2022年遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

Word文檔年遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)工作總結(jié)盡管是對一段工作的分析和記錄，但也有許多的辦法可以將總結(jié)寫的越發(fā)精彩！來看看我我?guī)淼摹?022年遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)》吧！希翼你能從中收獲更多的技巧和辦法！祝您閱讀開心！

參與本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，我感觸著新思潮、新理念的激蕩?，F(xiàn)我就學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)中反思

在學(xué)習(xí)的過程中，我更深的明了了一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行;一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn);一個人有多勝利，看他與什么人相伴。有幾位好同伴，將會成就你的一生。這句話的含意，受益匪淺。

作為一名老師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必需是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證老師主導(dǎo)同學(xué)主體的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈便機(jī)動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對同學(xué)，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。老師必需要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。惟獨(dú)這樣才干用好教材、活用教材。還應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增強(qiáng)、更新自己的學(xué)問，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的沖突，這樣才干將教材中有限的學(xué)問拓展到無限的生活當(dāng)中去。

二、在反思中長進(jìn)、成長

通過學(xué)習(xí)，讓我蘇醒地熟悉到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的學(xué)問堆積和濃厚的文化底蘊(yùn)。能夠恰當(dāng)掌握教同學(xué)成，是與他們辛勤的付出、不斷地堆積總結(jié)分不開的，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香是他們的最好寫照。作為一名老師，要想以名貴的姿勢行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個才智型的教師。

1、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的進(jìn)展

社會在進(jìn)展，科技在長進(jìn)，也就要求教導(dǎo)的不斷更新，需要可持續(xù)性的進(jìn)展。能否對同學(xué)實(shí)施高素養(yǎng)的教導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)主動、活潑、生動地進(jìn)展關(guān)鍵在于老師的素養(yǎng)。惟獨(dú)通過在教導(dǎo)中不斷學(xué)習(xí)，在同學(xué)實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才干逐漸提高教學(xué)水平。教導(dǎo)將更進(jìn)一步注意對同學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念;看了專家視頻講座，使我明了每個同學(xué)都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的同學(xué)和將來社會的成員。教師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了。因此，老師就應(yīng)著力于將閱歷內(nèi)容轉(zhuǎn)化為同學(xué)簡單理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我熟悉到老師應(yīng)由閱歷型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的老師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地用學(xué)問來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化老師轉(zhuǎn)化。

2、努力改變好角色

新課程提倡同學(xué)主動參加、樂于探索、勤于動手，培養(yǎng)同學(xué)收集和處理信息的能力、獵取新學(xué)問的能力、分析和解決問題的能力以及溝通與合作能力。它還注意在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。要使同學(xué)的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，愛好是最好的教師。教師的引導(dǎo)和鼓舞讓他們在學(xué)習(xí)中獲得歡樂。把價值引導(dǎo)和孩子的自由進(jìn)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo)，同時又注意同學(xué)歡樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫同學(xué)去被動的接受，而是滿足同學(xué)的需求。同學(xué)不但主動歡樂的學(xué)習(xí)了學(xué)問，努力制造一個想說、敢說、喜愛?說、有機(jī)會說，并能得到樂觀的應(yīng)答的環(huán)境，同學(xué)在交往中，在生活中溝通和表達(dá)，不僅語言得到進(jìn)展，其他各方面的能力也得到進(jìn)展。為此，老師必需改變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時光留給同學(xué)，營造寬裕自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)同學(xué)們樂觀、主動地學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)大膽去學(xué)，真正讓同學(xué)成為主宰學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)活動參加者、探究者與討論者。惟獨(dú)這樣，才干培養(yǎng)出新時期發(fā)覺型、發(fā)明型、制造型、創(chuàng)新型的同學(xué)。

3、老師要做好言傳和身教的表率作用

(1)專心去熱愛自己同學(xué)。

老師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，同學(xué)并不存在好與差之分，差生之所以差，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們老師對這些所謂的差生，更應(yīng)加備的體貼與呵護(hù)。老師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同看法，要嚴(yán)于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)心之心、親愛之心，這樣給同學(xué)良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注所有的愛，去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的長進(jìn)，去尋覓他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn);冰心曾說過：愛是教導(dǎo)的基礎(chǔ)，是教師教導(dǎo)的源泉，有愛便有一切。要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，我們首先要愛同學(xué)。由于，我們天天面向的是一個個有著鮮活生活，一個個正在健壯成長的同學(xué)，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，敬重平等地對待他們、關(guān)懷他們，和他們成為無話不說的好伴侶;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性。然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的絕對和激勵，讓同學(xué)感到暖和，增加自信，這樣，才會在他們成長與進(jìn)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染同學(xué)

