2022幼兒園小班家長工作總結(jié)

Word文檔幼兒園小班家長工作總結(jié)幼兒園的工作離不開家長的支持，一個(gè)年級(jí)的管理及孩子的教導(dǎo)更離不開家長的參加和協(xié)作，所以為了良好開展家長工作，我們要能夠?qū)χ暗墓ぷ髋e行總結(jié)，反思工作上的不足。那么關(guān)于幼兒園小班家長工作總結(jié)怎么寫呢?我我收集收拾了三篇幼兒園小班家長工作總結(jié)范文，歡迎大家閱讀，希翼協(xié)助得到大家。

幼兒園小班家長工作總結(jié)(一)

一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)年又過去了，在這一年里，我們?cè)诩议L的熱心協(xié)助及大力支持下，年級(jí)工作得到順當(dāng)開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：

一、辦好家長園地，每周刊出周方案及需家長協(xié)作的事項(xiàng)使家長清晰地了解幼兒園及年級(jí)地教學(xué)工作。

為了使家長了解幼兒園及年級(jí)教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)工作，我班仔細(xì)制訂周方案，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒學(xué)問與閱歷。年級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長們的熱心支持，如踏青、慶三八愛媽媽活動(dòng)、慶六一活動(dòng)……等等。家長們?cè)诩页槌鰰r(shí)光協(xié)助幼兒舉行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成果，且得到社會(huì)的絕對(duì)，諸如此類的事情無數(shù)無數(shù)。

二、利用家長接送時(shí)光，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教導(dǎo)辦法。

我們充分利用家長接送時(shí)光與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教導(dǎo)辦法，讓家長與教師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的自立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，老師只在旁觀看協(xié)助。家長了解到這一狀況后，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了放手的原則，盡力使自己做個(gè)旁觀者，讓孩子自己動(dòng)手。

在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力協(xié)作幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的進(jìn)展成長，我們還利用家長會(huì)，家長小學(xué)等形式，與家長商議，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長將自己的教導(dǎo)閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，共同教導(dǎo)好孩子，讓孩子更健康的成長。

三、按照?qǐng)@、年級(jí)及個(gè)別幼兒的狀況準(zhǔn)時(shí)家訪，了解緣由。

每個(gè)班總有幾個(gè)淘氣的孩子或很難臨近的家長，我班也不例外，遇到了這樣的孩子，我們作為老師總是耐心的引導(dǎo)，教導(dǎo)不怕棘手，準(zhǔn)時(shí)地舉行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教導(dǎo)，使每一位孩子都能歡樂地成長，的各方面工作，有機(jī)會(huì)給孩子介紹在園的種種狀況并請(qǐng)家長協(xié)作教導(dǎo)，同時(shí)讓孩子感覺到家人和教師對(duì)她的愛，從中得到補(bǔ)償。

這一年來，家長賦予我們的協(xié)助協(xié)作有很多，正由于有了這些家長熱烈的支持與協(xié)助、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的長進(jìn)。

幼兒園小班家長工作總結(jié)(二)

本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的幫助下，在各班教師及家長的密切協(xié)作下，也精彩地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)班主任自培和新老師集中培訓(xùn)工作

在教導(dǎo)越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今日，幼兒教導(dǎo)中的家園合作是一種必定的趨勢(shì)，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任教師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班主任自培基地的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的研究。過自培活動(dòng)，使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教導(dǎo)誤區(qū)，樹立正確的教導(dǎo)觀念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問，共同用科學(xué)的辦法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進(jìn)展。對(duì)于新老師我們實(shí)行了集中培訓(xùn)，每位教師都仔細(xì)撰寫了培訓(xùn)心得。

二、新生家長會(huì)

為了更好地了解幼兒的愛好興趣，了解家長的需求，同時(shí)了解幼兒的教養(yǎng)環(huán)境，生活習(xí)慣，以便有目的地開展工作，學(xué)期初我園召開了小型新生家長會(huì)。會(huì)上，我們把幼兒園的一些規(guī)定及措施跟家進(jìn)步行了溝通，以便家長對(duì)我們的工作有進(jìn)一步的了解，也便于家長故意識(shí)地支配幼兒在家的各項(xiàng)活動(dòng)，以形成家園同步共同教導(dǎo)孩子的目的。同時(shí)，我們也對(duì)家長提出了一些要求，以期讓孩子以最快的速度度過適應(yīng)期。還請(qǐng)家長填寫了問卷調(diào)查，了解家教的辦法及需求。我們的園長—姚教師做了專題講座，讓家長們受益匪淺，我們還請(qǐng)來了衛(wèi)生院的兒科醫(yī)生為大家做科學(xué)育兒的講座，受到家長們的好評(píng)。

三、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教導(dǎo)辦法、教導(dǎo)目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開頭的時(shí)候，家長看著熱喧鬧鬧的孩子，忙忙活活的老師，不知道應(yīng)當(dāng)先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不瞬間，聞聲教師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不興奮，看著自己的孩子不如別人的孩子聰慧、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)期我們針對(duì)這種狀況，準(zhǔn)時(shí)作出調(diào)節(jié)，把教導(dǎo)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、辦法以及如何觀看自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長講明了，使家長們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多舉行縱向比，少舉行橫向比，要擅長發(fā)覺自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子長進(jìn)了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)長進(jìn)，也要準(zhǔn)時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)當(dāng)拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來抱怨、奚落、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和老師主動(dòng)協(xié)作，取得教導(dǎo)的全都性。另外，各班的親子民間嬉戲也將學(xué)問、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對(duì)我們的教學(xué)都十分愜意，從心里謝謝教師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長更好地舉行家庭教導(dǎo)。

幼兒園小班家長工作總結(jié)(三)

我們平常都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，小班家長事兒多似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們老師的重要職責(zé)，惟獨(dú)家園協(xié)作全都，才干真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才干對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教導(dǎo)。

一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長之間的交流。

1、和家進(jìn)步行情感和教導(dǎo)方面的交流。小班家長工作總結(jié)。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，天天不管心中有無煩心事向家長點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼，道聲再見并不難。我是個(gè)不愛告狀的教師，我覺得孩子在我班上，犯了錯(cuò)，首先應(yīng)當(dāng)由我來教導(dǎo)引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長，除非的確需要家長共同來協(xié)作教導(dǎo)的。即使這樣，在與家長交談時(shí)，我特殊注重講話的辦法和語氣，我會(huì)笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生由于孩子犯了錯(cuò)而使教師反感或另眼相待的錯(cuò)覺，讓家長感到難堪。

