課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

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課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿篇1

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、心愛(ài)的老師們：

大家好！很榮幸本次“西安市基礎(chǔ)教育‘十二五’規(guī)劃小課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)”在我校進(jìn)行，能讓我近距離傾聽(tīng)專(zhuān)家老師對(duì)課題討論的專(zhuān)業(yè)解讀。更珍惜專(zhuān)家老師對(duì)自己所承受課題進(jìn)行面對(duì)面知道的機(jī)會(huì)。

本次，我所承受的課題名稱(chēng)是《幼兒觀(guān)測(cè)技能的培育討論》。在九月份開(kāi)題報(bào)告上傳的第三天，我便欣喜的看到我的指導(dǎo)老師楊老師對(duì)我的確定與鼓舞，讓我對(duì)本次課題討論充斥信心。同時(shí)楊老師也指出了不足，如對(duì)幼兒的界定闡述不夠清晰，我也實(shí)時(shí)的做了調(diào)整，同時(shí)更明確了自己本次課題討論的目的，讓自己的討論有了更強(qiáng)的針對(duì)性。

一、有關(guān)概念、討論背景及討論意義。

觀(guān)測(cè)是幼兒認(rèn)識(shí)自然和從社會(huì)中獵取徑直閱歷的重要途徑。幼兒從誕生，就積極地向四周世界進(jìn)行探究?！毒V要》指出3歲兒童就對(duì)四周世界充斥劇烈新奇心。但是，生活中我們會(huì)發(fā)覺(jué)：有些孩子對(duì)四周事物總是充斥新奇，向成人問(wèn)這、問(wèn)那;而有的那么對(duì)眼前的改變“視而不見(jiàn)”，這讓孩子失去了認(rèn)識(shí)世界、探究世界的機(jī)會(huì)，影響了孩子的進(jìn)展。因此，觀(guān)測(cè)力的培育和進(jìn)展對(duì)幼兒自主探究世界具有重大意義，是聰慧開(kāi)啟的重要能源。

討論意義：觀(guān)測(cè)技能是人們思維、想象、理解、表達(dá)等技能進(jìn)展的基礎(chǔ)和前提。幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)也都離不開(kāi)觀(guān)測(cè)，觀(guān)測(cè)對(duì)于開(kāi)闊幼兒的眼界，豐富幼兒的知識(shí)，促進(jìn)幼兒智力的進(jìn)展都具有非常重要的作用。但觀(guān)測(cè)并非任意看看，是有目、有計(jì)劃的，旨在通過(guò)這樣一種智力活動(dòng)去揭示觀(guān)測(cè)對(duì)象的內(nèi)在規(guī)律。只有具備持續(xù)的觀(guān)測(cè)技能才能保證孩子對(duì)世界的高度敏感性，獵取豐富的感知材料，并對(duì)這些進(jìn)行分析和整理，得到理性的認(rèn)識(shí)，由此加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解。觀(guān)測(cè)力是人們?cè)谟^(guān)測(cè)實(shí)踐中或有關(guān)訓(xùn)練中形成的技能，因此，觀(guān)測(cè)技能需要我們有意識(shí)的培育。

幼兒在進(jìn)入大班這個(gè)年齡階段，已初步形成水平不高的觀(guān)測(cè)力，但在這時(shí)期的觀(guān)測(cè)力具有如下特點(diǎn)：

1、觀(guān)測(cè)過(guò)于籠統(tǒng)：幼兒觀(guān)測(cè)事物，往往有兩種偏向;留意事物輪廓，忽視環(huán)節(jié);或者留意某些環(huán)節(jié)，而忽視整個(gè)輪廓。

2、觀(guān)測(cè)不穩(wěn)定：由于幼兒觀(guān)測(cè)缺乏目的性，觀(guān)測(cè)過(guò)程中受四周情景的干擾大，加上留意不穩(wěn)定，所以，他們的觀(guān)測(cè)活動(dòng)往往不穩(wěn)定。