老師要以自身的行為去影響同學(xué)，真正成為同學(xué)的表率，使同學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細(xì)、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行粗心、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外，老師還應(yīng)和同學(xué)舉行常常性的心靈交流，向同學(xué)暢愉快靈，既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學(xué)坦誠地藏匿自己的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感觸到你不僅是良師還是益友。

上課是一門藝術(shù)，除了有一定的學(xué)問結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和辦法。老師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的辦法可以學(xué)習(xí)、借鑒。培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。為了我們的教導(dǎo)，為了我們的同學(xué)，也為了我們自己，時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素質(zhì)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際動身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

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2022年遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)范文

我從8年畢業(yè)就開頭踏在陵水的這片彌漫熱烈的土地上，在陵水中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)兩年了，我陪同著炎熱的酷暑，吹著涼快的海風(fēng)，作為一個土生土長、熱烈奔放的海南人對于這種氣候再怎么炎熱也不覺得為奇了。不過在我們在勞碌的酷暑生活當(dāng)中增添了一道亮麗的顏色，它使我們的生活變得越發(fā)的有滋有味，同時也變成了我們在酷暑日常生活中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，天天清晨醒來沐浴著早晨的陽光和空氣頭腦里映射出今日研修的是什么內(nèi)容!有沒有更好的作業(yè)一塊探討溝通學(xué)習(xí)，在睡覺前腦筋里還回味了一番。

現(xiàn)在為期十天的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我作為第一次網(wǎng)上研修的學(xué)員滿心都是深深的不舍與留戀。這十天來，仔細(xì)專研學(xué)習(xí)：觀察視頻、課后作業(yè)、作業(yè)點(diǎn)評、等，貪欲的享受著遠(yuǎn)程研修的才智大餐。研修的日子里我們累并收獲著，苦并歡樂著。由于有了這次研修學(xué)習(xí)，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外出色。正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說的遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教導(dǎo)道路上的指路明燈;是一場準(zhǔn)時雨。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱烈和樂觀參加新課程改革的決心和士氣，堅決了我在今后的教導(dǎo)教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開辟進(jìn)取的信心。

學(xué)習(xí)的日子里，觀察專家講座的那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們越發(fā)貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析使我知道了教學(xué)中該注重什么，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄。觀察視頻后是做作業(yè)，那是自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結(jié)合自己的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，按照專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時光，無論身心多么疲乏，我都能仔細(xì)按時完成作業(yè)并能樂觀參加在線研究、溝通、同時也變成了日常生活的習(xí)慣。

尤其是這次唱歌模塊的學(xué)習(xí)，我感到收獲無數(shù)，使我對唱唱模塊有了更大的信念。但是真正把專家的辦法用到實(shí)際當(dāng)中去，還需要不斷去實(shí)踐與探究。我們一定要學(xué)以致用，把專家的辦法用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去，但要結(jié)合自己的實(shí)際狀況，實(shí)踐，總結(jié)，找出適合自己的教學(xué)辦法與教學(xué)模式。

培訓(xùn)雖然短暫，但我感覺學(xué)到了不少學(xué)問，也熟悉了不少同我們教導(dǎo)戰(zhàn)線的一些優(yōu)秀教師，也遇到了許多的新面孔，接收了一些新奇事物同大家互相溝通、互相探討，彌補(bǔ)自己存在的不足之處，把自己以前有的舊觀念拋棄掉。專家們的風(fēng)采、才華、學(xué)問的淵博，使我欽佩不已。聽了專家們的講座，使我明了了作為一名老師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)，怎樣做才會受到同學(xué)的歡迎，我堅信惟獨(dú)不斷地學(xué)習(xí)，我們才干擁有源頭活水，生活才干妙趣橫生;教學(xué)才會得心應(yīng)手，左右逢源!惟獨(dú)終生學(xué)習(xí)，教學(xué)才干富有新意、出神入化;教同學(xué)命才會經(jīng)久不衰;這樣的老師才會永受敬重、愛戴。

隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來，滿心都是那么的留戀，總有一些依依不舍，研修的日子里我們每天思量著，成長著，收獲著，同時也為我們教導(dǎo)事業(yè)歡樂地默默耕耘著。