2開展各種家園合作活動(dòng)。我們針對(duì)幼兒進(jìn)展過程中浮現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的長進(jìn)通過家園聯(lián)系手冊(cè)準(zhǔn)時(shí)與家長通氣。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。通過與家長共同合作，大大轉(zhuǎn)變了忽磊的一些不良習(xí)慣，對(duì)此，我們?cè)诼?lián)系本上準(zhǔn)時(shí)告知家長，并大大褒獎(jiǎng)一番。小班家長工作總結(jié)。這種行為的直接結(jié)果是對(duì)幼兒的良性促進(jìn)，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì)，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。對(duì)于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊(cè)向我們簡(jiǎn)要描述，使我們能夠綻開有針對(duì)性的教導(dǎo)。有時(shí)我們還會(huì)把我們對(duì)孩子的期望和需要家長協(xié)作的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。

二、充分利用家長資源，開展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)。

我們結(jié)合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂觀性。由于孩子的學(xué)習(xí)必需建立在孩子的生活閱歷上，因此我們常常與家長互相合作，協(xié)助孩子接來相應(yīng)的生活閱歷。比如在主題活動(dòng)車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)中，我們發(fā)動(dòng)家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀看各種車的特征，到幼兒園與大家一起共享。在家長的協(xié)作下，激發(fā)了孩子對(duì)身邊事物探究的愛好，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值。

三、豐盛幼兒各種好玩的活動(dòng)。

本學(xué)期，我們年級(jí)的家長樂觀協(xié)作年級(jí)各種，在主題活動(dòng)中收集資料，將家中的廢舊物品清洗整潔，充實(shí)了角色嬉戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動(dòng)，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請(qǐng)家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品味節(jié)日民俗小吃。孩子父母的溝通中更體現(xiàn)主動(dòng)性。在六一兒童節(jié)到來之際，家長樂觀主動(dòng)來園觀察藝術(shù)匯演，并得到全都好評(píng)。

總之，相信是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們?nèi)康墓ぷ饕彩菄@建立相信的橋梁而開展。假如家園相互相信，就能互相體諒，就能為孩子更好的進(jìn)展提供良好和須要的條件。

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2022幼兒園小班家長工作總結(jié)四篇范文

為了更好的協(xié)助同學(xué)成長，促進(jìn)家校聯(lián)合工作，要仔細(xì)開展家長工作，對(duì)工作舉行總結(jié)反思，準(zhǔn)時(shí)修正工作中的不足之處。那么關(guān)于幼兒園小班家長工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么樣寫?我我收集收拾了一些幼兒園小班家長工作總結(jié)的范文，歡迎大家閱讀，希翼對(duì)大家有所協(xié)助。

幼兒園小班家長工作總結(jié)(一)

本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，開展豐盛多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、推進(jìn)家園和睦教導(dǎo)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

1、小班新生家長會(huì)為了更好地了解幼兒的愛好興趣，了解家長的需求，同時(shí)了解幼兒的教養(yǎng)環(huán)境，生活習(xí)慣，以便有目的地開展工作，9月1日上午我園召開了小班新生家長會(huì)。會(huì)上，我們把幼兒園的一些規(guī)定及措施跟家進(jìn)步行了溝通，以便家長對(duì)我們的工作有進(jìn)一步的了解，也便于家長故意識(shí)地支配幼兒在家的各項(xiàng)活動(dòng)，以形成家園同步共同教導(dǎo)孩子的目的。同時(shí)，我們也對(duì)家長提出了一些要求，以期讓孩子以最快的速度度過適應(yīng)期。還請(qǐng)家長填寫了問卷調(diào)查，了解家教的辦法及需求。20xx年9月29日下午4時(shí)家佳幼兒園召開了中秋國慶兩節(jié)平安工作家長會(huì)，向家長做了家長如何協(xié)作小學(xué)，做好幼兒平安教導(dǎo)工作，讓每個(gè)孩子過一個(gè)平安、健康、故意義的國慶節(jié)的講話。各班與家長簽訂平安責(zé)任書。

2、家園博餅樂。中秋博餅是閩南人幾百年來特有的中秋傳統(tǒng)活動(dòng)，為了讓孩子們感觸閩南文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深，并為園本課程的開展提供豐盛的情感體驗(yàn)，9月28日下午我園結(jié)合中秋節(jié)開展了一場(chǎng)喧鬧非凡的家園博餅樂活動(dòng)?；顒?dòng)中，孩子們和家長熱烈高漲，骰子撞碰瓷碗發(fā)出叮當(dāng)聲與喝彩聲、歡樂?聲交融在一起。通過此次活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了閩南傳統(tǒng)習(xí)俗的豐盛多彩，體驗(yàn)到活動(dòng)帶來的樂趣，而且增強(qiáng)親子之間的情感，為促進(jìn)家園合作搭建了良好的交流橋梁。

3、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。11月28日至30日，分年段進(jìn)行了親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，本次活動(dòng)圍繞我運(yùn)動(dòng)我健康我歡樂為主題，通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的共性，自信、大膽、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)，進(jìn)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈便性，促進(jìn)身體全面進(jìn)展。各年段通過形式多樣的親子嬉戲，如運(yùn)球樂釣魚、螃蟹夾球、袋鼠跳、兩人三腳跳等，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感溝通，增強(qiáng)孩子之間、家長之間、教師和幼兒、教師和家長之間的交流機(jī)會(huì)，更好地達(dá)到家園同步。

4、開放活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高幼兒園的保教質(zhì)量，讓家長更好地了解幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，10月30日中班陳瑩瑩教師向家長伴侶們展示一堂出色的科學(xué)活動(dòng)《糖不見了》。家長們觀摩了孩子在園的早操、生活活動(dòng)和教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。半天的活動(dòng)，讓家長們看到了孩子們樂觀參加和歡樂學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，感觸到了教師對(duì)孩子們生活上無微不至的關(guān)心!家長們最期盼的是孩子集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，陳教師利用好玩的教學(xué)嬉戲，把孩子們帶進(jìn)了學(xué)習(xí)探究的教學(xué)氛圍中，師幼之間的伴侶式互動(dòng)和孩子之間的生生互動(dòng)，給家長們留下了深刻的印象。而家長們歡樂的笑聲和絕對(duì)的評(píng)價(jià)更是給孩子、教師的鼓舞。信任，本次家長開放活動(dòng)進(jìn)一步搭建起了家園交流的橋梁，使幼兒園的保教工作踏上一個(gè)更高的臺(tái)階。

