桂林山水尚金營

桂林山水一、引入新課上節(jié)課我們一起游覽了風(fēng)景秀麗的桂林。今天我們繼續(xù)桂林之旅。希望同學(xué)們?cè)谟斡[的過程中能仔細(xì)觀察，用心體會(huì)，在游覽中完成以下任務(wù)：

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解桂林山水的特點(diǎn)，感受桂林山水的美，感受課文的語言美。2、領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)，運(yùn)用對(duì)比描寫景物的方法。3、正確、流利、有感情的朗讀課文并背誦課文。學(xué)習(xí)課文第一自然段1、讀第一自然段，理解“桂林山水甲天下”的意思？桂林山水的美是天下第一。學(xué)習(xí)課文第二自然段1、作者既然寫漓江水，為什么還要告訴我們，他看見過“波瀾壯闊的大?！保尜p過“水平如鏡的西湖”呢？2、漓江的水同大海的水西湖的水相比又有什么特點(diǎn)呢？下面，請(qǐng)同學(xué)們一邊欣賞漓江水的圖片，一邊輕聲朗讀第二自然段，如果你找到了問題的答案，請(qǐng)你把它劃下來。我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見漓江這樣的水。煙雨漓江幽幽漓江青山綠水

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。漓江的水有何特點(diǎn)？欣賞完漓江的水，我們?cè)賮碛斡[桂林的山。請(qǐng)同學(xué)們按照學(xué)習(xí)漓江水的方式自學(xué)桂林的山。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了桂林山的圖片。你可以結(jié)合圖片和課文中的描寫，或獨(dú)自思考或小組討論。來學(xué)習(xí)和感受桂林山與眾不同的美。桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。駱駝山象鼻山

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會(huì)栽倒下來。桂林的山有什么特點(diǎn)？暢游在桂林的青山綠水中，作者不由得發(fā)出：“舟行碧波上，人在畫中游”的感嘆。你能理解作者此時(shí)的感受嗎？請(qǐng)你輕聲朗讀課文最后自然段。體會(huì)“舟行碧波上，人在畫中游”的含義？邊讀邊想象，還可以同桌交流討論一下自己的感受。小船行駛在碧綠的江面上，人好像在美麗的畫卷中游覽。鞏固練習(xí)：1、“桂林山水甲天下”的意思是什么？2、課文主要寫漓江水

、

、

的特點(diǎn)，運(yùn)用了

和

的修辭手法。3、課文主要寫桂林山

、

、

的特點(diǎn)，運(yùn)用了

和

的修辭手法。4、你是怎樣理解“舟行碧波上，人在畫中游”的？

習(xí)作練習(xí)：我看見過

，欣賞過

，卻從沒看見過

。春天真美啊，美得

。他跑得真快啊，快得

。河邊的石頭真奇呀，大大小小，一個(gè)挨一個(gè)，像

，像

，像

，形態(tài)萬千，各不相連。人們都說”桂林山水甲天下“，桂林以她獨(dú)具特色的美成為全國十大風(fēng)景名勝之一?？墒墙鼛啄陙?，隨著旅游者的增多，桂林的山水受到了一定程度的污染。同學(xué)們，我們?cè)鯓幼霾拍苁构鹆值纳礁?、水更綠呢？大家可以思考一下，把你的想法說出來，和同學(xué)們交流一下。剛才同學(xué)們暢談了對(duì)桂林山水的保護(hù)措施。老師相信，如果人人都有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)