范文二

在xx的這個特定的火熱的夏季里，有一大群內(nèi)心同樣火熱的人們，相聚、相識在這個特定的網(wǎng)絡(luò)研修的平臺。他們不分晨昏，難舍晝夜的展示自己，學(xué)習(xí)他人。他們謝謝這個平臺，珍惜這個平臺，由于他們認(rèn)為嘉會難遇

而作為31班的一員，不掉隊，爭優(yōu)秀，與時偕行，是我對自己的要求;更是柳啟輝與鄭之娟兩位指導(dǎo)教師的殷切期望。在這些難忘的日子里，我無時無刻不被激動著，激勵著，鞭策著;同時，我也無時無刻不在學(xué)習(xí)著，借鑒著，長進(jìn)著。

其實(shí)，每一個人都具備了氣岸遙凌豪士前，風(fēng)流豈肯落人后的氣質(zhì);其實(shí)每一個人都具備了氣蒸云霧藏喬岳，聲轉(zhuǎn)滄溟放大河的潛質(zhì);其實(shí)，每一個人都具備了將伯之助，必不敢忘的品質(zhì)。

溝通中，往往是一篇既出，便洛陽紙貴，人們爭相閱讀和點(diǎn)評;真可謂是筆盡眾家鉛黃隨意點(diǎn)，文成諸流繡語隨時評，盛況空前!也真可謂是大快人心之事!

也正是由于在這個溝通平臺上，每一位學(xué)員都能謙虛求教。即，他們都能盡力做到看花南陌復(fù)東阡;所以，才會使我們這個溝通平臺，永久展現(xiàn)出曉露初干日正妍的美妙景象的。這個功勞是大家的!

而個人的功勞相比于大家的成績來說，又往往是微不足道的。但在不足道之余，我們卻為了都能人人做到剔除不足，修正舛誤，覺醒自己，提高自己，以致使厥輝愈揚(yáng)。故而，須要的反思和總結(jié)，諸君還是要用筆的。

一、我要研修的思想的火花，像圣火一樣被永久點(diǎn)燃。

任何事情，任何時候，思想總是行動的先導(dǎo)。遠(yuǎn)程研修，也是這樣!沒有一個較高的思想熟悉，炎夏里的遠(yuǎn)程研修只能成為一件被對付的事情。我沒有對付，也不會對付!

二、焚膏繼晷，與日月星辰為伴。

在為期幾近為一周的的研修出勤方面，我真切的做到了，在排解家事干擾的基礎(chǔ)上，仍能天天平均上線6小時以上。出滿勤，超滿點(diǎn)，應(yīng)是對我這方面最通俗、最真切的寫照。由于，我知道，時光是保證。這是不容辯駁的。否則，對我來說，就只能是快了蘿卜不洗泥。所以，我做到了焚膏繼晷，與日月星辰為伴。

三、藻思綺合，清麗芊綿是我對廣闊同仁篇章評點(diǎn)的境界追求。

在研修的個人評論這個版塊，我雖然是評論數(shù)量不太值得稱道的。但是，我卻更注意每一個點(diǎn)評的質(zhì)量。由于，我知道：評論一出，駟馬難追。所以，自己對別人文章和觀點(diǎn)的評論，一定要慎重，一定要中肯。最好要達(dá)到藻思綺合，清麗芊綿的境界。

四、追步翹秀者，專心于作業(yè)提交。

研修期間，平臺簡報上布置的每一次作業(yè)，我都在觀察視頻后，結(jié)合自己的堆積和閱歷專心去撰寫好每一篇文章。只是第一次由于家中有事，受到了一定影響。后面便漸次好了起來。

五、自出機(jī)杼的個人文章展示，表露出了自己的觀點(diǎn)思想。

文章展示，包含了我的教學(xué)隨筆、詩歌創(chuàng)作等多篇。有一定的點(diǎn)擊率。做到了奇文、美文共觀賞。達(dá)到了預(yù)期的構(gòu)想。特殊值得說明的一點(diǎn)是，《陽光的心意》，此前曾獲過大獎。

六、敢于建言，在線研討展風(fēng)采。

在線研討，是考量個人的膽識、氣量、和才智的一種很好的方式。在這方面，它得到了我很好的陪伴。

總之，在這個研修的平臺上。我學(xué)會了借人之智，完美自己;我學(xué)會了學(xué)最好的別人，做最好的自己。人生之路漫漫且修遠(yuǎn)，我不得不上下而求索。我也定會上下求索出一個屬于自己的美妙的人生

