松鼠第一課時課件

馴良玲瓏展露人性公益微課，部分圖片、視頻、音頻來源于網(wǎng)絡(luò)。統(tǒng)編版語文五年級上冊《松鼠》第一課時深圳市龍華區(qū)民治中學(xué)教育集團(tuán)民順小學(xué)執(zhí)教：蔡芊燁審核：肖麗芳你在生活中見過松鼠嗎？你了解松鼠的喜好或者生活習(xí)性嗎？自由朗讀，圈畫生字。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出不會讀的字詞和不理解的內(nèi)容。想一想課文主要寫了什么。整體感知我會認(rèn)松鼠馴良玲瓏矯健歇涼圓錐褐色狹窄shǔxùnlínglóngjiǎoxiēzhuīhèxiá我會認(rèn)榛子苔蘚蟄伏不動zhēnxiǎnzhé我會認(rèn)松鼠甲骨文篆文楷書整體感知外貌動作作息……一句話概括文章主要內(nèi)容文章介紹了松鼠這種動物。整體感知課文是從哪些方面來介紹松鼠的？整體感知你從哪些地方可以看出松鼠的漂亮呢？外形特征面容____，眼睛___________身子，用前爪___________________尾巴身體____，四肢____清秀矯健閃閃發(fā)光輕快帽纓形的美麗豎著吃東西走近作者18世紀(jì)法國著名的博物學(xué)家，是人文主義思想的繼承者和宣傳者，慣用人性化的筆觸來描摹動物。他從小熱愛自然科學(xué)，長大后，足足花費(fèi)了四十年的時間才寫出博物屆巨著《自然史》。在他的筆下，小松鼠善良可愛，大象溫和憨厚，動物們擁有和人類一樣的美好品質(zhì)。布封

(1707—1788)整體感知在第二、第三自然段中，作者是怎樣介紹松鼠的行為特征呢？松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時也連蹦帶跳。行為特征>不同尋常的說明文<科學(xué)小品是一種融合了知識性、科學(xué)性和趣味性的文藝性說明文.不同于一般的說明文，僅僅追求對介紹對象的準(zhǔn)確描述，科學(xué)小品更注重對介紹對象的形象化描寫，會大量使用比喻、擬人等手法，使文章更為生動傳神，更具文學(xué)色彩?？茖W(xué)小品（文藝性說明文）整體感知讀第四、第五自然段，獨(dú)立完成以下表格。段落主要內(nèi)容關(guān)鍵信息第一自然段外形特征面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快；有帽纓形的尾巴。第二自然段第三自然段行為特征經(jīng)常在高處活動；白天休息，晚上活動；十分警覺；動作輕快敏捷；儲藏食物。第四自然段

第五自然段

整體感知對照以下表格，你找對了嗎？段落主要內(nèi)容關(guān)鍵信息第一自然段外形特征面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快；有帽纓形的尾巴。第二自然段第三自然段行為特征經(jīng)常在高處活動；白天休息，晚上活動；十分警覺；動作輕快敏捷；儲藏食物。第四自然段搭窩把窩搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和，既舒適又安全；窩口朝上，有一個圓錐形的防雨水蓋子。

第五自然段其他習(xí)性一胎生三四個；過冬會換毛；用爪子和牙齒梳理毛發(fā)。

整體感知你從哪些句子里能感受到布封人性化的筆觸呢？松鼠搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平。????它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。????課堂練習(xí)一、下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.馴良（xùn）苔蘚（xiǎn）B.矯?。╦iǎo）歇涼（xuē）C.樹杈（chà）勉強(qiáng)（miǎn）D.圓錐形（zhuī）光滑（huá）B課堂練習(xí)二、讀拼音，寫詞語這只

（）小巧（

），身體（）。它白天躲在（）里（），晚上才出來活動，真是可愛極了。sōng

shǔlíng

lóng松鼠玲瓏jiǎo

jiàn矯健wō窩xiē

liáng歇涼課堂練習(xí)三、給下列詞語選擇正確的意思這是一匹性情馴良的馬，哪怕是小朋友騎在上面，也不會感到害怕。A.溫和善良B.馴服C.狀態(tài)良好蚯蚓很安適地蟄伏著，這回經(jīng)了翻動，他們只向泥土深處亂鉆。昆蟲叮刺藏起來不食不動，隱藏不出現(xiàn)C.拍打蟲子課后作業(yè)人類歷來最了不起的征戰(zhàn)，就是馴服了這種既傲氣又烈性子的動物。它與人共負(fù)戰(zhàn)爭的疲累，同享打勝仗之榮耀；它無畏如其主子，洞悉險境然大膽直面之，慣聽劍戰(zhàn)之聲，甚