云的觀測(cè)教學(xué)實(shí)錄

鹽湖區(qū)北街小學(xué)教師電子教案課題名稱云的觀測(cè)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。二、過程與方法根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀在對(duì)云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認(rèn)真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察。教學(xué)重、難點(diǎn)分析根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類。根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天并能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。鹽湖區(qū)北街小學(xué)教師電子教案活動(dòng)序號(hào)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)思路一、描述云二、探究?jī)?nèi)容：一、描述云出示“云”字。問：關(guān)于云，你能想到什么？用網(wǎng)狀圖記錄學(xué)生想法。二、探究?jī)?nèi)容：（一）觀察云1.問：在天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了晴天、多云、陰天等來描述和記錄對(duì)云量的觀察。那么，這些不同的天氣狀況是怎樣來劃分的呢？2.師介紹方法：出示圓片，把天空當(dāng)成一個(gè)圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個(gè)圓里，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。3.室外觀察，明確任務(wù)：（1）觀察天空中的云量（2）云的高度和云的形狀（3）在觀察云的過程中，會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想4.反饋（二）對(duì)云進(jìn)行分類1.分組活動(dòng)：根據(jù)不同形狀的云的照片，嘗試給云進(jìn)行分類2.生匯報(bào)3.閱讀資料，了解科學(xué)家對(duì)云進(jìn)行分類的方法。4.再次觀測(cè)，今天看到的云是哪種類型的云，并記錄在天氣日歷中。5、拓展：出示關(guān)于云的諺語(yǔ)思考諺語(yǔ)描述的是哪種類型的云？6、作業(yè)：繼續(xù)完成天氣日歷，并記錄當(dāng)天云的類型。利用網(wǎng)狀圖的方法記錄學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生以“云”作為核心概念，讓學(xué)生對(duì)它做盡可能的聯(lián)系，這可以使學(xué)生世博核心概念和相關(guān)概念之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生意識(shí)到對(duì)于“云”他們都知道些什么對(duì)云進(jìn)行分類的活動(dòng)，是讓學(xué)生通過閱讀教科書并結(jié)合課件了解氣象學(xué)家區(qū)分積云、層云和卷云的方法，思考?xì)庀髮W(xué)家是按什么來給云分類的。并判斷當(dāng)天天空中出現(xiàn)了哪幾種云鹽湖區(qū)北街小學(xué)教師電子教案教后記云是學(xué)生都很熟悉的東西，但真正地讓學(xué)生能準(zhǔn)確地用“晴、多云、陰”描述云量的多少，就有點(diǎn)困難。往往學(xué)生不能分清楚的是多云和陰這兩種天氣。利用書本上的三個(gè)圓圈認(rèn)識(shí)云量是一個(gè)難點(diǎn)。本節(jié)課還有一個(gè)難點(diǎn)，對(duì)層云、積云、卷云的判斷。這個(gè)知識(shí)內(nèi)容離學(xué)生的生活更加遠(yuǎn)，能通過閱讀的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。要求學(xué)生能夠區(qū)分判斷三種不同的云，特別是積雨云和雨層云的區(qū)別，學(xué)生概括出三種不同云各自的特點(diǎn)以及所對(duì)應(yīng)的天氣情況，然后小組分發(fā)云的圖片，認(rèn)識(shí)不同的云及文字說明。練習(xí)下來后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于書面的判斷不容易出錯(cuò)，老師出示的練習(xí)題也能順利完成，但是當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地去觀測(cè)云時(shí)，大家又好像不會(huì)判斷了，都傻傻的愣在一邊，只有平時(shí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生再嘗試用剛才學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行判斷。由此我深深地感受到，在科學(xué)課堂中，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索的能力，科學(xué)概