遠(yuǎn)程教導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)工程既是一個信息量大、質(zhì)量高、資源全面和方便教導(dǎo)教學(xué)的系統(tǒng)工程，又是一個為農(nóng)村同學(xué)搭建的學(xué)問、技術(shù)、信息平臺。它把發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教導(dǎo)理念和優(yōu)質(zhì)的教導(dǎo)資源以及科學(xué)的教學(xué)辦法，快速傳遞到了農(nóng)村中學(xué)校，讓農(nóng)村中學(xué)校同學(xué)享有和城市孩子一樣的高質(zhì)量的教導(dǎo)，有力推進(jìn)了我國教導(dǎo)的現(xiàn)代化進(jìn)程。它的內(nèi)容有教案示例、媒體展示、習(xí)題精選、擴(kuò)展拓寬、探索活動。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：特級老師輔導(dǎo)、課程輔導(dǎo)、課程提高。還有專題教導(dǎo)、老師進(jìn)展，少年文化專欄等等。

本人通過參與小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源應(yīng)用于教導(dǎo)教學(xué)中，取得了一定的成果。遠(yuǎn)程教導(dǎo)對不斷地獵取學(xué)問和提高教導(dǎo)層次是十分有益的，對改進(jìn)教學(xué)工作起到了極大的促進(jìn)作用。本學(xué)期在遠(yuǎn)程教導(dǎo)學(xué)習(xí)方面，我深刻地鉆研了教導(dǎo)資源系統(tǒng)的使用辦法，上好每一堂課。通過學(xué)習(xí)，我的確收獲不少。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、充分利用遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源里豐盛的課堂教學(xué)實(shí)例，聽專家講座、看示范課。專家名師的講課，從教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)模式等諸多方面為我提供了很好的借鑒，整體提高了我的業(yè)務(wù)能力。

2、將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)接收站接收到的豐盛信息直接接入小學(xué)校內(nèi)網(wǎng)，我按照教學(xué)的需要，從遠(yuǎn)程教導(dǎo)接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐盛自己的教學(xué)。我常常查閱遠(yuǎn)教資源里的教案、課件等項(xiàng)目，再按照自己的教學(xué)實(shí)際，寫出優(yōu)秀的教案，為自己的教學(xué)做好了充分的預(yù)備。

3、在教學(xué)中讓同學(xué)勤動手動腦。在不同內(nèi)容的教學(xué)上實(shí)行不同的教學(xué)模式，靈便地選取啟發(fā)式，小組合作式等，有時一堂課也可能實(shí)行多種模式。

4、通過聲情并茂的課堂實(shí)錄和形式多樣的練習(xí)題，讓同學(xué)在開心的活動中完成學(xué)習(xí)，既開發(fā)了思路，又開闊了視野。如聽說在線、典型例題等欄目，既豐盛了學(xué)問又更新了學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，豐盛同學(xué)的感知熟悉，超越時空，促進(jìn)同學(xué)數(shù)學(xué)綜合能力的進(jìn)展。遠(yuǎn)程教導(dǎo)能舉行演示，變聽數(shù)學(xué)為做數(shù)學(xué)，給同學(xué)制造探討的機(jī)會和條件，給數(shù)學(xué)試驗(yàn)提供條件。利用遠(yuǎn)程資源優(yōu)化數(shù)學(xué)概念，強(qiáng)化數(shù)學(xué)定理和優(yōu)化數(shù)學(xué)性質(zhì)，由詳細(xì)到抽象，由抽象到詳細(xì),突出教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問的消化。

5、我還活用、巧用遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源，對同學(xué)舉行平安教導(dǎo)、文明禮貌教導(dǎo)、日常行為規(guī)范的教導(dǎo)。

6、展望將來，在遠(yuǎn)程教導(dǎo)的工作方面，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。因此，我也提出了今后的工作要求：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓先進(jìn)的學(xué)問變成自己的學(xué)問，從而為教導(dǎo)事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

初中語文遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

通過本次培訓(xùn)，我又學(xué)到了許多新的學(xué)問和教導(dǎo)辦法，提高了自身的基本素養(yǎng)，開辟了眼界，為今后的語文教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體味。

