多種液體混合的PLC控制

PAGE目錄一、背景與意義………1二、任務導入……………………11、裝置示意圖………22、裝置說明……………………23、控制要求………2三、任務實施…………31、I/O分配………32、PLC外部硬件接線圖…………33、順序功能圖………44、梯形圖設計……………………4四、課程設計總結…………………5五、參考文獻……………………6背景與意義隨著科學技術的猛速發(fā)展，自動控制技術在人類活動的各個領域中的應用越來越廣泛。程中十分重要的組成部分。但由于這些行業(yè)中多為易燃易爆、有毒有腐蝕性的介質(zhì)，以致現(xiàn)場工作環(huán)境別是其中的中小型企業(yè)實現(xiàn)多種液體自動混合,就是擺在我們眼前的一大課題。隨著計算機技術的發(fā)展，對原有液體混合裝置進行技術改造后，設計出多種液體混合裝置,可編程控制器在混合過程中控制精確，運行穩(wěn)定、自動化程度高，適合工業(yè)生產(chǎn)的需要?？删幊炭刂破鞫喾N液體自動混合控制系統(tǒng)的特點：①可自動工作②控制的單周期運行方式；③由傳感器送入設定的參數(shù)實現(xiàn)自動控制；④啟動后就能自動完成一個周期的工作，并循環(huán)。本系統(tǒng)采用PLC是基于以下兩個原因：

①PLC具有很高的可靠性，通常的平均無故障時間都在30萬小時以上；②編程能力強，可以將模糊化、模糊決策和解模糊都方便地用軟件來實現(xiàn)。根據(jù)多種液體自動混合系統(tǒng)的要求與特點，我們采用的PLC具有小型化、高速度、特殊擴展設備，其中的模擬輸入設備和通信設備是系統(tǒng)所必需的，能夠方便地聯(lián)網(wǎng)通信。本系統(tǒng)就是應用可編程序控制器(PLC)對多種液體自動混合實現(xiàn)控制。二、任務導入1、裝置示意圖如圖1所示將I0.0合上一下再斷開（模擬按下啟動按鈕），多種液體混合自動控制實訓板上Y1，Y2指示燈應該亮，模擬液體A,B流入容器。將I0.3合上，模擬液位已經(jīng)上升至低水位，此時輸出不變。將I0.2合上，模擬液位已經(jīng)上升至中水位，實訓板上Y1，Y2指示燈應該滅，Y3指示燈應該亮，模擬液體C流入容器。將I0.1合上，模擬液位已經(jīng)上升至高水位，實訓板上Y3燈滅，M燈亮，表示開始攪拌。此時注意觀察狀態(tài)表T37監(jiān)控情況。觀察T37當前值變?yōu)?時，電爐H燈亮，表示電爐開始加熱。將I0.5合上，表示混合液溫度已達到設定值，此時電爐H熄滅，電磁閥Y4燈亮，代表開始放出混合液。先后將I0.1、I0.2、I0.5斷開，代表水位下降，Y4依然亮。將I0.3斷開，表示液面已下降到低水位，觀察狀態(tài)表T38監(jiān)控情況。T38計時到，容器放空，Y4關閉、Y1打開，又開始下一周的操作。反復運行幾次，在某一中間步按下I0.4，觀察當前工作周期的操作完畢后，是否返回并停止在初始狀態(tài)。五、課程設計總結這次的“多種混合液體自動混合裝置”課程設計使我加深了對PLC這門課程的認識，加強了知識運用能力，自己動手能力還有與別人合作的能力，但是也露出自己的許多不足：1.不太會查找資料。遇到困難，首先不先查看資料，過多依賴同學和老師的幫助，不太獨立。2.學習認真程度不夠，學習熱情不高，基礎相對薄弱，掌握知識太少。3.設計時對時間合理安排上欠妥。但正是這次設計，使我認識到自己的不足，為以后的工作學習找到了方向和前進的動力。通過這次PLC課程設計實踐，我學會了PLC的基本編程方法，對PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在沒有做實踐設計以前，我們對知識的掌握都是理論上的，對一些細節(jié)不加重視，當我們把自己想出來的程序用到PLC中的時候，問題出現(xiàn)了，不是不能運行，就是運行的結果和要求的結果不相符合。這樣，我就只能去查閱資料或者是請教同學，一次又一次的調(diào)試程序，最后達到設計要求。不僅使我對PLC的理解得到了加強，也讓我看到實踐與理論的差距。通過本次課程設計，不僅讓我了解了PLC控制技術在工業(yè)應用和工業(yè)生產(chǎn)中的重要地位，也使我更深刻的理解了PLC的編程思想，能更好的將所學知識應用到以后的實踐中。六、參考文獻[1]廖常初.PLC編程及應用.北京：機械工業(yè)出版社，2009：11-15.

[2]許光大.S7-200PLC應用技術.上海：機械工業(yè)出版社，2008：3-24.

[3]郭宗仁.可編程序控制器應用系統(tǒng)設計.南京：人民郵電