2024屆高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)：圖文轉(zhuǎn)換

專(zhuān)題訓(xùn)練之圖文轉(zhuǎn)換考點(diǎn)說(shuō)明：

圖文轉(zhuǎn)換即將圖畫(huà)、圖表等材料轉(zhuǎn)換為文字表述。一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。出現(xiàn)在20或21題。圖文轉(zhuǎn)換分類(lèi)：表文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換表格柱狀圖坐標(biāo)曲線(xiàn)圖餅式圖流程圖方位圖徽標(biāo)

漫畫(huà)

圖畫(huà)

以特定的圖形符號(hào)加上說(shuō)明，表示事件的流程的圖，稱(chēng)之為流程圖。通過(guò)圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭方向和標(biāo)示的動(dòng)詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項(xiàng)工作或活動(dòng)的程序。

一：流程圖經(jīng)典例題流程圖做題注意：1、看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么2、把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語(yǔ)：屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”帶箭頭的橫線(xiàn)：展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)：屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式，起過(guò)渡和連貫作用。3、分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過(guò)程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折，恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞。1、圖是干嘛用的？

看題干，也決定了文字描述從哪開(kāi)始。2、怎么用？

看圖片，要無(wú)遺漏3、用文字描述出來(lái)。

注意字?jǐn)?shù)要求（含標(biāo)點(diǎn)）；表達(dá)的條理性、內(nèi)在的邏輯性；原題里邊的詞原則上不動(dòng)；加入恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞。方法指導(dǎo)

當(dāng)堂訓(xùn)練

2參考答案：群眾辦事應(yīng)提供相關(guān)材料，服務(wù)中心受理后，屬于協(xié)辦件的，弄清協(xié)辦的原因；屬于代辦件的，明確代辦承諾；屬于即辦件的，就即收即辦，然后將受理結(jié)果反饋給辦事的群眾，并做好匯總上報(bào)。9答案示例一:農(nóng)戶(hù)養(yǎng)?？梢垣@得牛肉等畜產(chǎn)品，牛糞可以成為生產(chǎn)沼氣的原料:沼氣能為農(nóng)戶(hù)提供燃?xì)夂驼彰?，沼液、沼渣等又可以成為農(nóng)作物的肥料;農(nóng)作物為農(nóng)戶(hù)提供糧食，同時(shí)秸稈又可以作為牛的詞料。示例二:農(nóng)戶(hù)種植農(nóng)作物獲得糧食，其秸桿可以作為牛的飼料;牛為農(nóng)戶(hù)提供牛肉等畜產(chǎn)品的同時(shí)，其糞便又成為生產(chǎn)沼氣的原料;沼氣能為農(nóng)戶(hù)提供燃?xì)夂驼彰?，沼液、沼渣等又可以成為農(nóng)作物的肥料。9.解析這是某地肉牛生態(tài)養(yǎng)殖循環(huán)經(jīng)濟(jì)流程圖，圖中有四大概念:農(nóng)戶(hù)、養(yǎng)牛、沼氣、農(nóng)作物，考生答題時(shí)要把這幾個(gè)關(guān)健詞放入語(yǔ)段中，同時(shí)需要把提好這幾個(gè)概念的關(guān)系。圖中的箭頭符號(hào)，考生要特別注意?！梆B(yǎng)?！薄稗r(nóng)作物”“沼氣”的箭頭都指向”農(nóng)戶(hù)”，表明這幾樣事物給了“農(nóng)戶(hù)”利益;“養(yǎng)?！敝赶颉罢託狻保f(shuō)明牛類(lèi)可以化為“沼氣”;“沼氣”指向“農(nóng)作物”，這是說(shuō)明“液”“沼渣”可以做“農(nóng)作物”的肥料，“農(nóng)作物”指向“養(yǎng)?！?，主要是說(shuō)明“秸桿”可以為“養(yǎng)?！碧峁╋暳稀Ｃ鞔_其中的關(guān)系，按照一定的順序說(shuō)明即可。

徽標(biāo)，是標(biāo)明事物特征的記號(hào)，它往往“言簡(jiǎn)意賅”，高度凝練，蘊(yùn)含著豐富的寓意。因此，解讀徽標(biāo)，一定要通過(guò)現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，真正把握其內(nèi)涵。二：徽標(biāo)經(jīng)典例題答案：1、“中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形?！靶摹敝虚g有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅。?2、標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛(ài)心“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。?整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛(ài)心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿(mǎn)人間。一：構(gòu)圖要素1、無(wú)遺漏2、按照一定的順序（總到分、上到下、左到右、外到內(nèi)、圖到文等）二：要素含義

