小學老師自我評價考察表

第頁共頁小學老師自我評價考察表自我評價是對自己工作的全面反思和總結(jié)，可以幫助我們了解自己的優(yōu)點和不足，進一步改進自己的教育教學工作。下面是一份可以作為參考的小學老師自我評價考察表，供您參考。一、教學能力篇1.教學目標：能否根據(jù)教育教學大綱及學校實際情況制定年度、學期、周、課的教學目標？2.教學內(nèi)容：對教學內(nèi)容掌握情況如何？是否能準確把握教材的難點、重點和重難點？是否能有針對性地設(shè)計教學計劃？3.教學方法：針對不同的學生，是否能采用多種教學方法，培養(yǎng)學生的綜合能力？是否能根據(jù)學生的實際情況，靈活運用教學方法？4.教學手段：是否會合理使用教具、多媒體設(shè)備等教學手段？是否會制作教學設(shè)計和教學課件？是否能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學工作？5.教學效果：是否能根據(jù)學生的實際情況評估教學效果，對學生進行及時、全面的評價？是否能夠幫助學生提高學習成績？二、教育教學管理篇1.課堂管理：是否能夠有效地組織和管理課堂秩序？是否能夠及時處理學生在課堂上的突發(fā)情況？是否能夠做到課堂紀律嚴明？2.小組管理：是否能夠合理組織小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和能力？是否能夠充分發(fā)揮每個學生的個性特點，使其得到充分發(fā)展？3.學生管理：是否能夠維護學生的正常秩序，確保學生的安全？是否能夠與學生建立良好的師生關(guān)系，給予學生必要的關(guān)懷和愛護？4.作業(yè)管理：是否能夠合理安排學生的作業(yè)量和作業(yè)難度？是否能夠及時批改學生的作業(yè)，給予學生必要的指導和鼓勵？5.教育教學活動設(shè)計：是否能夠根據(jù)學校的教育實際情況，有針對性地組織和設(shè)計各種教育教學活動？是否能夠合理安排時間和資源，使教育教學活動更加有效？三、師德師風篇1.敬業(yè)精神：是否能夠兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責地從事教育教學工作？是否能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務素質(zhì)？2.師長形象：是否能夠做到言行舉止文明、禮貌？是否能夠給學生樹立正確的行為典范？3.與同事關(guān)系：是否能夠與同事良好地合作，相互學習、相互支持？是否能夠主動參與學校的各種集體活動？4.與家長關(guān)系：是否能夠與家長建立良好的溝通渠道，及時告知家長學生的表現(xiàn)情況？是否能夠與家長合作，共同促進學生的健康成長？5.職業(yè)規(guī)范：是否能夠嚴格遵守國家法律法規(guī)和學校的相關(guān)規(guī)定？是否能夠做到公正、公平、公開執(zhí)教？以上就是一份可以作為參考的小學老師自我評價考察表，通過對自己工作的全面反思和