優(yōu)質(zhì)課大賽-小學(xué)數(shù)學(xué)-2017年度-研討課-《摸球游戲》于丹

和龍市光明小學(xué)于丹數(shù)學(xué)摸球游戲人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科融合《摸球游戲》說課1教學(xué)內(nèi)容分析2教學(xué)對(duì)象分析3教學(xué)環(huán)境分析4教學(xué)目標(biāo)567教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)過程8整合點(diǎn)教學(xué)反思9一、教學(xué)內(nèi)容分析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)與代數(shù)統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)踐與綜合空間與圖形二、教學(xué)對(duì)象分析學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)硬件教學(xué)條件教學(xué)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)教室每人一臺(tái)平板電腦在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下方可進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)FLASH課件三、教學(xué)環(huán)境分析

通過“猜測(cè)―實(shí)踐―驗(yàn)證”，經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程，初步感受生活中有些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性是有大有小的。

四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法：

經(jīng)歷真實(shí)的摸球?qū)嶒?yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析、處理數(shù)據(jù)及判斷推理等能力,形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下合作探究的學(xué)習(xí)方式；培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行合理推斷的能力。

教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的全局觀念及團(tuán)隊(duì)精神；使學(xué)生在活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，滲透概率的思想。

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)1．體驗(yàn)類似于摸球等隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性是有大有小的。2.利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)的匯總與分析。教學(xué)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析及合理推斷。五、教學(xué)重難點(diǎn)討論法實(shí)驗(yàn)法六、教學(xué)方法七、教學(xué)過程（一）、游戲?qū)霛u入佳境

從孩子們身邊最感興趣的事入手，體驗(yàn)上一節(jié)課學(xué)習(xí)過的事件發(fā)生的不確定性。恭喜你中獎(jiǎng)了謝謝參與（二）、實(shí)驗(yàn)探究分析推理親身體驗(yàn)引導(dǎo)探究為下面的小組實(shí)驗(yàn)積累經(jīng)驗(yàn)。（二）、實(shí)驗(yàn)探究分析推理摸球?qū)嶒?yàn)猜想驗(yàn)證（二）、實(shí)驗(yàn)探究分析推理記錄結(jié)果數(shù)據(jù)傳輸數(shù)據(jù)傳輸圖２圖1第（

）小組摸球?qū)嶒?yàn)記錄單合計(jì)摸紅球的次數(shù)（

）次摸藍(lán)球的次數(shù)（

）次（三）、分析數(shù)據(jù)嘗試猜測(cè)結(jié)果

學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)上，以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為根據(jù)，大膽地對(duì)事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)。（四）、情境模擬鞏固知識(shí)挪一挪轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)涂一涂電腦操作質(zhì)疑討論點(diǎn)撥提升（五）、提升拓展發(fā)散思維

體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)次數(shù)足夠多時(shí)，0——9這十個(gè)數(shù)字出現(xiàn)的概率是很相近的。（六）、學(xué)習(xí)反思在線評(píng)價(jià)點(diǎn)擊發(fā)送網(wǎng)絡(luò)傳輸形象直觀1網(wǎng)絡(luò)搜集學(xué)習(xí)資料2電腦分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)3網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)匯總數(shù)據(jù)電腦游戲網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)4八、整合切入點(diǎn)3.本節(jié)課是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境而設(shè)計(jì)的一節(jié)整合課，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，并將教材與這些信息資源優(yōu)化組合，創(chuàng)新教學(xué)情境，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行個(gè)別

學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，達(dá)到了整合的目的。1.本節(jié)課的主要目的是通過摸球游戲，幫助學(xué)生感受事件發(fā)生可能性，體會(huì)可能性