小學(xué)二年級美術(shù)教案

第第頁小學(xué)二年級美術(shù)教案

第一篇:學(xué)校二班級美術(shù)教案

教學(xué)目的

1、通過教學(xué)上海版美術(shù)教案讓同學(xué)知道水與色的關(guān)系;觀測水彩色濃淡、滲化、交融的特性。

2、初步運用水彩畫工具，表現(xiàn)水彩色的滲化、交融的特點。

3、使同學(xué)在色調(diào)游戲中提興奮趣。上海版美術(shù)教案

教學(xué)重點認(rèn)識水彩畫滲化的特性。上海版美術(shù)教案

教學(xué)難點水分的把握。上海版美術(shù)教案

教學(xué)過程

一、引入

1、出示范畫一張，提問："你們看美麗嗎?能給它取個合適的名字嗎?'

板書：彩點點

2、拿出幾幅范畫觀賞、爭論這些畫給我們什么感覺。

3、知道這幾幅畫是怎樣畫出來的嗎?請你們選用桌面上的工具兩人合作也來試試畫一畫。

4、同學(xué)嘗試?yán)L畫。

二、新授

1、大家的作品完成了嗎?把你們的作品貼在黑板上，相互觀賞一下，再和范畫比較一下，看看你們的作品畫的完滿嗎?哪些地方不一樣?上海版美術(shù)教案

2、同學(xué)爭論作品的不足之處。

3、那么我們該如何解決呢?大家爭論一下。上海版美術(shù)教案

4、同學(xué)共同解決不足。

5、同學(xué)們懂動足了腦筋，那讓我們再來根據(jù)剛才所說的方法再來試試，還是兩人合作。

6、同學(xué)再次嘗試?yán)L畫。

7、看來第二次的作品比前一次的有了進(jìn)步，但似乎還缺了些什么，下面來看看我的演示對你是否又有援助呢?老師演示

(1)先把紙用毛筆涂濕，如天氣較熱，紙面上水分蒸發(fā)很快，可以涂兩次，讓畫紙充分吸水，但紙面不能有積水，假設(shè)有積水可以用毛筆將積水吸掉，使紙面潮濕，保持平整。如作畫在雨天，天氣比較潮濕，紙面只要潮濕即可，接著便是點色。在點色時留意：水和色的量比。

(2)色少水多，色水太淡。

色多水少，色水就滴不下來。

水色量比要適當(dāng)，并要使筆肚吸色到飽和程度，即將筆豎起，用手指擠一下筆肚,使色水滴下來，毛筆沾色水，要使色水欲滴而未滴的樣子，才能捏擠。

(3)彩點點可以大一些，也可以小一些，還可以把兩個點并聯(lián)起來，讓它們相互交融、滲化，涌現(xiàn)另一種顏色。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。

8、看清晰了嗎?現(xiàn)在你的問題都能解決了嗎?誰能來說一說。

9、同學(xué)回答講解。

10、既然問題都解決了，那現(xiàn)在請大家都拿起畫筆，畫出你胸中最美的彩點畫吧。

11、同學(xué)作業(yè)，老師指導(dǎo)巡察。

(1)能基本掌控水與色的比例。

(2)能表現(xiàn)水彩色的特點。

三、小結(jié)

1、展示作業(yè)。

2、講評作業(yè)。

3、老師小結(jié)。

3、天上的星星亮晶晶

教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)讓同學(xué)知道蠟筆有排水性。

2、學(xué)習(xí)蠟筆與水彩色相結(jié)合的作畫方法，并用

此方法表現(xiàn)漂亮的星空。

3、通過觀測、觀賞，讓同學(xué)體會大自然夜空的寬闊、深邃的自然美。

第二篇:學(xué)校二班級美術(shù)教案

課時：

1課時

課堂類型：

造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)運用橡皮泥、色紙表現(xiàn)小鳥和鳥窩的形象，提高同學(xué)立體造型的技能。

2、培育同學(xué)對愛護(hù)鳥類的意識。

教學(xué)重難點：

小鳥、鳥窩的造型和制作〔有改變、有創(chuàng)意〕。

教具學(xué)具：

橡皮泥、色紙、手工工具

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、教授新課：

1、引導(dǎo)階段

〔1〕導(dǎo)入：播放鳥類活動的光盤進(jìn)入教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)觀賞、問答。

〔2〕請同學(xué)們說說小鳥的模樣和它們的家是什么樣子？揭示課題。

2、進(jìn)展階段

〔1〕引導(dǎo)同學(xué)運用捏、搓、按、折、撕等方法試著塑造成圓形、橢圓形、立方體或長方形然后設(shè)計小鳥和它們的家。

〔2〕引導(dǎo)同學(xué)搓成不同的線，捏或用紙折成各種點、圓和立方體、長方體形象進(jìn)行組合。如制作鳥窩時，可制作圓形、方形或橢圓形等形狀并可以夸張其長短和粗細(xì)，還可以裝飾小花紋使制作的鳥窩更有新意。

三、整理與整理并總結(jié)今日所學(xué)的內(nèi)容，還要提倡同學(xué)們要愛護(hù)鳥類不能去損害它。

第三篇:學(xué)校二班級美術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會調(diào)勻水粉顏料。通過實踐，體驗兩種顏色調(diào)和而產(chǎn)生第三種顏色的改變過程。

2、依據(jù)吹畫后的效果，開展想像，進(jìn)行添畫創(chuàng)作。

3、培育同學(xué)的想象技能和抽象思維技能。

教學(xué)重、難點：

1、讓同學(xué)在觀測兩種顏色相互滲透過程中，感受色調(diào)改變的美。

2、培育同學(xué)動手技能和觀測技能。

3、依據(jù)吹畫的效果奇妙地添畫。

教具學(xué)具：水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

導(dǎo)入階段：

1、請一位同學(xué)和老師一起做游戲：老師有紅、黃、藍(lán)三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、相互滲透。利用多媒體的投影儀，讓全班同學(xué)觀測兩種顏色相互滲透的改變過程，并且把看到的改變分別在小組里說一說。

2、請兩位同學(xué)上臺，再做一次游戲，把看到的改變經(jīng)小組爭論后，在班上說一說。

3、老師小結(jié)：兩種流淌的顏色在相互混合、滲透的過程中變化無窮，今日，我們一起動手試試，看看這種美好的改變。

4、揭示課題：流淌的顏色

二、課堂教學(xué)：

1、師示范調(diào)顏色：用毛筆蘸水放在調(diào)色盤里，再蘸顏料在調(diào)色盤里調(diào)勻，調(diào)到毛筆蘸顏料時，水份飽滿且不滴落。

2、老師示范讓顏色相互混合、相互滲透的方法：傾斜畫面，徑直用嘴吹，用吸管吹，等。

3、師問：除了老師的這些方法之外，大家想想還有什么方法可以使顏色流淌嗎？〔要求同學(xué)在小組里爭論，在作業(yè)時應(yīng)用、嘗試?！?/p>

4、強調(diào)在作業(yè)游戲的過程中要留意觀測色調(diào)融合、滲透時的美好改變。

5、老師援助同學(xué)一起總結(jié)，示范語句表達(dá)形式。

師示范：我用方法，讓色和色融合在一起，我看到：。

三、布置課堂作業(yè)：

1、會調(diào)勻水粉顏料。

2、用各種方法讓顏色相互流淌，觀測顏色融合時美好的