大學(xué)生人文素養(yǎng)經(jīng)典閱讀 課件 2口語表達(dá)方式VIP

口語表達(dá)方式01/02/描述敘述目錄03/說理04/抒情口語表達(dá)方式鑒別——敘述、抒情、說理、描述說理陽光是溫暖的，萬物的生長都離不開它。抒情啊！太陽出來了！明媚的陽光照在心上，暖洋洋的。描述火紅的太陽噴薄而出，萬道金光撒滿大地。敘述太陽出來了，大地一片光明。敘述01敘述一種把人物的經(jīng)歷或事物變化的過程交代清楚的表達(dá)方式。使用范圍很廣：交談、辯論、演講、主持等等都需要用到敘述方式。敘述——敘述的類型具體敘述抓住人物的主要特征和事件的主要細(xì)節(jié)概括敘述把握人物或事件的全貌，簡明扼要地介紹全面印象夾敘夾議在敘述人物、事件的同時(shí)，進(jìn)行分析評論，表明立場、觀點(diǎn)和態(tài)度敘述——敘述的類型（1）由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為“茶峒”的小山城時(shí)，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗。（2）年紀(jì)較長的，性情如他們爸爸一樣，豪放豁達(dá)，不拘常套小節(jié)。年幼的則氣質(zhì)近于那個(gè)白臉黑發(fā)的母親，不愛說話，眼眉卻秀拔出群，一望即知其為人聰明而又富于感情。（3）祖父回家時(shí)，大約已將近平常吃早飯時(shí)節(jié)了。肩上手上全是東西，一上小山頭便喊翠翠，要翠翠拉船過小溪來迎接他。具體敘述概括敘述夾敘夾議敘述——基本要領(lǐng)01思路清晰時(shí)間線索、空間線索等02重點(diǎn)突出主次分明、有詳有略03語調(diào)多變聲音強(qiáng)弱、語調(diào)抑揚(yáng)、停頓長短敘述——通過話題分解進(jìn)行敘述實(shí)踐通過話題分解，找到敘述的線索和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)敘述的秩序感、整體感、多樣性。如話題“我的成長之路”，可以分解為以下子話題：按時(shí)間線索：出生——小學(xué)——初高中——大學(xué)……按人物線索：父母親人——長輩老師——同學(xué)朋友……按空間線索：家——學(xué)校——宿舍……敘述——通過話題分解進(jìn)行敘述實(shí)踐選擇以下一個(gè)題目，嘗試用話題分解法，圍繞主話題，找到敘述線索，分解至少5個(gè)小話題，每人在職教云提交。1、我的朋友2、我喜愛的美食3、我和體育4、我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式5、難忘的旅行描述用生動(dòng)形象的語言，對人物、事物、場景等進(jìn)行描繪和闡述的一種口語表達(dá)形式。描述，主要訓(xùn)練語言組織能力和語言的條理性。描述——描述的類型——請你來描述人物事物場景描述——基本要領(lǐng)1第一步對描述的對象進(jìn)行觀察。比如，描述“仲夏夜的海邊”，我們必須觀察以下周圍有哪些事物：山、樹、沙灘、游人、星光下的海、海風(fēng)的味道……2第二步抓住視覺、聽覺、觸覺等方面的特點(diǎn)進(jìn)行描述，盡可能多使用形容詞、動(dòng)詞，使得語言活潑、生動(dòng)。3第三步找到順序：由遠(yuǎn)及近、由表及里、由上到下、由內(nèi)到外允許調(diào)動(dòng)感情進(jìn)行聯(lián)想想象描述——以小組為單位，看圖演講1、小組內(nèi)部集思廣益，請組員就一張圖片提出盡可能多的問題（何處、何時(shí)、何人、為何、將會(huì)如何……）2、請?jiān)谛〗M長將問題按照一定的順序進(jìn)行排列，發(fā)布到職教云討論區(qū)3、請?jiān)谛〗M內(nèi)部推薦一名同學(xué)上臺(tái)就圖片內(nèi)容進(jìn)行1分鐘看圖演講4、在座各位認(rèn)真傾聽，請上臺(tái)演講的同學(xué)點(diǎn)名要求某位同學(xué)起來進(jìn)行復(fù)述。描述——以小組為單位，看圖演講說理擺事實(shí)、講道理、辨是非。通過對某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張，獲得對方的理解和認(rèn)同。說理——說理的類型1論證式說理富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。2辯駁式說理惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”說理——論證式說理的基本要領(lǐng)1觀點(diǎn)明確2邏輯嚴(yán)密3語言簡潔例：論證“公共場所不能抽煙”論據(jù)一：在公共場所抽煙，會(huì)污染空氣論據(jù)二：二手煙霧會(huì)增加無辜人員患上肺病的風(fēng)險(xiǎn)說理——通過尋找論據(jù)進(jìn)行說理實(shí)踐請選擇支持一個(gè)論點(diǎn)，找出2-3個(gè)論據(jù)，討論思考1分鐘，請人回答論點(diǎn)一：公共場所不能亂扔垃圾、隨地吐痰論點(diǎn)二：在餐廳應(yīng)該文明用餐、節(jié)約糧食說理——小組開展說理實(shí)踐請任選一個(gè)話題，組長負(fù)責(zé)觀點(diǎn)的確定和表述，組內(nèi)6—8人每人找一條論據(jù)對觀點(diǎn)進(jìn)行論證，最后一個(gè)人負(fù)責(zé)結(jié)尾。要求所有人的表達(dá)以組長觀念為準(zhǔn)，保持一致性，說理文字口語化，100-150字。組長匯總發(fā)布在職教云討論區(qū)。1、學(xué)會(huì)傾聽，能夠幫你交到更多朋友2、做事主動(dòng)才能提高團(tuán)隊(duì)合作能力3、溝通能力可以通過學(xué)習(xí)提升抒情表達(dá)情思、抒發(fā)情感，通過抒發(fā)內(nèi)心感情以打動(dòng)、感染聽眾的一種口語表達(dá)方式。直接抒情間接抒情抒情——抒情的類型

判斷以下詩句的抒情類型東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。抒情——基本要領(lǐng)情感真摯01尺度適當(dāng)02文字感染力03表達(dá)實(shí)踐加油吧!少年你背單詞時(shí)，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面。你算數(shù)學(xué)時(shí)，太平洋彼岸的海鷗振翅掠過城市上空。你晚自習(xí)時(shí)，極圈上的夜空散漫了五彩斑斕。少年你別著急，在你為自己的未來