(小升初期末全市統(tǒng)考真題)鹽城市2020春學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)試題、答題紙模板和答案-11

2020年春學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)試題說(shuō)明：說(shuō)明：1.答題前，請(qǐng)將你的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)認(rèn)真填、涂在試卷和答題卡上。2.試題分為“積累與運(yùn)用”“閱讀”和“習(xí)作”三部分，共6頁(yè)。3.“積累與運(yùn)用”和“閱讀”兩部分的答案必須全部填涂在答題卡的相應(yīng)位置上，“習(xí)作”寫在答題卡的相應(yīng)位置。4.考試時(shí)間為90分鐘，請(qǐng)合理安排答題時(shí)間。5.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試卷和答題卡一并交回。第一部分積累與運(yùn)用

一、第1~7題，根據(jù)拼音或積累，在答題紙相應(yīng)位置書(shū)寫相關(guān)內(nèi)容。(11分)看拼音，寫詞語(yǔ)。

xiōng

yǒng

tái

xiǎnpái

huáidān

gebō

li

(▲▲)(▲▲)(▲▲)(▲▲)(▲▲)▲,任爾東西南北風(fēng)?！吨袷?/p>

3.九曲黃河萬(wàn)里沙，▲?！独颂陨场?其一)

4.明月別枝驚鵲，▲。—《西江月?夜行黃沙道中》

5.人固有一死，▲，或輕于鴻毛。—《為人民服務(wù)》

6.太陽(yáng)他有腳啊，▲，

我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。—《匆匆》

7.羊群一會(huì)兒上了小丘，-會(huì)兒又下來(lái)，▲?！恫菰?/p>

二、第8~9題中，都有一項(xiàng)加點(diǎn)字的注音是錯(cuò)誤的。把它找出來(lái)，將選項(xiàng)寫在答題紙相應(yīng)的位置。(2分)

pǔtīlíngyèA.花圃B.剔除C.伶俐D.咽唾沫

wēizhàngdèngè

9、A.依偎B.埋葬C.瞪眼D.丑惡

三、第10~11題中，都有一項(xiàng)有錯(cuò)別字。把它找出來(lái)，將選項(xiàng)寫在答題紙相應(yīng)的位置。(2分)

10.

A.通霄B.嚴(yán)峻C.徹底D.書(shū)籍

11.

A.倒霉B.僻靜C.干躁D.驚惶

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷第1頁(yè)共6頁(yè)

四、第12~13題中，都有一項(xiàng)加點(diǎn)字的解釋是錯(cuò)誤的。把它找出來(lái)，將選項(xiàng)寫在答題紙相應(yīng)的位置。(4分)

12.

A.司空見(jiàn)慣(習(xí)慣)B.排山倒海(推開(kāi))

C.別出心裁(控制)D.死得其所(處所)

13.

A.善弈者(善良)B.志在太山(心志，情志)

C.不能決也(決定)D.掉尾而斗(擺動(dòng)，搖)

五、第14-18題中，都有一項(xiàng)填入畫(huà)線處最恰當(dāng)。把它找出來(lái)，將選項(xiàng)寫在答題紙相應(yīng)的位置。(10分)

14.下列句子中成語(yǔ)、俗語(yǔ)或名言運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是▲。A.僧人唐東杰布不是科班出身，他居然成了藏戲的開(kāi)山鼻租。B.小剛學(xué)習(xí)總是走馬觀花，所以他的成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅。C.每當(dāng)作文無(wú)話可寫時(shí)，小王就會(huì)有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的苦惱。D.小明的書(shū)法已超過(guò)了老師，這真是“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”啊!15.下列句子修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是

▲。

A.八兒一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣。(擬人)B.過(guò)了二十三，大家就更加忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。(夸張)

C.我是交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者的祭獻(xiàn)。(排比)D.他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方緩緩地升起來(lái)。(比喻)16.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