5、家園聯(lián)系手冊(cè)。每月收發(fā)的《幼兒進(jìn)展評(píng)估進(jìn)展》也是我們與家進(jìn)步行交流的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上仔細(xì)具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，樂觀爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

二、利用家長接送時(shí)光，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教導(dǎo)辦法。

我們充分利用家長接送時(shí)光與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教導(dǎo)辦法，讓家長與教師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的自立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，老師只在旁觀看協(xié)助。家長了解到這一狀況后，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了放手的原則，盡力使自己做個(gè)旁觀者，讓孩子自己動(dòng)手。

在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力協(xié)作幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的進(jìn)展成長，我們還利用家長會(huì)，家長小學(xué)等形式，與家長商議，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長將自己的教導(dǎo)閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，共同教導(dǎo)好孩子，讓孩子更健康的成長。這一年來，家長賦予我們的協(xié)助協(xié)作有很多，正由于有了這些家長熱烈的支持與協(xié)助、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的長進(jìn)。

幼兒園小班家長工作總結(jié)(二)

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作方案，仔細(xì)實(shí)施家長工作方案。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的交流。切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng)，有效地豐盛了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒小學(xué)生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長參加幼兒園活動(dòng)的樂觀性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教導(dǎo)上的同步同向舉行。

一、主要成果

1、家長對(duì)幼兒園活動(dòng)的參加率顯然提高，參加率在80%以上。

2、家長對(duì)幼兒園管理、保教人員的工作愜意度95%以上。

3、家長活動(dòng)形式豐盛，親子活動(dòng)、家教學(xué)問比賽、家長開放日、家長小學(xué)授課等內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。

二、主要做法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變老師觀念。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師研讀《綱要》組織與實(shí)施。促進(jìn)老師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變老師教導(dǎo)家長為目的單向活動(dòng)，為主動(dòng)與家長聯(lián)系、交流，共商育兒辦法的平等的雙向活動(dòng)，與家長建立相互相信、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的家園關(guān)系。

2、加強(qiáng)交流，改變家長的觀念。

活動(dòng)是家長了解幼兒園，豐盛家教學(xué)問的載體。我們通過

活動(dòng)加強(qiáng)與家長的交流，在協(xié)助家長提高家教技藝的同時(shí)，爭(zhēng)取家長的支持、理解和合作。

本學(xué)期邀請(qǐng)《東方娃娃》編輯部的專家來園為家長作早期閱讀的指導(dǎo)講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了大手牽小手讀書活動(dòng)，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。

本學(xué)期家長小學(xué)還分年齡組授課，按照幼兒的特點(diǎn)、家長的需求，作了新生入園預(yù)備，幼兒自信念培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐盛家長的科學(xué)育兒學(xué)問。

向家長開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長來園觀摩幼兒的活動(dòng)。以親子活動(dòng)的開放形式，提高了家長參加的樂觀性、主動(dòng)性。

發(fā)主題告家長書，向家長宣揚(yáng)禽流感預(yù)防學(xué)問，推舉優(yōu)秀的幼兒雜志征訂名目。以家長問卷的形式了解家長對(duì)幼兒園管理的愜意度，征求家長對(duì)園務(wù)管理的看法和建議，引導(dǎo)家長參加幼兒園的管理。

年級(jí)家長園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)請(qǐng)您參加家園互動(dòng)欄目。引導(dǎo)家長研究教導(dǎo)熱點(diǎn)、難點(diǎn)，溝通育子心得。

組織家長參與全國雙合格家長家庭教導(dǎo)學(xué)問比賽。以比賽促家長學(xué)家教學(xué)問，拓寬家長的視野。

幼兒園小班家長工作總結(jié)(三)

孩子是每一個(gè)家庭的將來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母教師手中，為父為母為師的職責(zé)就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，彌漫生命。透過一學(xué)期的實(shí)踐我們?cè)桨l(fā)熟悉到:家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分資料，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教導(dǎo)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐盛的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動(dòng)。

一、密切家園之間的聯(lián)系，建立平等、合作、和睦的關(guān)系:

家庭拜訪是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感、觀念交流不行缺少的途徑。開學(xué)前，我們兩位教師利用自己的歇息時(shí)光，頂著烈日，對(duì)每個(gè)孩子逐一家訪，和家進(jìn)步行情感和教導(dǎo)方面的交流。家訪不僅僅讓我們和孩子的情感越發(fā)融洽，同時(shí)讓家長親身經(jīng)受教師和孩子的言語溝通和行為指導(dǎo)。在一次次的家訪中，教師、孩子、家長的情感進(jìn)一步融洽。如殷慧昊小伴侶常常以厭食、哭鬧等行為來否決上幼兒園，針對(duì)如此問題，我們兩位教師沒有向家長告狀，而是透過家訪，表揚(yáng)孩子的閃光點(diǎn)，給這個(gè)孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幫忙孩子克服膽小、樹立自信念。做好家長工作，放松家長的心理，使孩子能順當(dāng)渡過入園適應(yīng)期。我們還把教師的電話在園地中公布，制造家長們和老師電話交流的條件。平常家長在學(xué)習(xí)、生活、教養(yǎng)上有問題，都會(huì)互相交流、溝通。有時(shí)遇到老師工作上的繁忙，家長就能夠透過電話與教師取得聯(lián)系。電話的紐帶一向把教師、幼兒、家長緊密相連。

二、引導(dǎo)家長走進(jìn)二期課改，挖掘自身潛在的教導(dǎo)資源。

本學(xué)期，我們透過個(gè)別聯(lián)系和結(jié)合家長的需求，定期與不定期相地有針對(duì)性地開展家長講座和家教指導(dǎo)。向家長宣揚(yáng)二期課改的精神，幫忙家長熟悉幼兒自我意識(shí)進(jìn)展的特點(diǎn)，敬重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感愛好的活動(dòng)。在培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力的座談中，家長們熟悉到包辦代替對(duì)孩子進(jìn)展的不良影響，學(xué)穿脫衣服、學(xué)穿鞋，自己進(jìn)餐已成為家長們鼓舞孩子學(xué)習(xí)的資料。從家里做起，讓自己的孩子都有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，從而提高了班中孩子們的生活自理潛力。

