幼兒園防控防疫手冊

匯報(bào)人：<XXX>2024-01-08幼兒園防控防疫手冊幼兒園防控防疫基本知識(shí)幼兒園日常防控防疫幼兒園疫情應(yīng)對措施幼兒園防控防疫制度建設(shè)幼兒園防控防疫物資保障01幼兒園防控防疫基本知識(shí)指由病原微生物（病毒、細(xì)菌、真菌等）感染人體后產(chǎn)生的有傳染性的疾病。傳染病傳染病的特點(diǎn)傳染病的分類具有傳染性、流行性、免疫性、季節(jié)性、地方性等特征。根據(jù)傳播方式和病原體類型，傳染病可分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、接觸性傳染病等。030201什么是傳染病傳染病傳播方式通過飛沫、塵埃等途徑傳播，如流感、結(jié)核病等。通過直接或間接接觸患者或污染物品傳播，如手足口病、細(xì)菌性痢疾等。通過食用被污染的食物傳播，如霍亂、細(xì)菌性食物中毒等。通過昆蟲、動(dòng)物等生物媒介傳播，如瘧疾、登革熱等?？諝鈧鞑ソ佑|傳播食物傳播生物媒介傳播及時(shí)就醫(yī)如有疑似傳染病癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并告知醫(yī)生自己的旅行史和接觸史。健康飲食保持均衡飲食，多吃蔬菜水果，避免食用不潔和過期食品。環(huán)境衛(wèi)生保持室內(nèi)空氣流通、定期清潔和消毒生活環(huán)境、避免擁擠和接觸密集人群等。接種疫苗根據(jù)當(dāng)?shù)貍魅静×餍星闆r，及時(shí)接種相應(yīng)疫苗，提高免疫力。個(gè)人衛(wèi)生勤洗手、戴口罩、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。傳染病預(yù)防措施02幼兒園日常防控防疫每日對幼兒進(jìn)行體溫檢測，并詢問幼兒及家庭成員健康狀況，確保無異常。幼兒入園健康檢查鼓勵(lì)家長使用接送卡，避免家長隨意進(jìn)出園區(qū)，減少人員流動(dòng)。家長接送規(guī)定對幼兒進(jìn)行晨檢，檢查口腔、手部等是否有異常，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。晨檢制度幼兒入園管理

幼兒在園管理保持室內(nèi)空氣流通定期開窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣新鮮。日常清潔消毒每日對園區(qū)、教室、衛(wèi)生間等場所進(jìn)行清潔消毒，特別是高頻接觸的物體表面。分散式活動(dòng)避免幼兒聚集，實(shí)行分散式活動(dòng)，降低交叉感染風(fēng)險(xiǎn)。家長接走幼兒時(shí)，教師需告知家長幼兒當(dāng)天健康狀況。幼兒離園健康告知幼兒離園后，對園區(qū)、教室等進(jìn)行全面消毒。離園后消毒對缺勤幼兒進(jìn)行追蹤，了解缺勤原因，并做好記錄。健康追蹤幼兒離園管理呼吸道衛(wèi)生教育幼兒咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻，不隨地吐痰。手衛(wèi)生教育教育幼兒勤洗手，特別是在進(jìn)食前和上廁所后。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育幼兒不與他人共用餐具、水杯等個(gè)人物品，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)03幼兒園疫情應(yīng)對措施及時(shí)報(bào)告制度一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例或確診病例，幼兒園必須立即向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門報(bào)告，并配合相關(guān)部門開展調(diào)查和處置。建立信息通報(bào)機(jī)制幼兒園應(yīng)定期向家長通報(bào)園內(nèi)疫情情況，加強(qiáng)與家長的信息溝通，增強(qiáng)家長對園所防控工作的信心。