yuǎn)離了生活，再沒顧上拿下那個筐，取下那捆麥子。它一年一年緩緩升向天空的時候，我們似乎從沒看見。

現(xiàn)在那捆原本金黃的麥子已經(jīng)發(fā)灰，麥穗早被鳥啄空。那個筐里或許盛著半筐干紅辣皮、幾個苞谷棒子，筐沿滿是斑白鳥糞，估計(jì)里面早已空空的了。

我們竟然有過這樣富裕漫長的年月，讓一棵樹舉著沉甸甸的一捆麥子和半筐干紅辣皮，一直舉過房頂，舉到半空喂鳥吃。

“我們早就富裕得把好東西往天上扔了。”

許多年后的一個早春。午后，樹還沒長出葉子。我們一家人坐在樹下喝芭谷糊糊。白面在一個月前就吃完了。芭谷面也余下不多，下午飯只能喝點(diǎn)糊糊。喝完了碗還端著，要愣愣地坐好一會兒，似乎飯沒吃完，還應(yīng)該再吃點(diǎn)什么，卻什么都沒有了。一家人像在想著什么，又像啥都不想，腦子空空地呆坐著。

大哥仰著頭，說了一句話。

我們?nèi)銎痤^，這才看見夾在樹杈上的一捆麥子和掛在樹枝上的那個筐。

如果樹也忘了那些事，它便早早地變成了一根干木頭。

“回來吧，別找了，啥都沒有?！?/p>

樹根在地下喊那些枝和葉子。它們聽見了，就往回走。先是葉子，一年一年地往回趕，葉子全走光了，枝杈便枯站在那里，像一截沒人走的路。枝杈也站不了多久。人不會讓一棵死樹長時間站在那里。它早站累了，把它放倒，可它已經(jīng)躺不平，身軀彎扭得只適合立在空氣中。我們怕它滾動，一頭墊半截土塊，中間也用土塊堰住。等過段時間，消閑了再把樹根挖出來，和軀干放在一起，如果它們有話要說，日子長著呢。一根木頭隨便往哪一扔就是幾十年光景。這期間我們會看見木頭張開許多口子，離近了能聽見木頭開口的聲音。木頭開一次口，說一句話。等到全身開滿口子，木頭就沒話可說了。我們過去踢一腳，敲兩下，聲音空空的。根也好，干也罷，里面都沒啥東西了。即便無話可說，也得面對面呆著。一個榆木疙瘩，一截歪扭樹干，除非修整院子時會動一動，也許還會繞過去。誰會管它呢。在它身下是厚厚的這個秋天、很多個秋天的葉子。在它旁邊是我們一家人、牲畜?；蛟S已經(jīng)是另一戶人。

(有刪改)

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.“路，會丟掉人的腳印，會分岔，把人引向歧途”運(yùn)用擬人的手法寫出路會隨著時間的推移忘卻很多事情，這與樹“會記住”形成鮮明對比。

B.文中多次描寫掛在樹上的筐，寫出了對往昔歲月的回憶和懷念，流露出時間流逝、物是人非的傷感，溫情中夾雜著淡淡的苦澀。

C.“樹是一場朝天刮的風(fēng)。刮得