江蘇省如皋市20222023學(xué)年高二上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試卷（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1江蘇省如皋市20222023學(xué)年高二上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試卷（）2022-2023學(xué)年度高二年級(jí)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

語(yǔ)文試題

盜圖必究

現(xiàn)代文閱讀（共31分）

現(xiàn)代文閱讀I（共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成1～4題。

材料一

打開(kāi)手機(jī)，就能在線問(wèn)診拍完CT影像，可自動(dòng)診斷、出結(jié)果……近年來(lái)，隨著5G通信、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等數(shù)字技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，遠(yuǎn)程會(huì)診、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院、智慧醫(yī)療等新的醫(yī)療業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)。數(shù)據(jù)互聯(lián)互通是信息時(shí)代的大勢(shì)所趨，數(shù)字技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用將會(huì)越來(lái)越廣泛。

數(shù)字醫(yī)療技術(shù)作為一種新型醫(yī)療模式，它以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、電子技術(shù)、通信技術(shù)、為基礎(chǔ)，與臨床技術(shù)相結(jié)合，具有顯著優(yōu)勢(shì)。從患者的角度看，數(shù)字醫(yī)療能夠跨越時(shí)空，解決醫(yī)患之間的信息不對(duì)稱問(wèn)題，還簡(jiǎn)化就醫(yī)流程、降低就醫(yī)費(fèi)用、改善就醫(yī)體驗(yàn)。從醫(yī)生的角度看，數(shù)字醫(yī)療讓患者病歷、健康檔案實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化，提高了疾病診斷的效率，進(jìn)一步解放了醫(yī)療生產(chǎn)力。從醫(yī)療機(jī)構(gòu)的角度看，數(shù)字醫(yī)療有助于促進(jìn)院內(nèi)管理精細(xì)化，提升管理水平和服務(wù)水平。

數(shù)字醫(yī)療為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源共享、解決醫(yī)療資源分配不均和就醫(yī)成本高等問(wèn)題提供了可行方案，發(fā)展?jié)摿艽蟆，F(xiàn)實(shí)中，由于信息系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、電子病歷無(wú)法共享、醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查檢驗(yàn)結(jié)果不能互認(rèn)等因素，數(shù)字醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)還難以充分發(fā)揮出來(lái)。在發(fā)展數(shù)字醫(yī)療過(guò)程中，應(yīng)加快改革醫(yī)療體制、機(jī)制和管理方式，打通相關(guān)堵點(diǎn)，讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源順暢流動(dòng)，更好惠及廣大患者。

發(fā)展數(shù)字醫(yī)療，還需加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，完善法律法規(guī)。在推進(jìn)醫(yī)改的過(guò)程中，建立健全制度規(guī)范，明確醫(yī)療機(jī)構(gòu)的權(quán)利義務(wù)，進(jìn)一步規(guī)范數(shù)字醫(yī)療行為。前不久施行的《醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查檢驗(yàn)結(jié)果互認(rèn)管理辦法》提出，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)按照相關(guān)原則，開(kāi)展檢查檢驗(yàn)結(jié)果互認(rèn)工作。類似舉措給患者帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的便捷，受到社會(huì)關(guān)注。

當(dāng)然，數(shù)字醫(yī)療以數(shù)字化為主要特征，屬于新事物，也亟待加強(qiáng)監(jiān)管。在互聯(lián)網(wǎng)診療中，一些平臺(tái)為了節(jié)省成本，對(duì)醫(yī)生的資質(zhì)等存在審批不嚴(yán)的問(wèn)題一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)沒(méi)能保存好患者的就醫(yī)數(shù)據(jù)，造成患者隱私泄露。凡此種種，都存在著安全隱患，不容小視。未來(lái)，有必要壓實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化監(jiān)管，加大對(duì)不規(guī)范行為的處罰力度。數(shù)字醫(yī)療的本質(zhì)是醫(yī)療服務(wù)。只有規(guī)范發(fā)展、提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)，數(shù)字醫(yī)療才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（摘編自《充分激發(fā)數(shù)字醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)》（人民時(shí)評(píng)））

材料二

新冠肺炎疫情對(duì)衛(wèi)生體系和醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)構(gòu)成了重大考驗(yàn)，與此同時(shí)，也對(duì)醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型起到重大的推動(dòng)作用。在抗疫過(guò)程中，面對(duì)急劇擴(kuò)張的醫(yī)療資源需求，以云算、大數(shù)據(jù)、人工智能等為代表的數(shù)字技術(shù)站到了舞臺(tái)中央，數(shù)字醫(yī)療成為平衡醫(yī)療資源供需的解決方案。

新冠肺炎疫情將成為數(shù)字醫(yī)療發(fā)展的催化劑。新冠肺炎疫情期間激增的數(shù)字醫(yī)療需求，拉動(dòng)了數(shù)字醫(yī)療供給，市場(chǎng)上涌現(xiàn)出一批提供數(shù)字醫(yī)療服務(wù)的企業(yè)。而隨著疫情防控逐步趨

穩(wěn)，醫(yī)療需求下降時(shí)，供給無(wú)法立即隨之調(diào)整，許多企業(yè)或?qū)⒊霈F(xiàn)“陣痛”。隨著市場(chǎng)上部分企業(yè)的退出、兼并與收購(gòu)，相信數(shù)字醫(yī)療市場(chǎng)最終分回歸正常運(yùn)行的軌道。

目前，數(shù)字醫(yī)療領(lǐng)域數(shù)據(jù)倫理方面的問(wèn)題主要方不人隱私問(wèn)題、算法可靠性問(wèn)題、群體性歧視問(wèn)題、非授權(quán)發(fā)布問(wèn)題等。如何平衡個(gè)人利益與社會(huì)利益、數(shù)據(jù)收益與技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)效率與社會(huì)公平等矛盾，是數(shù)字醫(yī)療行業(yè)乃至整個(gè)數(shù)字產(chǎn)業(yè)需要思考的問(wèn)題。

