長繩-原地依次跳

第15課《長繩——原地依次跳》教案材料來源：3至4年級(jí)《體育與健康》教科書，人民教育出版社2013年版內(nèi)容來源：3至4年級(jí)《體育與健康》第五章第二節(jié)主題：長繩——原地依次跳課時(shí)：共18課時(shí)，第15課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求：2022版《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)應(yīng)加強(qiáng)課程內(nèi)容整體設(shè)計(jì)，在教學(xué)實(shí)施中提到應(yīng)設(shè)計(jì)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)的完整的進(jìn)行教學(xué)。專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能從水平二開始實(shí)施教學(xué)，有六大項(xiàng)，花樣跳繩屬于第六項(xiàng)新興體育類運(yùn)動(dòng)，從水平二開始對(duì)花樣跳繩的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能、體能、技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、展示或比賽、規(guī)則與裁判方法、觀賞與評(píng)價(jià)均提出明確要求，其中開合、弓步、雙人一帶一、多人跳長繩均在水平二教學(xué)內(nèi)容中，針對(duì)以上內(nèi)容提出的學(xué)業(yè)要求是做出基本動(dòng)作，進(jìn)行自主學(xué)練和自我展示，能夠與同伴積極溝通，遇到困難時(shí)能努力克服等，教學(xué)提示中要求運(yùn)用靈活多變、簡單易行的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，落實(shí)“學(xué)、練、賽”的要求，逐步提高學(xué)生動(dòng)作熟練程度和對(duì)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的全面理解。2、教材分析花樣跳繩在2022新課標(biāo)新興體育運(yùn)動(dòng)這一章節(jié)單獨(dú)列出進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容提示，屬于新興體育類中的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目。除具備其他運(yùn)動(dòng)具有共同的育人價(jià)值和能力要求外，在激發(fā)學(xué)生的求知欲與探索欲、好奇心與冒險(xiǎn)精神等方面具有獨(dú)特的育人價(jià)值?；犹K這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是隨著社會(huì)發(fā)展與健康生活需求在近幾年衍生出來的，具有普及性、實(shí)用性、娛樂性等特點(diǎn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新鮮事物的接受能力與適應(yīng)能力。長繩——原地依次跳可以發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力，，身體協(xié)調(diào)性，敏捷性等，同時(shí)為“8”字跳長繩打下基礎(chǔ)。3、學(xué)情分析依據(jù)新課標(biāo)，三年級(jí)學(xué)生開始接觸專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，開始全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，在一二年級(jí)基本運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，跳繩在水平一屬于操控性技能，學(xué)生已有一定基礎(chǔ)，基本的搖跳已掌握，適宜進(jìn)一步學(xué)習(xí)花樣跳繩；三年級(jí)學(xué)生本身對(duì)運(yùn)動(dòng)飽有熱情，在學(xué)練中屬于自主積極探索、求知欲旺盛的時(shí)期，喜歡極展示自我，享受被肯定得感覺，因此在選擇內(nèi)容時(shí)，應(yīng)選擇具有挑戰(zhàn)，能夠引起學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)學(xué)練的教學(xué)內(nèi)容，花樣跳繩正好適合。在學(xué)習(xí)長繩——原地依次跳時(shí)，大多數(shù)學(xué)生可以對(duì)短繩單雙腳交替跳知識(shí)進(jìn)行遷移，來完成長繩依次跳的學(xué)習(xí)與練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)能力：全部學(xué)生能夠用正確的術(shù)語描述所學(xué)跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)，90%基本掌握長繩——原地依次跳的動(dòng)作要領(lǐng)，并可以獨(dú)立完成10次以上。其余學(xué)生在教師或同伴幫助下完成。2、健康行為：積極參與課堂學(xué)、練中，發(fā)展學(xué)生的力量、速度、耐力等身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)能力。