科學四年級上冊第三單元復習檢測題3課件

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2、同學們在使用時，最好是一個內容一個內容進行復習。

3、采用的形式可以是自測、同學互測、教師抽測。

科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！科學四年級上冊第三單元復習檢測題3音叉是一種發(fā)聲儀器，用來（）和（）。音叉上的字母表示（），數字表示（）。

對不起，沒有分析。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！調試樂器測試音高音調音叉每秒鐘振動的次數科學四年級上冊第三單元復習檢測題32、用同樣的力擊打大小不同的兩個音叉，小音叉發(fā)出的聲音（），大音叉發(fā)出的聲音（）高

小音叉振動的快，所以聲音高，大音叉振動慢，所以聲音低。低歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！3、振動是指物體在（）的作用下，不斷重復做（）。力往返運動

振動是物體往返運動，而且是重復進行?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！4、聲音有（）和（）的變化。人靠（）振動發(fā)出聲音。高低強弱聲帶

聲音是同物體的振動產生的，停止振動，聲音就會消失?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！5、聲音的的強弱可以用（）來描述，振動（）越大，聲音就越（），振動幅度越小，聲音就越（）。音量的單位是（），用字母（）表示。音量幅度強弱dB分貝

振動的幅度——強弱——音量?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！6、聲音的高低用（）來描述。物體振動得越快，聲音就越（），物體振動得越慢，聲音就越（），音高的單位是（），用字母（）表示。音高高低赫茲振動快慢——高低——音高。Hz科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！7、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少，聲音越（），水越多，聲音越（）；振動的物體有松有緊，（如橡皮筋），緊的聲音（），松的聲音（）。高低高比較振動的快慢，也就是聲音的高低。低科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！8、振動的物體有粗有細（如琴弦）細的聲音（），粗的聲音（）；振動的物體有長有短（如釘子），短的聲音（），長的聲音（）；振動的物體有大有?。ㄈ缤耄┬〉穆曇簦ǎ蟮穆曇簦ǎ?。高低細、短、小、少、緊振動快，聲音高。高低高低科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！9、尺子伸出桌面越短，振動（）發(fā)出的聲音（）；尺子伸出桌面越長，振動（）發(fā)出的聲音（）。越高越低

聲音高，振動就快，聲音低，振動就越慢。越快越慢科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！10、聲音以（）的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生（），聲音就是通過各種物質，從一個地方傳播到另一個地方的。波振動

沒有分析，對不起?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！11、聲音的傳播需要一定的條件，聲音在（）、（）、（）里都能傳播。固體傳聲的本領（），氣體傳聲的本領（）。固體氣體聲音傳播需要一定的媒介。液體最強最弱科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！12、（）是傳播聲音的重要物質，聲音在（）中不能傳播。所以在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話。必須要使用（）設備?？諝庹婵諢o線電科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！13、人的耳朵分為（）、（）（）三部分。外耳中耳內耳對不起，沒有分析?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！14、鼓膜很（），而且有（），即使是很輕的聲音，它都會產生（）。

薄彈性振動

鼓膜把聲波轉化為振動?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！15、耳朵離聲源越遠，鼓膜的振動幅度越小，聽到的聲音就（）；耳朵離聲源越近，鼓膜振動幅度越大，聽到的聲音（）。越弱越強

對不起，沒有分析?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！16、如果把手放在耳后，并朝向聲音發(fā)出的方向，我們聽到的聲音會（）。更加清楚

進入耳道的聲波更為集中?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！17、耳朵是我們的（）。聽覺器官

對不起，沒有分析?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！18、在聲音的世界里，有些聲音悅耳動聽，使有心曠神怡，我們稱為（）；有些聲音嘈雜刺耳，使人心煩意亂，我們稱為（）。樂音噪音對不起，沒有分析?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！19（）或（）的聲音有可能（）我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲，有時需要（）或（）。過高過強對不起，沒有分析。損傷捂住耳朵戴上保護裝置科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！20、一旦人的聽力嚴重下降，通常需要配戴（），這種小的（）能夠幫助人們使聲音放大。助聽器電子擴音器