我們透過家園園地各欄目持續(xù)與家長的交流，促使家長認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教導(dǎo)策略，盡可能吸引家長共同參加年級(jí)的教導(dǎo)。引導(dǎo)家長多方面支持幼兒的主題活動(dòng)，奉獻(xiàn)出自己及家庭中的各種資源。如在一次談話我小時(shí)侯的物品主題

活動(dòng)中，許多孩子談到了圍兜奶瓶小衣服等等，我們就將此活動(dòng)的目的告訴家長，請(qǐng)家長共同協(xié)作引導(dǎo)幼兒將它們帶來并舉行展示，大多數(shù)家長們了解后非常支持，紛紛把需要的物品送到幼兒園，豐盛了我們的墻面資料，促進(jìn)了主題活動(dòng)的開展。在我們張貼了請(qǐng)您幫忙的主題資料后，班中的爺爺奶奶們利用家長的布料，為孩子們制作了沙包風(fēng)車等體育用品。馮忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的《西游記》的道具送到幼兒園，豐盛了孩子們嬉戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了教導(dǎo)勝利的期望。

另外鼓舞家長透過家園園地和家長座談會(huì)介紹自己的教導(dǎo)閱歷和體味，參加教導(dǎo)研究也是我們工作的重點(diǎn)。寶寶成長故事育兒閱歷談是我們開拓的欄目，家長們也來稿參加，雖說參加面還不廣，但我們信任，下學(xué)期的家長工作會(huì)在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

幼兒園小班家長工作總結(jié)(四)

老師和家長是好伴侶，家園之間是親鄰，在這彌漫友情和暖和的世界里，家園互相團(tuán)結(jié)，互相支持，共同為幼兒的健康成長帶給雙重保障，這是家園之間交流的境界，也是我們所追求的工作目標(biāo)。今后，我們將繼續(xù)發(fā)奮，共同探究出更快、更好的家園共育辦法。

一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長之間的交流。

1、和家進(jìn)步行情感和教導(dǎo)方面的交流。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每一天不管心中有無煩心事向家長點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼，道聲再見并不難。我是個(gè)不愛告狀的教師，我覺得孩子在我班上，犯了錯(cuò)，首先就應(yīng)由我來教導(dǎo)引導(dǎo)，不好太多地把職責(zé)推向家長，除非的確需要家長共同來協(xié)作教導(dǎo)的。即使這樣，在與家長交談時(shí)，我共性注重講話的辦法和語氣，我會(huì)笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生正因孩子犯了錯(cuò)而使教師反感或另眼相待的錯(cuò)覺，讓家長感到難堪。

2、開展各種家園合作活動(dòng)。我們針對(duì)幼兒進(jìn)展過程中浮現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的長進(jìn)透過家園聯(lián)系手冊(cè)準(zhǔn)時(shí)與家長通氣。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。透過與家長共同合作，大大轉(zhuǎn)變了忽磊的一些不良習(xí)慣，對(duì)此，我們?cè)诼?lián)系本上準(zhǔn)時(shí)告知家長，并大大褒獎(jiǎng)一番。這種行為的直接結(jié)果是對(duì)幼兒的良性促進(jìn)，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì)，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。對(duì)于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也透過聯(lián)系手冊(cè)向我們簡(jiǎn)要描述，使我們能夠綻開有針對(duì)性的教導(dǎo)。有時(shí)我們還會(huì)把我們對(duì)孩子的期望和需要家長協(xié)作的資料寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然構(gòu)成講禮貌的好習(xí)慣。

二、充分利用家長資源，開展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)。

我們結(jié)合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的專心性。正因孩子的學(xué)習(xí)務(wù)必建立在孩子的生活閱歷上，因此我們常常與家長互相合作，幫忙孩子接來相應(yīng)的生活閱歷。比如在主題活動(dòng)車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)中，我們發(fā)動(dòng)家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀看各種車的特征，到幼兒園與大家一齊共享。在家長的協(xié)作下，激發(fā)了孩子對(duì)身邊事物探究的愛好，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值。

三、豐盛幼兒各種搞笑的活動(dòng)。

本學(xué)期，我們年級(jí)的家長專心協(xié)作年級(jí)各種，在主題活動(dòng)中收集資料，將家中的廢舊物品清洗整潔，充實(shí)了主角嬉戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動(dòng)，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請(qǐng)家長向孩子說元宵節(jié)的來歷，與孩子一齊品味節(jié)日民俗小吃。孩子父母的溝通中更體現(xiàn)主動(dòng)性。在六一兒童節(jié)到來之際，家長專心主動(dòng)來園觀察藝術(shù)匯演，并得到全都好評(píng)。

總之，相信是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們?nèi)康墓ぷ饕彩菄@建立相信的橋梁而開展。假如家園互堅(jiān)相信，就能互相體諒，就能為孩子更好的進(jìn)展帶給良好和須要的條件。

幼兒園小班特色家長工作總結(jié)秋季學(xué)期(通用4篇)

時(shí)光一晃而過，下一階段工作的腳步聲也越來越近了！不用猜想，您已經(jīng)在開頭預(yù)備幼兒園小班家長的工作總結(jié)了，總結(jié)可以學(xué)習(xí)和總結(jié)工作中的邏輯，有關(guān)幼兒園小班家長的工作總結(jié)范文有哪些呢？下面是我我細(xì)心收集收拾，為您帶來的《幼兒園小班特色家長工作總結(jié)秋季學(xué)期》，供大家借鑒和使用，希翼大家共享！

幼兒園小班特色家長工作總結(jié)秋季學(xué)期(篇一)

家園共育是新《綱要》的一個(gè)重要內(nèi)容，做好家長工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，家長工作開展得好，能使幼兒園的教導(dǎo)得到事半功倍的效果。本學(xué)期我們建立。家園共育是新《綱要》的一個(gè)重要內(nèi)容，做好家長工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，家長工作開展得好，能使幼兒園的教導(dǎo)得到事半功倍的效果。

本學(xué)期我們建立了《家園聯(lián)系冊(cè)》，通過這個(gè)紙質(zhì)的平臺(tái)與不便利常常交流的家進(jìn)步行聯(lián)系，形成幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的在園狀況以及家長在孩子教導(dǎo)等各方面的疑難問題，在家長與老師中形成良好的氛圍。