個(gè)人隱私問(wèn)題一直是困擾數(shù)字產(chǎn)業(yè)的一大難題，獲取、發(fā)布數(shù)據(jù)時(shí)是否經(jīng)過(guò)個(gè)人同意、數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程中如何保證隱私不被泄露，都是數(shù)字醫(yī)療發(fā)展的瓶頸。為保護(hù)個(gè)人隱私，美國(guó)于1996年頒布了HIPAA法案，但該法案在保護(hù)隱私的同時(shí)一直限制著遠(yuǎn)程醫(yī)療的發(fā)展。算法可靠性問(wèn)題。運(yùn)用不可靠的算法得出的錯(cuò)誤結(jié)果會(huì)給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)帶來(lái)很大危害。因此，保證算法可靠性是發(fā)展醫(yī)療大數(shù)據(jù)的先決條件之一。

群體性歧視問(wèn)題。某些傳染病有特定的密切接觸人群，而這些人群或有某些共同特征，如職業(yè)、種族、地域等。大數(shù)據(jù)能夠揭示出人群特征和感染情況之間的關(guān)系，這本是有利于傳染病防控的，但當(dāng)這些信息向大眾披露后，可能會(huì)引發(fā)民眾對(duì)某一群體的歧視，對(duì)該群體造成傷害。

非授權(quán)發(fā)布問(wèn)題。一些互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等非醫(yī)療企業(yè)所收集的數(shù)據(jù)，可以不經(jīng)傳統(tǒng)醫(yī)療部門審核而直接向公眾發(fā)布。然而，大部分人還不具備獨(dú)立理解這些信息的能力，無(wú)法區(qū)分大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的區(qū)別，貿(mào)然發(fā)布數(shù)據(jù)可能引起社會(huì)恐慌。

同時(shí)還有數(shù)字化人力資源缺失問(wèn)題。這一問(wèn)題需要較長(zhǎng)時(shí)間才能得到解決。麥肯錫的全球數(shù)字化報(bào)告中，將人力資源的缺失列為行業(yè)數(shù)字化發(fā)展的三大阻礙之一，這在一定程度上印證了培養(yǎng)數(shù)字化人才的重要性。那么數(shù)字醫(yī)療行業(yè)需要什么樣的數(shù)字化人才呢

從技術(shù)層面而言，面對(duì)巨大的數(shù)字醫(yī)療平臺(tái)開(kāi)發(fā)和維護(hù)需求，大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)程序員、大數(shù)據(jù)運(yùn)維工程師都是目前缺乏的人才從業(yè)務(wù)層面而言，將大數(shù)據(jù)分析運(yùn)用到具體的項(xiàng)目、用戶需求分析上，數(shù)據(jù)分析師、大數(shù)據(jù)項(xiàng)目經(jīng)理都是市場(chǎng)所需的人才從創(chuàng)新層面而言，數(shù)字醫(yī)療領(lǐng)域的研發(fā)創(chuàng)新型人才在行業(yè)發(fā)展中起到關(guān)鍵作用從企業(yè)管理層面而言，分析行業(yè)趨勢(shì)并領(lǐng)導(dǎo)醫(yī)療企業(yè)進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的數(shù)字管理人才也是行業(yè)需人才。要改善數(shù)字化人力資源缺失的現(xiàn)狀，需要政府、高校、企業(yè)的相互配合，完善數(shù)字化人才培養(yǎng)，持續(xù)向數(shù)字醫(yī)療行業(yè)輸送新鮮“血液”，從而使這一行業(yè)蓬勃發(fā)展，早日邁入人們理想中的數(shù)字醫(yī)療時(shí)代。

（摘編自高曾凡《數(shù)字醫(yī)療距離下一個(gè)春天還有多遠(yuǎn)》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.數(shù)字醫(yī)療是數(shù)字化醫(yī)療設(shè)備的集合，它把當(dāng)代計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)運(yùn)用于整個(gè)醫(yī)療過(guò)程。

B.發(fā)展數(shù)字醫(yī)療，完善法律法規(guī)必不可少，多一些政策措施，能更好地保障患者的權(quán)益。

C.在互聯(lián)網(wǎng)診療中，一些平臺(tái)泄露患者數(shù)據(jù)，造成隱私泄露，而傳統(tǒng)醫(yī)療則無(wú)此類問(wèn)題。

D.數(shù)字醫(yī)療技術(shù)作為新型醫(yī)療模式，具有明顯優(yōu)勢(shì)，有利于提升醫(yī)生的管理和服務(wù)水平。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.如果非醫(yī)療企業(yè)所收集的數(shù)據(jù)不經(jīng)傳統(tǒng)醫(yī)療部門審核而公之于眾，那么數(shù)據(jù)的發(fā)布可能會(huì)引起社會(huì)恐慌。

B.數(shù)字醫(yī)療領(lǐng)域出現(xiàn)了個(gè)人隱私、算法可靠性、非授權(quán)發(fā)布、數(shù)字化人力資源缺失等數(shù)據(jù)倫理方面的問(wèn)題。

C.隨著疫情防控逐步趨穩(wěn)，許多企業(yè)很可能會(huì)出現(xiàn)“陣痛”，但數(shù)字醫(yī)療最終必將會(huì)回到正常運(yùn)行的軌道。

D.數(shù)字醫(yī)療是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，能夠平衡疫情期間的醫(yī)療資源供需的問(wèn)題，今后其發(fā)展勢(shì)頭將仍不斷高漲。

3.下列選項(xiàng)中的現(xiàn)象描述不屬于數(shù)字醫(yī)療領(lǐng)域數(shù)據(jù)倫理問(wèn)題的一項(xiàng)是（3分）

A.2007年，Google曾錯(cuò)誤預(yù)測(cè)非洲某國(guó)將出現(xiàn)霍亂，引發(fā)該國(guó)社會(huì)恐慌，并擠占了共本就十分匱乏的醫(yī)療資源。

B.在新冠肺炎疫情初期，微博、微信群等新媒體平臺(tái)存在不少對(duì)新冠死亡率的夸大預(yù)測(cè)，產(chǎn)生了不良的社會(huì)影響。

C.新冠肺炎疫情爆發(fā)后一個(gè)月內(nèi)，阿里健康、平安好醫(yī)生、衛(wèi)寧健康市值飆升，漲幅分別達(dá)56%、22.6%、39.4%。