對不起，沒有分析?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！21、“土電話”是通過（）傳播聲音的?！奥犜\器”是通過（）把聲音傳播至耳朵里的。棉線膠管對不起，沒有分析！科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！22、（）是外耳道分泌的液體，可以保護外耳道皮膚各粘住灰塵和小飛蟲。因此，我們不要經常掏耳朵。耵聹

對不起，沒有分析?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！23、在（）、（）（）、課堂等地方，我們應該控制自己的聲音。盡量要保持安靜。電影院醫(yī)院圖書館公共場所必須注意控制自己的聲音?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！24、我們的耳朵里（），能時時刻刻接受各種聲音并產生振動。鼓膜鼓膜作用是將聲波轉化為振動科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！25、人說話時發(fā)出的聲音是由（）振動產生的；蚊子發(fā)出的“嗡嗡”聲是由（）振動產生的。聲帶翅膀對不起，沒有分析科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！26、物體振動幅度越大，聲音越（）振動幅度越小，聲音越（）；物體振動速度越快，聲音越（），振動速度越慢，聲音越（）。強弱高振動快慢一定是填高低，振動幅度一定是填強弱。兩者是不同的。低科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！2７、一個振動的物體會使它周圍的（）發(fā)生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起（）振動。耳朵中（）再把振動傳遞給（），耳蝸把振動轉化為（）再由（）把信號傳遞給（），這樣我們就感受到了聲音?？諝夤哪ぢ犘」沁@就是我們是怎樣聽到聲音的。耳蝸聽覺信號聽覺神經大腦科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！2８、收音機傳來的鋼琴聲是由（）振動產生的。寫字的聲音是通過（）傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。喇叭桌面聲音的傳播必須借助一定的媒介，固體、液體、氣體都可以傳播聲音。對不起，本題型結束，請單擊退出?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3科學四年級上冊第三單元復習檢測題31、填寫耳朵示意圖沒有分析。（）（）（）（）（）（）（）（）（）耳廓耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經外耳中耳內耳科學四年級上冊第三單元復習檢測題32、請把耳朵的結構和它的功能用線連接起來。耳道傳遞振動到內耳鼓膜 傳遞聲波到中耳聽小骨將聽覺信號傳遞到大腦耳蝸 將聲波轉化為振動聽覺神經 將振動轉化為聽覺信號耳道、聽小骨、聽覺神經起到傳遞作用。鼓膜、耳蝸起到轉化作用。科學四年級上冊第三單元復習檢測題33、如下圖，敲擊試管時，聲音高低如何變化？對著試管口朝水平方向吹氣時，聲音高低又是如何變化？

答：從高到低，因為敲是水在振動，杯子里水少振動就快，聲音就高。細、短、少、薄、緊的物體聲音高。

答：從低到高，因為吹是空氣在振動，杯子里的空氣少，振動就快，聲音就高?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題34、小明、小蘭和小強一起在實驗室做了如下實驗：小明把手放在喉頭，大聲說話，感覺聲帶振動了：小蘭把發(fā)聲的音叉觸及水面，水面蕩起了波紋；小強用力撥動鋼尺，鋼尺發(fā)出了聲音；（1）這三位小朋友都在探究什么問題？（2）分析上面的實驗現象，你得出什么結論？

答：這三位小朋友在探究聲音是怎樣產生的？對不起，沒有分析！

答：聲音是物體振動產生的。科學四年級上冊第三單元復習檢測題35、耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護，那么怎樣才能避免聽力受到傷害？請說出幾種保護聽力的方法（至少三種）對不起，沒有分析。1、遠離噪聲。2、不要經常使用耳機。3、遇到過高的聲音，盡可能捂住耳朵或張開嘴巴。科學四年級上冊第三單元復習檢測題35、根據下面每幅圖提供的從“1”到“8”的順序，用高低來表示聲音的變化規(guī)律。對不起，沒有分析。長——短低——高少——多高——低粗——細低——高科學四年級上冊第三單元復習檢測題35、一個小組在做“探索尺子音高變化”實驗時，記錄如下：對不起，沒有分析。尺子伸出桌面長度６厘米９厘米１２厘米１５厘米看到振動快慢聽到音高變化快較快較慢慢１、聯系課堂實驗，完成表格。２、分析記錄表可知：尺子的音高變化與（）有關。尺子伸出桌面的長度越（）振動越（），聲音越（）。３、由以上結論可以推測，用同樣力度敲擊同樣粗細，不同長度的兩塊鋁片，長鋁片發(fā)出的聲音（）短鋁片發(fā)出的聲音（）。高較高較低低伸出桌面長度長慢低低高科學四年級上冊第三單元復習檢測題36、看圖閱讀填空。對不起，沒有分析！

