2013年高考真題歷史(山東卷)

參考答案題號910111213141516答案BDACBDAC28．（20分）（1）特點(diǎn)：地域上，重視翻譯日本相關(guān)著作；內(nèi)容上，重視翻譯人文社會科學(xué)著作。原因：甲午戰(zhàn)爭失敗，促使中國先進(jìn)知識分子轉(zhuǎn)向日本尋找救亡的道路；洋務(wù)運(yùn)動破產(chǎn)，讓一部分先進(jìn)知識分子認(rèn)識到，僅僅引進(jìn)西方自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)，不可能使中國真正走上富強(qiáng)的道路，轉(zhuǎn)而重點(diǎn)關(guān)注西方人文社會科學(xué)知識。（若從清未新政角度作答，言之有理可酌情給分）（2）表現(xiàn)：經(jīng)學(xué)大義等課程列為預(yù)科基礎(chǔ)課程，大學(xué)階段設(shè)置經(jīng)學(xué)科，體現(xiàn)了“中體”思想；設(shè)置工科、格致等科，學(xué)習(xí)近代化學(xué)、物理、電氣等自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)，體現(xiàn)了“西用”思想。影響：經(jīng)濟(jì)上，從推動中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化發(fā)展角度作答，言之有理即可得分。政治上，從“以經(jīng)學(xué)維護(hù)清政府的統(tǒng)治，不利于政治民主化的發(fā)展”、“培養(yǎng)了一大批具有新思想的知識分子，推動了中國政治民主化進(jìn)程”任一角度作答，言之有理即可得分。（3）文化教育既是一定社會發(fā)展的產(chǎn)物，又對社會發(fā)展產(chǎn)生重要影響。29．（16分）（1）利用工業(yè)革命提供的有利契機(jī)，采用機(jī)器生產(chǎn)；當(dāng)時戰(zhàn)爭不斷，火藥市場廣闊（若從殖民擴(kuò)張或美國西部開發(fā)等角度作答，言之有理即可得分）。（2）科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合；化學(xué)工業(yè)等新興工業(yè)部門興起。（3）①由軍用生產(chǎn)為主轉(zhuǎn)向民用生產(chǎn)為主（或由火藥生產(chǎn)為主轉(zhuǎn)向化工行業(yè)的多個領(lǐng)域）。原因：一戰(zhàn)后，出現(xiàn)了和平局面；美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入繁榮時期。②擴(kuò)大海外市場，增加海外投資。原因：經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展；二戰(zhàn)后確立了以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系。35．（10分）【歷史——?dú)v史上重大改革回眸】（1）免疫法等新法加重了人民負(fù)擔(dān)；用人不當(dāng)，出現(xiàn)了官吏擾民現(xiàn)象；新法引起了民間不滿。（2）話本在一定程度上能反映當(dāng)時的社會狀況，具有一定史料價值；話本屬于文學(xué)作品，有藝術(shù)加工成分，須用其他史料印證。36．（10分）【歷史——近代社會的民主思想與實(shí)踐】（1）清政府頒布《欽定憲法大綱》，實(shí)行預(yù)備立憲；武昌起義爆發(fā)后，各省紛紛宣布獨(dú)立；帝國主義伺機(jī)擴(kuò)大對華侵略；實(shí)行共和成為大勢所趨。（答出三個要點(diǎn)即可）（2）起初，清政府拒絕實(shí)行共和，派兵鎮(zhèn)壓革命軍；后來，迫于革命形勢發(fā)展，清帝不得不宣告退位。37．（10分）【歷史——20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】（1）①的依據(jù)：蘇聯(lián)擔(dān)心德國東侵，將戰(zhàn)略重心放在歐洲。