【核心素養(yǎng)目標(biāo)】一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第5課《我們的學(xué)校》教學(xué)課件

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第5課《我們的學(xué)?！方虒W(xué)課件匯報(bào)人：AA2024-01-20CATALOGUE目錄課程介紹與目標(biāo)學(xué)校生活與規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)校園安全與自我保護(hù)能力培養(yǎng)尊重他人與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01本課是道德與法治課程的一年級(jí)上冊(cè)第5課，主題為“我們的學(xué)?！?。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解學(xué)校的基本情況、學(xué)校生活規(guī)范以及學(xué)校中的道德與法治要求。教材分析本課的課程目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)要求學(xué)生掌握學(xué)校的基本情況和學(xué)校生活規(guī)范；能力目標(biāo)要求學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)要求學(xué)生熱愛學(xué)校，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樹立正確的道德觀和法治觀。課程目標(biāo)教材分析與課程目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)，懂得尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人，形成良好的道德品質(zhì)。道德素養(yǎng)讓學(xué)生了解基本的法律法規(guī)和學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校紀(jì)律。法治素養(yǎng)通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提高學(xué)生的自我管理能力。自我管理素養(yǎng)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)方法本課采用情境教學(xué)法、案例分析法、小組討論法等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)效果。教學(xué)手段利用多媒體課件、實(shí)物展示、角色扮演等教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生的印象和記憶。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。教學(xué)方法與手段學(xué)校生活與規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)02

學(xué)校生活場(chǎng)景再現(xiàn)校園環(huán)境與設(shè)施介紹通過圖片、視頻等形式展示學(xué)校的教室、操場(chǎng)、圖書館等場(chǎng)所，讓學(xué)生更加熟悉校園環(huán)境。學(xué)校日?；顒?dòng)呈現(xiàn)展示學(xué)生在校的日常活動(dòng)，如上課、課間操、午餐、午休等，幫助學(xué)生回憶并理解學(xué)校生活的各個(gè)方面。校園生活故事分享邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在校園中的有趣經(jīng)歷或感人故事，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)同感和歸屬感。校園安全規(guī)則的講解重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)校園安全規(guī)則，如防火、防震、防溺水等，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。社交禮儀與規(guī)則的引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守社交禮儀和規(guī)則，如尊重師長(zhǎng)、友愛同學(xué)、禮貌待人等，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和文明習(xí)慣。校規(guī)校紀(jì)的解讀詳細(xì)解讀學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，包括學(xué)生行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、考勤制度等，讓學(xué)生明確知道在校園中需要遵守的規(guī)則。規(guī)則意識(shí)在校園中的體現(xiàn)培養(yǎng)自律品質(zhì)遵守規(guī)則能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣，形成自覺遵守社會(huì)規(guī)范的良好品質(zhì)。維護(hù)校園秩序通過遵守規(guī)則，學(xué)生可以共同維護(hù)一個(gè)和諧、有序的校園環(huán)境，有利于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。促進(jìn)個(gè)人發(fā)展遵守規(guī)則可以讓學(xué)生更好地融入集體和社會(huì)，獲得更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。遵守規(guī)則的重要性及意義校園安全與自我保護(hù)能力培養(yǎng)03當(dāng)前校園安全整體狀況良好，但仍存在一些不容忽視的安全隱患。校園安全現(xiàn)狀校園安全隱患隱患原因分析包括校園暴力、欺凌行為、食品安全、消防安全等方面的問題。校園安全隱患的存在與校園環(huán)境、學(xué)生行為、學(xué)校管理等多方面因素有關(guān)。030201校園安全現(xiàn)狀及隱患分析教育學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)自身安全的重要性。自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)教授學(xué)生基本的自我保護(hù)技能，如防身術(shù)、緊急呼救等。自我保護(hù)技能訓(xùn)練組織學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)實(shí)踐演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。