D.疫情期間，針對(duì)武漢人、湖北人網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)語(yǔ)言輕蔑、過(guò)度回避、擴(kuò)散信息、標(biāo)簽污

名和粗暴對(duì)待的現(xiàn)象。

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一論證內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成5～8題。

后花園五月里就開(kāi)花的，六月里就結(jié)果子，黃爪、茄子、冬瓜、西瓜、西紅柿等。正臨著這熱鬧鬧的后花園，有一座冷清清的黑洞洞的磨房，磨房的后窗子就向著花園，剛巧沿著窗外的一排種的是黃瓜。

在朝露里，那樣嫩弱的須蔓的梢頭，不敢去觸，一觸非斷不可的樣子。同時(shí)一邊結(jié)著果，一邊攀著窗欞往高處伸張，好像它們彼此學(xué)著樣，一個(gè)跟一個(gè)都爬上窗子來(lái)了。到6月，好像一夜間窗子就被封滿了。

后花園沿著主人住房的一方面，種著一大片花草，也沒(méi)有什么好花。這些花從來(lái)不澆水，任著風(fēng)吹，任著太陽(yáng)曬，可是卻越開(kāi)越紅，越開(kāi)越旺盛，把園子煊耀得閃眼，把六月夸獎(jiǎng)得和水滾著那么熱。

磨房里的磨信馮二成子三十多歲，尚未結(jié)婚，頭發(fā)白了許多，像是個(gè)年輕的老頭。他沒(méi)有朋友來(lái)訪，也不去訪別人，他只知道自己是個(gè)磨信，拉磨之外的事都與他毫無(wú)關(guān)系。

磨眼上的麥子沒(méi)有了，他去添一添漏下來(lái)的麥粉滿了一磨盤，他去掃一掃小驢的眼罩松了，他替它緊一緊。除了這一點(diǎn)工作，馮二成子多半是站在羅架上，打著梆子，從午間打起，一打打個(gè)通宵。

一天早晨，馮二成子在院子里刷著小驢，偶一抬頭看見(jiàn)了隔壁趙老太太的女兒，跟他站了個(gè)對(duì)面?？粗蛉湛ㄋ频拇笱劬ΓT二成子就無(wú)緣無(wú)故地心跳起來(lái)。從那之后，他雖不常見(jiàn)趙姑娘，但覺(jué)得好像天天見(jiàn)面一樣。尤其在深夜，他常常聽(tīng)到隔壁的笑聲。

有一天，他打了一夜梆子。天亮了，他剛躺下就聽(tīng)到隔壁女孩的笑聲，他趕快抓住被邊把耳朵掩起來(lái)，但那笑聲仍舊在。他翻了一個(gè)身，可仍舊不能睡。

這一天，他躺在那里十分悲哀，他把自己的生活回想了一遍。

他想起母親來(lái)看過(guò)他，臨走時(shí)流著淚叮囑他好好做事。他想起母親說(shuō)身子不太好，一旦一口氣上不來(lái)，叫他不必跑回家。他記得當(dāng)時(shí)母親瘦得厲害，也咳嗽得厲害，他抱著母親哭了。他記得母親回到鄉(xiāng)下不久就死了，他還是回去了，和哥哥一起送的葬……

想著想著，他昏昏沉沉地要睡了去，但又被驚醒了，好幾次都是這樣。他覺(jué)得是鄰家女兒驚動(dòng)了他，他在夢(mèng)中羞怯怯地紅了好幾次臉。

這一年八月十五，趙老太太讓女兒給馮二成子說(shuō)秦一個(gè)月餅。他接過(guò)月餅，因?yàn)殡y為情，想說(shuō)一聲謝謝也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，回身就進(jìn)了磨房。房屋出平日更冷清了，馮二成子迷這昏昏地吃完了月餅，靠著窗子，一無(wú)所思地往外看著花園，但好像什么都是空的。他的眼里充滿了亮品品的眼淚，他的心中起了一陣莫名其妙的悲哀，他是果跳躍著的活潑的麻雀，他妒恨咕咕叫的悠閑的鶴子。他仿佛被卷在旋風(fēng)里似的，遂速離離地被卷了半天，而后旋風(fēng)把他丟棄了。

世上竟有這樣的人，他愛(ài)了她，但又覺(jué)得自己身份太低，根本配不上她。他只能偷偷地對(duì)她寄托一種心思，可她根本不曉得有這么一回事。

不久，那姑娘出嫁了。

婆家來(lái)娶新媳婦的那天，打著鑼鼓，吹著喇叭，就在磨房外的花園里。姑娘穿了大紅的衣裳，滿手抓著銅錢，被人抱上了轎子。

馮二成子把頭伏在椰子上，閉了眼睛，一動(dòng)也不動(dòng)。一直到那轎子走出幾里路之外，就連被娶親驚醒了的狗叫也都平靜下去時(shí)，他才抬起頭來(lái)。

那姑娘出嫁以后，馮二成子常到老太太的房里坐一坐。他不知為什么總把老太太當(dāng)作了親人，早晚相見(jiàn)時(shí)，總是彼此笑笑。

這樣過(guò)了沒(méi)多久，趙老太太也要搬到女兒家去了。

他幫著老太太把東西裝上了車，還牽著拉車的大黑騾子送了一程。送到郊外，老太太催他回去，他說(shuō)再送一程。他向著前面放著大步，大有一去就不回來(lái)的樣子。

回來(lái)的時(shí)候，馮二成子覺(jué)得這路比去的時(shí)候不知遠(yuǎn)了多少倍，他還不時(shí)轉(zhuǎn)回身去看。不知為什么，他覺(jué)得這次送趙老太太比送自己的親娘還難過(guò)。