②的依據(jù)：英國為維護(hù)自身利益，對法西斯國家推行綏靖政策。③的依據(jù)：美國為避免卷入國際爭端，實(shí)行“中立政策”。④的依據(jù)：從“國聯(lián)制度設(shè)計缺陷”、“英法控制國聯(lián)，實(shí)行綏靖政策”、“國聯(lián)不能制止戰(zhàn)爭的具體事例”任一角度作答，言之有理均可得分。（2）縱容了日本在中國的侵略，惡化了遠(yuǎn)東局勢。2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（山東卷）文科綜合歷史部分試題文科綜合歷史試題解析9.《周禮·考工記》載：建造王城，九里見方，四周各三門，南北和東西大道各九條，宮城之左為宗廟，右為社稷，前為朝，后為市。它體現(xiàn)的主要思想是A.中央集權(quán)B.中正有序C.敬天法祖D.君權(quán)神授【解析】考點(diǎn)：夏商周的政治制度。能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：周代實(shí)行分封制，排除A項；材料與君權(quán)神授無關(guān)，排除D項。從材料中可以看出，“王城”東西南北井然有序。答案：B《高中歷史四種版本合一教程》與本題關(guān)系：沒有關(guān)系。10.《漢書·食貨志》記載：“賈人有市籍，及家屬，皆無得名田，以便農(nóng)。敢犯令，沒人田貨?！痹摻畹闹饕康氖茿.限制商人經(jīng)營范圍B.增加賦稅收入C.加強(qiáng)商人戶籍管理D.保護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)【解析】考點(diǎn)：古代的經(jīng)濟(jì)政策。能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：本題考查重農(nóng)抑商。商人不得購買土地（“名田”），是為了防止商人兼并土地，保護(hù)小農(nóng)；違反禁令者，沒收田地與財物。A項符合史實(shí)，但在材料中無從體現(xiàn)；材料體現(xiàn)對商人購買土地進(jìn)行處罰，并不是加強(qiáng)商人戶籍管理，排除C；B項也與材料含義無關(guān)。答案：D《高中歷史四種版本合一教程》與本題關(guān)系：《四種版本合一教程必修1+2》第135頁有關(guān)于重農(nóng)抑商的詳細(xì)介紹及評價，內(nèi)容涉及正選項。11.自秦漢至宋元，中國政治制度變革的總體趨勢是A.地方政府的自主性逐漸被削弱B.國家行政權(quán)逐漸轉(zhuǎn)移到君主手中C.宰相逐漸退出權(quán)力中心D.世卿世祿的貴族政治逐漸被打破【解析】考點(diǎn)：中國古代的政治制度。能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：國家行政權(quán)早在秦朝已轉(zhuǎn)移到君主手中，排除B；元朝宰相權(quán)力相權(quán)反彈，排除C；自從秦代開創(chuàng)中央集權(quán)制以來，世卿世祿制已被打破，排除D。答案：A《高中歷史四種版本合一教程》與本題關(guān)系：《四種版本合一必修1+2》第17頁，有如下文字：中央權(quán)力愈來愈大，地方權(quán)力愈來愈小。第18頁：“元朝：一省二院，相權(quán)反彈。（忽必烈改制）中書省為最高行政機(jī)關(guān)，六部歸入中書省。元朝后期，宰相權(quán)力越來越大，有時甚至威脅皇權(quán)?！笨蓭椭忌獯鸨绢}。12.圖5文字節(jié)選自一則清代檔案史料。其撰擬者應(yīng)是圖5A.中書省B.內(nèi)閣C.軍機(jī)處D.禮部【解析】考點(diǎn)：中國古代的政治制度。能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：清雍正以前，上諭一般是由內(nèi)閣大學(xué)士或南書房的侍臣撰擬。