緊扣主題三：總結(jié)性表述方法指導(dǎo)

當(dāng)堂訓(xùn)練

17.答案構(gòu)圖要素:長(zhǎng)城、房子、展翅的小鳥(niǎo)。寓意:兒童之家像長(zhǎng)城一樣保護(hù)兒童，為他們建造溫暖的家，讓他們像小鳥(niǎo)一樣飛翔。

漫畫(huà)就是用簡(jiǎn)單而夸張的手法描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)，是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫(huà)。漫畫(huà)一般由標(biāo)題，畫(huà)面，寓意三部分組成。三：漫畫(huà)經(jīng)典例題一：看題目

標(biāo)題是漫畫(huà)的“眼睛”，往往和主題密切相關(guān)。二：內(nèi)容構(gòu)圖要素及要素含義，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)、畫(huà)中的文字、夸張變形處。三：總結(jié)性表述方法指導(dǎo)

當(dāng)堂訓(xùn)練

19.漫畫(huà)作者觀(guān)點(diǎn)態(tài)度:不能因看護(hù)孩子而影響老人的生活質(zhì)量。示例一:贊同作者的態(tài)度，子女應(yīng)該體貼老人，讓老人安享晚年，不要讓孩子成為老人的束縛。示例二:反對(duì)作者的觀(guān)點(diǎn)，老人撫育子女晚輩是傳統(tǒng)美德，有助于增進(jìn)親情關(guān)系，享受天倫之樂(lè)。