利用本班走廊的三塊宣揚(yáng)墻，我們開拓了形式多樣、內(nèi)容豐盛的家長園地專欄。準(zhǔn)時(shí)張貼每周的教導(dǎo)方案，每周二、五的英語課主要內(nèi)容也展示在專欄中，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園的教導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容，有利于家長更好的協(xié)作幼兒園對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)。結(jié)合本學(xué)期幼兒園開展的讀書節(jié)活動(dòng)，我們通過家長園地來吸引家長樂觀的協(xié)助幼兒參加活動(dòng)，分離以出海報(bào)、開設(shè)讀書小舞臺(tái)活動(dòng)以及活動(dòng)紀(jì)實(shí)和互動(dòng)話題等多個(gè)欄目讓家長們?cè)桨l(fā)深刻的熟悉到孩子從小養(yǎng)成讀書習(xí)慣的好處。在這些活動(dòng)中，我們不忘準(zhǔn)時(shí)為家長補(bǔ)充教導(dǎo)技能和教導(dǎo)學(xué)問，通過便于閱讀的大號(hào)字體用大版面對(duì)家長介紹親子閱讀的一些相關(guān)學(xué)問，得到家長的好評(píng)。同時(shí)，我們樂觀開設(shè)每月話題欄目，爭(zhēng)取在每個(gè)月都征求家長關(guān)注的話題舉行研究，家長可以將自己的閱歷和困窘寫出來張貼在各抒己見的小欄目中，供大家借鑒和商討。在幼小連接方面，我們樂觀培養(yǎng)孩子的坐姿和書寫姿態(tài)，培養(yǎng)孩子在各方面的堅(jiān)持性，特殊是在書寫方面，我們請(qǐng)家長關(guān)注孩子的書寫狀況，并通過量化的方式將每個(gè)幼兒的作業(yè)完成狀況展示出來，以展覽的形式在媽媽更愛長進(jìn)的我專欄中促進(jìn)家長在幼兒學(xué)習(xí)時(shí)的催促及訂正作用，協(xié)助幼兒更好的形成正確及良好的讀寫習(xí)慣。在家長園地的作用下，我們班的家長幾乎能做到人人參加，不但調(diào)動(dòng)了育兒樂觀性，也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中把握了一些育兒技巧，形成了良好的家園共育的局面。

我們除了以上述方式樂觀與家長交流，還利用電話交談的方式，精心了解部分幼兒的狀況，與家長研究培養(yǎng)幼兒各方面能力的最好辦法，既爭(zhēng)取了家長的協(xié)作，又便于在幼兒園與家庭之間形成一座橋梁，讓幼兒通過這座橋梁，時(shí)刻接收到恰當(dāng)且相宜的教導(dǎo)，真正使教導(dǎo)符合幼兒個(gè)體自身的需要。同時(shí)我們利用晨間、離園前的時(shí)光與個(gè)別家長溝通，雙向了解幼兒的最新進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)反饋到教導(dǎo)辦法與策略中，以協(xié)助幼兒更好的進(jìn)展，而熱烈、周到、細(xì)致的服務(wù)也進(jìn)一步贏得了家長的相信，越發(fā)放心的將孩子交給我們，越發(fā)熱心的參加到家園共育中來。

與此同時(shí)，我們巧妙運(yùn)用家校通這個(gè)工具，將一些通知及活動(dòng)要求等具體而精確?????的傳達(dá)給每一位家長，既讓家長對(duì)幼兒園相關(guān)活動(dòng)明白清楚，又便利了家長的主動(dòng)參加，一舉兩得。

幼兒園家長工作重要而細(xì)致，我們本著敬重家長、服務(wù)家長、依賴家長的原則，有效的開展了家長工作，其在幼兒的教導(dǎo)及各方面能力培養(yǎng)上都發(fā)揮了樂觀作用。

幼兒園小班特色家長工作總結(jié)秋季學(xué)期(篇二)

在一片歡天喜地的嬉鬧聲中，我們結(jié)束了開心的寒假，新的一學(xué)期又要開頭了，整理情緒，投入緊急的工作當(dāng)中，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作方案擬定以下：

一，保育工作

經(jīng)過上學(xué)期的小班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的長進(jìn)和提高，大部分孩子都基本已適應(yīng)了幼兒園的集體生活、這學(xué)期我們主要培養(yǎng)幼兒的常規(guī)練習(xí)和提高自主平安意識(shí)，因?yàn)樾“嘈律變耗挲g還比較小，離開父母的懷抱,來到教師身邊,從認(rèn)識(shí)的家庭來到生疏的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定部分幼兒的心情,轉(zhuǎn)變他們的依靠思想、而且小班孩子在吃飯、小便等方面都是我們工作的重心、引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避開傳染病的發(fā)生;并且仔細(xì)做好消毒工作為孩子營造一個(gè)舒服衛(wèi)生的生活環(huán)境、

二，平安常規(guī)工作

在常規(guī)的培養(yǎng)上,讓孩子漸漸形成一種比較自覺的行為,如聽指令排隊(duì)，上課課堂紀(jì)律等，對(duì)少部分幼兒浮現(xiàn)的不良行為,賦予適度的教導(dǎo),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加大教導(dǎo)的力度，仔細(xì)組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的長進(jìn)。還要加強(qiáng)孩子的文明禮貌教導(dǎo),如早上來園見到教師禮貌的向教師問好，在生活中能夠使用禮貌用語，使孩子從小接受文明的熏陶、同時(shí)也對(duì)幼兒舉行平安教導(dǎo)，增加幼兒自我庇護(hù)的意識(shí)。

三，教導(dǎo)教學(xué)

在做好保育的同時(shí)開展正常教學(xué)工作，結(jié)合小班幼兒的實(shí)際狀況，合理支配課程計(jì)劃。在數(shù)學(xué)方面，本學(xué)期引進(jìn)的蒙氏數(shù)學(xué)中，其教學(xué)用具新穎，能吸引幼兒學(xué)習(xí)的愛好，讓幼兒多看、多說、多做、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和多方面熟悉事物的能力。在英語方面，結(jié)合小班幼兒的狀況，學(xué)說容易的單詞和句式，舉行基本的發(fā)音練習(xí)，能聽懂老師指令，初步提高幼兒對(duì)英語的愛好。對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)賦予絕對(duì),贊揚(yáng)?????或鼓舞,使幼兒能夠更信念更樂觀的參加各項(xiàng)活動(dòng)、對(duì)那些能力較弱的.幼兒,我們教師做到時(shí)時(shí)關(guān)注,適時(shí)協(xié)助,以提高幼兒的獨(dú)立能力。在教導(dǎo)幼兒的同時(shí)多向其她教師學(xué)習(xí),樂觀參與園內(nèi)開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，遇到問題準(zhǔn)時(shí)向有閱歷的教師請(qǐng)教,提高自己的教學(xué)水平。