雍正七年(1729)軍機(jī)處設(shè)立后，上諭統(tǒng)由軍機(jī)處撰擬。對考生來說，難度太大，不過學(xué)生可以蒙對，因?yàn)楹枚鄬W(xué)生不知道清朝有“內(nèi)閣”。答案：C《高中歷史四種版本合一教程》與本題關(guān)系：《四種版本合一》有關(guān)于軍機(jī)處的詳細(xì)解讀。《四版本合一教程必修3+選修》第275頁有清朝所有皇帝世系，可幫助考生定位材料所處時代。清朝世系“天天順，康雍乾，嘉道咸，同光宣”。13.1923年，陳獨(dú)秀說：“五四運(yùn)動雖然未能達(dá)到理想的成功，而在此運(yùn)動中最努力的革命青年，逐接受世界的革命思潮，由空想而實(shí)際運(yùn)動，開始了中國革命之新的方向?！标惇?dú)秀所說的“中國革命之新的方向”指A.武裝革命B.無產(chǎn)階級革命C.民族革命D.國民革命【解析】考點(diǎn)：新民主主義革命。能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：1923年，陳獨(dú)秀，中國革命新方向。武裝革命、民族革命早在之前就已發(fā)生（孫中山革命）。答案：B《高中歷史四種版本合一教程》與本題關(guān)系：《四種版本合一教程》內(nèi)容比單一版本教科書內(nèi)容更詳盡。14.20世紀(jì)50年代，中蘇兩國對中國的某一新生事物產(chǎn)生了不同看法。前者認(rèn)為它是“中國加速社會主義建設(shè)，向共產(chǎn)主義過渡的最好形式”；后者則認(rèn)為20—30年代的蘇聯(lián)類似嘗試，但“在經(jīng)濟(jì)上是不合理的”?！八笔侵窤.土地改革B.“一五”計劃C.社會主義三大改造D.人民公社【解析】考點(diǎn)：新中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：“20世紀(jì)50年代”，中國當(dāng)時認(rèn)為是“向共產(chǎn)主義過渡的最好形式”；蘇聯(lián)認(rèn)為20—30年代的蘇聯(lián)類似嘗試——指“集體農(nóng)莊”——“在經(jīng)濟(jì)上是不合理的”。人民公社與集體農(nóng)莊有驚人的一致。答案：D《高中歷史四種版本合一教程》與本題關(guān)系：《四種版本合一》有關(guān)于人民公社與蘇聯(lián)集體農(nóng)莊的詳細(xì)文字?！端闹邪姹竞弦唤坛瘫匦?+2》第188頁，有如下文字：1927年12月，聯(lián)共（布）“十五大”通過了開展農(nóng)業(yè)集體化的方針。①內(nèi)容：黨在農(nóng)村的基本任務(wù)是把個體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合并改造為大規(guī)模的集體經(jīng)濟(jì)。農(nóng)業(yè)集體化的基本形式是生產(chǎn)資料公有的集體農(nóng)莊。1933年1月，聯(lián)共(布)中央宣布：“把分散的個體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)納入社會主義大農(nóng)業(yè)的軌道的歷史任務(wù)已經(jīng)完成”?！苋秉c(diǎn)：為追求集體化速度，采用行政手段強(qiáng)迫農(nóng)民加入集體農(nóng)莊，違背了自愿的原則。把農(nóng)民的住宅、牲畜、家禽等收歸公有，嚴(yán)重?fù)p害了農(nóng)民的利益和生產(chǎn)積極性，農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)量一度明顯下降。在相當(dāng)長時間內(nèi)忽視農(nóng)業(yè)的投資和發(fā)展，對農(nóng)民剝削過重，農(nóng)民生產(chǎn)積極性低下，農(nóng)業(yè)發(fā)展長期停滯落后。在當(dāng)前俄國的教科書中，把20～30年代之交蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化稱為“第二個農(nóng)奴法”。