一四：框架圖附：試卷答案1---2013.答案示例:值班人員發(fā)現(xiàn)著火，立刻關(guān)閉空調(diào)，嚴(yán)禁開(kāi)窗，報(bào)告主管。然后大聲呼數(shù)，煙霧很濃或火勢(shì)很大時(shí)，利用滅火器滅火，或安全撤離，撥打報(bào)警電話(huà)盡快將火撲滅?；饻缰螅[患、分析原因，寫(xiě)出報(bào)告。15.示例:首先從供體猴體內(nèi)提取印母細(xì)胞并去核，然后將體外培養(yǎng)的體細(xì)胞注射其中，使二者融合并將其激活，形成克隆胚胎，再將胚胎移植到受體猴體內(nèi)，從而培育出克隆后代。1參考答案：我們這次重陽(yáng)節(jié)敬老院“暖心之行”活動(dòng)，分準(zhǔn)備階段和活動(dòng)階段兩個(gè)步驟實(shí)施。準(zhǔn)備階段需要進(jìn)行人員分組，準(zhǔn)備好相關(guān)物品和排練文娛節(jié)目；到了敬老院之后，先慰問(wèn)老人與他們聊天談心，然后給老人們打掃衛(wèi)生，最后進(jìn)行才藝展示，為老人們帶去舒適與歡樂(lè)。1答案我們這次重陽(yáng)節(jié)敬老院“暖心之行”活動(dòng)，分準(zhǔn)備階段和活動(dòng)階段兩個(gè)步驟實(shí)施。準(zhǔn)備階段需要進(jìn)行人員分組，準(zhǔn)備好相關(guān)物品和排練文娛節(jié)目:到了敬老院之后，先慰問(wèn)老人與他們聊天談心，然后給老人們打掃衛(wèi)生，最后進(jìn)行才藝展示，為老人帶去舒適與歡樂(lè).2.答案群眾辦事應(yīng)提供相關(guān)材料，服務(wù)中心受理后，屬于協(xié)辦件的，弄清協(xié)辦原因;屬于代辦件的，明確代辦承諾;屬于即辦件的，就即收即辦，然后將受理結(jié)果反饋給辦事的群眾，并做好匯總上報(bào)。3.示例:面試有兩部分。結(jié)構(gòu)化面試，考生回答試答題、隨機(jī)提問(wèn)，然后退場(chǎng)，評(píng)委計(jì)分，下一位考生入場(chǎng);無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論分個(gè)人陳述、自由討論、總結(jié)陳述，之后考生退場(chǎng)，評(píng)委計(jì)分，下一組考生入場(chǎng)。最后綜合確認(rèn)成績(jī)，面試結(jié)束4.答案網(wǎng)上買(mǎi)門(mén)票應(yīng)先登錄門(mén)票預(yù)售系統(tǒng)，選定日期和時(shí)段后，從成人、老年和學(xué)生三種門(mén)票類(lèi)型中選擇，并輸入個(gè)人身份信息，若需添加人員，可繼續(xù)從選擇門(mén)票類(lèi)型操作:確認(rèn)了訂單信息后進(jìn)行網(wǎng)上支付，完成訂購(gòu)5.答案買(mǎi)家提出贈(zèng)品要求后，客服根據(jù)贈(zèng)品規(guī)則進(jìn)行審查，如符合則在備注中添加贈(zèng)品;如不符合，則向上級(jí)提交審批，上級(jí)審批如通過(guò)則在備注中添加贈(zèng)品，如未通過(guò)則即時(shí)回復(fù)買(mǎi)家。6參考答案：新生入校后，未辦理學(xué)費(fèi)代扣手續(xù)者先到所在的系領(lǐng)取報(bào)到單，再到財(cái)務(wù)繳費(fèi)。繳費(fèi)后和已辦理學(xué)費(fèi)代扣手續(xù)者一樣，在所在系辦理一卡通、宿舍安排等手續(xù)，然后到代辦處領(lǐng)取軍訓(xùn)服，再入住宿舍。6.表述形式為:采用“先……，接著，然后……，最后答案新生入校后，先到所在的系領(lǐng)取報(bào)到單，未辦理學(xué)費(fèi)代扣手續(xù)者先到財(cái)務(wù)繳費(fèi)。繳費(fèi)后和已辦理學(xué)費(fèi)代扣手續(xù)者一樣，在所在系辦理一卡通、宿舍安排等手續(xù)，然后到代辦處領(lǐng)取軍訓(xùn)服，再入住宿舍。7.答案示例:參賽城市通過(guò)抽簽確定競(jìng)演分組。競(jìng)賽分為兩輪，第一輪競(jìng)演分為“城市初見(jiàn)”“城市味道”和“城市名片”三個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)。第二輪競(jìng)演分為“鈷石線(xiàn)路”“城市精絕”和“城市故事”三個(gè)竟演環(huán)節(jié)。通過(guò)兩輪競(jìng)演的投票票數(shù)(積“城市故事”三個(gè)競(jìng)演環(huán)節(jié)，通過(guò)兩輪演的投票票數(shù)(積分為”右線(xiàn)路”“城市精絕”和分)累計(jì)，決出十佳城市和優(yōu)勝城市8.按照流程圖自上而下的順序表清楚即可答案學(xué)生會(huì)各部門(mén)取得贊助經(jīng)費(fèi)后要提交秘書(shū)處備案，其中外聯(lián)部拉贊所得物品要上交秘書(shū)處登記并管理、所得資金要全數(shù)上交財(cái)務(wù)部，各部門(mén)活動(dòng)結(jié)東后剩余資金的30％作為外聯(lián)部的活動(dòng)資金。9.解析這是某地肉牛生態(tài)養(yǎng)殖循環(huán)經(jīng)濟(jì)流程圖，圖中有四大概念:農(nóng)戶(hù)、養(yǎng)牛、沼氣、農(nóng)作物，考生答題時(shí)要把這幾個(gè)關(guān)健詞放入語(yǔ)段中，同時(shí)需要把提好這幾個(gè)概念的關(guān)系。圖中的箭頭符號(hào)，考生要特別注意?！梆B(yǎng)?！薄稗r(nóng)作物”“沼氣”的箭頭都指向”農(nóng)戶(hù)”，表明這幾樣事物給了“農(nóng)戶(hù)”利益;“養(yǎng)?！敝赶颉罢託狻?，說(shuō)明牛類(lèi)可以化為“沼氣”;“沼氣”指向“農(nóng)作物”，這是說(shuō)明“液”“沼渣”可以做“農(nóng)作物”的肥料，“農(nóng)作物”指向“養(yǎng)?！保饕钦f(shuō)明“秸桿”可以為“養(yǎng)?！碧峁╋暳稀？忌鞔_其中的關(guān)系，按照一定的順序說(shuō)明即可。9答案示例一:農(nóng)戶(hù)養(yǎng)牛可以獲得牛肉等畜產(chǎn)品，牛糞可以成為生產(chǎn)沼氣的原料:沼氣能為農(nóng)戶(hù)提供燃?xì)夂驼彰?，沼液、沼渣等又可以成為農(nóng)作物的肥料;農(nóng)作物為農(nóng)戶(hù)提供糧食，同時(shí)秸稈又可以作為牛的詞料。示例二:農(nóng)戶(hù)種植農(nóng)作物獲得糧食，其秸桿可以作為牛的飼料;牛為農(nóng)戶(hù)提供牛肉等畜產(chǎn)品的同時(shí)，其糞便又成為生產(chǎn)沼氣的原料;沼氣能為農(nóng)戶(hù)提供燃?xì)夂驼彰?