5-6歲幼兒戶外體育游戲的實(shí)施現(xiàn)狀與對(duì)策分析-以某市A幼兒園為例

摘要的學(xué)習(xí)潛力，有利于我國(guó)的教育水平的提高，還能夠提升國(guó)民整體素質(zhì)。。如何有效的開展幼兒體育活動(dòng)，是目前省市教育部門以及學(xué)生家長(zhǎng)幼兒園管理者比較關(guān)心的問題。A幼兒園進(jìn)行了調(diào)查研究。調(diào)查5-6歲幼兒的戶外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，并發(fā)現(xiàn)其存在的問題。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該幼兒園的戶外體育活動(dòng)主要存在以下問題，在戶外體育活動(dòng)中，材料使用局限、活動(dòng)的內(nèi)容局限通過對(duì)戶外活動(dòng)存在的問題進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其原因主要有：在此基礎(chǔ)上，提出以下建議：輕教師的工作壓力關(guān)鍵詞：5-6歲幼兒，戶外體育活動(dòng)，原因?qū)Σ叩谝徽戮w論第一節(jié)選題緣由1.4億0到6歲的兒童，是世界同齡兒童數(shù)量的五分之一，早期教育可以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)潛力，有利于我國(guó)的教育水平的提高，還能夠提升國(guó)民整體素質(zhì)。。如何有效的開展幼兒體育活動(dòng)，是目前省市教育部門以及學(xué)生家長(zhǎng)幼兒園管理者比較關(guān)心的問題。1.豐富的材料：叢林冒險(xiǎn)，利用廢舊紙箱和輪胎創(chuàng)造情境。性，又有同伴之間的競(jìng)爭(zhēng)。2.戶外空間的廣闊間更大，能給幼兒提供充足的活動(dòng)場(chǎng)地，相對(duì)安全保證更高。更好的利用戶外空間，能夠鍛煉幼兒的體魄，也能為幼兒園創(chuàng)造更好的條件。3.新鮮的空氣更加愉悅，身體素質(zhì)也會(huì)更好?？諝庑迈r也能夠提高幼兒身體的適應(yīng)能力，減少感冒次數(shù)。所以時(shí)間的調(diào)節(jié)很重要。（在上午陽光充足，溫度較高可以活動(dòng)，做好熱身。2.器械使用的安全問題到其他小朋友的眼睛。一、研究目的A幼兒園體育活動(dòng)組織與實(shí)施情況，和實(shí)施過程中存在的問題，并通過分析原因，在現(xiàn)有的研究基礎(chǔ)上，引用找到合適A幼兒園的戶外體育活動(dòng)開展的實(shí)際情況的改革策略，從而促進(jìn)A幼兒園的體育活動(dòng)蓬勃發(fā)展。5—6歲幼兒即將步入小學(xué)，在幼兒動(dòng)作和心智發(fā)展快速成長(zhǎng)的重要階段，培養(yǎng)其創(chuàng)造性、合作能力、自信心顯5—6A園為研究對(duì)象，采用觀察法、訪談法和案例分析法的形式，5—6的整理，全面分析布類體育器械對(duì)促進(jìn)5—6歲幼兒身體素質(zhì)、心理品質(zhì)、社會(huì)認(rèn)知等方面發(fā)展所產(chǎn)生的獨(dú)特價(jià)不足的幼兒園想要提高體育游戲質(zhì)量提供切實(shí)可行的教育經(jīng)驗(yàn)。二、研究意義（一）理論層面發(fā)現(xiàn)幼兒園戶外體育游戲中實(shí)際存在的問題，也能夠豐富幼兒園戶外體育游戲的理論研究。（二）現(xiàn)實(shí)層面方法，可以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，又能改進(jìn)幼兒園的建設(shè)，還能夠促進(jìn)幼兒的發(fā)展。三、可行性分析（一）客觀可行性府機(jī)構(gòu)政策的制定有借鑒意義。3.相關(guān)學(xué)科理論的成熟與借鑒。隨著學(xué)前教育專業(yè)的不斷發(fā)展，為本文提供了一系列理論指導(dǎo)。（二）主觀可行性育史等相關(guān)的課程，擁有系統(tǒng)而扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。為下一步的研究提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。4.定期請(qǐng)老師指導(dǎo)，對(duì)問題進(jìn)行更加徹底深入的研究，為高質(zhì)量完成提供保證。一、研究?jī)?nèi)容導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)目前幼兒園戶外體育游戲存在的問題。