15.1788年7月10日，紐約某報紙以《船訊——號外》為題發(fā)布通告：萬世聯(lián)合船主的幸福船，已載著十三包“聯(lián)合、和平和友誼”進(jìn)港，……愚蠢船主的船已載著地方偏見、不和的種子等出港。它贊美的是A.聯(lián)邦體制B.分權(quán)制衡原則C.共和制度D.主權(quán)在民原則【解析】考點(diǎn)：美國聯(lián)邦制的建立，1787年憲法能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：“萬世聯(lián)合幸福船”，“載著十三包聯(lián)合、和平和友誼”——指新建立的聯(lián)邦制，……愚蠢船主的船離港——指被淘汰的邦聯(lián)制。材料反映了美國由邦聯(lián)到聯(lián)邦的轉(zhuǎn)變。答案：A《高中歷史四種版本合一教程》與本題關(guān)系：《四種版本合一》16.下列關(guān)于李贄思想與文藝復(fù)興時期人文主義思想的表述，不正確的是A.都具有思想啟蒙意義B.都是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物C.都體現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級的愿望D.都宣揚(yáng)了個性自由和解放【解析】考點(diǎn)：能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：李贄那個時代，中國資產(chǎn)階級無從談起。答案：C《高中歷史四種版本合一教程》與本題關(guān)系：《四種版本合一必修3+選修1234》中關(guān)于李贄和文藝復(fù)興的詳盡解讀。28.（20分）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國文化教育領(lǐng)域發(fā)生了重大變化。閱讀材料，回答問題。材料一表1為1902～1904年譯書統(tǒng)計簡表。表1國別譯書類別英美日其他總計百分比哲學(xué)宗教102232377.0文學(xué)藝術(shù)83411264.9史地810902012824.0社會科學(xué)133833713625.5自然科學(xué)109732011221.0應(yīng)用科學(xué)3324265610.5雜錄52247387.1總計5732321123533—百分比10.76.060.223.1—100.0——據(jù)左玉河《從四部之學(xué)到七科之學(xué)》材料二表2為京師大學(xué)堂專業(yè)設(shè)置簡表。表2科目專業(yè)備注經(jīng)學(xué)科周易、論語、春秋、理學(xué)等各科預(yù)科階段均須開設(shè)的課程：經(jīng)學(xué)大義人倫道德中國文學(xué)外國語體操政法科政治、法律文學(xué)科中外史學(xué)、地理、文學(xué)等商科銀行及保險、關(guān)稅等格致科算學(xué)、化學(xué)、物理等農(nóng)科農(nóng)學(xué)、林學(xué)等工科機(jī)器、造船、電氣等醫(yī)科醫(yī)學(xué)、藥學(xué)——據(jù)1904年《奏定大學(xué)堂章程》（1）據(jù)表1，說明這一階段譯書活動的主要特點(diǎn)，并分析其形成原因。（8分）（2）據(jù)表2，說明京師大學(xué)堂的專業(yè)與課程設(shè)置如何體現(xiàn)了“中體西用”的辦學(xué)思想。試從經(jīng)濟(jì)和政治兩個方面，分析其對中國現(xiàn)代化的影響。（8分）（3）基于以上分析，概括指出文化教育與社會發(fā)展的關(guān)系。（4分）【解析】考點(diǎn)：中國的近代化。能力：史料分析、對比、綜合能力，基礎(chǔ)知識。解析：注意材料的出處及時間；注意題目設(shè)問，一問一答，別漏掉問題。答案：（1）特點(diǎn)：地域上，重視翻譯日本相關(guān)著作；內(nèi)容上，重視翻譯人文社會科學(xué)著作。