四，家長工作

開學(xué)初我們會(huì)開展一次家長會(huì)，在本學(xué)期第一次家長會(huì)當(dāng)中，我們會(huì)向家長介紹年級(jí)狀況，讓家長初步認(rèn)識(shí)年級(jí)老師,并向家長了解新生幼兒的性格,生活習(xí)慣,飲食狀況等，更好的照看到每一位幼兒。

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，與年級(jí)教師將相互協(xié)助,共同探討,協(xié)調(diào)年級(jí)工作重點(diǎn),協(xié)作好班主任的各項(xiàng)工作，共同照看好每一位幼兒。

幼兒園小班特色家長工作總結(jié)秋季學(xué)期(篇三)

光陰似箭，日月如梭，開心而緊急的一學(xué)期結(jié)束了，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。

一、教導(dǎo)教學(xué)方面

在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我班按照全園保教活動(dòng)、《指南》和學(xué)習(xí)與進(jìn)展教材，仔細(xì)制定學(xué)期工作方案、周方案，仔細(xì)預(yù)備活動(dòng)教學(xué)具，開展豐盛多彩的教導(dǎo)活動(dòng)，堅(jiān)持嬉戲化教學(xué)，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者、引導(dǎo)者，開闊孩子們的視野，協(xié)助他們獲得豐盛的情感體驗(yàn)和生活閱歷。

(一)重視平安、禮儀教導(dǎo)，將傳統(tǒng)禮儀貫通于一日活動(dòng)中

我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小伴侶，為了協(xié)助幼兒喜愛?并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，我班三位教師齊心協(xié)力，共同創(chuàng)設(shè)良好的年級(jí)環(huán)境，制定年級(jí)常規(guī)，精心引導(dǎo)，消退幼兒膽小、怕生及分別焦慮的心情。

結(jié)合文明禮儀教導(dǎo)活動(dòng)，定期開展平安教導(dǎo)、禮儀教導(dǎo)。如：早上幼兒來園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說：教師早上好！小伴侶早上好！不當(dāng)心碰撞了別人主動(dòng)說：對(duì)不起！等。通過晨間、離園前的談話、講故事等，引導(dǎo)幼兒懂得要敬重長輩、團(tuán)結(jié)小伴侶、學(xué)會(huì)共享、學(xué)會(huì)互助。仔細(xì)排查年級(jí)里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決。利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教導(dǎo)幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。我班在一樓，但我們?nèi)匀粓?jiān)持引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)上下樓梯靠右行、開展平安教導(dǎo)活動(dòng)，如《不跟生疏人走》、《庇護(hù)五官》等等。

(二)重視戶外活動(dòng)，讓孩子們?cè)阪覒蛑屑訌?qiáng)體能熬煉

本學(xué)期我班戶外活動(dòng)的開展也做的十分好，運(yùn)西瓜、切西瓜、拉個(gè)圓圈走走、小螞蟻運(yùn)糧、小青蛙跳跳跳等等都是孩子們愛玩的嬉戲，我班老師也能嚴(yán)格根據(jù)周方案的支配仔細(xì)組織戶外活動(dòng)，既是嬉戲，同時(shí)也進(jìn)展了幼兒爬、跑、跳、走、躲閃、反映的能力。

(三)重視教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)學(xué)、做做、玩玩中獲得閱歷

讓孩子們喜愛?探究、喜愛?學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)愛好。注意發(fā)揮年級(jí)的環(huán)境作用，細(xì)心設(shè)置區(qū)域嬉戲，為孩子開拓動(dòng)手、動(dòng)腦的小天地；注重培養(yǎng)孩子良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力，我班幼兒對(duì)幼兒園、年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都彌漫了愛好，能樂觀主動(dòng)地參與各類活動(dòng)，尤其喜愛?操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等；大部分幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力較強(qiáng)，能大膽地表述自己的看法。

二、保育工作

我班三位老師緊抓年級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒自理能力。用拔蘿卜的方式教會(huì)幼兒卷衣袖；用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)洗手、穿衣；餐前介紹食物養(yǎng)分價(jià)值，鼓舞幼兒不挑食、不剩飯菜、不大聲說話、食物殘?jiān)胚M(jìn)小碟子，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀；午睡時(shí)，擺放好自己的鞋子，兩個(gè)小伴侶相互協(xié)助，有序、快速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生，如：不爬不踩桌椅，排隊(duì)喝水、端飯時(shí)，藏好小椅子。

這個(gè)學(xué)期天氣變化大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的棘手，同時(shí)也提出了高要求：準(zhǔn)時(shí)關(guān)注天氣制定運(yùn)動(dòng)量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并準(zhǔn)時(shí)提示家長為孩子做好預(yù)防；仔細(xì)做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味；仔細(xì)做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)峻流行的狀況下，我們班向來保持出滿勤，班級(jí)組出勤率最高。

三、家長工作

幼兒各方面的協(xié)調(diào)進(jìn)展，需要幼兒園、家庭和社會(huì)的緊密協(xié)作。因此惟獨(dú)家園公育達(dá)成共識(shí)，孩子才干更好、更健康地進(jìn)展。我們十分重視與家長的交流，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在家的狀況，以便在幼兒園日常的工作中有針對(duì)性地舉行教導(dǎo)。

1、家園聯(lián)系欄里，定期公布周方案、幼兒個(gè)案記錄、幼兒保健學(xué)問及所學(xué)兒歌、嬉戲等內(nèi)容。

2、利用幼兒入園、離園的時(shí)光和年級(jí)群、電話等方式，主動(dòng)向家長反映孩子在園的狀況。

3、結(jié)合幼兒園親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長與孩子、老師一起體驗(yàn)活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

一份耕耘，一份收獲。但是，有成果也有不足，比如：個(gè)別孩子自我約束力和聆聽習(xí)慣差；個(gè)別孩子比較挑食等等，這些都是我們?cè)谝院蟮墓ぷ魅匀灰Φ牡胤健?/p>