對(duì)教師和園長(zhǎng)進(jìn)行訪談。發(fā)現(xiàn)原因，并且提出一些解決策略。1.文獻(xiàn)法納總結(jié)。在論文前期形成理論基礎(chǔ)。2.訪談法幼兒園作為研究對(duì)象，研究者與教師、園長(zhǎng)和少部分家長(zhǎng)采用電話訪談、面對(duì)面訪談這兩種方式。主要談話內(nèi)容如下;幼兒園的戶外設(shè)施都有什么2.幼兒園的建院時(shí)間，幼兒園的戶外活動(dòng)面積3.幼兒園中有多少教師，教師的年齡大概是？有多少男教師，男女比例是多少？4.園內(nèi)有多少幼兒？5.幼兒一般喜歡戶外的哪些玩具？6.園內(nèi)重視戶外活動(dòng)開展的哪個(gè)時(shí)段？3.觀察法第二章文獻(xiàn)綜述第一節(jié)核心概念界定（一）游戲（包括動(dòng)物和人）生活和能力跳躍需要產(chǎn)生的有意識(shí)的模擬活動(dòng)。亞里士多德是這樣定義游戲的：游戲是勞作后的休息和消遣，本身不帶有任何目的性的一種行為活動(dòng)。拉夫.科斯特是這樣定義的：游戲就是在快樂中學(xué)會(huì)某種本領(lǐng)的活動(dòng)（二）幼兒體育幼兒園體育活動(dòng)是指在幼兒園內(nèi)所有與體育相關(guān)的一切活動(dòng)，包括早操散步，體育游戲，體育課等等。質(zhì)，培養(yǎng)良好的品德和各項(xiàng)品質(zhì)的一種教育活動(dòng)。三、戶外體育游戲戶外運(yùn)動(dòng)，在百科上面的定義是，一組在自然環(huán)境舉行的帶有探險(xiǎn)或體驗(yàn)探險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目群。某種體育活動(dòng)加上情節(jié)或規(guī)則，或者以活動(dòng)的結(jié)果作為判斷勝負(fù)的依據(jù)，可以提高幼兒參加鍛煉的積極性。筆者認(rèn)為，戶外體育游戲，就是在自然環(huán)境下幼兒參與的活動(dòng)性游戲戶外體育區(qū)域活動(dòng)是幼兒園的體育活動(dòng)形1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，有目的有計(jì)劃的精心設(shè)計(jì)新穎多樣的游戲活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒探索更多的游戲玩法。同時(shí)因地制宜、充分收集廢舊物品和自然物制作各種戶外體育器械。此外，還開展了一系列關(guān)于如何在戶外地帶性體育活動(dòng)中改善幼兒的生活的研究。在幼兒的運(yùn)動(dòng)過程中，要考慮幼兒運(yùn)動(dòng)量的大小是否適宜，并要考慮幼兒的年齡差異和個(gè)體差異，確保幼兒的運(yùn)動(dòng)不會(huì)對(duì)幼兒的生態(tài)和心里造成傷害。一、國(guó)內(nèi)研究述評(píng)（一）關(guān)于幼兒體育的初步研究個(gè)新臺(tái)階。由此可見，我國(guó)的幼兒體育教育發(fā)展的比較晚。幼兒體育及其研究也從這時(shí)開始起步。（二）關(guān)于幼兒園體育教學(xué)方法的研究熱身環(huán)節(jié)。姚敏，指出幼兒園課程不僅是教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行的集體探究活動(dòng)，同時(shí)也是教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行的個(gè)別探究活動(dòng)?；钚裕勺冃?，能根據(jù)教師和幼兒的具體需要。（一）關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的益處的研究康、智力、創(chuàng)造力，情感和社會(huì)性發(fā)展的重要性。【12】50年代和60年代被廣泛應(yīng)用，蘇聯(lián)的克涅曼胡赫拉耶娃，在《學(xué)前兒童體育孩子的體育活動(dòng)中為家長(zhǎng)服務(wù)，讓家長(zhǎng)知道如何讓孩子的家庭生活豐富多彩，這對(duì)孩子的健康也是有益處的。兒童生理和心理發(fā)展的本質(zhì)，他非常贊同兒童參加各種游戲活動(dòng)，認(rèn)為游戲?qū)τ趦和瘉碚f是一種自然和優(yōu)越的性質(zhì)，并且肯定了游泳和戶外活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)學(xué)前兒童的身心健康是有著非常積極的作用。