路上，他往四方望一望，他望到的，都是在勞動(dòng)著的，都是在活著的趕車的趕車，拉馬的拉馬，割高粱的割高粱。他不能明白，這都是在做什么他不明白，這都是為著什么。他想到了終歸，你們是什么也沒(méi)有的。隨后，他遇上一些推手車的，挑擔(dān)的，他也用奇怪的眼光看著他們你們是什么也不知道，你們只知道為你們的老婆孩子當(dāng)一輩子牛馬，你們都白活了。馮二成子這一路上所看到的幾乎全是這一類人。

他走得很慢，終于沒(méi)有了氣力。他找到一片樹林，伏在地上哭了不知多久。

他想到了那天早晨與他站了個(gè)對(duì)面的大眼睛，他感覺(jué)到那眼睛是含著無(wú)限情意的，他后悔自己為什么不早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。但現(xiàn)在都完了，永久不會(huì)重來(lái)了。

他呆呆地坐著，二更之后心里漸漸寧?kù)o。那前前后后的事，他似乎都忘得干干凈凈了。晌午送趙老太太走的那回事，也似乎是多少年前的事情了。現(xiàn)在他覺(jué)得人間并沒(méi)有許多人，所以彼此沒(méi)有什么妨害。

以后兩三年，每到夏天，后花園里的花草又是那么熱鬧，但依然少有人來(lái)。不知多少年，園主老死了，后花園也拍賣了。新主人年輕愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)漂亮，常常來(lái)磨房的窗外，看磨信怎樣打他的篩羅，怎樣搖他的風(fēng)車。而馮二成子仍舊在那磨房里平靜靜地活著。

一九四O年四月

（有刪改）

5.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)散發(fā)著鄉(xiāng)土氣息，用詩(shī)意細(xì)膩的筆調(diào)寫出了中國(guó)舊時(shí)代不同階層人群的生活面貌，隱約透露著對(duì)舊社會(huì)制度的叩問(wèn)與不滿。

B.小說(shuō)描寫趙姑娘出嫁時(shí)馮二成子閉著眼睛把頭伏在梆子上的細(xì)節(jié)，既表現(xiàn)他對(duì)趙姑娘出嫁的關(guān)注，也表現(xiàn)他與心上人無(wú)緣的悲傷。

C.看到趕車的、拉馬的等人辛苦地勞作卻最終什么也沒(méi)有，馮二成子感到十分迷惘和困惑，這里也傳達(dá)了他對(duì)生命價(jià)值的思考

D.“現(xiàn)在他覺(jué)得人間并沒(méi)有許多人，所以彼此沒(méi)有什么妨害”，表現(xiàn)了馮二成子愛(ài)情破滅

后的心灰意冷以及對(duì)生活的麻木不仁。

6.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)開(kāi)頭運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了后花園花草極強(qiáng)的生命力，反襯出人物馮二成子的內(nèi)心之悲。

B.本文語(yǔ)言質(zhì)樸，敘述舒緩，無(wú)太強(qiáng)的故事性，主要以心理描寫來(lái)塑造人物，展現(xiàn)出鮮明的人物性格。

C.小說(shuō)采用了循環(huán)往復(fù)式的結(jié)構(gòu)，以熱鬧的后花園開(kāi)篇，又以其收束全篇，花草成為首尾蟬聯(lián)的意象。

D.末段運(yùn)用了對(duì)比手法，新園主年輕有朝氣，馮二成子仍舊平靜，看似輕描淡寫，實(shí)則飽含同情。

7.這篇小說(shuō)是一篇典型的“散文化小說(shuō)”，請(qǐng)結(jié)合文本分析其“散文化”的特點(diǎn)。（6分）

8.這篇小說(shuō)標(biāo)題版本較多，有《后花園》，有《馮二成子》，你贊成哪一種請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，闡述理由。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（38分）

（一）文言文閱讀（本題共6小題，23分）

9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，完全正確的一項(xiàng)是（3分）

A.嫻于辭令（熟練）勞苦倦極（非常）爭(zhēng)寵而心害其能（畏懼）上官大夫見(jiàn)而欲奪之（強(qiáng)取）

B.推此志也（推贊）此必及我（牽連）頃襄王怒而遷之（貶官）復(fù)舉劍擬之（比畫）

C.及衛(wèi)律所將降者（投降）非抗于九國(guó)之師也（匹敵）秦有余力而制其弊（弱點(diǎn)）其文約，其詞微（含蓄隱晦）

D.抑本其成敗之際（考察）又因厚幣用事者臣靳尚（當(dāng)權(quán)）智勇多困于所溺（沉湎）其存君興國(guó)（思念）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

楊萬(wàn)里字廷秀，吉州吉水人。中紹興二十四年進(jìn)士第，為贛州司戶，調(diào)永州零陵丞，時(shí)張浚謫永，杜門謝客，萬(wàn)里三往不得見(jiàn)，以書力請(qǐng)，始見(jiàn)之?？Ｈ胂啵]之朝。除臨安府教授，未赴，丁父憂。改知隆興府奉新縣，戢追胥不入鄉(xiāng)，民道賦者揭其名市中，民歡趨之，賦不擾而足，縣以大治。會(huì)陳俊卿、虞允文為相，交薦之，召為國(guó)子博士。遷太常博士尋提舉廣東常平茶鹽盜沈師犯南粵帥師往平之孝宗稱之曰仁者之勇就除提點(diǎn)刑獄。請(qǐng)于潮、惠二州筑外寨，潮以鎮(zhèn)賊之巢，惠以扼賊之路。俄以憂去。免喪，召為尚左郎官。

淳熙十二年五月，以地震，應(yīng)詔上書曰“臣聞言有事于無(wú)事之時(shí)，不害其為忠言無(wú)事于有事之時(shí)，其為奸也大矣。古者人君，人不能悟之，則天地能悟之?！灶l年以來(lái)，兩浙最近則先旱，江淮則又早，湖廣則又早，流徙者相屬，道踵相枕，入粟之令，上行而下慢。靜而無(wú)事，未知所以振救之動(dòng)而有事，將何以仰以為資耶古者足國(guó)裕民，惟食與貨。萬(wàn)一如唐涇原之師，因怒糲食，蹴而覆之，出不遜語(yǔ)，遂起朱池之亂，可不為寒心哉!”