3、觀(guān)測(cè)不深入：幼兒簡(jiǎn)單觀(guān)測(cè)事物的表面現(xiàn)象，比較膚淺、粗乏抽象概括思維技能的組織和指導(dǎo)，因而很難把觀(guān)測(cè)引向深入。

4、缺少觀(guān)測(cè)方法：幼兒喜愛(ài)觀(guān)測(cè)，但卻不知如何科學(xué)地觀(guān)測(cè)。

二、課題討論的主體內(nèi)容

依據(jù)幼兒觀(guān)測(cè)的特點(diǎn)我們需要采用科學(xué)有效的方法促進(jìn)其觀(guān)測(cè)技能的進(jìn)一步提高：

1、掌控幼兒觀(guān)測(cè)技能的進(jìn)展規(guī)律，取得培育幼兒觀(guān)測(cè)技能的主動(dòng)權(quán)。

2、有效地對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓舞，創(chuàng)設(shè)良好的觀(guān)測(cè)環(huán)境以激發(fā)幼兒觀(guān)測(cè)的愛(ài)好。

3、教會(huì)幼兒的觀(guān)測(cè)方法。

4、通過(guò)多種形式的觀(guān)測(cè)活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中接觸各種事物，觀(guān)測(cè)各種現(xiàn)象，豐富其認(rèn)知。

5、在幼兒園里形成良好的觀(guān)測(cè)氛圍。

計(jì)劃通過(guò)大約一年時(shí)間的實(shí)踐討論，使幼兒養(yǎng)成良好的觀(guān)測(cè)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。最末，懇求各位老師，充分發(fā)揮自己的聰慧才智，將“信息技術(shù)與學(xué)校學(xué)科教學(xué)的有效整合”這一課題做實(shí)、做細(xì)、做長(zhǎng)久、做出成效。同時(shí)也預(yù)祝這個(gè)課題能順當(dāng)有序進(jìn)行，并取得豐碩成果。

課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿篇2

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、各位老師：

大家好！我校語(yǔ)文組、政治組課題討論工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的重視關(guān)懷下，在全體課研組成員的努力下，現(xiàn)已正式啟動(dòng)。這次會(huì)議是我校教研工作的一次盛會(huì)，它必將為我校良好的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，為推動(dòng)我校素養(yǎng)教育和新一輪課程改革起到積極作用。

某某的指導(dǎo)講話(huà)高屋建瓴，既蘊(yùn)含深厚的學(xué)理，又具有操作上的實(shí)踐意義。感謝全部與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家，你們的關(guān)懷與支持，啟發(fā)與指導(dǎo)，既為承受課題討論的白中老師點(diǎn)亮了心燈，也為我們今后的課題討論工作指明白方向。

開(kāi)題儀式僅僅是個(gè)良好的開(kāi)端。關(guān)鍵是討論過(guò)程和后續(xù)工作，今后的工作還任重道遠(yuǎn)，需要大家付出十倍百倍的艱辛和努力，我們只有通過(guò)深入的工作和討論，才能確保這次課題討論的任務(wù)得以完成，并獲得勝利。我校是宜秀區(qū)的窗口學(xué)校，有著深厚的文化氛圍，學(xué)校特別重視課題討論工作，而且教研經(jīng)費(fèi)充分，這些都為課題討論提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今日在這里我莊重表態(tài)：在今后的課題討論實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校會(huì)在人力物力方面予以充分的保障，為在課題討論中做出突出貢獻(xiàn)的成員予以充分確定和表彰。盼望全體課題組成員勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，改進(jìn)方法，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。更盼望你們用自己討論出來(lái)的成果指導(dǎo)服務(wù)于教學(xué)，讓我們白中的教育教學(xué)水平，百尺竿頭，更進(jìn)一步。最末再次感謝與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，相信我校課題討論工作在大家的鼎力支持下肯定會(huì)取得豐碩成果。

也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家，一如既往地關(guān)懷支持我校的課改工作。祝大家身體健康，工作順當(dāng)，心想事成！

課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿篇3

大家下午好!