小大大

強

小

弱科學四年級上冊第三單元復習檢測題36、概括說說聲音高低變化的規(guī)律？

答：細、短、少、緊、薄的物體發(fā)聲較高。粗、長、多、松、厚的物體發(fā)聲較低。上下剛好是一對反義詞本題型已結束，謝謝！請單擊退出?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！1、敲擊大小不同的兩支音叉，小的音叉發(fā)出的聲音高?！绦∫舨嬲駝涌?，聲音的高。科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！2、“哆”、“咪”、“嗖”三個音階中，“哆”的音最高。熟悉音譜×科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！3、用不同的力敲擊同一支音叉，聲音的高低會發(fā)生變化?！塘υ酱螅曇艟驮礁?。用力越小，聲音就越低?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！4、音叉是用來調試樂器和測試音高的一種發(fā)聲儀器?！谈拍铑}要記住這是音叉的作用?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！5、敲一下鑼，在一段時間里都能聽到鑼聲，是因為鑼一直在振動?！讨灰尣煌Ｖ拐駝樱曇艟陀肋h會持續(xù)下去。直到鑼停止振動?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！6、橡皮筋沒有發(fā)出聲音，說明橡皮筋沒有發(fā)生變化。橡皮筋不是沒有變化，而是沒有振動×科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！7、物體的振動實際上就是物體不斷重復往返運動?！讨挥袧M足兩個條件，一個是重復，另一個是往返運動才是振動，不是所有的運動都是振動?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！8、一般情況下，孩子的音高比大人高，這時因為孩子的聲帶小而狹窄，振動快?！绦?、短、細、緊少的物體振動快聲音高?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！9、聲音的強弱與物體振動的幅度有關，物體振動的幅度越大，聲音越強。振動的幅度跟聲音的強弱有關?！炭茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！10、聲音的高低與強弱是同一回事?！吝@是兩個不同的概念，高低與振動的快慢有關，強弱與振動的幅度有關?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！11、聲音強弱用音量來描述，聲音的高低用音高來描述?！虒Σ黄?，沒有分析?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！12、人只有老的時候才能喪失聽力。有些人一出生就喪失聽力?！量茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！13、長期生活在充滿噪聲的環(huán)境里，會影響我們的聽力和身體健康?！虒Σ黄?，沒有分析?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！14、遇到過高或過強的聲音時，我們可以捂住耳朵或戴上保護裝置?！虒Σ黄?，沒有分析?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！15、我們要避免長時間使用便攜式視頻或音頻播放器?！虒Σ黄?，沒有分析?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！16、物體發(fā)出聲音是可以控制的?！虒Σ黄?，沒有分析?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！17、不同的物體傳播聲音的本領是不同的。固體最好，氣體最差。固體中金屬最好?！炭茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！18、當鑼停止振動后，還能聽到鑼的聲音。停止振動后聲音會馬上消失。×科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！19、在學校的每個角落都能聽到鈴聲，說明聲音可以向四面八方傳播?！虒Σ黄?，沒有分析?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！20、雷聲是通過雨水的振動傳到我們耳朵里的?！潦峭ㄟ^空氣振動傳到我們耳朵里?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！21、當我們潛入到水里時，就聽不到水面上的聲音了。水能傳播聲音可以水下能聽到水面上的聲音。×科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！22、在月球上，即使兩個人相隔不遠說話，也不能直接聽到對方的說話聲?！桃驗樵虑蛏蠜]有傳播聲音的空氣。科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！23、發(fā)出聲音的物體一定在振動。聲音的產生是由于物體的振動?！炭茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！24、聲音是以波的形式傳播的。√對不起，沒有分析科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！