福建省龍巖市達(dá)標(biāo)名校2024屆中考語(yǔ)文考試模擬沖刺卷含解析

福建省龍巖市達(dá)標(biāo)名校2024屆中考語(yǔ)文考試模擬沖刺卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用1．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．“唐宋八大家”是指包括韓愈、蘇軾、歐陽(yáng)修、曾鞏在內(nèi)八位著名文學(xué)家。B．魯迅，原名周樹(shù)人，是一位偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》、《藤野先生》都是選自他的散文集《朝花夕拾》。C．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，原稱(chēng)《詩(shī)》，收詩(shī)三百零五首，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。D．春節(jié)、雨水、春分、清明、冬至都是我國(guó)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣。2．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．作揖頹唐走頭無(wú)路絕處逢生B．取諦佇立鍥而不舍斷章取義C．洋溢練達(dá)人跡罕至心曠神怡D．狡黠震悚油光可鑒眼花瞭亂3．下列詞語(yǔ)的注音和書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．咫尺（zhī）真締（dì）一拍即合（jí）B．商酌（zhuó）遨游（áo）顛沛流離（diān）C．?dāng)x掇(cuàn)羿日(yì)鋒芒畢露（lù）D．發(fā)酵（jiào）模樣(mú)名符其實(shí)(fù)4．下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．《馬說(shuō)》的作者韓愈，《小石潭記》的作者柳宗元，兩人均是唐代人；《岳陽(yáng)樓記》的作者范仲淹，《醉翁亭記》的作者歐陽(yáng)修，兩人都是北宋人。這四位我們熟悉的散文家都屬于唐宋八大家。B．《劉姥姥進(jìn)大觀園》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》。《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，講述了賈、史、王、薛四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C．英國(guó)作家莫泊桑的短篇小說(shuō)《我的叔叔于勒》以菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化為線索，刻畫(huà)了菲利普夫婦自私冷酷、唯利是圖的丑惡形象。D．“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”中的“書(shū)”原指書(shū)籍，“稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”原指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》。5．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)或注音有誤的一組是（）A．棧橋（zhàn）遲疑不決魁梧(wu)余音繞梁B．恐嚇（hè）鄭重其事驚駭(hài)荒謬絕倫C．揣摩（chuǎi）莫名其妙煞白(shā)鴨雀無(wú)聲D．桑梓（zǐ）叱咤風(fēng)云瞥見(jiàn)(piē)不可名狀6．閱讀下面材料，按要求作答。端午節(jié)是每年的夏歷五月初五我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)，流行于中國(guó)以及漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)起源于中國(guó)，最初為古代百越地區(qū)（長(zhǎng)江中下游及以南一帶）崇拜龍圖騰的部族舉行圖騰祭祀的節(jié)日，百越之地春秋之前有在農(nóng)歷五月初五以龍舟競(jìng)渡形式舉行部落圖騰祭祀的習(xí)俗，后因戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)（今湖北）詩(shī)人屈原在該日抱石跳汨羅江自盡，統(tǒng)治者為樹(shù)立忠君愛(ài)國(guó)標(biāo)簽將端午作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。過(guò)端午節(jié)時(shí)南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箬葉包裹糯米而煮成的一種食品；過(guò)端午節(jié)時(shí)人們通常要賽龍舟，舉行了龍舟競(jìng)渡活動(dòng)。（1）根據(jù)材料，給“端午節(jié)”下一個(gè)定義。_____________（2）請(qǐng)將下面六個(gè)短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化做宣傳。包粽子賽龍舟敲鑼打鼓念故人慶佳節(jié)萬(wàn)戶千家上聯(lián)：_____________下聯(lián)：_____________7．請(qǐng)將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。見(jiàn)賢思齊焉，________。（《論語(yǔ)》）________，佳木秀而繁陰。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）春潮帶雨晚來(lái)急，________。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）《雁門(mén)太守行》中詩(shī)人李賀抒發(fā)誓死報(bào)國(guó)忠心的詩(shī)句是：________，________。杜甫在《望岳》一詩(shī)中化用孔子名言“登泰山而小天下”，表達(dá)自己勇攀高峰的凌云壯志的詩(shī)句是：________，________。8．閱讀《西游記》選文片段，回答問(wèn)題。那毛女即便回身，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對(duì)A跪下道：“奶奶，洞門(mén)外有個(gè)東土來(lái)的孫悟室和尚，要見(jiàn)奶奶，拜求芭蕉扇，過(guò)火焰山一用。”那A聽(tīng)見(jiàn)孫悟空三字，便似撮鹽入火，火上澆油。骨都都紅生臉上，惡狠狠怒發(fā)心頭?？谥辛R道：“這潑猴！今日來(lái)了！”叫：“丫鬟，取披掛，拿兵器來(lái)！”隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來(lái)。