東宮講官闕，帝親擢萬(wàn)里為侍讀，宮僚以得端人相賀。他日讀《陸宣公奏議》等書，皆隨事規(guī)警，太子深敬之。王淮為相，一日問(wèn)曰:“宰相先務(wù)者何事”曰:“人才?！庇謫?wèn):“孰為才”即疏朱熹等六十人以獻(xiàn)，淮次第擢用之。后出為江東轉(zhuǎn)運(yùn)副使，權(quán)總領(lǐng)淮西、江東軍馬錢糧。朝議欲行鐵錢于江南諸郡，萬(wàn)里疏其不便，不奉詔，忤宰相意。改知精州，不赴。乞祠，除秘鬧修撰、提舉萬(wàn)壽宮，自是不復(fù)出矣。

韓詫胄用事，欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼。嘗筑南園，屬萬(wàn)里為之記，萬(wàn)里曰“官可棄，記不可作也?！迸P家十五年，皆其柄國(guó)之日也。俯胄專僭日益甚，萬(wàn)里憂憤，快快成疾。忽族子自外至，遽言惋胄用兵事。萬(wàn)里慟哭失聲，亞呼紙書曰“韓俊胄奸臣，專權(quán)無(wú)上，動(dòng)兵殘民，謀危社稷。吾頭顱如許，報(bào)國(guó)無(wú)路，惟有孤憤!”又書十四言別妻子，筆落而逝。光宗嘗為書“誠(chéng)齋”二字，學(xué)者稱誠(chéng)齋先生，賜謚文。

（節(jié)選自《宋史》，有刪改）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.遷太常博士/尋提舉廣東/常平茶鹽/盜沈師犯南粵/帥師往平之/孝宗稱之曰仁者之勇/就

除提點(diǎn)刑獄/

B.遷太常博士/尋提舉廣東常平茶鹽/盜沈師犯南粵/帥師往平之/孝宗稱之曰仁者之勇/就

除提點(diǎn)刑獄/

C.遷太常博士/尋提舉廣東/常平茶鹽/盜沈師/犯南粵帥/師往平之/孝宗稱之曰仁者之勇/就

除提點(diǎn)刑獄/

D.遷太常博士/尋提舉廣東常平茶鹽/盜沈師/犯南粵帥/師往平之/孝宗稱之曰仁者之勇/就

除提點(diǎn)刑獄/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.追胥，語(yǔ)出《周禮》“以比追胥”，意為“逐寇捕盜”。文中指催討賦稅的官吏。

B.乞祠，官員老病不宜任事，請(qǐng)賜“奉祠”之職，請(qǐng)求自動(dòng)退職。文中即是此意。

C.社稷，“社”指土神，“稷”指谷神，古時(shí)君主每年都進(jìn)行祭祀。文中意指國(guó)家。

D.謚，古代帝后、大臣等有一定社會(huì)地位的人死后追加的帶有褒獎(jiǎng)意義的稱號(hào)。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.楊萬(wàn)里親自率兵平定賊人，在潮州和惠州修筑寨堡來(lái)震懾盜賊，不久因?yàn)閾?dān)憂而離開(kāi)。

B.楊萬(wàn)里舉薦了朱熹等六十人，在這些人得到王淮的逐漸提拔時(shí)，他卻被貶為贛州知州。

C.楊萬(wàn)里上書皇帝，說(shuō)那些無(wú)事的時(shí)候說(shuō)有事的都是奸佞之臣，人君一定要能參悟透徹。

D.楊萬(wàn)里不懼強(qiáng)權(quán)勢(shì)力，堅(jiān)決不給韓倪胄的南園作記，后因韓佗胄專權(quán)僭越而憂憤成疾。

13.把文中畫橫線的句子和課文中語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）東宮講官闕，帝親擢萬(wàn)里為侍讀，宮僚以得端人相賀。（4分）

（2）新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎（《屈原列

傳》）（4分）

14.文章末段楊萬(wàn)里直言“孤憤”，概括其原因。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成第15~16題。

春日使府寓懷二首（其一）

薛能

一想流年百事驚，已拋漁父戴塵纓。青春背我堂堂去，白發(fā)欺人故故生。

道困古來(lái)應(yīng)有分，詩(shī)傳身后亦何榮。誰(shuí)憐合負(fù)清朝力，獨(dú)把風(fēng)騷破鄭聲。

①薛能，晚唐詩(shī)人。②鄭聲，《論語(yǔ)衛(wèi)靈公》“鄭聲淫?！边@里代指當(dāng)時(shí)文壇的俗艷之風(fēng)。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

詩(shī)歌題目交代了詩(shī)人寫作的時(shí)間及緣由，“寓懷”直接點(diǎn)明本詩(shī)以抒懷為主。

首聯(lián)借用漁父的典故，反其意而用之，表明自己拋棄隱士生活，步入塵世。

頜聯(lián)運(yùn)用疊詞，對(duì)仗工整，語(yǔ)言直白而生動(dòng)，表述了詩(shī)人對(duì)人生的復(fù)雜慨嘆。

頸聯(lián)詩(shī)人認(rèn)為詩(shī)歌即使因“道困”不被當(dāng)世理解，能被后世傳誦也是一種榮耀。

請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人抒發(fā)的情感。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《夢(mèng)游天姥吟留別》中“，”寫李白夢(mèng)中聽(tīng)聞動(dòng)物極具氣勢(shì)的叫聲，讓人心生恐懼。

（2）賈誼《過(guò)秦論》中，“，”兩句形象描寫了始皇派遣得力的將領(lǐng)、士兵守衛(wèi)要塞，盤問(wèn)過(guò)往行人的情景。

（3）《屈原列傳》中以“__”交代了屈原寫作《離騷》的原因，接著用“”解釋了“離騷”的內(nèi)涵。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（21分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。