建立疫情監(jiān)測機(jī)制在幼兒園內(nèi)設(shè)置監(jiān)測點(diǎn)，對幼兒和教職工進(jìn)行體溫檢測和健康狀況詢問，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，立即報(bào)告給相關(guān)部門。疫情發(fā)現(xiàn)與報(bào)告對疑似病例和確診病例進(jìn)行隔離，并對其密切接觸者進(jìn)行追蹤和隔離觀察，以遏制疫情的傳播。隔離措施定期對幼兒園內(nèi)的教室、食堂、衛(wèi)生間等公共場所進(jìn)行全面消毒，保持環(huán)境衛(wèi)生清潔。消毒工作加強(qiáng)對幼兒和教職工的宣傳教育，提高他們的防控意識(shí)和自我保護(hù)能力。健康宣傳教育疫情隔離與控制為受到疫情影響的孩子提供心理支持和疏導(dǎo)，幫助他們緩解焦慮、恐懼等情緒。建立心理支持機(jī)制通過開展游戲、繪畫、音樂等活動(dòng)，幫助孩子釋放壓力，增強(qiáng)他們的心理韌性。開展心理健康活動(dòng)與家長保持密切聯(lián)系，了解孩子的心理狀況，共同關(guān)注孩子的心理健康問題。同時(shí)向家長提供心理疏導(dǎo)建議，共同維護(hù)孩子的心理健康。加強(qiáng)與家長的溝通疫情期間幼兒心理疏導(dǎo)04幼兒園防控防疫制度建設(shè)建立健康監(jiān)測制度，定期對幼兒和教職工進(jìn)行體溫檢測和健康狀況詢問，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)采取措施。制定清潔衛(wèi)生制度，規(guī)定每日清潔消毒的頻次、重點(diǎn)區(qū)域和消毒劑的使用方法，保持幼兒園環(huán)境整潔衛(wèi)生。制定嚴(yán)格的入園和離園管理制度，確保所有幼兒和教職工在進(jìn)入和離開幼兒園時(shí)進(jìn)行體溫檢測和消毒。完善防控防疫制度定期開展防控防疫知識(shí)宣傳活動(dòng)，向幼兒和教職工普及防控防疫知識(shí)，提高他們的防控意識(shí)。制作宣傳資料和海報(bào)，張貼在幼兒園的顯眼位置，提醒幼兒和教職工注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)措施。通過家長群、微信公眾號(hào)等渠道，向家長宣傳防控防疫知識(shí)，共同維護(hù)幼兒健康。加強(qiáng)防控防疫宣傳教育建立幼兒和教職工的健康檔案，記錄他們的體溫、健康狀況和疫苗接種情況等信息。建立疫情防控工作檔案，記錄幼兒園的防控措施、消毒記錄、異常情況處理等情況。對工作檔案進(jìn)行定期整理和分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善幼兒園的防控防疫工作。建立防控防疫工作檔案05幼兒園防控防疫物資保障口罩消毒液體溫計(jì)防護(hù)服防控防疫物資采購與儲(chǔ)備01020304根據(jù)幼兒數(shù)量和日常消耗量，采購足夠數(shù)量的口罩，確?？谡仲|(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)。采購適合幼兒使用的消毒液，注意消毒液的濃度和安全性。采購適合幼兒使用的體溫計(jì)，確保能夠快速、準(zhǔn)確地測量體溫。根據(jù)需要采購適量的防護(hù)服，確保能夠滿足教職工和幼兒的需要。明確各類物資的使用范圍、使用方法和注意事項(xiàng)。制定防控防疫物資使用規(guī)范建立物資入庫、出庫、使用、回收等管理制度，確保物資的有效利用和管理。建立物資管理制度對教職工進(jìn)行防控防疫物資使用培訓(xùn)，確保教職工能夠正確使用各類物資。加強(qiáng)物資使用培訓(xùn)定期對防控防疫物資進(jìn)行檢查，及時(shí)更新過期或損壞的物資。定期檢查與更新防控防疫物資使用與管理根據(jù)物資消耗情況和庫存情況，制定合理的物資采購計(jì)劃。建立物資采購計(jì)劃與可靠的供應(yīng)商建立長期合作關(guān)系，確保物資供應(yīng)的穩(wěn)