行者笑道：“……你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去……”A道：“潑猴，少要饒舌！伸過(guò)頭來(lái)，等我砍上幾劍！若受得疼痛，就借扇子與你；若忍耐不得，教你早見(jiàn)閻君！”選文中的人物“A”指的是_________。孫行者向“A”借芭蕉扇，為什么遭到“A”的嚴(yán)詞拒絕？請(qǐng)簡(jiǎn)述原因。__________________________________________________根據(jù)原著，將下列事件按照發(fā)生的時(shí)間先后排序：__________。（只寫(xiě)序號(hào)）①唐三藏路阻火焰山②牛魔王罷戰(zhàn)赴華筵③豬八戒助力敗魔王二、閱讀9．閱讀《漁家傲·秋思》，完成后面小題漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1．觀察下面圖畫(huà)，簡(jiǎn)要說(shuō)明這幅圖畫(huà)表現(xiàn)了詩(shī)歌中所描繪的怎樣的景象。____________________________________________________________________2．這首詩(shī)描寫(xiě)了邊塞秋景及身處邊塞的征人的艱苦生活，抒發(fā)了將軍與征夫_______的復(fù)雜而又矛盾的情緒。3．這是一首邊塞詩(shī)。在我國(guó)古代詩(shī)詞中，還有許多表現(xiàn)邊塞生活的詩(shī)句，其中，你讀過(guò)的兩句詩(shī)是“①______”和“②_____”。(每句詩(shī)中允許有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字用拼音替代)10．(二)閱讀下面的文言文,完成各題。山濤,字巨源,河內(nèi)懷人。年少時(shí)有器量,獨(dú)特不群。性好《莊》《老》,每隱身自晦與嵇康①善,后遇阮籍,便為竹林之交,著忘言之契。康后坐事,臨誅,謂子經(jīng)曰:“巨源在,汝不孤矣。”泰始初,加奉車(chē)都尉,進(jìn)爵新沓伯。及羊祜②執(zhí)政,時(shí)人欲危裴秀,濤正色保持之。由是失權(quán)臣意,出為冀州刺史,加寧遠(yuǎn)將軍。冀州俗薄,無(wú)相推轂③，濤甄拔隱屈,搜訪賢才,旌命三十余人,皆顯名當(dāng)時(shí)。人懷慕尚,風(fēng)俗頗革。初,濤布衣家貧,謂妻韓氏曰:“忍饑寒,我后當(dāng)作三公,但不知卿堪公夫人不耳!”及居榮貴,貞慎儉約,雖爵同千乘,而無(wú)嬪媵。祿賜俸秩,散之親故。初,陳郡袁毅嘗為鬲令,貪濁而賂遺公卿,以求虛譽(yù),亦遺濤絲百斤,濤不欲異于時(shí),受而藏于閣上。后毅事露,檻車(chē)送廷尉,凡所以賂,皆見(jiàn)推檢④。濤乃取絲付吏,積年塵埃,印封如初。①嵇康:魏晉名士,與山濤、阮籍均屬“竹林七賢”。②羊祜:與裴秀均為魏晉時(shí)期大臣。③推轂:推薦賢才。④推檢:追究。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。時(shí)人欲危裴秀（______）(2)風(fēng)俗頗革（______）(3)亦遺濤絲百斤（______）2．下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．陳郡袁毅嘗為鬲令此人一一為具言所聞(《桃花源記》)B．以求虛譽(yù)以中有足樂(lè)者(《送東陽(yáng)馬生序》)C．受而藏于閣上乃記之而去(《小石潭記》)D．凡所以賂此先漢所以興隆也(《出師表》)3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。臨誅,謂子紹曰:“巨源在,汝不孤矣?！睗巳〗z付吏,積年塵埃,印封如初。4．結(jié)合文本內(nèi)容,簡(jiǎn)要概括山濤的性格特點(diǎn)。11．閱讀下面的文字，完成小題船家蔡楠①在白洋淀，陳福友絕對(duì)是捕魚(yú)的老手，到九十歲了還在捕魚(yú)。②早年間，白洋淀是水澤之國(guó)，淀水汪洋浩渺，滋養(yǎng)得魚(yú)肥蟹壯。水勢(shì)大的時(shí)候，不適合撒網(wǎng)捕魚(yú)，陳福友就下卡捕魚(yú)。他跟著父親將船劃過(guò)縱橫交錯(cuò)的港汊溝壕，來(lái)到一片茂密的蘆葦蕩，然后開(kāi)始下卡。下卡是件很有意思的事情。在浸過(guò)豬血的長(zhǎng)長(zhǎng)的線上，拴上類(lèi)似于牙簽狀的小竹片，把它彎成U形，在口上套上用蘆葦稈做成的套，中間塞上餌食。魚(yú)是一種貪吃的東西，把餌吞下的同時(shí)，竹簽就緊緊地?fù)巫×唆~(yú)的嘴，想再吐出來(lái)已經(jīng)不可能了。父親搖船，福友下卡，卡線在他的小手中一抖一抖地跳躍著，他就看到了今后的抖動(dòng)的美好生活。③可是后來(lái)，日本人占領(lǐng)了白洋淀。陳福友就不下卡了，改用魚(yú)鉤捕魚(yú)。福友小小年紀(jì)不用小鉤，卻喜大鉤。大鉤治魚(yú)，多在有水溜的寬闊水面。魚(yú)常喜在水中逆流游動(dòng)，當(dāng)觸到魚(yú)鉤時(shí)，便被掛住，掛住的魚(yú)越掙扎，越深，直到動(dòng)不了為止。那年夏天，有一艘日軍的快艇載著五個(gè)鬼子，開(kāi)到陳福友下鉤的地方來(lái)洗澡。他偷偷地潛水過(guò)去，將一串大鉤，圍繞著洗澡的鬼子們悄悄下好，然后爬上汽艇，將槍支和衣物斂到自己的船上，開(kāi)到了抗日雁翎隊(duì)的駐地。等到雁翎隊(duì)員趕來(lái)的時(shí)候，五個(gè)鬼子已經(jīng)血肉模糊了。④水淺魚(yú)多的季節(jié)，陳福友就用花罩捕魚(yú)。1963年白洋淀發(fā)大水，水都淹了村子，房子有的也被泡塌了。全村人都被安置在村子里最高的采蒲臺(tái)上，等待救援的直升機(jī)來(lái)扔大餅。有時(shí)候，直升機(jī)扔不準(zhǔn)，將大餅和餅干扔到了水里，都泡得成了面糊糊。陳福友覺(jué)得這面糊糊真不如他逮的魚(yú)好吃。他就拽著自制的大罩，腰間系著魚(yú)簍，鳧水來(lái)到未被淹沒(méi)的葦?shù)乩镎拄~(yú)。葦?shù)乩锼疁\，他光著膀子在葦?shù)乩锏潘?，還一邊叫喊著。魚(yú)受了驚嚇向水底躲避，觸及河底，渾水上翻，陳福友用力將大罩按了下去，魚(yú)就成了罩中之鱉了。魚(yú)送到了一村災(zāi)民的手上，就等于把村民的性命從龍王的手上奪了回來(lái)。陳福友的大罩捕魚(yú)就一直持續(xù)到大水退去。⑤后來(lái)，有專(zhuān)家說(shuō)地球變暖，天旱少雨，白洋淀上游九條河的水位像花一樣枯萎。白洋淀沒(méi)了水，干了。甭說(shuō)魚(yú)了，就連那一望無(wú)際的蘆葦和裊裊婷婷的蓮花都無(wú)影無(wú)蹤了。陳福友將船反扣在千里堤上，裸了背坐在船上曬太陽(yáng)。老伴兒胡小仙走過(guò)來(lái)，遞給他一支煙說(shuō)，你看你，背上都曬得起魚(yú)鱗了，我怎么越看你越像一條魚(yú)呢?、揸惛Ｓ颜f(shuō)，我是魚(yú)，可我是條行走在岸上的魚(yú)。⑦胡小仙笑了，這種魚(yú)我可是頭次見(jiàn)過(guò)。⑧可咱不在岸上曬成魚(yú)干行嗎？