海明威在其《午后之死》中第一次提出了文學(xué)創(chuàng)作的“冰山原則”，他把文學(xué)創(chuàng)作比作海上漂浮的冰山，只寫露出水面的“八分之一”，而“八分之七”的內(nèi)容隱于水面之下。海明威在《老人與?！分欣煤?jiǎn)潔而含蓄的文體風(fēng)格、單一式的結(jié)構(gòu)以及省略而直白的人物塑造方式，典型地體現(xiàn)出“冰山原則”。《老人與海》這部不朽作品不僅是他留給世人的，而且其創(chuàng)作的“冰山原則”在世界文學(xué)中更是創(chuàng)造了重大而深遠(yuǎn)的影響。小說(shuō)中無(wú)論是景物的描寫、人物動(dòng)作以及人物語(yǔ)言都是簡(jiǎn)而概之。如“它游得那么快，什么也不放在眼里，一沖出藍(lán)色的水面就涌現(xiàn)在太陽(yáng)光下?！边@段描寫并沒(méi)有通過(guò)比喻或形容詞來(lái)渲染，但鯊魚的迅猛以及當(dāng)時(shí)緊張的局勢(shì)卻生動(dòng)直觀地呈現(xiàn)在讀者腦海里，使人有之感。另外，運(yùn)用了直白的語(yǔ)言塑造人物形象，老漁夫在經(jīng)歷了海上的生死較量后，對(duì)小男孩說(shuō)的是“它們把我打敗了，真的，它們打敗了我”。他內(nèi)心豐富多變的畫情變化實(shí)際上全部隱藏在這幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)之中。作為世界文學(xué)史上的一代文豪，海明幽足其“冰山原則”所創(chuàng)造的價(jià)值和產(chǎn)生的影響都是的。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ).（3分）

19.文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)葡析成構(gòu)成及表述效果。（3分）

20.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表述準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不

得改變?cè)?。?分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，12分）閱讀下面文字，完成第21～22題。

寫作，要向經(jīng)典作品學(xué)習(xí)語(yǔ)言。不但因?yàn)樗鼈兪且粋€(gè)時(shí)期人文或文學(xué)的最高成就，也在于它們?yōu)楹笕颂峁┝藘?yōu)秀的語(yǔ)言范式?！都t樓夢(mèng)》“林黛玉進(jìn)賈府”一節(jié)中寶玉黛玉初次見(jiàn)面時(shí)的對(duì)話，巴爾扎克在《歐也妮·葛朗臺(tái)》中對(duì)老葛朗臺(tái)見(jiàn)到金子時(shí)眼神的描繪，托爾斯泰在《復(fù)活》開(kāi)始時(shí)對(duì)法庭陪審團(tuán)人物的介紹，等等，。這種語(yǔ)言往往極為精粹形象，如魯迅在《孔乙己》中寫孔乙已“排出九文大錢”，極簡(jiǎn)潔的一個(gè)“排”字，既刻畫了人物的動(dòng)作，又通過(guò)這個(gè)動(dòng)作，點(diǎn)出了人物的境況和性格。

經(jīng)典作品的語(yǔ)言有借鑒價(jià)值，，語(yǔ)言修養(yǎng)也很難提高。有創(chuàng)新意識(shí)的，

才有可能讓筆下的文字散發(fā)出無(wú)窮的魅力，或遣詞造句讓人拍案叫絕，或場(chǎng)景描寫讓人刻骨銘心，或敘述抒情讓人感同身受……

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）

22.以海明威小說(shuō)《老人與?！窞閷?duì)象，仿照上面語(yǔ)段中畫線句的內(nèi)容和形式，完成下面語(yǔ)

段。（6分）

海明威小說(shuō)《老人與?！分械膶?duì)話，的描繪，的介紹，也都是優(yōu)秀的語(yǔ)言范式。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①我們從那些由于勞動(dòng)而變得粗美的臉上看到了全部人類的美。

②美麗中國(guó)建設(shè)是我國(guó)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的重要組成部分，良好的自然環(huán)境滿足人民群眾對(duì)美好生活的期待。

③美是德的象征，德是美的本質(zhì)美與德是兩個(gè)概念，又是一個(gè)實(shí)體。

④青年人應(yīng)該陶冶美的心靈，塑造美的形體，追求美的生活，創(chuàng)造美的未來(lái)。

以上材料具有啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料，寫一篇文章，體現(xiàn)自己的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題不要套作，不得抄襲不得泄露個(gè)人信息不少于800字。

2022－2023學(xué)年度高二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（二）

語(yǔ)文試題解析

一、現(xiàn)代文閱讀（31分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，13分）

1．（3分）B（A.數(shù)字醫(yī)療不僅僅是數(shù)字化醫(yī)療設(shè)備的集合。C.“傳統(tǒng)醫(yī)療則沒(méi)有此類問(wèn)題”無(wú)中生有。D.不是醫(yī)生，是醫(yī)療機(jī)構(gòu)）

2．（3分）D（A.曲解文意。B.“數(shù)字化人力資源缺失不屬于數(shù)據(jù)倫理問(wèn)題。C.文中是“相信數(shù)字醫(yī)療市場(chǎng)最終會(huì)回歸正常運(yùn)行的軌道”。）

3．（3分）C（A.屬于算法可靠性問(wèn)題。B.屬于非授權(quán)發(fā)布問(wèn)題。C.資本大量涌入數(shù)字醫(yī)療。D.屬于群體性歧視問(wèn)題）

4．（4分）①?gòu)默F(xiàn)實(shí)情況入手，列舉各種現(xiàn)象，揭示出數(shù)字醫(yī)療技術(shù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和意義。②從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題入手，指出數(shù)字醫(yī)療屬于新事物，亟待加強(qiáng)監(jiān)管。

評(píng)分建議：答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給4分，意對(duì)即可。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

5．（3分）A（“隱約透露著對(duì)舊社會(huì)制度的叩問(wèn)與不滿”在文中體現(xiàn)不明顯，“不同階層”也不是本文的表現(xiàn)重點(diǎn)。）

