長(zhǎng)春版-五年級(jí)下-4 動(dòng)物之美-藏羚羊跪拜-“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

：藏羚羊的跪拜學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會(huì)寫(xiě)會(huì)認(rèn)本課生字，理解新詞。2．熟讀課文，學(xué)習(xí)難讀難懂的詞句。3．初步了解課文大意，寫(xiě)下初讀感受。一、分享預(yù)習(xí)收獲（8分鐘）1．請(qǐng)正確讀出下面的詞語(yǔ)。牦牛酥油保佑懶惰扳機(jī)胸膛狩獵逮捕逮住2．說(shuō)說(shuō)你對(duì)藏羚羊的了解。藏羚羊體形優(yōu)美、性格剛強(qiáng)、動(dòng)作敏捷，而且耐高寒、抗缺氧。它性怯懦機(jī)警，聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)發(fā)達(dá)，常出沒(méi)在人跡罕至的地方，極難接近。藏羚羊善于奔跑，最高時(shí)速可達(dá)80公里。藏羚羊生活于青藏高原88萬(wàn)平方公里的廣袤地域內(nèi)，棲息在4000-5300米的高原荒漠、冰原凍土地帶及湖泊沼澤周?chē)乇?、青?？煽晌骼镆约靶陆柦鹕揭粠Я钊祟?lèi)望而生畏的“生命禁區(qū)”?！把┯蚓`”——藏羚羊藏北無(wú)人區(qū)——可可西里

幾十年前，在藏北無(wú)人區(qū)藏羚羊、野馬、野驢等舉目可見(jiàn)，還沒(méi)有形成自然保護(hù)區(qū)。二、學(xué)習(xí)難讀難懂的詞句指南：（4分鐘）1．自由讀文，體會(huì)對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)劃出的難讀難懂的句子是否有新的認(rèn)識(shí)。2．在組內(nèi)交流你解決的方法和疑問(wèn)。三、了解課文大意學(xué)習(xí)指南：（4分鐘）1．瀏覽課文，確定文體和主題。2．找出事情發(fā)生的時(shí)間、情節(jié)、高潮。3．概括課文主要圍繞藏羚羊和老獵人講了一件什么事情。（要求：簡(jiǎn)明扼要，清楚明白。）四、寫(xiě)下初讀感受學(xué)習(xí)指南：（5分鐘）1．再次默讀課文寫(xiě)下初讀感受。2．在組內(nèi)交流感受。（要求：組長(zhǎng)組織依次默讀感受。然后推薦你最欣賞的感受在全班交流，并說(shuō)明推薦理由。）“人間仙境”——雪域高原學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．感受藏羚羊跪拜蘊(yùn)含的深情。2．體會(huì)老獵人復(fù)雜的情感變化。3．感悟文章深刻的含義。一、感受藏羚羊跪拜蘊(yùn)含的深情學(xué)習(xí)指南：（3分鐘左右）1．品讀課文第四自然段，用“——”畫(huà)出藏羚羊跪拜的句子，然后圈出讓你無(wú)法忘記的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。2．從細(xì)節(jié)描寫(xiě)中品味藏羚羊傳遞的情感。

那只肥壯的藏羚羊并沒(méi)有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，只見(jiàn)兩行長(zhǎng)淚從它眼里流了出來(lái)。乞求的眼神前行兩步一聲跪撲通兩行長(zhǎng)淚二、揣摩老獵人復(fù)雜的情感變化學(xué)習(xí)指南：（8分鐘左右）1．品讀4—6自然段用浪線畫(huà)出藏羚羊“跪拜時(shí)、死后、被開(kāi)膛扒皮時(shí)”獵人情感變化的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。2．從每一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)中能看出獵人怎樣的情感變化？3．自學(xué)后在組內(nèi)交換學(xué)習(xí)想法。

老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由得松了一下……他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動(dòng)……夜里躺在地鋪上的他久久難以入眠，雙手一直顫抖著……開(kāi)膛扒皮時(shí)他的手仍在顫抖……他驚叫了一聲……屠刀落地……他明白了……也明白了……三步一磕的“磕長(zhǎng)頭”

“人間仙境”淪為“藏羚羊的地獄”由于一些所謂貴族對(duì)對(duì)被稱(chēng)為“羊絨之王”的藏羚羊羊絨——“沙圖什”的需求，藏羚羊的棲息地正在變成一個(gè)屠宰場(chǎng)，每年數(shù)以萬(wàn)只的藏羚被非法偷獵者捕殺