胡小仙又說(shuō)，咱走，咱去渤海灣捕魚(yú)行嗎？村里置辦了幾條輪船，嚷嚷著讓人報(bào)名呢！咱去不？⑨不去。⑩為哈？?我要在大淀里掘坑尋水，我不離開(kāi)白洋淀。?陳福友開(kāi)始了在白洋淀掘坑尋水的漫長(zhǎng)之旅。他的鐵鍬用爛了三百六十把，他把白洋淀九十九個(gè)湖泊掘了個(gè)遍，終于他掘出了一條白洋淀通往黃河的水路。?在陳福友掘淀尋水的日子里，世界發(fā)生了巨大改變。水鄉(xiāng)修了橋，水鄉(xiāng)修了柏油路，水鄉(xiāng)建了工廠，水鄉(xiāng)建了高層建筑，捕魚(yú)的事情人們逐漸淡忘了。?可陳福友又回到了水里，回到了淀上。?已經(jīng)有了兒子的兒子對(duì)陳福友說(shuō)，你這把年紀(jì)了，就別去捕魚(yú)了，歇了吧！?陳福友說(shuō)，我不能歇，歇了會(huì)死的！?那我給你買(mǎi)個(gè)機(jī)器船吧，省力氣。?不用，機(jī)器船有污染，老船家還是使老船好！?陳福友告別了兒子，告別了岸。把那條千里堤上的木船修補(bǔ)好，刷了漆，船頂上支起了塑料布，船上準(zhǔn)備好了小米灶、鍋碗盆、柴米油鹽等，然后帶著胡小仙，披上蓑衣，振臂搖槳，小船像一條梭子魚(yú)一樣蹦進(jìn)了大淀。?老頭子，你這勁頭怎么看也不像是九十歲的船家呀！胡小仙說(shuō)。?你這豪氣也不像八十四歲的船家婆呀！陳福友說(shuō)。?這樣說(shuō)著，船就飛過(guò)了一片葦?shù)?。葦尖上?dú)立的一只紅嘴水鷗就飛離蘆葦，鳴叫著，逐船而來(lái)。（摘編自《安徽文學(xué)》2018年第12期）1．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．日本人占領(lǐng)白洋淀之后，陳福友改用魚(yú)鉤捕魚(yú)，是為了借機(jī)襲擊白洋淀的侵占者。B．文章第④段用了“拽”“系”“罩”“瞠”一連串動(dòng)詞，以此表現(xiàn)陳福友是捕魚(yú)能手。C．文章末尾胡小仙對(duì)陳福友說(shuō)的話包含著她對(duì)老伴老當(dāng)益壯的精神面貌的贊美之情。D．文章按時(shí)間順序清晰地?cái)?xiě)了陳福友以白洋淀為生的經(jīng)歷，故事完整，主旨鮮明。2．小說(shuō)主要敘述了陳福友的哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3．閱讀文中的劃線句，回答問(wèn)題。（1）“他的鐵鍬用爛了三百六十把，他把白洋淀九十九個(gè)湖泊掘了個(gè)遍，終于他掘出了一條白洋淀通往黃河的水路”句子中，加點(diǎn)詞有什么含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）“可陳福友又回到了水里，回到了淀上”句子中，加點(diǎn)詞有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4．第⑥段中，為什么陳福友說(shuō)自己是“行走在岸上的魚(yú)”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5．第22段以蘆葦、紅嘴水鷗和船結(jié)尾，這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。12．閱讀《世上唯一在等你的人》，回答問(wèn)題。世上唯一在等你的人劉繼榮①母親真的老了，變得孩子般纏人，每次打電話來(lái)，總是滿懷熱忱地問(wèn)：“你什么時(shí)候回家？”②且不說(shuō)相隔一千多里路，要轉(zhuǎn)三次車(chē)，光是工作、孩子已經(jīng)讓我分身無(wú)術(shù)，哪里還抽得出時(shí)間回家。母親的耳朵不好，我解釋了半天，她仍舊熱切地問(wèn)：“你什么時(shí)候能回來(lái)？”幾次三番，我終于沒(méi)有了耐心，在電話里大聲嚷嚷，她終于聽(tīng)明白，默默掛了電話。③隔幾天，母親又問(wèn)同樣的問(wèn)題，只是那語(yǔ)調(diào)怯怯地，沒(méi)有了底氣，像個(gè)不甘心的孩子。明知問(wèn)了也是白問(wèn)，可就是忍不住。我心一軟，沉吟了一下。母親見(jiàn)我沒(méi)有煩，立刻開(kāi)心起來(lái)。她欣喜地向我描述：“后院的石榴都開(kāi)花了，西瓜快熟了，你回來(lái)吧?！蔽覟殡y地說(shuō)：“那么忙，怎么能請(qǐng)得上假呢！”她急急地說(shuō)：“你就說(shuō)媽媽得了癌，只有半年的活頭了！”我立刻責(zé)怪她胡說(shuō)，她呵呵地笑了。我終于不忍心，告訴她下個(gè)月一定回去，母親竟高興得哽咽起來(lái)?？勺詈螅业降讻](méi)能回去。電話那頭的母親，仿佛沒(méi)有力氣再說(shuō)一個(gè)字，我滿懷內(nèi)疚：“媽?zhuān)鷼饬税桑俊雹苣赣H這一回聽(tīng)真了，連忙說(shuō)：“孩子，我不生你氣，我知道你忙?！雹菘墒菦](méi)幾天，母親的電話催得越發(fā)緊了。她說(shuō)：“葡萄熟了，梨熟了，快回來(lái)吃吧?！雹尬艺f(shuō)：“有什么稀罕，這里滿街都是，花個(gè)十元八元就能吃個(gè)夠?！蹦赣H不高興了，我又耐下性子來(lái)哄她：“不過(guò)，那些東西都是化肥和農(nóng)藥喂大的，哪有你種的好呢。”母親得意地笑起來(lái)。⑦星期六那天，氣溫特別高，我不敢出門(mén)，開(kāi)了空調(diào)在家里。孩子嚷嚷雪糕沒(méi)了，我只好下樓去買(mǎi)。在暑氣蒸熏的街頭，我忽然就看見(jiàn)了母親。她剛下車(chē)，胳膊上挎著個(gè)籃子，背上背著沉甸甸的大袋子，彎著腰，左躲右閃，怕別人碰了她的東西。在擁擠的人流里，她每走一步都很吃力。我大聲地叫她，她急急抬起滿是熱汗的臉，四處尋找，看見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，她竟驚喜地說(shuō)不出話來(lái)。⑧一回到家，母親就喜滋滋地往外捧那些東西。她的手青筋暴露，十指上都裹著膠布，手背上有結(jié)了痂的血口子。她笑著對(duì)我說(shuō)：“這是咱家院子里的，你最?lèi)?ài)吃的。這全是我挑出來(lái)的。”⑨我這沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的母親，千里迢迢，坐最便宜、沒(méi)有空調(diào)的車(chē)，車(chē)上又熱又?jǐn)D，但那些水靈靈的葡萄和梨子都完好無(wú)損。⑩所以，我相信，在這世上，凡有母親的地方就有奇跡。?母親只住了三天，就悄悄訂票，悄悄離開(kāi)，才回去一星期，又說(shuō)想我了，又催我回家。我苦笑：“媽?zhuān)阍倌托囊恍┌桑　钡诙?，我接到姨媽的電話：“你媽媽病了，快回?lái)。”我急得眼前發(fā)黑，淚眼婆娑地奔到車(chē)站，趕上末班車(chē)。?一路上，我默默祈禱。我希望這是母親騙我的，我希望她好好的。我愿意聽(tīng)她的嘮叨，愿意吃光她給我做的所有飯菜，愿意經(jīng)常抽空來(lái)看她。此時(shí)，我才知道，人活到八十歲也是需要母親的。?車(chē)子終于到了村口，母親小跑著過(guò)來(lái)，滿臉的笑。