▲。

A.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，志杰在短跑比賽中拔得頭籌，大家都為他高興。B.只要你來(lái)到丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)，才能感受到東方濕地獨(dú)特的美。C.秋天的鹽讀公園是一年中最美好的季節(jié)，來(lái)游玩的人絡(luò)繹不絕。D.通過(guò)我們不懈地努力，使“荷蘭花海”成為令人向往的旅游景點(diǎn)。17.下列課文內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_▲。

A.《狼牙山五壯士》這篇課文在描寫場(chǎng)面時(shí)，運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法。B.真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》一文列舉了三個(gè)具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)。C.《那個(gè)星期天》將情感融入敘事，表現(xiàn)“我”從失望到興奮的心情變化。D.《兩小兒辯日》告訴我們，即使是熟悉的現(xiàn)象，也有我們不了解的知識(shí)。18.下列詩(shī)句中，沒(méi)有表達(dá)詩(shī)人志向的一句是_

A.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

B.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

D.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷第2頁(yè)共6頁(yè)

第二部分閱讀

一、根據(jù)課外閱讀完成下列試題。(15分)

（一）第19~28題中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。把它找出來(lái)，將選項(xiàng)寫在答題紙相應(yīng)的位置。(10

分)

19.“勉從虎穴暫棲身，說(shuō)破英雄驚煞人。巧將聞雷來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！闭f(shuō)的是《三國(guó)演義》中(▲)的故事。

A.溫酒斬華雄B.揮淚斬馬謖

C.煮酒論英雄D.喪命白門樓

20.《城南舊事》中，故事和主要人物搭配不正確的一項(xiàng)是(▲)。A.《惠安館》(秀貞妞兒)B.《我們看海去》(黃板牙“小偷”)

C.《驢打滾兒》(宋媽小栓子)D.《蘭姨娘》(蘭姨娘德先叔)

21.《漂亮老師和壞小子》中不能體現(xiàn)米蘭老師善解人意的一項(xiàng)是(▲)。A.送肥貓呼啦圈B.處理打架事件

C.應(yīng)聘主持人D.周末去踏青

22.(▲)是《魯濱遜漂流記》中魯濱遜流落荒島前發(fā)生的事。

A.造獨(dú)木船B.馴養(yǎng)山羊

C.救“星期五”D.販賣黑奴

23.《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》中對(duì)于湯姆.索亞描述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(▲)。A.聰明愛(ài)動(dòng)B.正義勇敢

C.足智多謀D.沒(méi)有同情心

24.下列不是《小英雄雨來(lái)》一書(shū)中的故事是(▲)。A

A.獄中聯(lián)歡B.制造假地雷

C.智護(hù)交通員D.送雞毛信

25.《騎鵝旅行記》中不是尼爾斯變成小人后經(jīng)歷的事情是(▲)。DA.智取烏鴉山盜賊B.營(yíng)救雄鵝莫頓

C.觀看美麗的鶴舞D.捉弄貓和公雞

26.《格列佛游記》中不是發(fā)生在小人國(guó)的荒誕事是(▲)。

A.大端派和小端派之爭(zhēng)B.用繩技高低選拔官員

C.從黃瓜中提取陽(yáng)光D.高跟黨低跟黨爭(zhēng)斗

27.“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗”是(▲)給予我們的啟示。A.《老人與?！稡.《愛(ài)的教育》C.《童年》D.《愛(ài)麗絲漫游奇境》

28.《今天我是升旗手》中對(duì)肖曉描述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(

▲

)。A.品學(xué)兼優(yōu)B.喜歡追星C.奇想迭出D.拾金不昧

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷第3頁(yè)共6頁(yè)

（二）判斷下列說(shuō)法是否正確(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，將答案寫在答題紙相應(yīng)的位置。(5分)

29.《三國(guó)演義)中“水淹七軍、刮骨療傷、敗走麥城”都和關(guān)羽有關(guān)。(▲)30.《老人與海》中老人圣地亞哥在海上捕到了一條大鯊魚(yú)。(▲)