[21]（二）關(guān)于戶外體育游戲的的指導(dǎo)的研究一成不變的，這樣以滿足與環(huán)境完全獨(dú)立交流的需求。[22]。日本幼兒園的體育活動(dòng)時(shí)間較為長(zhǎng)，每個(gè)孩子都能夠得到充分的鍛煉。在集體活動(dòng)在鍛煉的過程中，老師還會(huì)經(jīng)常以健康測(cè)量，拍攝視頻為手段，及時(shí)記錄幼兒活動(dòng)狀況，分析其對(duì)幼兒身體發(fā)育的影響，研究如何培養(yǎng)幼兒正確的運(yùn)動(dòng)行為和方式。[22]A幼兒園戶外體育游戲的問題和原因分析第一節(jié)某市A幼兒園戶外體育游戲的問題一、戶外體育活動(dòng)的時(shí)間不固定通過訪談了解到，A幼兒園的戶外體育活動(dòng)時(shí)間不固定，受很多因素的影響。當(dāng)前的幼兒體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)不甚明確統(tǒng)一，要求不夠具體；活動(dòng)內(nèi)容缺乏一定的連續(xù)性、系統(tǒng)性和靈活性，且存在一定的盲目性。二、戶外體育活動(dòng)的場(chǎng)地沒有充分利用滑滑梯、蹺蹺板，蕩秋千?；顒?dòng)，在活動(dòng)中，教師利用教具帶動(dòng)幼兒鍛煉身體各個(gè)部分，在活動(dòng)后，教師帶著幼兒拉伸，喝水。所以在戶外活動(dòng)時(shí)，不是所有場(chǎng)地都充分利用到。三、在戶外體育活動(dòng)中，材料使用局限、活動(dòng)的內(nèi)容局限園內(nèi)的材料數(shù)量不多，種類多幼兒數(shù)量較多，材料容易破損，不過安全性可以保證。域，幼兒更感興趣的是畫畫和涂鴉，教師不容易把體育活動(dòng)結(jié)合到涂鴉區(qū)域。A幼兒園戶外體育游戲存在問題的原因分析一、教師性別比例的，另外，通過了解男教師的數(shù)量，在一定程度上可以了解幼兒園內(nèi)體育活動(dòng)的開展情況。，甚至幼兒園內(nèi)沒有男教師大多數(shù)幼兒園的男教師都是外聘，年齡大多在20歲到30歲，有少部分幼兒園有男教師，年齡大概在20歲到25歲。二、幼兒園教師的年齡比例[5]，可以發(fā)現(xiàn)，幼兒園教師在教齡和年齡結(jié)構(gòu)上新老比例適當(dāng)，并總體年輕化，在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，幼兒教師的學(xué)歷層次偏高，以?？坪捅究茷橹?。，據(jù)了解，園中教師員工和其他員工有約30人，年齡大概是20歲到30歲。型體育器材中，球類是數(shù)量最多的，其次是沙包，跳繩和自制體育器材，再次是搖搖馬淘氣堡，蹺蹺板秋千和轉(zhuǎn)盤，擁有最少量的是小攀巖。[10]體育器材在幼兒日?；顒?dòng)的使用頻率在早操時(shí)間幼兒一般會(huì)使用球類，跳繩，和一些自制的體育游戲器材。，球類，沙包，或者是滑梯，教師會(huì)以闖關(guān)的形式結(jié)合運(yùn)用這些器材。四、教育目標(biāo)不明確、內(nèi)容和形式比較隨意、幼兒活動(dòng)測(cè)試成人化從課程內(nèi)容上看，幼兒園體育活動(dòng)分為兩部分，其中一部分是體育健康課，另一部分是以游戲?yàn)橹鞯捏w育活動(dòng)幼兒園體育健輔助和保護(hù)工作。A幼兒園戶外體育活動(dòng)實(shí)施的促進(jìn)策略第一節(jié)幼兒園方面一、合理安排戶外體育游戲時(shí)間具體情況具體分析。二、組織教師利用廢舊材料,豐富材料多樣性（在保證用具安全的情況下）自己喜歡的戶外活動(dòng)玩具。利用輪胎，幼兒可以自主構(gòu)建城堡或“家”。雖然適宜的活動(dòng)場(chǎng)地能更加順利的進(jìn)行活動(dòng)，但是特殊的場(chǎng)地能夠滋生活動(dòng)的趣味性。[9]三、選取適合教師培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容選取一些優(yōu)秀教師的體育活動(dòng)視頻，對(duì)不熟悉如何進(jìn)行體育活動(dòng)的老師進(jìn)行專門培訓(xùn)，不要局限于成人的思維四、適當(dāng)減輕教師的工作壓力7.30到園內(nèi)一直到17點(diǎn)下班，都要關(guān)注孩子。并且需要準(zhǔn)備藝術(shù)領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域這五大領(lǐng)域的活動(dòng)。第二節(jié)教師層面一、尋求多種方式參與培訓(xùn)，進(jìn)修養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提升對(duì)安全意識(shí)的重視程度。