大學美育（第二版） 課件 第二單元：文學藝術(shù)

人生的映像文

學

藝

術(shù)《大學美育》（第二版）·第二單元

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術(shù)

知識目標文學鑒賞：挖掘文學經(jīng)典作品中的審美韻味，掌握文學創(chuàng)作手法與文學批評的審美標準。能力目標創(chuàng)意表達：通過文化理解、審美判斷進行藝術(shù)創(chuàng)作，在發(fā)現(xiàn)美的歷程中完成創(chuàng)意表達。素養(yǎng)目標審美價值觀：綜合運用審美想象力和審美表現(xiàn)力完成創(chuàng)意表達，成為中華文化駐留的“藝術(shù)使者”和“文化代言人”。《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)美的印象：詩意生活PART-01PART-03美的視窗：審美特征（作品賞析）PART-04美的體驗PART-02美的歷程：文學發(fā)展巡禮《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)人生的映像《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)PART-01美的印象——尋找詩意家園，感受詩意生活《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)人生的映像《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)人生的映像《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)人生的映像PART-02美的歷程——文學發(fā)展巡禮《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)人生的映像《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)人生的映像《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)人生的映像PART-03美的視窗——文學藝術(shù)的審美特征（作品賞析）《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)《沁園春

長沙》詩歌賞析《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)人生的映像作品賞析：《沁園春

長沙》

自然美

人物美

社會美

崇高美《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)《荷塘月色》散文賞析立

意：柔和的矛盾美取

象：朦朧的色調(diào)美意象建構(gòu)：和諧的圖畫美《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)《紅樓夢》小說賞析《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)《紅樓夢》《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)《紅樓夢》《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)《紅樓夢》《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)《紅樓夢》審美特征：豐富性間接性深刻性《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)結(jié)構(gòu)美學意向美學色彩美學音樂美學意境美學《紅樓夢》《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)《茶館》戲劇賞析1.思想主旋律

國家、啟蒙、救亡、革命”2.文化語境

“抗戰(zhàn)救國”“國家至上”“民族至上”老舍“現(xiàn)實主義”戲劇觀《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)《茶館》作品賞析1.京味兒話劇的審美意蘊2.人像展覽式的戲劇結(jié)構(gòu)3.類型化人物的審美價值3.抒情詩意的審美格調(diào)《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)人生的映像PART-04美的體驗《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)拓展閱讀思考：文學作品是由若干個矛盾沖突組成的，以上作品中哪些沖突能引發(fā)悲劇感？悲劇的本質(zhì)是什么？作品的審美價值體現(xiàn)在哪些方面？《大學美育》第二單元·文學藝術(shù)課后活動短視頻制作與分享——美景美文

悅目悅心主題：走進詩情畫意的文學空間，用藝術(shù)的方式表達對古詩詞的審美感悟。目標：