我抱住她，又想哭又想笑，責(zé)怪道：“你說(shuō)什么不好，說(shuō)自己有病，虧你想得出！”受了責(zé)備的母親，仍然無(wú)限地歡喜，她只是想看到我。?沒(méi)待幾天，我就急著要走，母親說(shuō)要好好給我做頓飯。她精心準(zhǔn)備的菜肴，終于端上了桌，我不禁驚異——魚(yú)鱗沒(méi)有刮凈、雞塊上是細(xì)密的雞毛、香油金針菇竟然有頭發(fā)絲，無(wú)論是葷的還是素的，都讓人無(wú)法下筷。母親年輕時(shí)那么愛(ài)干凈，如今老了竟邋遢得這樣。母親見(jiàn)我不吃，她心疼地送我去坐車(chē)，還不停地囑咐我注意身體。車(chē)子開(kāi)了，她急著下去，衣角被車(chē)門(mén)夾住，險(xiǎn)些摔倒。我哽咽著，趴在車(chē)窗上大叫：“媽?zhuān)瑡專(zhuān)阈⌒男?！”她沒(méi)聽(tīng)清楚，邊追著車(chē)跑邊喊：“孩子，我沒(méi)有生氣，我知道你忙！”?這以后，母親仿佛滿足了，竟沒(méi)有再催過(guò)我回家，只是不斷地對(duì)我說(shuō)些開(kāi)心的事：家里添了只很乖的小牛犢；明年開(kāi)春，她要在院子里種好多的花……聽(tīng)著聽(tīng)著，我心得到一片溫暖。?到年底，我又接到姨媽電話說(shuō)母親病了，趕緊回家。我哪里相信，半信半疑地往家趕，并且買(mǎi)了一大袋母親愛(ài)吃的油糕。車(chē)到村頭，我伸長(zhǎng)脖子張望，母親沒(méi)來(lái)，我心里顫顫地有了種不祥的預(yù)感。姨媽說(shuō)，母親已經(jīng)不在了，她走得很安詳。?原來(lái)半年前，母親就被診斷出了癌癥，只是她沒(méi)有告訴任何人，仍和平常一樣樂(lè)呵呵地忙，自己安排妥當(dāng)后事。姨媽還說(shuō)，母親老早就患了眼疾，看東西很費(fèi)勁。我把那袋油糕緊緊地抱在胸前，一顆心仿佛被人挖走。原來(lái)，母親知道自己剩下的日子不多了，才不住地打電話叫我回家；原來(lái)，我挑剔著不肯下筷的飯菜，是她在視力模糊的情況下做的！我走的那個(gè)晚上，她一個(gè)人是如何摸索到家，跌倒了幾次，我永遠(yuǎn)都無(wú)從知道了。母親，在生命最后的時(shí)刻還快樂(lè)地告訴我，牽?；ㄅ罎M了舊煙囪，扁豆花開(kāi)得像我小時(shí)候穿的紫衣裳。你留下所有的愛(ài)，所有的溫暖，然后安靜地離開(kāi)。?我知道，你是這世上唯一不會(huì)生我氣的人，唯一肯永遠(yuǎn)等著我的人，也就是仗著這份寵愛(ài)，我才敢讓你等了那么久。?可是，母親啊，如果還有來(lái)生，我會(huì)牽著你的手，我會(huì)陪你慢慢走，不會(huì)讓你把愛(ài)熬成等待！1．文章以“世上唯一在等你的人”為題目有什么好處？2．品味語(yǔ)言，回答問(wèn)題（1）從人物描寫(xiě)的方法的角度，賞析第?段畫(huà)線句。她沒(méi)聽(tīng)清楚，邊追著車(chē)跑邊喊：“孩子，我沒(méi)有生氣，我知道你忙！”（2）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第?段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。我把那袋油糕緊緊地抱在胸前，一顆心仿佛被人挖走。3．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)最后一段中“不會(huì)讓你把愛(ài)熬成等待！”的理解。4．文章在構(gòu)思和寫(xiě)作方法方面富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解。13．閱讀下面的文章，完成下面小題。極光形成之謎①1950年的一個(gè)夜晚，北極夜空上方出現(xiàn)淡紅和淡綠色的光弧，時(shí)而像在空中舞動(dòng)的彩帶，時(shí)而像在空中燃燒的火焰，時(shí)而像懸在天邊的巨傘……它輕盈地飄蕩，不斷變化著自己的形狀，持續(xù)了幾個(gè)小時(shí)。它多彩多姿，一會(huì)兒紅，一會(huì)兒藍(lán)，一會(huì)兒綠，一會(huì)兒紫，變幻莫測(cè)。這就是美麗的極光。②極光是太陽(yáng)風(fēng)將帶電粒子吹到地球兩極上空，被地磁俘獲產(chǎn)生的一種特殊光學(xué)現(xiàn)象。③極光在很多地方出現(xiàn)過(guò)，但“極光之源”到底在哪里呢？極光是如何形成的呢？極光現(xiàn)象為什么多出現(xiàn)在南北兩極呢？④科學(xué)家研究認(rèn)為，太陽(yáng)活動(dòng)是極光之源。極光出現(xiàn)的頻率與太陽(yáng)活動(dòng)有很大關(guān)系，極光就像太陽(yáng)發(fā)出的電。太陽(yáng)是一顆恒星，不斷放出光和熱。其表面和內(nèi)部進(jìn)行各種化學(xué)元素的核反應(yīng)，產(chǎn)生出強(qiáng)大的、內(nèi)含大量帶電粒子的帶電微粒流。這些帶電微粒射向空間，和地球外80～1200千米高空的稀薄氣體的分子碰撞時(shí)，由于速度快而產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象。太陽(yáng)活動(dòng)是周期性的，其周期大約11年。在太陽(yáng)活動(dòng)的高潮期，太陽(yáng)黑子出現(xiàn)得最多，有人發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)“大黑子”經(jīng)過(guò)太陽(yáng)中心的子午線20～40小時(shí)后，地球上一定會(huì)出現(xiàn)極光。⑤那為什么極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極呢？原來(lái)，地球本身是個(gè)近似以南北極為地磁兩極的大磁石。太陽(yáng)送來(lái)的粒子流接近地球時(shí)，以螺旋形的運(yùn)動(dòng)方式分別飛向兩個(gè)磁極。事實(shí)上，磁極不能完全控制所有的帶電粒子流，在太陽(yáng)噴發(fā)的帶電粒子流非常強(qiáng)烈的年份，也能在兩極地區(qū)以外的一些地方觀察到極光。因?yàn)榭諝獬煞址浅；祀s，不同氣體成分如氧、氮、氦、氖等在帶電微粒流作用下，會(huì)發(fā)出不同的光，所以極光看上去多彩絢麗。有人從地球磁層的角度考慮，認(rèn)為地球磁層包裹著地球，就像地球的“保護(hù)網(wǎng)”，使之避免遭受太陽(yáng)風(fēng)輻射粒子的侵襲。但在南北極的上空，這張“網(wǎng)”并不結(jié)實(shí)，有較大的“間隙”，通過(guò)“間隙”，部分太陽(yáng)風(fēng)便會(huì)侵入地球磁層。由于南北極上空有“間隙”，因此極光現(xiàn)象多發(fā)生在兩極地區(qū)的上空。⑥但是，上述觀點(diǎn)雖較好地解釋了極地地區(qū)的極光現(xiàn)象，卻無(wú)法解釋近地面附近出現(xiàn)的極光現(xiàn)象。一些人認(rèn)為這些極光是由于地面附近的靜電放電所產(chǎn)生的。據(jù)史料記載，離地面1.2～3.0米都出現(xiàn)過(guò)極光。