一、學(xué)習(xí)老師的教學(xué)閱歷

在培訓(xùn)過程中教師讓我們聽了一些講座，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了。都說要給同學(xué)一杯水，我們自己要有一桶水。這句話說的一點(diǎn)也不錯，在教學(xué)工作中，我向來覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參與工作幾年了，我對于語文教學(xué)的理論僅局限于知道語文教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平常上課過程中沒有注重總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的長進(jìn)很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特殊是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，不斷提高自己的教導(dǎo)教學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能有了一個質(zhì)的飛躍

作為語文扎實(shí)的基礎(chǔ)教學(xué)是十分重要的，所以這次基礎(chǔ)學(xué)問專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲，中同學(xué)語文閱讀能力測評、中學(xué)說明文談?wù)撐?、中學(xué)古詩詞教學(xué)、高效閱讀課堂構(gòu)建對我的教學(xué)水平有了一個很大的促進(jìn)，尤其是說明文，由本來不知如何教到現(xiàn)在讓我豁然開朗，真是大有收獲，還有談?wù)撐?，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連基礎(chǔ)的中同學(xué)語文閱讀教學(xué)，都錯得千瘡百孔，還好能準(zhǔn)時發(fā)覺不足，因地制宜。

三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中

現(xiàn)在素養(yǎng)教導(dǎo)精神的教導(dǎo)觀念，是倡導(dǎo)老師活用教材、用活教材。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多珍貴的閱歷，在以后的教學(xué)工作中可以按照自己同學(xué)的實(shí)際，對教材內(nèi)容有所挑選，科學(xué)地舉行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，這是一種能引起同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的好辦法，同時也可以成為一種評價手段，為同學(xué)平常的學(xué)習(xí)提供競爭的機(jī)會，在給他們建立期望值的同時，通過勝負(fù)的評選，激發(fā)他們?nèi)〉脛倮膭訖C(jī)，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。

四、讓老師們互相溝通，共同成長。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶給人們的一大益處是便利快捷。老師們憑借著這樣一個平臺，溝通著教學(xué)的心得體味，研究著教學(xué)中碰到的種種困窘，思量著如何更好地提高教學(xué)水平。在溝通過程中，我了解到各小學(xué)的教學(xué)的不憐憫況，也樂觀地發(fā)貼回貼。在研究中，老師們暢所欲言，提出了許多語文教學(xué)中的實(shí)際的觀點(diǎn)和問題，這些問題也得到專家們的重視，他們的網(wǎng)上答疑也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著樂觀的促進(jìn)作用。

五、樹立了我樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

學(xué)問也有保持期。在這個信息高速進(jìn)展的時代，無論是專業(yè)理論學(xué)問還是專業(yè)教學(xué)技能，都在日益更新，不斷進(jìn)展。作為新時代的老師，不能墨守成規(guī)，一成不變地根據(jù)自己的傳統(tǒng)觀念和思想舉行教學(xué)。老師的專業(yè)進(jìn)展普通可分為四個基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己的狀況，應(yīng)當(dāng)屬于新手階段，還需太多的磨練和學(xué)習(xí)，今后要向課本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教導(dǎo)教學(xué)方面的書籍;向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，多參與聽課、評課活動，多與同事舉行溝通，加強(qiáng)老師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行舉行溝通與學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

本學(xué)期開學(xué)以來，通過知行中國——中學(xué)校班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對班主任工作有了更深化的熟悉。在從事班主任工作過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困窘，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，在學(xué)習(xí)過程中收獲頗豐，感覺班主任工作上了一個新臺階，現(xiàn)結(jié)合本次學(xué)習(xí)作如下總結(jié)。

一、思想工作：

首先，注意同學(xué)的思想政治方面的學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。并將學(xué)習(xí)落實(shí)到真正的行動中去。班主任和任課教師緊密協(xié)作，愛惜同學(xué)，注意培養(yǎng)同學(xué)健全的人格，同時利用教材中的有利素材，結(jié)合生活中的事例，以及教師的言傳身教對同學(xué)舉行潛移默化的思想品德教導(dǎo)。尤其注意利用節(jié)日對同學(xué)舉行感恩教導(dǎo)。