因此，今后的努力方向是：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2、加強(qiáng)平安防范措施，增加幼兒自我庇護(hù)意識(shí)，削減平安隱患。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中，我會(huì)更深化學(xué)習(xí)《指南》，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便將年級(jí)工作做得更好！

幼兒園小班特色家長工作總結(jié)秋季學(xué)期(篇四)

開學(xué)初，我班準(zhǔn)時(shí)召開家長會(huì)，就年級(jí)工作方案、師資狀況向家長做了全面匯報(bào)，對(duì)幼兒家庭概況有了整體了解。對(duì)個(gè)別較特別幼兒，在一學(xué)期當(dāng)中，我們與家長做過多次交流和溝通，分析孩子的種種表現(xiàn)，共同討論教導(dǎo)對(duì)策，這些孩子都有不同程度的長進(jìn)。

在家長小學(xué)、年級(jí)親子活動(dòng)中密切保持和家長的溝通，利用每日離園時(shí)光和家長交談，一方面使家長準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園情況，另一方面了解家長的個(gè)別要求。年級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。在家長開放日活動(dòng)中，家長樂觀參加，看到了自己孩子的長進(jìn)，也看到了年級(jí)豐盛多彩的活動(dòng)，絕對(duì)了教師的'付出，令人欣慰。

1、為了使家長了解我們的工作，爭(zhēng)取家長的理解與相信，我們樂觀利用家長會(huì)與全班家進(jìn)步行交流；為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)光主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行交流，年級(jí)里的重大活動(dòng)如需要家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。同時(shí)，家長也可以對(duì)我們工作舉行反饋，如:有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教導(dǎo)的辦法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，樂觀爭(zhēng)取家園全都共同促進(jìn)孩子的健康成長。

2、樂觀利用家長資源，豐盛主題活動(dòng)。如在每個(gè)主題活動(dòng)即將開展時(shí)，我們都向家長發(fā)放一封信，讓家長了解活動(dòng)的主要目標(biāo)，同時(shí)我們還利用年級(jí)外墻粘貼有關(guān)主題的活動(dòng)發(fā)展，準(zhǔn)時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解年級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我們班的主題活動(dòng)自得順當(dāng)有效的開展，而且使孩子初步培養(yǎng)了樂觀探究的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過半日藏匿活動(dòng)，拉近家園距離。本次的活動(dòng)我們主要是向家長們展示我們的英語活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們表演了朗誦英語兒歌，演唱英語歌曲，表演英語故事等，不僅每個(gè)孩子的臉上展露著快樂，每個(gè)家長的臉上也蕩漾著歡樂。

同時(shí)，我們還樂觀爭(zhēng)取家長資源，豐盛主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展之前，我們都通過書面聯(lián)系準(zhǔn)時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)及需要協(xié)作預(yù)備的材料，使每位家長都了解年級(jí)正在開展的活動(dòng)。

我們將在下學(xué)期的工作中，仔細(xì)總結(jié)閱歷，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際狀況，為幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、好玩的教學(xué)活動(dòng)，再接再厲，為給幼兒一個(gè)歡樂無憂的童年生活而不懈努力。

幼兒園小班家長寄語

1、在幼兒園，你們會(huì)學(xué)到更多的學(xué)問，懂得更多的道理，在那里，教師會(huì)誠摯地協(xié)助你們，讓你們學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)脆弱、學(xué)會(huì)做人。在你們成長的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)英勇地去面向，教師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓舞你們，讓你們能夠快快長大。

2、寶物，現(xiàn)在你上學(xué)了，教師和學(xué)生將會(huì)陪你度過美妙的幼兒園生活。愛教師，愛學(xué)生，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小伴侶必需做到的。告知你一個(gè)隱秘教師就喜愛?愛吃飯、誠實(shí)、英勇的男子漢。

3、寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你興奮。媽媽希翼你以后在教師的協(xié)助下學(xué)會(huì)生活自理，那樣?jì)寢寱?huì)更興奮的！

4、希翼孩子好好學(xué)習(xí)聽教師家長的話，希翼教師嚴(yán)加管教！

5、寶物是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，天天看他興奮的入園，我無比的愉快，謝謝幼兒園生活讓他的生活變得越發(fā)豐盛多彩，謝謝他的活潑給我?guī)淼目鞓罚Ｔ笇毼锏拿恳惶?，祝愿寶物生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)聚圓、快歡樂樂、幸福永久！

6、希翼教師多一點(diǎn)道德教導(dǎo)，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了高校就等于進(jìn)了天堂。

7、今日，你三歲六個(gè)月零八天；今日，是爸爸其次次送你到幼兒園；今日，你不再像上一次那樣緊緊地?fù)е职值牟弊?，哭著要回家；今日，你背著小書包高興奮興地走進(jìn)了寶寶班。爸爸想，你在幼兒園一定很愉快幸福。爸爸很興奮，也很激動(dòng)。曦曦，記住喔，你叫張臨曦，張開翅膀的形，心有靈犀的音，面向陽光的意。爸爸不想在你身上施展理想，爸爸只希翼你身體健康，心有陽光。曦曦，爸爸愛你！

8、我漸漸長大的寶物：現(xiàn)在你上幼兒園了，教師和學(xué)生將會(huì)陪你度過美妙的幼兒園生活。愛教師，愛學(xué)生，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小伴侶必需做到的呦爸爸媽媽將會(huì)看著你一每天健康歡樂的成長，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)學(xué)問！

9、希翼我女兒謙虛的學(xué)習(xí)，有長處之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素質(zhì)。

10、感謝教師對(duì)孩子的關(guān)懷，我們一家人都很興奮遇見你們這樣優(yōu)秀的教師。我們家長會(huì)協(xié)作教師使孩子健康成長。

11、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希翼教師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)勝利的人材。

12、新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶物，今日已需要自立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)光不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)覺，幼兒園又是一個(gè)漂亮的新世界。這里有喜愛?你們的教師，有可愛的小伙伴們，還有各種好玩有趣的玩具在等著你們呢！信任你們絕對(duì)會(huì)沉醉到好玩的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的歡樂。

13、希翼該孩子在校能遵守小學(xué)的一切規(guī)則制度，能尊師愛友，謙虛求進(jìn)，能以優(yōu)異的成果回報(bào)教師，回報(bào)父母。

