2022年學(xué)校老師工作心得范文

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第一篇:2022年學(xué)校老師工作心得

古人說：老師是蠟燭，是春蠶;今人說：老師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對老師的評價(jià)，也是對老師的期望，更是老師的一種責(zé)任。

班主任工作，這其中雖然有苦，有咸，但我依舊愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真爛漫的孩子們?；诒景嗟姆浅顩r，重點(diǎn)依據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，加以總結(jié)。

一、加強(qiáng)德育工作，重點(diǎn)加強(qiáng)班級紀(jì)律教育

開學(xué)初，班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個(gè)班級的紀(jì)律，還得時(shí)刻盯著他們的安全。

這一學(xué)期，我每天晨會時(shí)間，實(shí)時(shí)針對同學(xué)當(dāng)前存在的問題予以解決，實(shí)時(shí)訂正同學(xué)的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)同學(xué)自己反省自己，培育同學(xué)自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的技能，能管住自己。

另外，利用周會課對同學(xué)進(jìn)行教育，使同學(xué)學(xué)有所得。通過故事等多種形式，使同學(xué)親身參加、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也達(dá)到了素養(yǎng)教育的要求。

二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。

管理好班級不是易事，使班級成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不簡單。同學(xué)干部除援助老師做些工作之外，主要是熬煉自己的技能。于是我采納干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部，熬煉熬煉，也體會體會管別人與被別人管的不同味道。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個(gè)活動：

1、為使班級管理有序，我結(jié)合班級實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力能量，從而帶動全班進(jìn)步。每天一名值日干部主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到清潔區(qū)，整理潔凈;每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負(fù)責(zé)，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒暢。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，鼓舞、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)每個(gè)人身邊安排一位"小老師'。如馬健哲、林子婉、林鈿譽(yù)、許澤健等幾個(gè)孩子在小老師的指導(dǎo)下進(jìn)步很快。

3、進(jìn)行"自我挑戰(zhàn)'的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的星星多，誰就獲得大獎。在評比過程中，蘇京睿、李浩宇、范文濤、楊宗睿、周秋睿等幾個(gè)孩子進(jìn)步最大。

在評比中讓同學(xué)形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。同學(xué)很看重自己得幾個(gè)星星，此活動讓我在抓同學(xué)各方面行為規(guī)范中作用挺大。

4、進(jìn)行"比一比，誰的字美'的評比。要求同學(xué)把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細(xì)完成，抄寫作業(yè)得"優(yōu)'的，嘉獎一顆標(biāo)識，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的標(biāo)識多，就成為"小書法家'。在評比中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班同學(xué)在經(jīng)過這段時(shí)間和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培育，寫出的字基本做到潔凈、干凈。

5、開展"清潔教室我能行'和"疼惜書本我能行'活動，培育同學(xué)愛勞動的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛惜得最好。期末，我在班級里統(tǒng)計(jì)了一下，基本上的孩子書本比較潔凈，只有3、4個(gè)同學(xué)有封面掉了的狀況。要想使班級的各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，就得使同學(xué)信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為同學(xué)的真正伙伴，成為同學(xué)的貼心人。因此，平常盡可能多地在同學(xué)之中，與同學(xué)一起游戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學(xué)習(xí)，談抱負(fù)，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入到他們當(dāng)中，成為他們的一員。

三、不足和展望：

1、克服同學(xué)的"自我中心主義'。

2、同學(xué)差異較大，在提中拉上促下方面要繼續(xù)關(guān)注。

3、繼續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。尤其是學(xué)困生學(xué)習(xí)立場、習(xí)慣的訂正和養(yǎng)成。

4、要不斷加強(qiáng)同學(xué)的自主意識，自律意識，培育自我管理的技能，著重方法的多樣性。

詩人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名老師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的聰慧，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我很快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

第二篇:2022年學(xué)校老師工作心得

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素養(yǎng)教育為輔，協(xié)作學(xué)校做了如下工作：

一、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)預(yù)備工作，以穩(wěn)定同學(xué)的心情。

由于是剛從學(xué)校升入中學(xué)的同學(xué)，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有漂亮的向往，也有些許的畏懼感，基于種種緣由，我認(rèn)為穩(wěn)定同學(xué)的心情是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓舞工作，援助他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣：