有時(shí)人們?cè)诔霈F(xiàn)近地極光的地方，還能聞到臭氧的味道。⑦因?yàn)樵S多極光現(xiàn)象與彗星明亮的尾巴有相似之處，所以有人把極光現(xiàn)象與彗星聯(lián)系起來(lái)，這對(duì)認(rèn)識(shí)極光是有一定好處的。盡管極光之謎還沒(méi)有完全揭開(kāi)，但人類(lèi)對(duì)它已經(jīng)有了較科學(xué)的認(rèn)識(shí)，也許很快科學(xué)家們就能告訴我們極光真正的奧秘。1．選文第①段運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？2．請(qǐng)具體分析選文第④⑤段順序不能調(diào)換的原因。3．選文第⑥段的加點(diǎn)詞語(yǔ)“據(jù)史料記載”是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的？4．選出下列內(nèi)容與選文不符的一項(xiàng)()A．極光看上去絢麗多彩，是因?yàn)榭諝庵泻醒?、氮、氦、氖等不同氣體成分在帶電微粒流作用下，發(fā)出了不同的光。B．極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極，但在太陽(yáng)噴發(fā)的帶電粒子流非常強(qiáng)烈的年份，兩極地區(qū)以外的一些地方也能觀察到極光。C．太陽(yáng)活動(dòng)是周期性的，其周期為11年。在太陽(yáng)活動(dòng)的高潮期，太陽(yáng)黑子出現(xiàn)得最多。D．極光形成之謎至今還沒(méi)有完全揭開(kāi)，啟示我們科學(xué)探索之路是永無(wú)止境的。三、語(yǔ)言表述14．根據(jù)下面各句的內(nèi)容或提示，概括出相應(yīng)的成語(yǔ)?！跋鹊鄄灰猿急氨?，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！睋?jù)此概括為一個(gè)成語(yǔ)：________。出自《五柳先生傳》中的一個(gè)有關(guān)讀書(shū)態(tài)度的成語(yǔ)是：________，其原意與今意有所不同。《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》這則故事告訴我們，蔡桓公的悲劇是由于________造成的。出自《木蘭詩(shī)》結(jié)尾的一個(gè)成語(yǔ)：________，比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨清真相。四、寫(xiě)作15．閱讀下面的材料，按要求作文。真實(shí)幸福就在你的身邊，而不在你的對(duì)面。——你對(duì)面是別人的幸福。要求：①根據(jù)上述材料，確定好角度，寫(xiě)一篇文章。②自擬題目，并將文題抄寫(xiě)在答題卷“題目”后的橫線上。③除詩(shī)歌外文體自選，不少于600字。④文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解題分析】試題分析：“春節(jié)”不是節(jié)氣，而是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著基本常識(shí)及主要內(nèi)人物及其性格的把握。點(diǎn)評(píng)：文學(xué)常識(shí)，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識(shí)，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。文學(xué)常識(shí)能提升人的文學(xué)素養(yǎng)，改善一個(gè)人的文化形象，而掌握更多的文學(xué)常識(shí)對(duì)于我們成為一個(gè)有文化素養(yǎng)的人很有意義。所以，多多儲(chǔ)備積累，有意識(shí)地積極主動(dòng)地引用和運(yùn)用文學(xué)常識(shí)，使得這些寶貴的民族文學(xué)精華融進(jìn)自己的血液之中，成為自己的情感態(tài)度價(jià)值觀的一部分。平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)文學(xué)作品的作者、體裁、主人公等可以進(jìn)行分類(lèi)，以防混淆。對(duì)著名篇章的內(nèi)容熟讀并熟記。2、C【解題分析】

本題考查字形。A項(xiàng)錯(cuò)誤，走頭無(wú)路-----走投無(wú)路；B項(xiàng)錯(cuò)誤，取諦---取締；C項(xiàng)正確；D項(xiàng)錯(cuò)誤，眼花瞭亂----眼花繚亂。故選C。3、B【解題分析】

此題考查的是字音字形。A項(xiàng)中的“咫”應(yīng)為“zhǐ”，“真締”應(yīng)為“真諦”；C項(xiàng)中的“攛”應(yīng)為“cuān”，“羿日”應(yīng)為“翌日”；D項(xiàng)中的“名符其實(shí)”應(yīng)為“名副其實(shí)”。故選B。4、B【解題分析】

A.唐宋八大家，是中國(guó)唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱(chēng)。范仲淹不是。B.正確。C.法國(guó)作家莫泊桑。D.孟子：“盡信《書(shū)》,則不如無(wú)《書(shū)》”中的“書(shū)”原指《尚書(shū)》，后泛指為書(shū)籍、文章等。5、C【解題分析】

C：shā——shà，鴨雀無(wú)聲——鴉雀無(wú)聲。故選C。6、端午節(jié)是五月初五我國(guó)民間的一個(gè)以吃粽子、賽龍舟等形式紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。示例：念故人萬(wàn)戶千家包粽子慶佳節(jié)敲鑼打鼓賽龍舟【解題分析】

（1）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的概括（根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行下定義）。首先確定主干部分“端午節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日”，然后結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞：五月初五、吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原等填充到句子即可。（2）本題考查的是組合對(duì)聯(lián)的能力。組合對(duì)聯(lián)時(shí)，先找出字?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)相同、詞性一致、意義相對(duì)或相近的短語(yǔ)。念故人——慶佳節(jié)；萬(wàn)戶千家——敲鑼打鼓；包粽子——賽龍舟。再根據(jù)短語(yǔ)意義進(jìn)行組合，組合起來(lái)通順合理，即可得出答案。7、（1）見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也（2）野芳發(fā)而幽香（3）野渡無(wú)人舟自橫（4）會(huì)挽雕弓如滿月（5）報(bào)君黃金臺(tái)上意；提攜玉龍為君死（6）會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小【解題分析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“渡”“攜”“凌”“覽”等字詞的書(shū)寫(xiě)。8、（1）羅剎女（羅剎，牛魔王夫人）（2）牛魔王與羅剎女的兒子紅孩兒要取唐僧性命；孫悟空在觀音菩薩的幫助下，降服了紅孩兒。（3）①②③【解題分析】