，沼液、沼渣等又可以成為農(nóng)作物的肥料。10.答案申請(qǐng)人提交材料，符合受理?xiàng)l件的出具受理憑證，決定不予受理的，應(yīng)當(dāng)向申請(qǐng)人告知理由。經(jīng)過(guò)審查，提出合格或不合格的審核決定，審核不合格的告知理由，合格的將審核報(bào)告報(bào)安監(jiān)總局。至此辦結(jié)。11.明確應(yīng)按照由上往下的順序進(jìn)行描述。答案：對(duì)于購(gòu)買(mǎi)商品房，“60后”購(gòu)買(mǎi)二套房，用來(lái)投資、養(yǎng)老;“70后”全款買(mǎi)房，他們想換大房子或投資;“80后”付首付加貸款買(mǎi)房，他們想有個(gè)穩(wěn)定的家:“90后”不買(mǎi)房，而是租房，他們感覺(jué)這樣自由，更利于創(chuàng)業(yè)。12.答案示例:事故發(fā)生后，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行臨時(shí)應(yīng)急救治，報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)求醫(yī)療救援。領(lǐng)導(dǎo)知情后，一方面向上級(jí)報(bào)告，同時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)指揮應(yīng)急工作。領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，落實(shí)醫(yī)療救援情況，同時(shí)協(xié)調(diào)力量，全面處理事故。13.答案示例:值班人員發(fā)現(xiàn)著火，立刻關(guān)閉空調(diào)，嚴(yán)禁開(kāi)窗，報(bào)告主管。然后大聲呼數(shù)，利用滅火器滅火，煙霧很濃或火勢(shì)很大時(shí)應(yīng)安全撤離，撥打報(bào)警電話(huà)?；饻缰?，要消除隱患、分析原因，寫(xiě)出報(bào)告。14.答案示例:報(bào)銷(xiāo)人員整理原始憑證，填寫(xiě)報(bào)銷(xiāo)單，找該部門(mén)負(fù)責(zé)人審批簽字，此時(shí)若部門(mén)負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)報(bào)銷(xiāo)單錯(cuò)誤，報(bào)銷(xiāo)人員將重新填寫(xiě):審批簽字通過(guò)后，交給會(huì)計(jì)人員審核票據(jù)，審核通過(guò)，報(bào)銷(xiāo)人員可到出納處提取現(xiàn)金。15.示例:首先從供體猴體內(nèi)提取印母細(xì)胞并去核，然后將體外培養(yǎng)的體細(xì)胞注射其中，使二者融合并將其激活，形成克隆胚胎，再將胚胎移植到受體猴體內(nèi)，從而培育出克隆后代。16.答案“中國(guó)高考狀元調(diào)查”顯示近30年中國(guó)高考狀元80％被北大清華錄取:60％以上的狀元選擇到美國(guó)、加拿大、英國(guó)、新加坡、澳大利亞學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)、金融，經(jīng)濟(jì)管理、環(huán)境學(xué);其中科學(xué)、工程學(xué)專(zhuān)業(yè)的滯留率高達(dá)87％;我國(guó)頂尖人才流失居世界之首。17.構(gòu)圖要素:長(zhǎng)城、房子、展翅的小鳥(niǎo)。寓意:兒童之家像長(zhǎng)城一樣保護(hù)兒童，為他們建造溫暖的家，讓他們像小鳥(niǎo)一樣飛翔。18.答案：構(gòu)成元素：“友誼勛章”由荷花、橄欖枝、地球、飛翔的和平鴿、緊握的手等寓意：和平鴿、橄欖枝代表對(duì)和平的向往，地球和握手則象征在全球一體化的趨勢(shì)下，國(guó)與國(guó)之間的交流與合作，“荷”取諧音“和”“合”，也有“和平合作”之意;它向世界傳遞了友誼和平，共同繁榮發(fā)展的理念。19.漫畫(huà)作者觀(guān)點(diǎn)態(tài)度:不能因看護(hù)孩子而影響老人的生活質(zhì)量。示例一:贊同作者的態(tài)度，子女應(yīng)該體貼老人，讓老人安享晚年，不要讓孩子成為老人的束縛。示例二:反對(duì)作者的觀(guān)點(diǎn)，老人撫育子女晚輩是傳統(tǒng)美德，有助于增進(jìn)親情關(guān)系，享受天倫之樂(lè)。20.內(nèi)容;漫面左邊一個(gè)手持畫(huà)筆的小孩，將家中的沙發(fā)、足球臺(tái)燈和墻上都寫(xiě)滿(mǎn)了“李小毛到此一游”。他指著墻上爸爸在名勝古跡上寫(xiě)“李大毛到此一游”的照片，讓一旁手拿雞毛彈子準(zhǔn)備打他的爸爸十分尷尬。寓意：漫畫(huà)據(jù)示了父母是孩子的一面鏡子，父母的言行對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用或父母要做孩子言行上的好榜樣，而不是造成壞的影響。6參6參6參6參6參漫畫(huà)類(lèi)文字轉(zhuǎn)換的答題方法①描述漫畫(huà)內(nèi)容。用記敘性或說(shuō)明性的文字表述，不可用主觀(guān)想象代替畫(huà)面內(nèi)容。介紹畫(huà)面一般采用“總一分一總”的形式，即起筆一句先點(diǎn)明對(duì)象，然后依次介紹畫(huà)面內(nèi)容，最后用一句話(huà)點(diǎn)出漫畫(huà)寓意。②說(shuō)明漫畫(huà)寓意。首先把握畫(huà)面內(nèi)容。做到四看:a.看標(biāo)題，標(biāo)題是漫畫(huà)的“眼睛”，往往和主題密切相關(guān);b.看畫(huà)面，畫(huà)面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫(huà)的寓意有提示作用;C.看畫(huà)中字，品味畫(huà)中的文字，思考這些文字隱含的觀(guān)點(diǎn);d.看夸張變形處，夸張之處往往就是漫畫(huà)的寓意所在。其次，聯(lián)系生活實(shí)際，多角度思考漫畫(huà)的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，確定最佳寓意。③給漫畫(huà)擬標(biāo)題。首先要弄清漫畫(huà)諷刺的對(duì)象和漫畫(huà)的主題，然后可國(guó)繞諷刺對(duì)象或漫畫(huà)的主題擬寫(xiě)標(biāo)題。方法指導(dǎo)