6.（3分）B（人物沒(méi)有鮮明的性格）

7.（6分）①淡化情節(jié)。文中沒(méi)有一般小說(shuō)所具備的慣常的結(jié)構(gòu)，也沒(méi)有貫穿始終、跌宕起伏的故事情節(jié)，只有一個(gè)個(gè)生活片段和一幅幅生活場(chǎng)景，如馮二成子拉磨、鄰家女孩出嫁、送鄰家老太太等，帶有散文式的自由和灑脫；②虛化人物。小說(shuō)人物有馮二成子、鄰家姑娘、趙老太太，但缺少個(gè)性化的特征。③營(yíng)造意境。生動(dòng)的景物描寫所營(yíng)造的意境之美，如開(kāi)頭描寫后花園的生機(jī)勃勃。④《后花園》講述了一個(gè)普通磨倌馮二成子循環(huán)往復(fù)沒(méi)有變化沒(méi)有波瀾的日常生活，通過(guò)馮二成子悲苦的一生，讓我們看到了那個(gè)年代廣大農(nóng)民的命運(yùn)，同時(shí)讓我們思考人活著的意義。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答滿三點(diǎn)6分，意對(duì)即可。

8.（6分）（觀點(diǎn)1）以《后花園》為題好。①后花園在庭院深處，少有人來(lái)，暗含著馮二成子的孤寂、空虛；②后花園有美好的景物和愛(ài)慕的姑娘，表現(xiàn)馮二成子對(duì)自由生活、美好愛(ài)情的向往和追求；③后花園最后的人空易主，寄寓了對(duì)世事變遷、人生無(wú)常的感嘆。④文章以后花園開(kāi)篇，又以其收束全篇，以此為題，與內(nèi)容更吻合。

（觀點(diǎn)2）以《馮二成子》為題好。①小說(shuō)記敘了磨倌馮二成子戀愛(ài)，失戀，最后仍然獨(dú)自一人繼續(xù)在磨坊做著他打篩羅的工作。②小說(shuō)以馮二成子在孤獨(dú)、寂寞的生存環(huán)境中的精神情感變化為主線，向我們展示了下層勞動(dòng)人民在苦難中的掙扎和反抗。③馮二成子代表著下層貧苦群體，他們的愛(ài)情親情都被摧殘了，他們最深最真的人性被扭曲了，他們對(duì)自由的渴望被壓迫著，以“馮二成子”為題，更能表現(xiàn)主旨。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答滿三點(diǎn)6分，意對(duì)即可。

二、古代詩(shī)文閱讀（38分）

（一）文言文閱讀Ⅰ（本題共6小題，23分）

9．（3分）D

10．（3分）B（提舉的賓語(yǔ)應(yīng)該是官名；“帥師”意思是率領(lǐng)軍隊(duì)）

11．（3分）D（帶有褒貶意義的稱號(hào)）

12．（3分）D（選項(xiàng)A因?yàn)閱适露x開(kāi)；選項(xiàng)B被貶為贛州知州的原因是不奉詔，忤逆丞相；選項(xiàng)C“無(wú)事的時(shí)候說(shuō)有事的都是奸佞之臣”錯(cuò)）

13．(1)(4分)太子?xùn)|宮缺少講官，皇帝親自提拔楊萬(wàn)里為侍讀。東宮官僚都以得到一個(gè)正直的人相慶賀。

評(píng)分建議:“闕”同“缺”；“親擢”；“端人”各1分；語(yǔ)句通順1分

（2）(4分)剛洗過(guò)頭的人一定要彈去帽子上的灰塵，剛洗過(guò)澡的人一定要抖掉衣服上的塵土。作為一個(gè)人，又有誰(shuí)愿意讓自己的清白，蒙受外物的玷污呢？。

評(píng)分建議:沐；浴，察察、汶汶各1分；語(yǔ)句通順1分

14.（3分）韓侂胄是奸臣，專權(quán)跋扈目無(wú)皇上；韓侂胄輕易動(dòng)兵殘害百姓，陰謀危害國(guó)家；自己報(bào)國(guó)無(wú)路。

評(píng)分建議：答出一點(diǎn)得1分，意對(duì)即可。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

15．（3分）D（“詩(shī)歌即使因‘道困’不被當(dāng)世理解，能被后世傳誦也是一種榮耀”錯(cuò)誤，

頸聯(lián)意思是學(xué)說(shuō)遭遇困頓是自古以來(lái)就有的事，詩(shī)篇流傳后世又有何榮耀，顯然詩(shī)人認(rèn)為這并不是榮耀之事。）

16．（6分）①詩(shī)人說(shuō)自己青春不再，白發(fā)叢生，表現(xiàn)出年華易逝的感嘆；②詩(shī)人面對(duì)“道

困”之境，不甘心以“詩(shī)人”的身份自處，暗含懷才不遇的惆悵；③詩(shī)人提倡以雅正詩(shī)風(fēng)破除文壇俗艷之風(fēng)，表現(xiàn)出以匡正世風(fēng)為己任的憂國(guó)憂民的情懷。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，意對(duì)即可。

（三）名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17．（6分）（1）熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔（2）良將勁弩守要害之處信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何（3）故憂愁幽思而作《離騷》猶離憂也

評(píng)分建議:每空1分。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（21分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）

18．（3分）身臨其境驚心動(dòng)魄不可估量

評(píng)分建議:每空1分。

19.（3分）將文學(xué)創(chuàng)作比喻為海上漂浮的冰山，形象地寫出了用簡(jiǎn)潔洗練的文字塑造出鮮明生動(dòng)的形象，情感充沛卻不外露、思想深沉而不隱晦，從而將文學(xué)的可感性與可思性巧妙地結(jié)合起來(lái)，以引發(fā)讀者對(duì)其思想意義的深沉思考。

評(píng)分建議:分析構(gòu)成1分，分析表述效果2分，意對(duì)即可。

20．（3分）他留給世人的不僅是《老人與?！愤@部不朽作品,而且其創(chuàng)作的“冰山原則”在世界文學(xué)中更是產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。

評(píng)分建議:語(yǔ)序不當(dāng)2分，搭配不當(dāng)1分。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，12分）