此題考查的是名著的知識(shí)積累。選段出自《西游記》第六十一回豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇

。（1）選文中的情節(jié)是孫悟空第一次登門(mén)求借芭蕉扇，A是羅剎女，即牛魔王的妻子。（2）羅剎女是鐵扇公主，即是紅孩兒的母親，因之前紅孩兒抓走唐僧，悟空去請(qǐng)觀音菩薩，觀音受紅孩兒做善財(cái)童子，羅剎女苦于不能與紅孩兒相見(jiàn)，認(rèn)為是悟空害了紅孩兒，十分惱火，恨悟空，結(jié)下了仇，聽(tīng)見(jiàn)“孫悟空”三個(gè)字都會(huì)怒上心頭。（3）唐僧師徒西天取經(jīng)，火焰山是必經(jīng)之路，火焰山火大且不是一般的火，唯獨(dú)芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛孫悟空，孫悟空變成小蟲(chóng)進(jìn)入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇。第二次孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇；第三次孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西趕路。據(jù)此排序?yàn)棰佗冖?。二、閱讀9、1．崇山峻嶺之中，只有一座孤城靜默在黃昏里。2．思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)3．①朔氣傳金柝②寒光照鐵衣【解題分析】

1．本題考查描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫(huà)面。解答此題的關(guān)鍵是抓住畫(huà)面中的主要景物“群山”“孤城”“落日”，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)，一要忠于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。2．考查對(duì)詩(shī)歌抒發(fā)作者思想感情的理解。這首邊塞詞既表現(xiàn)將軍的英雄氣概及征夫的艱苦生活，也暗寓對(duì)宋王朝重內(nèi)輕外政策的不滿，愛(ài)國(guó)激情，濃重鄉(xiāng)思，兼而有之，構(gòu)成了將軍與征夫思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒。3．開(kāi)放性試題，答案不唯一。如，王昌齡(唐)的《從軍行》：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。王翰(唐)的《涼州詞》：醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？10、1．（1）加害、陷害（2）改變（3）送、贈(zèng)送2．C3．（1）（嵇康）臨刑前，對(duì)兒子嵇紹說(shuō)：“有山濤（山巨源）在，你就不會(huì)孤獨(dú)無(wú)靠了?！保?）山濤就把絲拿出來(lái)交給官吏，上面積有多年灰塵，印封完好如初。4．重情重義、選賢任能、謹(jǐn)慎節(jié)儉、為官清廉。【解題分析】1．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“危”：加害、陷害。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．C加點(diǎn)詞的意義和用法相同。兩個(gè)“而”都是連詞，表順承關(guān)系，不譯。A項(xiàng)前者為動(dòng)詞“做，擔(dān)任”；后者為介詞“對(duì)，向”。B項(xiàng)前者為目的連詞“來(lái)”；后者“因?yàn)椤薄項(xiàng)前者為固定短語(yǔ)，前者表根據(jù)，譯為“用來(lái)……的”；后者表原因，譯為“……的原因”。3．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“誅”：把罪人殺死?！叭辍保耗恪！澳恕保河谑?，就?！案丁保航唤o，交付?！叭绯酢保合癞?dāng)初一樣完好。4．把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯瘢环治龈鞣N描寫(xiě)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫(xiě)可以表現(xiàn)人物的性格特征?！熬拊丛冢瓴还乱印笔钦f(shuō)山濤重情重義?！皾绨坞[屈，搜訪賢才，旌命三十余人，皆顯名當(dāng)時(shí)”是說(shuō)他選賢任能。“及居榮貴，貞慎儉約，雖爵同千乘，而無(wú)嬪媵。祿賜俸秩，散之親故”是說(shuō)他謹(jǐn)慎節(jié)儉、為官清廉?！绢}目點(diǎn)撥】譯文：山濤字巨源，河內(nèi)懷縣(今河南武陜西)人。山濤年輕時(shí)有器量，卓然不群。喜好《莊子》《老子》，常隱居鄉(xiāng)里，掩蓋自己的志向才能。與嵇康為友，后又遇阮籍，常在一竹林中交游，志趣契合，為莫逆之交。嵇康后來(lái)被治罪，臨刑前，對(duì)兒子嵇紹說(shuō)：“有山濤（山巨源）在，你就不會(huì)孤獨(dú)無(wú)靠了?！碧┦汲?265)，加封為奉車(chē)都尉，晉爵為新沓伯。羊祜執(zhí)政時(shí)，有人要陷害裴秀，山濤厲言正色保護(hù)裴秀，因此不合一些權(quán)臣之意，出任冀州刺史，加寧遠(yuǎn)將軍。冀州風(fēng)俗鄙薄，無(wú)推賢薦才之風(fēng)。山濤鑒別選拔隱逸之士，查訪賢人，表彰或任命三十多人，都顯名于當(dāng)世。山濤受到百姓士人的仰慕推崇，當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗也為之改變。起初，山濤是平民，家中貧困，對(duì)妻子韓氏說(shuō)：“忍耐饑寒，我以后將做三公，只是不知道你能否當(dāng)公夫人!”榮華富貴以后，忠誠(chéng)謹(jǐn)慎儉約，雖然爵位如同諸侯，然而沒(méi)有納妾。俸祿賞賜，散發(fā)給了親朋故舊。當(dāng)初，陳郡人袁毅曾做鬲縣(治今山東平原北)令，貪污枉法，賄賂公卿，以求好名聲。也送給山濤一百斤絲，山濤不愿獨(dú)自違抗當(dāng)時(shí)的風(fēng)氣，就收下來(lái)藏在閣樓上，后來(lái)袁毅惡跡敗露，用囚車(chē)送他到廷尉治罪，凡是他所賄賂的人，都要追究。