下面是某高中舉辦迎新生晩會(huì)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。（6分歸納：流程圖類(lèi)語(yǔ)運(yùn)題

★清晰交待流程，常用“首先”“其次”“然后”等用語(yǔ)。

★用好流程圖中的關(guān)鍵信息詞，做到不遺漏。

★連綴成句，做到流暢自然?！敬鸢浮勘敬斡律頃?huì)由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級(jí)并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。1．下面的文字對(duì)“物聯(lián)網(wǎng)”作了簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)?zhí)崛∠嚓P(guān)信息，在“物聯(lián)網(wǎng)流程”圖示的字母代號(hào)處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(6分)

給物體賦予智能，實(shí)現(xiàn)人與物體，物體與物體間的溝通和對(duì)話(huà)，即“物聯(lián)網(wǎng)”。物物聯(lián)網(wǎng)，先要對(duì)物體屬性進(jìn)行標(biāo)識(shí)，由傳感器實(shí)時(shí)探測(cè)感知；感知后再由相應(yīng)識(shí)別設(shè)備完成對(duì)物體屬性的讀取，并將信息轉(zhuǎn)換為適合網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)臄?shù)據(jù)格式，這些物體的信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)叫畔⑻幚碇行?，由處理中心完成物體通信的相關(guān)計(jì)算。這些環(huán)節(jié)關(guān)鍵技術(shù)分別為電子標(biāo)簽RFID(傳感器)、智能芯片和無(wú)線(xiàn)傳輸網(wǎng)絡(luò)。

電子標(biāo)簽(傳感器)

C

信息處理中心答：A.

標(biāo)識(shí)物體屬性；B.將屬性轉(zhuǎn)換為可傳輸?shù)臄?shù)據(jù)；C.