實(shí)踐演練活動(dòng)自我保護(hù)能力訓(xùn)練與實(shí)踐包括自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等。突發(fā)事件類型根據(jù)不同類型的突發(fā)事件，制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略和措施。應(yīng)對(duì)策略制定向?qū)W生傳授應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法和技巧，如緊急疏散、自救互救等。方法技巧講解應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的策略與方法尊重他人與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)0403傾聽他人認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)和想法，不打斷別人的發(fā)言，給予他人表達(dá)意見的機(jī)會(huì)。01禮貌待人學(xué)會(huì)使用禮貌用語，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，尊重他人的感受和權(quán)利。02尊重差異理解并尊重每個(gè)人的獨(dú)特性，包括性格、文化背景、家庭環(huán)境等。尊重他人從點(diǎn)滴做起分工合作在小組活動(dòng)中，明確每個(gè)人的任務(wù)和職責(zé)，共同完成任務(wù)?；ハ鄮椭膭?lì)團(tuán)隊(duì)成員之間互相幫助，分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。溝通協(xié)調(diào)學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員溝通協(xié)調(diào)，解決合作過程中出現(xiàn)的問題和矛盾。團(tuán)隊(duì)合作在校園中的體現(xiàn)建立良好人際關(guān)系的方法和技巧以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待他人，不虛偽不做作。關(guān)心他人的生活和感受，主動(dòng)詢問并提供幫助。理解他人的難處和錯(cuò)誤，以寬容的心態(tài)面對(duì)并給予支持。學(xué)會(huì)清晰表達(dá)自己的想法和感受，避免誤解和沖突。真誠(chéng)待人關(guān)心他人寬容理解善于表達(dá)熱愛學(xué)習(xí)與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成05通過生動(dòng)有趣的故事、游戲等形式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣采用多種學(xué)習(xí)方式，如小組合作、角色扮演、實(shí)踐操作等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。多樣化的學(xué)習(xí)方式鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和自主學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神熱愛學(xué)習(xí)從興趣出發(fā)123指導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃通過訓(xùn)練學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的專注力和學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)專注力教授學(xué)生有效的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)方法，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，為新課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與堅(jiān)持合理分配時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，避免過度疲勞和浪費(fèi)時(shí)間。掌握學(xué)習(xí)技巧教授學(xué)生一些有效的學(xué)習(xí)技巧，如記憶方法、筆記技巧、閱讀策略等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾和誘惑。提高學(xué)習(xí)效率的方法和技巧總結(jié)回顧與拓展延伸06介紹了學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)的基本概念和主要功能，包括傳授知識(shí)、培養(yǎng)品德、促進(jìn)社交等方面。學(xué)校的概念、功能和作用詳細(xì)描述了學(xué)校的各個(gè)組成部分，如教室、圖書館、操場(chǎng)等，以及學(xué)校的人員構(gòu)成，包括老師、學(xué)生、行政人員等。學(xué)校的組成部分和人員構(gòu)成強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律對(duì)于維護(hù)校園秩序和保障學(xué)生安全的重要性，包括校規(guī)、班規(guī)、課堂紀(jì)律等方面。學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律課程重點(diǎn)內(nèi)容回顧知識(shí)掌握情況反思自己在校園生活中的行為表現(xiàn)，是否遵守了學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，以及在社交、學(xué)習(xí)和品德方面的表現(xiàn)。行為規(guī)范表現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度與方法思考自己在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度和方法是否積極有效，是否需要調(diào)整和改進(jìn)。回顧自己在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，評(píng)估自己對(duì)于學(xué)校相關(guān)概念、功能和規(guī)則的理解和掌握程度。學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思組織學(xué)生參觀學(xué)校的各個(gè)設(shè)施，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)館等，加深對(duì)學(xué)校功能和資源的了解。參觀學(xué)校設(shè)施采訪老師或行政人員設(shè)計(jì)校園規(guī)則宣傳