中班科學(xué)領(lǐng)域教案《制作冰花》

第頁(yè)共頁(yè)中班科學(xué)領(lǐng)域教案《制作冰花》一、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒們的動(dòng)手能力和觀察能力。2.通過制作冰花的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解水的凝固過程和冰的形成過程。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.實(shí)驗(yàn)材料：透明玻璃杯、溫水、冰塊、鑰匙、鹽。2.教學(xué)工具：PPT、黑板、粉筆、冰花實(shí)物圖片。三、教學(xué)過程：引入：1.準(zhǔn)備一個(gè)裝滿溫水的玻璃杯，向幼兒展示并問：“大家有沒有見過這種物體？”（引導(dǎo)幼兒回答：“水”）2.繼續(xù)問：“水會(huì)有什么變化？”（引導(dǎo)幼兒回答：“水可以變成冰”）3.繼續(xù)問：“大家知道怎么把水變成冰嗎？”等待幼兒回答。探究：1.準(zhǔn)備一個(gè)稍微變涼的玻璃杯，讓幼兒用手觸摸玻璃杯的溫度，并說：“這個(gè)是涼的?！?.引導(dǎo)幼兒將杯子里的水加入冰塊，并觀察水和冰塊的變化。3.引導(dǎo)幼兒描述冰塊的特點(diǎn)和形狀。解釋：1.創(chuàng)設(shè)情境：教師出示冰花的圖片，問：“大家知道這是什么？”2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的冰花，并說：“這就是冰花。”3.講解凝固過程：教師告訴幼兒，冰花是在特定條件下，水變成冰的形態(tài)。當(dāng)水冷到一定程度時(shí)，其中的水分子開始凝固，形成了冰花。實(shí)驗(yàn)：1.準(zhǔn)備兩個(gè)杯子，其中一個(gè)裝滿溫水。2.讓幼兒將一個(gè)冰塊放入溫水中的杯子，另一個(gè)冰塊放入常溫的杯子。3.引導(dǎo)幼兒觀察兩杯水中冰塊的變化，并比較兩者之間的差異。4.教師向幼兒解釋，添加了冰塊后的溫水更快地變成冰。這是因?yàn)楸鶋K的冷量使水溫度降低，從而凝固成冰花。展示：1.教師出示制作冰花的實(shí)物，并請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。2.讓幼兒圍坐在一起，將實(shí)物冰花傳遞給每個(gè)幼兒，讓幼兒們仔細(xì)觀察和觸摸。3.引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述冰花的特點(diǎn)，并給予肯定和鼓勵(lì)。四、教學(xué)反思：通過本次活動(dòng)，幼兒們了解了水的凝固過程和冰的形成過程，并通過實(shí)驗(yàn)和觀察培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和觀察能力。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作和觀察實(shí)物冰花，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)幼兒的觀察和思考，鼓勵(lì)他們提問和探索。