21.（6分）①經(jīng)典作品之所以千古傳誦②都是運(yùn)用語(yǔ)言的典范③但如果只會(huì)借鑒

不思創(chuàng)新

評(píng)分建議：每處2分，意對(duì)即可。

22．（6分）《老人與?！分欣先耸サ貋喐缗c小男孩馬諾林的對(duì)話，老人與馬林魚搏斗的描繪，開(kāi)始時(shí)對(duì)老人84天一無(wú)所獲的介紹

評(píng)分建議：每處2分，意對(duì)即可。

四、寫作（60分）

詳見(jiàn)《評(píng)分細(xì)則》

作文評(píng)分細(xì)則

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①我們從那些由于勞動(dòng)而變得粗美的臉上看到了全部人類的美。

②美麗中國(guó)建設(shè)是我國(guó)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的重要組成部分，良好的自然環(huán)境滿足人民群眾對(duì)美好生活的期待。

③美是德的象征，德是美的本質(zhì);美與德是兩個(gè)概念，又是一個(gè)實(shí)體。

④青年人應(yīng)該陶冶美的心靈，塑造美的形體，追求美的生活，創(chuàng)造美的未來(lái)。

以上材料具有啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料，寫一篇文章，體現(xiàn)自己的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

（一）材料解讀

這是一道材料作文，核心關(guān)鍵詞是“美”，對(duì)于“美”的認(rèn)識(shí)決定得分的高低。

材料①是馬克思的名句，這句名言與高中語(yǔ)文統(tǒng)編教材必修上冊(cè)第二單元的“勞動(dòng)”這個(gè)主題相對(duì)接，歌詠了勞動(dòng)的美好與歡樂(lè)，彰顯了勞動(dòng)的偉大意義，體現(xiàn)勞動(dòng)精神的傳承和發(fā)展。

材料②強(qiáng)調(diào)要在中國(guó)式現(xiàn)代化的進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。

材料③強(qiáng)調(diào)“美”與“德”的關(guān)系。何為“最美”？并非因他們有著美麗的外表和光鮮的衣著，而是他們的品德高尚。當(dāng)今社會(huì)，正能量人人向往，但負(fù)能量也客觀存在。有人喜好“美”并以其為標(biāo)榜，卻亦不乏“審丑”為樂(lè)之士。這讓本已存在的負(fù)能量在抱怨、憤怒、懷疑中擴(kuò)張蔓延。殊不知，越是承認(rèn)丑惡的存在，越是需要“美”來(lái)與之抗衡。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。讓我們盡自己的能力去幫助更多有需要的人，用自己的行動(dòng)去影響身邊人，為新時(shí)代增光添彩。

材料④強(qiáng)調(diào)了寫作的對(duì)象是我們“青年”，從“怎么做”的角度立下準(zhǔn)則并告誡我們青年。

題干要求根據(jù)自己的感悟與思考，寫一篇文章。本題寫作設(shè)定了情境，考生須在材料范疇內(nèi)，聯(lián)系材料中給出的關(guān)于“美”的語(yǔ)錄來(lái)確定立意。

什么是美？我們?cè)撛鯓盂`行美？擁有美的德行，美的品質(zhì)，還是通過(guò)自己的勞動(dòng)建設(shè)美麗中國(guó)。這些都啟示著是當(dāng)下青年學(xué)子對(duì)人生的反思，對(duì)社會(huì)的關(guān)照和思考。

當(dāng)然，材料只是一個(gè)引子，一種啟示，一個(gè)由頭，意在啟發(fā)考生對(duì)“美”這一概念或現(xiàn)象或觀點(diǎn)的思考。本次作文旨在落實(shí)黨中央提出的“立德樹人”教育總目標(biāo)，全面考查學(xué)生的價(jià)值取向、思維品質(zhì)、語(yǔ)文素養(yǎng)以及書面表述能力。寫作立意的高下區(qū)分關(guān)鍵在于考生對(duì)“美”的個(gè)性化的思考、認(rèn)識(shí)和辯證解讀。如果能夠?qū)徱暡⒄撌鋈宋木?、民族心理，站在歷史的高度涉及文化的傳承與理解，站在美學(xué)的角度涉及審美的鑒賞與創(chuàng)造等核心素養(yǎng)，則更妙！

（二）任務(wù)

本次作文在體裁上沒(méi)有限制，但要有明確的文體?！绑w現(xiàn)你的感悟與思考”，可以選擇寫記敘文，也可以考慮寫議論文。如果是寫成議論文，要求考生表明自己的看法或態(tài)度，確立自己的中心論點(diǎn)，在議論過(guò)程中進(jìn)行思辨性的論述，有自己個(gè)性化的思考。如果寫記敘文，要求考生重在敘事，在敘事中體現(xiàn)自己對(duì)“美”的想法和思考。

二、評(píng)分

（一）判分原則

作文閱卷要公正公平；堅(jiān)持內(nèi)容與形式統(tǒng)一的原則，注重考查考生運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字表情達(dá)意的能力，要從切題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、文體等寫作基本能力和語(yǔ)文素養(yǎng)諸方面進(jìn)行全面衡量，綜合量分。

（二）評(píng)分等級(jí)

評(píng)分參考量表

類別分值審題立意語(yǔ)言表述主要特征

一等卷一等上57或60審題精準(zhǔn)，立意深刻或新穎。語(yǔ)言有特色，言近旨遠(yuǎn)，言簡(jiǎn)意豐?；诓牧仙l(fā)觀點(diǎn)，文章立意深刻，有一定的思辨性。精準(zhǔn)闡釋“美”的內(nèi)涵，主題明確。角度新穎，有個(gè)性化的思考和解讀。有層次展開(kāi)，結(jié)構(gòu)精巧獨(dú)特。語(yǔ)言上有文采。

一等下54或51審題準(zhǔn)確，立意清晰，有見(jiàn)識(shí)。語(yǔ)言通暢、連貫、得體，言能盡意?；诓牧仙l(fā)觀點(diǎn)，文章立意深刻，準(zhǔn)確闡釋“美”的內(nèi)涵，主題明確。角度新穎，有個(gè)性化的思考