原因：甲午戰(zhàn)爭失敗，促使中國先進(jìn)知識分子轉(zhuǎn)向日本尋找救亡的道路；洋務(wù)運(yùn)動破產(chǎn)，讓一部分先進(jìn)知識分子認(rèn)識到，僅僅引進(jìn)西方自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)，不可能使中國真正走上富強(qiáng)的道路，轉(zhuǎn)而重點(diǎn)關(guān)注西方人文社會科學(xué)知識。（若從清未新政角度作答，言之有理可酌情給分）（2）表現(xiàn)：經(jīng)學(xué)大義等課程列為預(yù)科基礎(chǔ)課程，大學(xué)階段設(shè)置經(jīng)學(xué)科，體現(xiàn)了“中體”思想；設(shè)置工科、格致等科，學(xué)習(xí)近代化學(xué)、物理、電氣等自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)，體現(xiàn)了“西用”思想。影響：經(jīng)濟(jì)上，從推動中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化發(fā)展角度作答，言之有理即可得分。政治上，從“以經(jīng)學(xué)維護(hù)清政府的統(tǒng)治，不利于政治民主化的發(fā)展”、“培養(yǎng)了一大批具有新思想的知識分子，推動了中國政治民主化進(jìn)程”任一角度作答，言之有理即可得分。（3）文化教育既是一定社會發(fā)展的產(chǎn)物，又對社會發(fā)展產(chǎn)生重要影響?！陡咧袣v史四種版本合一教程》與本題關(guān)系：《四中版本合一教程》第三冊《解題技巧》有詳盡的解題技巧。《四合一教程必修1+2》有關(guān)于“中體西用”的具體解讀，可幫助考生順利解答本題?！端姆N版本合一》詳盡的知識點(diǎn)足夠考生從中提取答案，29.（16分）美國杜邦公司的歷史是兩個多世紀(jì)以來資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的縮影。閱讀材料，回答問題。片斷一初創(chuàng)1802年，從法國購進(jìn)機(jī)器，在特拉華州的威爾明頓市郊創(chuàng)建了火藥廠，生產(chǎn)黑色火藥。不久，法國訂單便源源不斷到來。1805年，美國軍方宣布，其所需火藥將全部由杜邦火藥廠生產(chǎn)。片斷二發(fā)展1902年，建立東部實(shí)驗(yàn)室，它是美國最早的工業(yè)實(shí)驗(yàn)室之一。1903年，建立中央實(shí)驗(yàn)站，并利用其在化學(xué)方面的研究成果生產(chǎn)清漆和其它非炸藥類產(chǎn)品。片斷三轉(zhuǎn)型1920年，關(guān)閉了威爾明頓市郊的火藥廠。1922—1925年，研發(fā)出快干型耐磨亮漆，用于汽車生產(chǎn)；制造出成本低廉且耐用的塑膠產(chǎn)品。1929—1943年，發(fā)明尼龍；研制出可用于音像磁帶、雨衣、不粘鍋等產(chǎn)品的新型涂料。1958年，成立公司國際部。此后，海外投資持續(xù)增長?！獡?jù)胡國成《美國現(xiàn)代化工之父——杜邦》等（1）據(jù)片斷一并結(jié)合所學(xué)知識，概況說明杜邦火藥廠初創(chuàng)時期利用了哪些有利條件。（4分）（2）據(jù)片斷二，指出杜邦公司的發(fā)展反映了第二次工業(yè)革命的哪些特點(diǎn)。（4分）（3）據(jù)片斷三，概況指出杜邦公司自1920年起進(jìn)行了哪些戰(zhàn)略調(diào)整，并說明其歷史背景。（8分）【解析】考點(diǎn)：科技革命，近現(xiàn)代資本主義發(fā)展。能力：史料閱讀與分析的能力，基礎(chǔ)知識。答案：《高中歷史四種版本合一教程》與本題關(guān)系：歷史《四種版本合一教程》+《解題技巧》，本題不難作答。（1）利用工業(yè)革命提供的有利契機(jī)，采用機(jī)器生產(chǎn)；當(dāng)時戰(zhàn)爭不斷，火藥市場廣闊（若從殖民擴(kuò)張或美國西部開發(fā)等角度作答，言之有理即可得分）。