我是陜師大錦園中學(xué)的呂志榮。作為一名青年老師，我很榮幸能站在這里將我的小課題實(shí)施方案面對(duì)面地向諸位前輩作出匯報(bào)，也真誠(chéng)地邀請(qǐng)您對(duì)我的開(kāi)題報(bào)告多提珍貴的看法和建議。

我所討論的小課題名為“中學(xué)政治課中多媒體幫助教學(xué)有效性討論”，接下來(lái)我將從以下四大方面對(duì)我的開(kāi)題報(bào)告做出闡述和匯報(bào)。這四個(gè)方面分別是：第一，本課題討論的背景和意義;第二，課題名稱(chēng)的界定和解讀;第三，課題討論的步驟和舉措;第四，課題的成果預(yù)期和呈現(xiàn)。

首先，讓我們來(lái)看其中的第一大問(wèn)題：本課題討論的`背景和意義。我想先來(lái)談?wù)勎疫x擇本課題的緣由。

作為一名80后，雖然在自己的高中之前很少有機(jī)會(huì)接觸到電腦，而且在自己的中學(xué)校生涯中也的確很難見(jiàn)到以多媒體為幫助的課堂教學(xué)，然而在我的本科和討論生階段，由于學(xué)習(xí)和生活的需要，計(jì)算機(jī)的基本操作和運(yùn)用對(duì)我個(gè)人而言也并不生疏。但是，我并沒(méi)有想到的是畢業(yè)之后進(jìn)入中學(xué)擔(dān)負(fù)政治老師以來(lái)，計(jì)算機(jī)會(huì)成為我如此親切的工作伙伴，成為自己在日常教學(xué)和備課過(guò)程中必不可少的一項(xiàng)工具。

在陜師大錦園中學(xué)任教以來(lái)，我親眼見(jiàn)著多媒體在中學(xué)課堂中的普及，結(jié)合著自己親身運(yùn)用的閱歷，我常常都在思索，多媒體在中學(xué)的政治課中究竟應(yīng)當(dāng)如何恰當(dāng)?shù)乇贿\(yùn)用，多媒體幫助教學(xué)的有效性究竟如何才能在最大的程度上得以發(fā)揮?根據(jù)常理而言，多媒體以其強(qiáng)大的功能帶給我們教學(xué)的應(yīng)當(dāng)是同樣強(qiáng)大的幫助效果，那么我究竟是為什么會(huì)對(duì)多媒體幫助教學(xué)的有效性產(chǎn)生質(zhì)疑呢?這是由于在我觀(guān)測(cè)多媒體被運(yùn)用的過(guò)程中感覺(jué)到了一些問(wèn)題的存在。