第二，發(fā)動同學(xué)爭創(chuàng)優(yōu)秀的班集體，給同學(xué)樹立共同的奮斗目標(biāo)，結(jié)合爭創(chuàng)活動中的每一次努力來培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感對年級的管理要有仆人翁精神。建立良好的的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，常規(guī)管理常抓不懈，讓同學(xué)有較強(qiáng)的紀(jì)律性，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。另外，給年級中每一位同學(xué)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好年級的協(xié)調(diào)和充實(shí)工作，將年級中成果突出尤其是能力強(qiáng)自覺性好的學(xué)生充實(shí)到班干中去，形成有機(jī)的體系，充分發(fā)揮小助手的作用。在年級的思想品德教導(dǎo)中鼓舞同學(xué)參與課外活動，各類愛好小組，既陶冶了了情操，又熬煉了能力，培養(yǎng)某方面的長處是素養(yǎng)教導(dǎo)的優(yōu)勢。

再次，利用少先隊這一先鋒組織加強(qiáng)對同學(xué)的管理樂觀向?qū)W生們宣揚(yáng)這一組織的神圣、宏大，這樣同學(xué)的思想得到了凈化，良好的品德也會因此而形成。最后運(yùn)用社會輿論與家庭的力氣做好同學(xué)的校外的管理，使同學(xué)的思想品德穩(wěn)步提高，讓同學(xué)校園校外表現(xiàn)全都。準(zhǔn)時將同學(xué)在小學(xué)的表現(xiàn)通過家校平臺與家長聯(lián)系，取得家長的協(xié)作，合力將同學(xué)的思想政治工作做好，取得事半功倍的效果。

二、管理工作：

1、班主任加強(qiáng)對同學(xué)劇烈的責(zé)任感，這是做好班主任工作的前提。

同學(xué)是祖國的將來和希翼，是建設(shè)四化的后備軍，他們是否能成為一名合格的接班人，學(xué)校期間的教導(dǎo)是至關(guān)重要的。因此班主任要關(guān)懷同學(xué)們的成長、思想上的長進(jìn)。要教導(dǎo)同學(xué)先做人，后做知識。引導(dǎo)班主任充分熟悉班主任工作在人才培養(yǎng)過程中的重大意義：第一，班主任是同學(xué)學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者，班主任工作是建設(shè)良好學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)高素養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保障，具有不行替代性；其次，班主任是同學(xué)成才的引路者，是能夠引導(dǎo)同學(xué)規(guī)劃將來、樹立奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)人生價值的權(quán)威；第三、班主任是同學(xué)生活的守護(hù)者，是小學(xué)賦予同學(xué)體貼、協(xié)助同學(xué)自立適應(yīng)學(xué)校生活的直接代表；第四，班主任是教導(dǎo)工作的直接實(shí)現(xiàn)者，班主任的一言一行都將對同學(xué)的成長成才產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；第五，班主任是班集體力氣的凝結(jié)者，是年級團(tuán)結(jié)、同學(xué)和睦相處的關(guān)鍵。以此使全體班主任有一種對同學(xué)成才劇烈的責(zé)任感。

2、班主任的工作藝術(shù)。前蘇聯(lián)聞名作家高爾基說過：愛孩子，那是連母雞都會做的事，怎樣教導(dǎo)他們卻是一件事件。所以，我們光有愛不可。沒有愛不可，光有愛也不可，愛的科學(xué)，愛的技巧要懂得。可見光有一顆愛心，一個責(zé)任心是不夠的，俗話說，好心還會辦壞事，有良好的動機(jī)也要能有良好的結(jié)果，這其中的媒介就是才智，就是班主任的工作藝術(shù)。一個優(yōu)秀的班主任必需有良好的組織協(xié)調(diào)能力，必需有敏銳的心理洞悉能力，必需有廣博的學(xué)問，才干在同學(xué)樹立威信，才干靈便地來引導(dǎo)同學(xué)健康在成長。為了提高教師們的班主任工作藝術(shù)，我們常常開展班主任工作閱歷溝通會，把班主任工作當(dāng)作一門學(xué)科舉行校本教研，還派優(yōu)秀的青年老師到外培訓(xùn)，然后再對全校教師舉行二級培訓(xùn)，常常向教師推舉優(yōu)秀的班主任工作藝術(shù)，如任小艾一則、二感、三言、四通、五心、六法。魏書生周弘的賞識教導(dǎo)等等，以全面提高教師的年級管理工作的能力。

三、與同學(xué)溝通工作的全面提升：

班主任與同學(xué)的交流分外重要。勝利交流，往往能使同學(xué)在潤物細(xì)無