幼兒園小班期末家長工作總結(jié)簡(jiǎn)短

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，工作也臨時(shí)告一段落了，此時(shí)就可以對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)，看看本學(xué)期的工作狀況如何，那么小班家長工作總結(jié)怎么寫比較好呢?下面是由我我為大家收拾的幼兒園小班期末家長工作總結(jié)簡(jiǎn)短。

幼兒園小班期末家長工作總結(jié)簡(jiǎn)短【一】

一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)年又過去了，在這一年里，我們?cè)诩议L的熱心協(xié)助及大力支持下，年級(jí)工作得到順當(dāng)開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：

一、辦好家長園地，每周刊出周方案及需家長協(xié)作的事項(xiàng)使家長清晰地了解幼兒園及年級(jí)地教學(xué)工作

為了使家長了解幼兒園及年級(jí)教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)工作，我班仔細(xì)制訂周方案，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒學(xué)問與閱歷。年級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長們的熱心支持，如踏青、慶三八愛媽媽活動(dòng)、慶六一活動(dòng)……等等。家長們?cè)诩页槌鰰r(shí)光協(xié)助幼兒舉行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成果，且得到社會(huì)的絕對(duì)，諸如此類的事情無數(shù)無數(shù)。

二、利用家長接送時(shí)光，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教導(dǎo)辦法

我們充分利用家長接送時(shí)光與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教導(dǎo)辦法，讓家長與教師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的自立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，老師只在旁觀看協(xié)助。家長了解到這一狀況后，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了放手的原則，盡力使自己做個(gè)旁觀者，讓孩子自己動(dòng)手。

在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力協(xié)作幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的進(jìn)展成長，我們還利用家長會(huì)，家長小學(xué)等形式，與家長商議，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長將自己的教導(dǎo)閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，共同教導(dǎo)好孩子，讓孩子更健康的成長。

三、按照?qǐng)@、年級(jí)及個(gè)別幼兒的狀況準(zhǔn)時(shí)家訪，了解緣由

每個(gè)班總有幾個(gè)淘氣的孩子或很難臨近的家長，我班也不例外，遇到了這樣的孩子，我們作為老師總是耐心的引導(dǎo)，教導(dǎo)不怕棘手，準(zhǔn)時(shí)地舉行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教導(dǎo)，使每一位孩子都能歡樂地成長，的各方面工作，有機(jī)會(huì)給孩子介紹在園的種種狀況并請(qǐng)家長協(xié)作教導(dǎo)，同時(shí)讓孩子感覺到家人和教師對(duì)她的愛，從中得到補(bǔ)償。

這一年來，家長賦予我們的協(xié)助協(xié)作有很多，正由于有了這些家長熱烈的支持與協(xié)助、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的長進(jìn)。

幼兒園小班期末家長工作總結(jié)簡(jiǎn)短【二】

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同相處，老師與家長之間的關(guān)系越發(fā)融洽，教師與家長之間也從不熟悉到逐漸認(rèn)識(shí)，彼此溝通育兒閱歷的次數(shù)正逐漸頻繁，交流的渠道也日益增多。通過家長活動(dòng)，家長對(duì)我們老師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教導(dǎo)動(dòng)向，特殊是對(duì)探究型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，平常，大多數(shù)家長能協(xié)作年級(jí)收集與主題相關(guān)的資料。

一、樂觀向家長宣揚(yáng)育兒學(xué)問

1、利用家長活動(dòng)時(shí)光，向家長宣揚(yáng)講解當(dāng)前的幼兒教導(dǎo)，區(qū)分傳統(tǒng)教導(dǎo)與二期課改之間的不同，同時(shí)讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中協(xié)助幼兒增進(jìn)與大自然親熱接觸的機(jī)會(huì)，注意孩子口語、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的共享、憐憫、遵守規(guī)章、合作等親社會(huì)行為。

2、辦好宣揚(yáng)欄，為了讓家長準(zhǔn)時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)狀況，我們準(zhǔn)時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在年級(jí)宣揚(yáng)欄上，讓家長在天天接受孩子時(shí)就能了解年級(jí)的教學(xué)狀況。

二、創(chuàng)設(shè)樂觀向上的環(huán)境

按照主題開展?fàn)顩r，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教導(dǎo)相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在天天接送孩子時(shí)準(zhǔn)時(shí)了解老師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)狀況。

三、利用多種途徑與家長交流

利用家長活動(dòng)時(shí)光，讓家長樂觀參加各種研究，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐盛多元的家庭教導(dǎo)環(huán)境。

針對(duì)個(gè)別幼兒狀況，通過來離園時(shí)、電話等多種途徑溝通幼兒平常在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)狀況，尋求家庭協(xié)作共同教導(dǎo)的最佳途徑。

四、鼓舞家長樂觀參加幼兒園和年級(jí)活動(dòng)

1、鼓舞家長樂觀參加家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。

2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識(shí)，提高家長主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)的樂觀性，發(fā)揮好父母的教導(dǎo)工作。

3、鼓舞家長樂觀參與親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感溝通。

幼兒園小班期末家長工作總結(jié)簡(jiǎn)短【三】

本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的幫助下，在各班教師及家長的密切協(xié)作下，也精彩地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)班主任自培和新老師集中培訓(xùn)工作

在教導(dǎo)越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今日，幼兒教導(dǎo)中的家園合作是一種必定的趨勢(shì)，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任教師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班主任自培基地的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的研究。過自培活動(dòng)，使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教導(dǎo)誤區(qū)，樹立正確的教導(dǎo)觀念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問，共同用科學(xué)的辦法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進(jìn)展。對(duì)于新老師我們實(shí)行了集中培訓(xùn)，每位教師都仔細(xì)撰寫了培訓(xùn)心得。

二、新生家長會(huì)

為了更好地了解幼兒的愛好興趣，了解家長的需求，同時(shí)了解幼兒的教養(yǎng)環(huán)境，生活習(xí)慣，以便有目的地開展工作，學(xué)期初我園召開了小型新生家長會(huì)。會(huì)上，我們把幼兒園的一些規(guī)定及措施跟家進(jìn)步行了溝通，以便家長對(duì)我們的工作有進(jìn)一步的了解，也便于家長故意識(shí)地支配幼兒在家的各項(xiàng)活動(dòng)，以形成家園同步共同教導(dǎo)孩子的目的。同時(shí)，我們也對(duì)家長提出了一些要求，以期讓孩子以最快的速度度過適應(yīng)期。還請(qǐng)家長填寫