二、學(xué)會(huì)觀察,適時(shí)介入介入或交叉介入這兩種方式介入游戲。兒游戲的目的。[9]三、注重幼兒的個(gè)體差異性關(guān)注每個(gè)幼兒身體素質(zhì)和鍛煉意愿，每個(gè)幼兒都是具有差異性的個(gè)體，都具有一定的潛能。在不同的年齡階3-51010-15。四、與家長(zhǎng)合作，更好的家園共育活動(dòng)情況作為一項(xiàng)重要指標(biāo)，納入到對(duì)學(xué)前教育的考核內(nèi)容，盡快建立科學(xué)的學(xué)前體育活動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，學(xué)前兒童教育工作者應(yīng)主動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀奠定良好基礎(chǔ)?！?】第一節(jié)研究結(jié)論A幼兒園戶外體育活動(dòng)的主要因素之一2.A幼兒園的戶外體育活動(dòng)形式多樣，春夏季節(jié)能保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，秋冬季能保證1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)。冬季時(shí)間過長(zhǎng)，制約了A幼兒園的戶外體育活動(dòng)的實(shí)施。第二節(jié)研究不足與建議一、研究不足二、進(jìn)一步研究建議開展較好的幼兒園進(jìn)行參觀，學(xué)習(xí)借鑒有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。分組或分組輪換式，另一些活動(dòng)項(xiàng)目，幼兒熟悉的，可例如：游戲《放鞭炮》玩法：場(chǎng)地一側(cè)放球、棒等。另一側(cè)畫一圓圈。全班分兩組一組玩球、棒等。雙腳蹬地跳起并發(fā)出鞭炮聲。分散開放式兒來說是最好的形式，可以鍛煉他們的想象力，組織力，表達(dá)能力，感知能力等等。3.在幼兒園內(nèi)制定一些戶外體育活動(dòng)的應(yīng)急預(yù)案。主要參考文獻(xiàn)[1]信丹丹.新鄉(xiāng)市區(qū)幼兒體育教育現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[D].河南師范大學(xué)，2013.[2]溫婷.幼兒園體育活動(dòng)現(xiàn)狀與改革的研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2011.[D].浙江師范大學(xué)，2019.[4]周祥佳.兒童視角下幼兒園戶外活動(dòng)特征研究[D].遼寧師范大學(xué)，2020.[5]潘秀麗，郭井雙，張寶華，張慧君，席兆平.黑龍江省學(xué)前兒童體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策分析[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2020（03）:178-179.[6]姬小園.學(xué)齡前兒童在園體育活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].上海師范大學(xué)，2018.[7]熊曉英.城區(qū)小型幼兒園戶外體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀的研究[D].云南師范大學(xué)，2016.[8]黃小鳳.幼兒戶外體育活動(dòng)組織方式研究[D].蘇州大學(xué)，2019.[J].科普童話，2018（20）:129+131.[10]舒琳.哈爾濱市幼兒園體育活動(dòng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].哈爾濱師范大學(xué)，2015.[D].首都體育學(xué)院，2012.[12]任玉梅.成都市城區(qū)幼兒園體育活動(dòng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].成都體育學(xué)院，2012.[13]程麗.哈爾濱市香坊幼兒園冬季戶外活動(dòng)課程設(shè)置的研究[D].哈爾濱體育學(xué)院，2017.[14]向往.布類體育器械在5-6歲幼兒戶外體育游戲中的應(yīng)用研究[D].四川師范大學(xué)，2017.[15]白麗虹.山西省幼兒園體育活動(dòng)現(xiàn)狀與