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文檔簡介
第頁共頁中班科學觀察-手指上的線條在中班科學觀察課堂上，我選擇了一個有趣的觀察主題——手指上的線條。我向幼兒們提出了一個問題：“你們有沒有注意到自己的手指上有很多線條呢？”孩子們紛紛點頭回答：“有！”“那么，為什么我們的手指上會有這些線條呢？”我繼續(xù)問道。首先，我給孩子們展示了一張大圖，這張圖是一張放大的手指皮膚的照片。孩子們驚訝地發(fā)現，原來手指上的線條是由很多小小的皺褶構成的。我解釋道：“皮膚是由很多皺褶組成的，就像我們的手指一樣。這些皺褶可以幫助我們更好地用手指觸摸事物，感受事物的溫度、形狀和質地?！苯酉聛恚医o孩子們準備了一些玩具和材料，讓他們親自探究手指上的線條。首先，我讓他們用手指觸摸不同的材料，比如粗糙的紙張、光滑的塑料片等。孩子們用手指來感受不同材料的質地，他們發(fā)現，當手指觸摸粗糙的材料時，手指上的線條會有更多的感覺，而當手指觸摸光滑的材料時，手指上的線條感覺會比較少。通過這個實驗，孩子們明白了手指上的線條和觸摸物體的質地有密切關系。接著，我給孩子們準備了一些顏料，讓他們在紙上用手指涂抹。孩子們享受著色彩的樂趣，同時也注意到手指上的線條在涂抹的過程中被拉長了。他們觀察到，當手指從紙上抬起時，線條會變短回原狀，這讓他們更加好奇手指上的線條是怎么形成的。為了解開這個謎底，我給孩子們做了一個小實驗。我在一個透明的玻璃板上滴上一滴水，然后請一個孩子用手指輕輕觸摸水滴。孩子們驚奇地發(fā)現，手指上的線條在觸摸水滴過程中明顯變長了。我解釋道：“這是因為水滴有粘性，當手指觸摸到水滴時，水滴會在手指上形成一條細長的線條。這就解釋了為什么我們的手指上有這些線條了?！弊詈螅医M織了一個小小的游戲，讓孩子們用手指在泡沫紙上畫一幅畫。他們可以自由發(fā)揮想象力，畫出任何他們喜歡的圖案。孩子們用手指在泡沫紙上畫畫后，他們發(fā)現手指上的線條不僅變長，還可以形成各種曲線和形狀。他們興奮地展示自己的作品，互相欣賞和學習。通過這次觀察，孩子們對手指上的線條有了更深入的了解。他們知道了手指上的線條是皮膚的皺褶，可以幫助我們更好地觸摸物體。他們還了解到手指上的線條與觸摸物體的質地有關，當手指觸摸到水滴或涂抹顏料時，線條會變長。通過親自觸摸和實驗，孩子們對這個主題產生了濃厚的興趣，并且在游戲中得到了進一步的探索和學習。通過這次科學觀察課，我發(fā)現培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力是很重要的。通過親自動手、實地觀察和實驗，孩子們能夠更好地理解科學知識，并且在游戲中將其應用。這樣的課堂教學方法不僅能夠激發(fā)孩子們的興趣和好奇心，還能夠培養(yǎng)
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