智能芯片。(每點(diǎn)2分)2．科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識(shí)增長(zhǎng)的模式（如下圖）。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述這一模式。（6分）

【答案】人類(lèi)科學(xué)知識(shí)增長(zhǎng)是從觀(guān)察個(gè)別經(jīng)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)，通過(guò)歸納，概括為科學(xué)定律，然后用事實(shí)對(duì)它進(jìn)行檢驗(yàn)和證實(shí)，上升為科學(xué)理論，再通過(guò)演繹，去解釋新的事實(shí)、預(yù)見(jiàn)新的問(wèn)題的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。3．勞務(wù)派遣是一種新型的現(xiàn)代人力資源管理方式。下面的示意圖反映了勞務(wù)派遣的基本流程和當(dāng)事三方的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖中的信息，用文字描述勞務(wù)派遣的基本流程（環(huán)節(jié)）。（6分）

根據(jù)圖示，勞務(wù)派遣的流程（環(huán)節(jié)）依次為：

(1)

用人單位與勞務(wù)派遣單位簽訂勞務(wù)派遣協(xié)議，確立勞務(wù)關(guān)系；

(2)

勞務(wù)派遣單位和被派遣的員工簽訂勞動(dòng)合同，建立勞動(dòng)關(guān)系；

(3)

用人單位和被派遣的員工簽訂崗位協(xié)議，確立勞務(wù)使用關(guān)系。4．用簡(jiǎn)略的文字表述下列圖表中的過(guò)程：桑蠶立體養(yǎng)殖過(guò)程：農(nóng)民在池塘邊種桑樹(shù)，用桑葉養(yǎng)蠶，再把蠶的分泌物蠶沙投入魚(yú)塘喂魚(yú)，最后從池塘里挖塘泥為桑樹(shù)提供肥料，這樣形成一個(gè)良性的基塘生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)。

農(nóng)村沼氣循環(huán)應(yīng)用過(guò)程：農(nóng)民把耕地里的廢棄秸稈和人畜糞便等投入沼氣池，經(jīng)過(guò)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，或供電照明，或供沼氣作燃源。然后沼氣池中的殘?jiān)挚勺鳛榉柿蠟楦靥岣叻柿Α?/p>

一般給一幅圖示，讓學(xué)生說(shuō)明圖示的內(nèi)容。通過(guò)圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭方向和標(biāo)示的動(dòng)詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項(xiàng)工作或活動(dòng)的程序。二：徽標(biāo)此類(lèi)題通常是提供一幅方位示意圖，要求考生給游客描繪去某地的路徑或是某地在某個(gè)區(qū)域的具體方位。做好這種考題的關(guān)鍵是要求考生能準(zhǔn)確識(shí)別并清楚地交待好方位。方位圖2006年5月9日中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個(gè)介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語(yǔ)富于變化。（5分）1、審題不清，用語(yǔ)不準(zhǔn)（缺乏常識(shí)），有語(yǔ)病2、方位表述不準(zhǔn)3、沒(méi)注意“用語(yǔ)富于變化”的要求1、從奧運(yùn)主體育場(chǎng)向上走，順著奧運(yùn)水系前進(jìn)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館就在右邊，北邊來(lái)到森林公園。中國(guó)科學(xué)技術(shù)館位于奧林匹克公園，在它的西邊是奧運(yùn)水系，南邊是奧運(yùn)主體育場(chǎng)，北邊是森林公園。2、中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館位于奧運(yùn)水系的中部，在它的北部是森林公園，沿著水系向南走便走到奧運(yùn)主體育場(chǎng)。參考答案：中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運(yùn)水系，南望奧運(yùn)主體育場(chǎng)，北鄰森林公園。（地圖---注意：方位表述恰當(dāng)／此題還應(yīng)注意用語(yǔ)富于變化）讓學(xué)生積累一些表方位的詞語(yǔ)[小結(jié)]方位圖答題注意：1、先說(shuō)出它所處的位置2、看清楚參照物，一定要站在表述物體的角度去看方位。3、用準(zhǔn)方位詞例如西望、北臨、南傍、東接等等。4、條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）積累一些表方位的詞語(yǔ)：傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰2、請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)廣州新體育館的所在位置作一個(gè)介紹。（5分）參考：廣州新體育館位于廣州市白云大道西側(cè)，隔道東望鳴泉居度假村和風(fēng)景秀麗的白云山，西傍白云新城，南接藍(lán)天花園，北鄰白云國(guó)際會(huì)議中心。2．請(qǐng)根據(jù)下面的兩幅圖，介紹“海心塔”所在的位置，并描述“海心塔”塔身的形狀特點(diǎn)。要求：連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過(guò)60字。（6分）

（海心塔）北望海心沙島（珠江、珠江新城），南對(duì)赤崗塔，東鄰帝景苑，西靠地鐵三號(hào)線(xiàn)。塔身由下至中逐漸變細(xì)，由中至上逐漸變粗，形