25、鼓膜破了，不會聽到聲音，但如果大腦聽覺神經等出現問題，也有可能聽不到聲音?！潭淅锏母鱾€器官都有各自的作用，因此都要保護?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！26、尺子伸出桌面越短，振動時發(fā)出的聲音越高?！躺斐鲈蕉蹋駝釉娇?，聲音越高，伸出越長，振動會越慢，聲音會越低?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！27、在空瓶子上面吹氣，發(fā)出聲音是由瓶內的空氣振動產生的?！虒Σ黄?，沒有分析科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！28、在裝有小石子的發(fā)聲罐里放放一些海綿，搖動時發(fā)出的聲音會減輕些。放了海綿后，里面的空間小了，小石子就不會動了，聲音就會減輕?！炭茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！29、“隨身聽”、MP3等聽歌的播放器，攜帶很方便，我們可以長時間使用?！翆Σ黄?，沒有分析科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！30、聲音的高低與物體振動幅度大小有關。聲音的高低與物體振動的快慢有關?！量茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！31、振動的音叉輕觸水面，會使水面產生波紋?！虒Σ黄?，沒有分析科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！32、鋁箔、棉線、尼龍繩和木制米尺這四種材料的傳聲效果是一樣的?！龄X箔最好，因為金屬傳聲的本領最強?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！33、聲音是由物體振動產生的。聲音的高低可以用音高來描述，聲音的強弱可以用音量來描述。對不起，沒有分析?！炭茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入判斷題題型自測天地，祝你取得好成績！34、把玻璃鐘罩里的空氣掉走后，里面的鬧鐘發(fā)出的聲音會變得很輕，甚至聽不到。傳播聲音的媒介空氣沒有了，聲間就傳不出來了，聽起來就會變輕。√本題型已結束，謝謝！請單擊退出?？茖W四年級上冊第三單元復習檢測題3科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入選擇題型練習。加油！科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入選擇題型練習。加油！1、用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水面（）A、沒有變化B、產生波紋C、迅速上升對不起，沒有分析。B科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入選擇題型練習。加油！2、用力彎曲鋼尺，鋼尺不會發(fā)聲，這時因為鋼尺沒有（）A、受到力B、斷裂C、振動對不起，沒有分析。C科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入選擇題型練習。加油！3、人說話的聲音是由（）振動產生的。A、嘴唇B、喉嚨C、聲帶對不起，沒有分析。C科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入選擇題型練習。加油！4、利用棉線和紙杯子制作的“土電話”，聲音主要是通過（）從話筒傳到聽筒。A、空氣B、棉線C、紙杯對不起，沒有分析。B科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入選擇題型練習。加油！5、聲音是以（）的形式傳播的。A、波B、氣流C、直線對不起，沒有分析。A科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入選擇題型練習。加油！6、把玻璃鐘罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘鈴聲（）A、越來越輕B、越來越響C、不變對不起，沒有分析。A科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入選擇題型練習。加油！7、月球上沒有傳播聲音的（），所以人不能直接聽到對方的說話的聲音。A、無線電設備B、任何物質C、空氣對不起，沒有分析。C科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入選擇題型練習。加油！8、“咪”、“發(fā)”、“索”三個音階中，（）的音最低。A、咪B、發(fā)C、索對不起，沒有分析。A科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入選擇題型練習。加油！9、用力敲擊音叉，我們聽到的聲音（）。A、高B、弱C、強對不起，沒有分析。A科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入選擇題型練習。加油！10、聲音在（）中不傳播。A、木頭B、真空C、水對不起，沒有分析。B科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入選擇題型練習。加油！11、下列做法錯誤的是（）A、要經常掏耳朵B、不能對著同學大聲說話C、遇到過強的聲音要捂住耳朵、張開嘴巴。對不起，沒有分析。A科學四年級上冊第三單元復習檢測題3歡迎你進入選擇題型練習。加油！12、尺子伸出桌面短時，撥動它發(fā)出的聲音（）A、高B、低C、一樣對不起，沒有分析。A科學四年級上冊第三單元復習