課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿篇4

老師們：

巖口教育要姓“研”，這是我一來(lái)到巖口在頭腦中產(chǎn)生的第一個(gè)理念。所以，在上半年，教研室要求上報(bào)課題的時(shí)候，我也表現(xiàn)得特別積極，要求每一所學(xué)校至少上報(bào)一個(gè)課題，各學(xué)校也特別踴躍，七個(gè)單位都上報(bào)了課題，其中，我們大觀(guān)完小還報(bào)了兩個(gè)，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得，這個(gè)課題與我們的校情有點(diǎn)不相符，實(shí)施起來(lái)可能很困難，由于，我們學(xué)校既沒(méi)有實(shí)施班班通工程，又沒(méi)有多媒體教室，電腦室也沒(méi)通網(wǎng)絡(luò)。信息方面的設(shè)備可以說(shuō)是少至又少，怎么去討論信息技術(shù)?還要將“信息技術(shù)與學(xué)校學(xué)科教學(xué)的有效整合”那就更加無(wú)從談起了。但是，后來(lái)，以下四個(gè)方面的因素，轉(zhuǎn)變了我的看法，第一，我們中心校專(zhuān)管教學(xué)設(shè)備的曾仲鳴同志對(duì)這個(gè)課題很感愛(ài)好，并且擔(dān)負(fù)這個(gè)課題的副組長(zhǎng)，讓我深信有關(guān)信息技術(shù)的設(shè)備肯定會(huì)有著落的。第二，通過(guò)一段時(shí)間的接觸，我看到了我們陳校長(zhǎng)的務(wù)實(shí)與創(chuàng)新，志學(xué)主任的執(zhí)著與干勁，只要?jiǎng)?wù)實(shí)與堅(jiān)持就能將課題討論做好。第三，我們大觀(guān)完學(xué)校生最多，經(jīng)費(fèi)充分，能保證正常的科研經(jīng)費(fèi)。第四，我們這支討論隊(duì)伍是一支年輕、充斥活力與朝氣的隊(duì)伍。所以，我就將這個(gè)課題推舉到了中國(guó)老師進(jìn)展基金會(huì)，成為一個(gè)國(guó)家級(jí)課題。我想以這個(gè)課題來(lái)激發(fā)老師們的教研熱忱，來(lái)帶動(dòng)巖口的教研工作，來(lái)湊響“巖口教育肯定姓研”這一主題曲。剛才劉志學(xué)同志作了“信息技術(shù)與學(xué)校學(xué)科教學(xué)的有效整合”課題的開(kāi)題報(bào)告，講得有理有據(jù)，繪聲繪色的。下面我就如何開(kāi)展課題討論，談三點(diǎn)看法。

1、仔細(xì)研讀，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，提高技能。

要想做好、做實(shí)課題討論，須要的理論知識(shí)是不可缺失的，這就要求我們每一位參研老師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)研讀一些信息技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，提高自身的教研技能，扎實(shí)做好討論工作。另外，我們討論課題，對(duì)以后的晉職、評(píng)優(yōu)會(huì)帶來(lái)資本。但是我們的主要目的不是這個(gè)，而是通過(guò)課題討論提高自身的教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以要高度重視討論的過(guò)程，優(yōu)化討論的過(guò)程，切實(shí)把討論工作落實(shí)到行動(dòng)中，扎實(shí)開(kāi)展討論工作。(學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)、心得要實(shí)時(shí)整理到位)。

2、積極研試，教研結(jié)合，著重過(guò)程。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，“你要知道梨子的味道，就要親口嘗一下”、“要學(xué)會(huì)游泳，就需要下水”;“實(shí)踐出真知”。古今中外的人都認(rèn)為：凡事都要經(jīng)過(guò)親體驗(yàn)才能領(lǐng)悟其真諦。開(kāi)展課題討論也是如此，其目的是要討論教育教學(xué)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，使之服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我們要把開(kāi)展課題討論和教育教學(xué)工作的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)發(fā)揮課題實(shí)施對(duì)學(xué)校進(jìn)展的促進(jìn)作用。要把課題討論作為解決實(shí)際工作中存在問(wèn)題的主要途徑，在實(shí)踐中探究，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中總結(jié)。不要只著重討論的成果，寫(xiě)幾篇論文就算完事，更要著重討論的過(guò)程，記錄討論過(guò)程的資料才是最重要的、最寶貴的(活動(dòng)記錄、會(huì)議記錄、階段小結(jié)、圖象和文字資料要隨時(shí)集累)

3、落實(shí)研討，廣泛溝通，團(tuán)結(jié)合作。

課題討論工作中，研討、反思、溝通、合作這四項(xiàng)工作是必不可少的，作為課題的組織者要依據(jù)課題討論和實(shí)踐的需要，開(kāi)展形式多樣的研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、溝通會(huì)、總結(jié)會(huì);積極組織老師討論爭(zhēng)論課題討論中遇到的問(wèn)題。作為課題的參加人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思，正如一位專(zhuān)家所說(shuō)：寫(xiě)一輩子教案永久成不了名師，寫(xiě)三年教學(xué)反思可能成為名師。在教學(xué)中反思，能讓老師從一般型向骨干型轉(zhuǎn)變，在教研中反思，能讓老師從教書(shū)匠向?qū)?/p>