人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版-四年級(jí)下-第二組-7 尊嚴(yán)【省一等獎(jiǎng)】

尊嚴(yán)第二課時(shí)01學(xué)習(xí)目標(biāo)02學(xué)習(xí)課文03拓展延伸04布置作業(yè)1．有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2．從描寫(xiě)年輕人外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，感悟人物形象，懂得什么是尊嚴(yán)。學(xué)習(xí)目標(biāo)尊嚴(yán)wò沃爾遜chéng呈現(xiàn)bèi疲憊不堪jié杰克遜chuí捶背學(xué)習(xí)課文尊嚴(yán)kān難nàn遇難nán困難zūn尊嚴(yán)學(xué)習(xí)課文尊嚴(yán)wò沃爾遜chéng呈現(xiàn)bèi疲憊不堪kānshàn善良kuǎn款待lì例外shòu骨瘦如柴jié杰克遜hóu喉結(jié)chuí捶背jiāng僵硬pèi許配疲憊不堪：疲勞得不能忍受了?？畲河H切優(yōu)厚地招待。狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。骨瘦如柴：瘦得如同柴棒。形容非常消瘦。贊賞：贊美賞識(shí)。僵硬：（肢體）不能活動(dòng)。尊嚴(yán)：可尊敬的身份或地位。學(xué)習(xí)課文尊嚴(yán)仔細(xì)閱讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講述了什么內(nèi)容？學(xué)習(xí)課文尊嚴(yán)本文主要寫(xiě)一個(gè)逃難的年輕人，在饑腸轆轆的情況下，沒(méi)有接受人們送給他的食物，而是執(zhí)意用自己的勞動(dòng)，換取了食物，贏得了做人的尊嚴(yán)。只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。學(xué)習(xí)課文尊嚴(yán)這句話是對(duì)年輕人的外貌描寫(xiě)，可以感受到他饑寒交迫，生活艱難，他多么需要吃上一頓飽飯呀！就是在這樣的情況下，他還是不肯接受別人的施舍，說(shuō)明他是個(gè)有尊嚴(yán)的人。仔細(xì)閱讀課文，找出描寫(xiě)年輕人動(dòng)作和語(yǔ)言的句子，感悟人物形象。學(xué)習(xí)課文尊嚴(yán)（1）當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”（2）這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”學(xué)習(xí)課文尊嚴(yán)（3）“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來(lái)說(shuō)。（4）年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。學(xué)習(xí)課文尊嚴(yán)杰克遜大叔對(duì)女兒說(shuō)：“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”學(xué)習(xí)課文尊嚴(yán)“現(xiàn)在什么都沒(méi)有”，說(shuō)明哈默目前是一個(gè)一無(wú)所有的人?！鞍俜种偈莻€(gè)富翁”，這里的“富翁”并不是指擁有大筆財(cái)產(chǎn)和億萬(wàn)金錢(qián)的人，而是指擁有尊貴的人格的人，是一種精神上的富有。這是全文的中心句，點(diǎn)明主旨。學(xué)習(xí)課文尊嚴(yán)本文寫(xiě)的是石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，贏得了別人的尊重，從而改變了自己命運(yùn)的故事。從這件事可以體會(huì)到，只有尊重自己，才能得到別人的尊重，尊嚴(yán)是人生的巨大財(cái)富。學(xué)習(xí)課文尊嚴(yán)拓展延伸尊嚴(yán)1．自尊自愛(ài)，作為一種力求完美的動(dòng)力，是一切偉大事業(yè)的淵源?！栏衲?．人受到震動(dòng)有種種不同：有的是在脊椎骨上，有的是在神經(jīng)上，有的是在道德感官上，而最強(qiáng)烈、最持久的則是在個(gè)人尊嚴(yán)上。