31.《少女的紅發(fā)卡》中爸爸送給葉葉的紅發(fā)卡最后送給了濛。(▲)

32.《今天我是升旗手》中肖曉在班級(jí)掀起了“名片風(fēng)波”。(▲)

33.《童年》中外祖父自私殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子。(▲)

二、閱讀短文，思考后面的問(wèn)題，將答案寫在答題紙相應(yīng)的位置，(26分)

(一)頂碗少年

①有些偶然遇到的小事情，竟會(huì)難以忘懷，并時(shí)時(shí)縈繞于心。因?yàn)?，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。

②這是二十多年前的事情。有一次，我在露天劇場(chǎng)里看雜技表演，場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席.坐在前幾排的，全是來(lái)自異國(guó)的旅游者，優(yōu)美的東方雜技，使他們?nèi)朊粤恕＂垡晃挥⒖〉纳倌瓿鰣?chǎng)了。在輕松優(yōu)雅的樂(lè)曲聲里，只見(jiàn)他頭上項(xiàng)著高高的一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而自然地舒展著肢體，做出各種令人驚訝、美慕的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來(lái)。最后是一組難度較大的動(dòng)作——他騎在另一位演員身上，用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗搖晃得厲害起來(lái)。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來(lái)!所有的觀眾都驚呆了。④臺(tái)上并沒(méi)有慌亂。頂碗的少年愧疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音樂(lè)又響起來(lái)，碗又高高地頂在了少年頭上。他顯然有些緊張，但動(dòng)作依然是那么輕松優(yōu)美，觀眾又陶醉在他的表演之中。到最后關(guān)頭，又是兩個(gè)人疊在一起，又是一個(gè)接一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)身，碗，又在他頭頂厲害地?fù)u晃起來(lái)。觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來(lái)。碗，又掉了下來(lái)。

⑤場(chǎng)子里一片喧嘩。臺(tái)上，頂碗少年不知所措地站著，觀眾中有人在大聲地喊:“行了，不要再來(lái)了，演下一個(gè)節(jié)目吧!”一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老人從后臺(tái)走到燈光下，他的手里，依然是一疊全邊紅花白瓷碗!他走到少年面前，險(xiǎn)上微笑著，并無(wú)責(zé)怪的神色，他把手中的碗交給少年，然后撫摸著少年的肩，輕輕搖了搖，嘴里低聲說(shuō)了一句什么。

⑥音樂(lè)第三次奏響了!場(chǎng)子里靜得沒(méi)有一絲聲息。一些女觀眾索性捂住了眼睛。⑦這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏!當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷第4頁(yè)共6頁(yè)

了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。少年的嘴角露出開(kāi)心的微笑。

⑧在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出;而且每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)。每當(dāng)我迷惘、消沉，覺(jué)得前途渺茫的時(shí)候，那摞金邊紅花白瓷碗墜地時(shí)的碎裂聲，便會(huì)在我的耳畔響起。

34.請(qǐng)用原文中的詞語(yǔ)概括“頂碗少年”在表演過(guò)程中的心理變化。愧疚→

▲→不知所措

→

▲

35.請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)短文最后一個(gè)自然段畫(huà)線句子的理解。

▲▲36.下列選項(xiàng)中，對(duì)文中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果分析不合理的一項(xiàng)是(▲)。

A.“座無(wú)虛席”表現(xiàn)出喜歡看頂碗雜技表演的人非常多。B.“不失風(fēng)度”表現(xiàn)出少年對(duì)表演有足夠的信心與勇氣。C.“不知所措”表現(xiàn)出少年再次表演失敗的尷尬與沮喪。D.“驚心動(dòng)魄”表現(xiàn)出作者不希望少年再次表演的心理。

37.第⑥自然段畫(huà)線部分的描寫，下列分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(▲)。