（2）科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合；化學(xué)工業(yè)等新興工業(yè)部門興起。（3）①由軍用生產(chǎn)為主轉(zhuǎn)向民用生產(chǎn)為主（或由火藥生產(chǎn)為主轉(zhuǎn)向化工行業(yè)的多個領(lǐng)域）。原因：一戰(zhàn)后，出現(xiàn)了和平局面；美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入繁榮時期。②擴(kuò)大海外市場，增加海外投資。原因：經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展；二戰(zhàn)后確立了以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系。35.（10分）【歷史——?dú)v史上重大改革回眸】宋人話本中很多故事涉及王安石變法。閱讀材料，回答問題。王安石微服赴江寧，遇一老嫗喂雞豕，喚“啰，啰，啰，王安石來！”雞豕俱來就食。問其故，老嫗曰：自王安石為相公，立新法擾民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等錢，錢既出而差役如故。妾本以桑麻為業(yè)，……今桑麻失利，只得蓄豬養(yǎng)雞，等候吏胥里保來征役錢，或準(zhǔn)與他，或烹來款待他，自家不曾嘗一塊肉。故此民間怨恨新法，入于骨髓。——據(jù)《京本通俗小說·拗相公》（1）據(jù)材料，概括說明王安石變法過程中出現(xiàn)了哪些問題。（6分）（2）研究王安石變法時，你如何看待宋人話本的史料價值。（4分）【解析】考點(diǎn)：王安石變法。能力：史料閱讀與分析的能力。答案：（1）免疫法等新法加重了人民負(fù)擔(dān)；用人不當(dāng)，出現(xiàn)了官吏擾民現(xiàn)象；新法引起了民間不滿。（2）話本在一定程度上能反映當(dāng)時的社會狀況，具有一定史料價值；話本屬于文學(xué)作品，有藝術(shù)加工成分，須用其他史料印證?！陡咧袣v史四種版本合一教程》與本題關(guān)系：《四種版本合一必修4+選修1234》有詳細(xì)講述。與本題答案完全一致。在《王安石變法》導(dǎo)入語中，就引用如下文字：馮夢龍在《警世通言》中有一篇“拗相公飲恨半山堂”描寫王安石：“如今說先朝一個宰相，他在下位之時，也著實(shí)有名有譽(yù)的。后來大權(quán)到手，任性胡為，做錯了事，惹得萬口唾罵，飲恨而終。假若有名譽(yù)的時節(jié)，一個瞌睡死去了不醒，人還千惜萬惜，道國家沒福，恁般一個好人，未能大用，不盡其才，卻到也留名于后世。及至萬口唾罵時，就死也遲了。這到是多活了幾年的不是！那位宰相是誰？在那一個朝代？這朝代不近不遠(yuǎn)，是北宋神宗皇帝年間，一個首相，姓王，名安石，臨川人也?！痹凇巴醢彩兎ㄊ〉脑颉敝?，有：⑴保守派百般阻撓和破壞；⑵用人不當(dāng)，執(zhí)行不善。一批有才無德的小人執(zhí)行新法借機(jī)敲詐盤剝，損害百姓利益。如青苗法在執(zhí)行過程中，一些官員強(qiáng)制農(nóng)民借貸且隨意提高利息，募役法變相加重了人們負(fù)擔(dān)，此外還有名目繁多的勒索，百姓苦不堪言，引起民眾不滿。新法實(shí)際效果與主觀設(shè)想相差甚遠(yuǎn)。36.（10分）【歷史——近代社會的民主思想與實(shí)踐】辛亥革命爆發(fā)后，山東巡撫孫寶琦曾致電清內(nèi)閣，闡述對時局的看法。閱讀材料，回答問題。頃者，憲法信條，業(yè)經(jīng)頒布，君權(quán)削盡，僅存皇位，而各省不知信從，反多獨(dú)立。……重以土匪峰起，列強(qiáng)環(huán)伺，瓦解瓜分，危在旦夕?！袢崭魇∶袂椋鐩Q江河。然察其所為，決非種族相仇，實(shí)渴望共和政體?！莱加抟姡缫闳桓挠?，俯順輿情，實(shí)行公天下，宣布共和?！獙O寶琦致內(nèi)閣電