山濤拿出絲交給官吏，上面積有多年灰塵，當(dāng)初的印封還完好。11、1．A2．早年間下卡捕魚(yú)、用魚(yú)鉤捕魚(yú)；下大鉤偷襲日本兵；水災(zāi)時(shí)，捕魚(yú)救助村民；白洋淀干涸時(shí)，挖坑尋水；重回淀上，繼續(xù)捕魚(yú)。3．(1)“用爛”“掘了個(gè)遍”“終于”強(qiáng)調(diào)陳福友勞動(dòng)量之大，尋找水源之艱難，贊揚(yáng)陳福友的堅(jiān)定信念和執(zhí)著毅力。(2)運(yùn)用反復(fù)修辭，表明陳福友眷戀故土，熱愛(ài)捕魚(yú)，堅(jiān)守傳統(tǒng)生活力方式的情感。4．他在白洋淀里如魚(yú)得水，面對(duì)干涸的白洋淀，他深感無(wú)奈、失落和悵惘。5．一片葦?shù)嘏c第⑤段枯萎，荒蕪的環(huán)境構(gòu)成對(duì)比，表現(xiàn)白洋淀生態(tài)的可喜變化；襯托陳福友恢復(fù)捕魚(yú)生活的喜悅；呼應(yīng)開(kāi)頭“九十歲了還在捕魚(yú)”，巧妙地點(diǎn)題“船家”，余韻無(wú)窮?！窘忸}分析】1．A“是為了借機(jī)襲擊白洋淀的侵占者”錯(cuò)。改用魚(yú)鉤是因?yàn)榇篝~(yú)鉤治魚(yú)?？煞治鲈牡?段“福友小小年紀(jì)不用小鉤，卻喜大鉤。大鉤治魚(yú)，多在有水溜的寬闊水面”等句。2．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“陳福友”為陳述的主體。概述出“陳福友”早年間下卡捕魚(yú)、用魚(yú)鉤捕魚(yú)及下大鉤偷襲日本兵（2、3段），水災(zāi)時(shí)捕魚(yú)救助村民（4段），白洋淀干涸時(shí)挖坑尋水（5—12段），重回淀上繼續(xù)捕魚(yú)（13—22段）等事件。3．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語(yǔ)的角度分析作答。（1）加點(diǎn)的詞語(yǔ)為“用爛”“掘了個(gè)遍”“終于”等，強(qiáng)調(diào)陳福友勞動(dòng)量之大和尋找水源之艱難，贊揚(yáng)陳福友的堅(jiān)定信念、執(zhí)著毅力和為百姓著想的奉獻(xiàn)精神。也就是一定要答出加點(diǎn)詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)人物形象的意義。（2）句子中出現(xiàn)了兩次“回到”這一詞語(yǔ)，這是運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。反復(fù)的作用就是強(qiáng)調(diào)某一內(nèi)容。這里強(qiáng)調(diào)的是陳福友熱愛(ài)捕魚(yú)的執(zhí)著精神和眷戀故土、堅(jiān)守傳統(tǒng)生活力方式的情感。答題時(shí)要在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物精神和情感活動(dòng)。4．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。首先要先找到問(wèn)題在文章中的位置，因?yàn)榇鸢竿驮趩?wèn)題處，找到了問(wèn)題就找到了答案。如可分析上文第5段“地球變暖，天旱少雨，白洋淀上游九條河的水位像花一樣枯萎。白洋淀沒(méi)了水，干了。甭說(shuō)魚(yú)了，就連那一望無(wú)際的蘆葦和裊裊婷婷的蓮花都無(wú)影無(wú)蹤了”等句，作為一個(gè)以打漁為生的人，湖里沒(méi)有了水會(huì)意味著什么，所以這個(gè)比喻寫(xiě)出了他面對(duì)干涸的白洋淀的無(wú)奈、失落和悵惘的心理。5．考查文章的寫(xiě)法特點(diǎn)。通讀全文后，根據(jù)題干要求找到相關(guān)區(qū)域，結(jié)合上下文的情節(jié)內(nèi)容，推斷文章安排材料的特點(diǎn)和目的。如從內(nèi)容上看，最后一段寫(xiě)蘆葦、紅嘴水鷗正好與第⑤段枯萎，荒蕪的環(huán)境構(gòu)成對(duì)比。對(duì)比的目的是凸顯白洋淀生態(tài)的巨大變化。另外通過(guò)景物描寫(xiě)烘托陳福友恢復(fù)捕魚(yú)生活的喜悅之情。從結(jié)構(gòu)上看，收束全文，以景結(jié)情，呼應(yīng)開(kāi)頭并巧妙地點(diǎn)題?！绢}目點(diǎn)撥】情節(jié)概括題。答此類(lèi)題要做到兩點(diǎn)：1、縱覽全文，宏觀把握。學(xué)生在做這種類(lèi)型題目時(shí)容易犯顧此失彼、概括不全的毛病。要完整正確地回答該題，需要我們站在全文的高度來(lái)審視作答，要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣度，要知道“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。2、仔細(xì)審題，明確要求。審題的過(guò)程中，一定要看清題目的題眼，如“哪幾件事”中的“事”，“表達(dá)了哪些情感”中的“情感”等，這樣才能保證答語(yǔ)和題干之間有著緊密的邏輯關(guān)系，不至于答非所問(wèn)。12、1．文章主要寫(xiě)了母親患病后盼我回家，送我最?lèi)?ài)吃的東西，給我做最好吃的菜肴，即使去世，也給我留下愛(ài)和溫暖，表現(xiàn)了母親對(duì)我的疼愛(ài)、體諒（理解），表達(dá)了我對(duì)母親的愧疚和自責(zé)之情。以此為題，給人留下了懸念，暗示了文章主旨，吸引了讀者的閱讀興趣。2．（1）運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親追趕車(chē)子送我的離開(kāi)的情景，表現(xiàn)了母親對(duì)我離開(kāi)的不舍，對(duì)我的疼愛(ài)與體諒。（2）挖，運(yùn)用富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了我得知母親身患重病，仍默默為我做飯的感受（心情），表達(dá)了我的愧疚和自責(zé)（痛悔）之情。3．母親為我們付出所有的愛(ài)，老了只是希望我們?；丶铱纯矗覀冎活櫭ψ约旱氖?，把這愛(ài)當(dāng)成了理所當(dāng)然，表現(xiàn)了作者對(duì)母親的愧疚和自責(zé)之情，也是對(duì)天下兒女的規(guī)勸：希望天下兒女能多陪伴父母，不能子欲養(yǎng)而親不在。結(jié)尾卒章顯志，深化中心。4．（1）伏筆。寫(xiě)我最后一次回家，母親沒(méi)有接我，為下文母親去世埋下伏筆，更能突出母親安排好后事，不給我添麻煩，對(duì)我的疼愛(ài)，增加情節(jié)張力，使情節(jié)具有合理性。（2）側(cè)面描寫(xiě)。寫(xiě)母親去世后，姨媽對(duì)母親病情的交代，側(cè)面烘托了母親寧愿自己默默承受病痛和孤獨(dú)，也不愿給我?guī)?lái)麻煩，表現(xiàn)了母親對(duì)我的疼愛(ài)?！窘忸}分析】1．考查文章標(biāo)題的好處的理解分析。