A.通過(guò)環(huán)境與動(dòng)作描寫，從側(cè)面寫出少年頂碗表演的不易與驚險(xiǎn)。B.通過(guò)環(huán)境與動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了女觀眾對(duì)少年表演能成功的期待。C.通過(guò)環(huán)境與動(dòng)作描寫，突出女觀眾怕少年表演再次失敗的緊張。D.通過(guò)環(huán)境與動(dòng)作描寫，表現(xiàn)女觀眾對(duì)少年連續(xù)失敗的不屑一顧。38.下面對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是(▲)。

A.通過(guò)對(duì)少年第三次表演的詳細(xì)描寫，告訴我們不放棄就能成功。B.少年表演時(shí)的描寫屬于正面描寫，臺(tái)下觀眾的反映是側(cè)面烘托。C.表現(xiàn)頂碗少年敢于拼搏的精神，表達(dá)了作者對(duì)頂碗少年的敬佩。D.文章開(kāi)頭與結(jié)尾相呼應(yīng)，突出少年的表演給作者留下深刻印象。(二)會(huì)放電的魚(yú)①亞馬遜熱帶雨林是一個(gè)生物種類非常豐富的地方，不僅叢林里競(jìng)爭(zhēng)激烈，河流里也暗藏殺機(jī)。有一種被稱為水中“高壓線”的生物也在此生活，只要遇到它，兇惡的食人魚(yú)、鱷魚(yú)，都難以逃脫，它就是電鰻。

②電鰻是一種淡水魚(yú)類，外形奇特。它的體長(zhǎng)可達(dá)2.5米，體重可達(dá)20千克，身體呈圓柱形，體表光滑無(wú)鱗，背部呈灰黑色，腹部為橙黃色，尾部特別長(zhǎng)，占體長(zhǎng)近五分之四，尾部下方有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的臀鰭，是它們主要的游泳器官。它們的足都還有一個(gè)特殊的構(gòu)造，就是脊椎兩側(cè)有兩對(duì)長(zhǎng)梭狀的發(fā)電器，能輸出300至800伏的電壓，足以把人擊昏。

③電鰻的生活習(xí)性和其它魚(yú)類也不相同，它們主要分布于熱帶及溫帶地區(qū)，多在淺水的池沼或水體較渾濁的岸邊活動(dòng)，往往晝伏夜出，捕食魚(yú)蝦、甲殼動(dòng)物和水生泥蟲(chóng)等，當(dāng)它們要捕食時(shí)，會(huì)悄悄地游近魚(yú)群，連續(xù)放出電流，將獵物電暈甚至電死，然后再大快朵頤。有研究表明，電線還可以利用自身的電流對(duì)獵物

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷第5頁(yè)共⑥頁(yè)

進(jìn)行“遠(yuǎn)程控制”，即使躲藏得非常隱蔽的魚(yú)類也有可能被電到，從而暴露位置。④世界上有許多種電鰻，放電能力各不相同。非洲電鰻每次放電的電壓約200伏，中等大小的電鰻每次放電的電壓在70~80伏，較小的南美電鰻每次只能放出37伏電壓。⑤電鰻的放電能力來(lái)自于它特殊的肌肉組織所構(gòu)成的放電體。它尾部脊椎的肌肉組織中有規(guī)則地排列著7000枚左右肌肉薄片，薄片之間有結(jié)締組織相隔，每枚肌肉薄片可產(chǎn)生0.15伏的電壓，當(dāng)那么多的“小電池”被串聯(lián)起來(lái)全力放電時(shí)，電壓便可高達(dá)600~800伏，但這種高電壓只能維持短暫的時(shí)間，放電能力也會(huì)隨著疲勞或衰老的程度逐漸減退。有趣的是，電鰻大部分身體和重要的器官都由絕緣性很高的構(gòu)造緊緊包住，在水中就是一個(gè)“大電池”，所以它從不會(huì)電到自己。⑥科學(xué)家受到電鰻的放電特性啟發(fā)，發(fā)明了能貯存電的電池。我們用的干電池在正負(fù)極間的糊狀填充物，就是受電鰻放電器里的膠狀物啟發(fā)而改進(jìn)的。