1以上屆中考的優(yōu)異成果激勵同學(xué)。

2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給同學(xué)樹立榜樣。

3、區(qū)分學(xué)校與中學(xué)的異同，讓同學(xué)熟識中同學(xué)活，清除恐驚心理。

4、開了主題班會"一切從零開始'，鼓舞同學(xué)。

二、從小事做起，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成;行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明同學(xué);做好一切課前預(yù)備工作。紀(jì)律上保證上課仔細(xì)聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要仔細(xì)對待。個(gè)人保持好自己四周的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責(zé)任感，對待班級要像自己家一樣。

三、班委的選用及班級管理的各項(xiàng)工作的有序開展。

一個(gè)新班級的營建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過兩個(gè)渠道來選用：一是看同學(xué)的組織技能;二是借軍訓(xùn)觀測、考驗(yàn)。

深化素養(yǎng)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)自主自動，自己的.活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參加班級的管理。讓同學(xué)們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

四、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。

重視班會課的作用，堅(jiān)持每堂班會課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使同學(xué)具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓同學(xué)知道對與錯(cuò)，好與壞。使違紀(jì)同學(xué)在同學(xué)中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他同學(xué)的輿論指責(zé)。我發(fā)覺每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪番兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報(bào)道，以及讀者文摘上的一些文章，依據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解，在確定自己能行的狀況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。

五、尚有不少工作不盡人意。

由于沒有更多的時(shí)間用來與同學(xué)溝通，有些同學(xué)涌現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能予以實(shí)時(shí)提示、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依舊不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和擔(dān)心。

帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是涌現(xiàn)了一些意想不到的事情，同學(xué)當(dāng)中仍舊還有部分厭學(xué)，或淘氣搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。

面對問題，今后我將不斷地向各位班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，發(fā)奮上進(jìn)。

第三篇:2022年學(xué)校老師工作心得

班主任是一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，在整個(gè)班級中，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等狀況。為使一個(gè)班形成積極向上的集體，同學(xué)能成為全面進(jìn)展的一代新人，在班主任的工作中，我非常著重以下幾方面的工作。

一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培育同學(xué)自己管理自己的技能，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為同學(xué)的自覺行動，形成良好的班風(fēng)。實(shí)時(shí)教育和培育有責(zé)任心、技能強(qiáng)、可以信任的，并且有肯定組織技能和管理技能的同學(xué)干部，對他們進(jìn)行不同的分工，我常常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級，并發(fā)動全體同學(xué)監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

二、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。

將《學(xué)校生守那么》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》等轉(zhuǎn)化為培育和規(guī)范其日常行為習(xí)慣充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進(jìn)行一次總結(jié)。評比一個(gè)"每周一星'號召大家向他學(xué)習(xí)，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題，提出本周整改看法及要求，讓他們明確今后的努力方向。

三、以"規(guī)范'作鏡、互督互勉。

《學(xué)校生日行為規(guī)范》，像一面鏡子，時(shí)刻對比著同學(xué)的品德行為。一個(gè)班級50多名同學(xué)，每個(gè)人都有自已的習(xí)慣，隨時(shí)間的推移，有些習(xí)慣固定下來了，就影響同學(xué)將來的生活。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)上心改正的，那么如何援助同學(xué)改正不良習(xí)慣呢?我開展了"請指出我的習(xí)慣'活動，人給4人小組寫信，說出我的習(xí)慣是這樣的，請告知我你的想法，于是4個(gè)人就說出對這個(gè)習(xí)慣的看法，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法，同學(xué)相互督促，相互激勵，漸漸地

四、培育"非常生'的自尊心和自信心，激發(fā)其發(fā)奮向上的動力。

自尊心和自信心是同學(xué)進(jìn)步的動力，非常生往往缺乏這種心理。如：犯過錯(cuò)誤或常常受到批判的同學(xué)都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在"破罐子破摔'的自卑心理。像這種同學(xué)我班上就有好幾個(gè)，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要仔細(xì)觀測，擅長發(fā)覺他們身上的"閃光點(diǎn)'哪怕是一點(diǎn)苗頭，就予以表揚(yáng)，迸出改過自新、發(fā)奮向上的決心和能量。

五、加強(qiáng)對同學(xué)安全教育，提高自我愛護(hù)技能和安全意識。

利用每周的班隊(duì)課和每天課前擠出幾分鐘時(shí)間，對同學(xué)進(jìn)行法制安全教育;交通路隊(duì);放火。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危急游戲，上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與生疏人交談，