本題在文中的作用，一般是①象征意義；②一語(yǔ)雙關(guān)；③作者感情的出發(fā)點(diǎn)。④概括文章的主要內(nèi)容。⑤是文章的線索。等等?？疾閷W(xué)生對(duì)文章思想感情的分析與把握。本文主要講述母親給“我”打電話和送菜的事情，表達(dá)母親對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，而“我”忽視母親的愛(ài)，一致后來(lái)后悔的事，表達(dá)對(duì)母親的歉疚與自責(zé)之情。因此以“世上唯一在等你的人”為題，“這個(gè)人”是“誰(shuí)”，給人留下了懸念，暗示了文章主旨，吸引了讀者的閱讀興趣。2．考查對(duì)句子的賞析。①句根據(jù)題目要求從人物描寫(xiě)的方法的角度賞析，這個(gè)句子誰(shuí)對(duì)母親的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，在“我”離開(kāi)時(shí)，母親邊追著車(chē)跑邊喊，表現(xiàn)母親對(duì)“我”愛(ài)之深。②句“挖”本義指掘，掏。這里是當(dāng)“我”聽(tīng)到姨媽說(shuō)，母親就被診斷出了癌癥，但還是堅(jiān)持為“我”做飯，表達(dá)“我”對(duì)母親的愧疚與難過(guò)自責(zé)。3．考查對(duì)文中重要句子含義是理解。此句出現(xiàn)在文中的末尾，理解時(shí)要與文章中心聯(lián)系起來(lái)。結(jié)合文章內(nèi)容可以看出，這句話寫(xiě)出天下母親對(duì)兒女付出的愛(ài)，不要求回報(bào)，只是希望兒女能常回家看看，而我們卻不把這種愛(ài)放在心上。當(dāng)母親離去了，只留下了后悔愧疚，此句是對(duì)對(duì)天下兒女的規(guī)勸：希望天下兒女能多陪伴父母，不給自己留下遺憾。結(jié)尾卒章顯志，深化中心。4．考查對(duì)文章寫(xiě)作手法和作用分析。解答此題首先要熟知常用的寫(xiě)作手法：借物抒情、托物言志、對(duì)比、襯托、象征等等。然后根據(jù)文意判斷其作用。如，寫(xiě)星期六天氣熱我不敢出門(mén)開(kāi)了空調(diào)在家，與母親千里迢迢，坐最便宜、沒(méi)有空調(diào)的車(chē)來(lái)給我送最?lèi)?ài)吃的水果形成對(duì)比，突出表現(xiàn)母親身患癌癥，仍一心掛念我以及對(duì)我的愛(ài)。13、5．下定義，科學(xué)準(zhǔn)確嚴(yán)密地揭示了極光的本質(zhì)特征。2．第⑷段寫(xiě)太陽(yáng)活動(dòng)是極光之源及極光形成的原因，第⑸段寫(xiě)極光多出現(xiàn)在南北兩極的原因；第⑷⑸段的內(nèi)容分別與第⑶段內(nèi)容一一照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，所以不能調(diào)換。6．“據(jù)史料記載”表明下文的內(nèi)容有科學(xué)依據(jù)，起到限制的作用，說(shuō)明離地面5．2-6．0米出現(xiàn)過(guò)極光的現(xiàn)象是有科學(xué)依據(jù)的，不是主觀臆造的，“據(jù)史料記載”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密特點(diǎn)。4．C【解題分析】5．試題分析：考查說(shuō)明方法及其作用。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明等。各種說(shuō)明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。選文第①段運(yùn)用的是下定義的說(shuō)明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地揭示了“極光”的本質(zhì)特征。點(diǎn)睛：下定義，是一種用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征作概括的說(shuō)明方法。多采用判斷單句的形式。其格式多為“×××（種概念）是×××的×××（屬概念）”。其作用是：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。。2．試題分析：考查對(duì)說(shuō)明順序的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析文章或語(yǔ)段的內(nèi)容和段落之間的關(guān)系。文章一般都有其內(nèi)在的、固有的邏輯關(guān)系，根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行梳理和分析即可作答。文章的④段說(shuō)明的是太陽(yáng)活動(dòng)是極光之源及極光形成的原因；⑤段說(shuō)明的是極光多出現(xiàn)在南北兩極的原因。內(nèi)容上存在著遞進(jìn)關(guān)系。再?gòu)纳舷挛膩?lái)看，第④⑤段的內(nèi)容分別與第③段的“但‘極光之源’到底在哪里呢？極光是如何形成的呢？極光現(xiàn)象為什么多出現(xiàn)在南北兩極呢？”這一內(nèi)容有先后對(duì)應(yīng)的關(guān)系。據(jù)此，兩段文字的順序不能調(diào)換的。6．試題分析：考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確往往體現(xiàn)在修飾、限制性詞語(yǔ)的選用上。主要是表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞。在句子中一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。恰當(dāng)使用這些詞語(yǔ)可使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)。答題模式：先解釋詞語(yǔ)本義，再結(jié)合語(yǔ)境分析語(yǔ)境義，最后分析其說(shuō)明作用。其作用是準(zhǔn)確/生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物……的特征/事理。體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。4．試題分析：考查對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的理解。這類(lèi)試題一般把選項(xiàng)的內(nèi)容與原文內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)，從內(nèi)容或語(yǔ)言等方面分析即可作答。本題中，C項(xiàng)，“其周期為55年”的說(shuō)法是不準(zhǔn)確的，原文是“其周期大約55年”。據(jù)此，答案為C。三、語(yǔ)言表述14、（1）三顧茅廬（2）不求甚解（3）諱疾忌醫(yī)（4）撲朔迷離【解題分析】此題考查對(duì)成語(yǔ)來(lái)源的辨析以及其意義的理解。