39.下列選項(xiàng)中，與短文內(nèi)容相符的一項(xiàng)是(▲)。

A.電鰻主要的游泳器官是身體尾部上方一條長(zhǎng)長(zhǎng)的臀鰭。

B.電鰻尾部肌肉組織中有規(guī)則地排列著7000枚肌肉薄片。

C.電鰻的放電能力來(lái)自于它特殊的肌肉組織所構(gòu)成的放電體。

D.電鰻主要分布于熱帶及溫帶地區(qū)水域，一般都是晝出夜伏。

40.第④自然段中，畫(huà)線句子使用的說(shuō)明方法有(▲)。

A.列數(shù)據(jù)作比較B.列數(shù)據(jù)舉例子

C.舉例子作比較D.作比較打比方

41.聯(lián)系上下文，對(duì)下列詞語(yǔ)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(▲

)。

A.第①自然段中“暗藏殺機(jī)”，“藏”的是食人魚(yú)、鱷魚(yú)、電鰻等生物。B.第③自然段中“大塊朵頤”，吞食的是魚(yú)蝦、甲殼動(dòng)物和水生昆蟲(chóng)等。C.第⑤自然段中“小電池”指肌肉組織中有規(guī)則地排列著的肌肉薄片。D.第⑤自然段中“大電池”指科學(xué)家根據(jù)電鰻的放電特性發(fā)明的電池。42.下列不能說(shuō)明電鰻是水中“高壓線”的一項(xiàng)是(▲)。

A.兇惡的食人魚(yú)、鱷魚(yú)，它們遇到電鰻都難以逃脫。

B.電鰻可以利用自身的電流對(duì)獵物進(jìn)行“遠(yuǎn)程控制”。

C.電鰻大多在淺水的池沼或水體較渾濁的岸邊活動(dòng)。

D.電鰻能輸出300至800伏的電壓，足以把人擊昏。

43.短文②③④自然段都運(yùn)用了▲的構(gòu)段方式，分別從▲、▲、▲三個(gè)方面來(lái)介紹電鰻。

第三部分習(xí)作44.在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有激動(dòng)的、憤怒的、沮喪的、欣喜若狂的、追悔莫及的……請(qǐng)以《那件事，讓我▲為題》，在答題紙柏應(yīng)位置寫一篇習(xí)作。

要求:

1.把題目補(bǔ)充完整;2.把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感變化真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái):3.400字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。(30分）

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷第6頁(yè)共⑥頁(yè)

2020年春學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)答題紙

題號(hào)第一部分第二部分第三部分總分核分人得分第一部分積累與運(yùn)用(29分)

1、

2、3、4、5、6、7、89101112131415161718192021222324252627282930313233閱讀(41分)

26272829303132習(xí)作（30分）

400（密封線內(nèi)不要答題）22020年春學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)試題參考答案及評(píng)分建議第一部分積累與運(yùn)用（29分）一、共11分，每小題1分。1．看拼音寫詞語(yǔ)。共5分，每個(gè)字0.5分。洶涌 苔蘚徘徊 耽擱玻璃2．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁 3．浪淘風(fēng)簸自天涯4．清風(fēng)半夜鳴蟬 5．或重于泰山6．輕輕悄悄地挪移了 7．走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花（2-7題，每題1分，寫錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分，扣完1分為止。）二、共2分，每小題1分。 8．D 9．B三、共2分，每小題1分。 10．A11．C四、共4分，每小題2分。 12．C 13．A五、共10分，每小題2分。 14．B15．D 16．A 17．C 18．D第二部分閱讀（41分）一、課外閱讀，15分。(一)共10分，每小題1分。19．C 20．B 21．C 22．D