3、體育品德：積極展示自我，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)、克服，堅(jiān)持到底，在游戲中能夠遵守規(guī)則。評(píng)價(jià)任務(wù)目標(biāo)1：了解長繩——原地并腳跳的基本方法、動(dòng)作評(píng)價(jià)要點(diǎn)：能正確做出長繩——原地依次跳的基本動(dòng)作并說出正確的動(dòng)作要領(lǐng)目標(biāo)2：老師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)評(píng)價(jià)要點(diǎn)：學(xué)生能夠積極主動(dòng)、在練習(xí)中發(fā)展學(xué)生的力量、速度與耐力。目標(biāo)3：學(xué)生分組練習(xí)評(píng)價(jià)要點(diǎn)：學(xué)生積極主動(dòng)表現(xiàn)自己，勇于主動(dòng)做示范，能夠按照要求完成技術(shù)動(dòng)作重難點(diǎn)重點(diǎn)：跳繩人掌握好跳起時(shí)間和節(jié)奏難點(diǎn)：搖繩人與跳繩人之間的配合教學(xué)過程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)組織形式與過程評(píng)價(jià)次數(shù)時(shí)間導(dǎo)入與熱身（8-9分鐘）實(shí)踐與提高（26）分鐘一、課堂常規(guī)體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝宣布課的內(nèi)容和任務(wù)安排見習(xí)生。二、準(zhǔn)備活動(dòng)圍操場(chǎng)慢跑徒手操專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)三、長繩——原地依次跳：進(jìn)繩動(dòng)作方法：跳繩人先站在靜止繩中間，側(cè)向繩站立。當(dāng)搖轉(zhuǎn)的繩子即將要著地時(shí)，跳繩人以來繩方向近側(cè)腳先跨過搖轉(zhuǎn)的繩子，另一腳隨即蹬離地面連續(xù)依次跳數(shù)次。動(dòng)作要點(diǎn)：搖繩節(jié)奏均勻，跳繩人注意觀察和判斷起跳時(shí)間。游戲：排山倒海游戲規(guī)則：持繩隊(duì)員必須平行前進(jìn)，如途中繩子脫手，必須從脫手地點(diǎn)握好繩后繼續(xù)前進(jìn)。1體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2師生問好3教師檢查服裝，安排見習(xí)生4教師宣布本節(jié)課內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生要勇敢地嘗試超越1、教師進(jìn)行動(dòng)作示范2、師生同做1、學(xué)生先進(jìn)行無繩路線練習(xí)2、教師介紹動(dòng)作要點(diǎn)并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。3、教師針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題如進(jìn)繩時(shí)機(jī)不正確，手臂搖繩不正確等問題進(jìn)行針對(duì)性講解并再次進(jìn)行示范。4、教師以小組為單位練習(xí)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。5、教師著重引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生掌握入繩時(shí)機(jī)。6、教師逐個(gè)糾正指出問題7、挑選動(dòng)作優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行全班展示。1、教師講解游戲方法和規(guī)則2、學(xué)生專心聽講組織形式：四排橫隊(duì)××××××××××××○○○○○○○○○○○○△評(píng)價(jià)方式：語言表述評(píng)價(jià)要點(diǎn)：快靜齊，精神飽滿組織形式：四排橫隊(duì)××××××××××××○○○○○○○○○○○○△要求：遵守課堂秩序評(píng)價(jià)方式：語言表述評(píng)價(jià)要點(diǎn)：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位，精神飽滿組織形式：四列橫隊(duì)××××××××××××○○○○○○○○○○○○△評(píng)價(jià)方式：語言表述評(píng)價(jià)要點(diǎn)：動(dòng)作正確到位協(xié)調(diào)評(píng)價(jià)方式：語言表述評(píng)價(jià)要點(diǎn)：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位，動(dòng)作協(xié)調(diào)要求：遵守游戲規(guī)則1次1次5-6次1次1分鐘5分鐘20分鐘10分鐘調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）1、放松活動(dòng)2、總評(píng)3、下課1、跟隨音樂和節(jié)拍，教師語言提示，師生同做2、師生共評(píng)，以表揚(yáng)激勵(lì)為主，總結(jié)本節(jié)課