蘇教版-三年級下-第三單元-10 大作家的小老師（區(qū)一等獎）

大作家的小老師激趣導入人生有兩出悲劇。一是萬念俱灰;另一是躊躇滿志。沉默是表示輕蔑的最完美方式。自我控制是最強者的本能。一個理智的人應該改變自己去適應環(huán)境，只有那些不理智的人，才會想去改變環(huán)境適應自己。但歷史是后一種人創(chuàng)造的。蕭伯納

初讀感知課文主要寫了什么？大作家蕭伯納和蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎在玩了很久后，臨別時，小姑娘出乎意料的回答，使蕭伯納從中受到了教育。初讀感知kēsùháoqiānxūwěnchùnà蕭伯納莫斯科告訴文豪謙虛口吻感觸liào預料初讀感知納

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教師jiāo教書教初讀感知“跳”的偏旁是事先對情況與結果的估計,超出人們的料想猜測。自己夸耀自己。指這種喜歡是出乎意外的。321出乎意料自夸驚喜萬分精讀領悟(2-4)臨別時小姑娘出乎意料的回答使蕭伯納為之一震。(1)蕭伯納與小姑娘相遇，一起玩耍。全文共分幾部分？(5)蕭伯納對這件事深有感觸，并從中受到教育。精讀領悟蕭伯納是英國著名作家。“著名”一詞有什么作用？“著名”一詞既回應題目中的“大作家”，又為下文作鋪墊。精讀領悟小姑娘白白胖胖，一對大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結，真是可愛極了。這是什么描寫？突出了小姑娘怎樣的特點？外貌描寫美麗可愛精讀領悟蕭伯納同她玩了好久。從中你看到了一個怎樣的蕭伯納？蕭伯納喜歡兒童富有童心和藹可親精讀領悟臨別時，蕭伯納對這個小姑娘說了怎樣的話？別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納。精讀領悟蕭伯納稱自己是“世界有名的大作家”，反映了一種怎樣的想法？得意，自以為了不起，有點瞧不起別人，希望別人崇敬他。精讀領悟從課文哪里看出來的？他暗想：當小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時，一定會驚喜萬分。這句話是什么描寫？有什么作用？心理描寫表明蕭伯納頗為得意，在小姑娘面前有一種優(yōu)越感，且與后面的“出乎預料”形成對比。精讀領悟你覺得蕭伯納在對小姑娘說這話時，是怎樣的一種心情？得意、驕傲、自豪、高興精讀領悟小姑娘聽了蕭伯納的話后，有什么反應，她是怎么說的？出乎意料的是，小姑娘竟學著蕭伯納的口吻說道：

“請你回去后告訴你媽媽，就說今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎?！本x領悟蕭伯納意料之中應該是什么樣的？小姑娘驚喜萬分。小姑娘話中用了一個“請”字，說明了什么？說明小姑娘非常懂禮貌。精讀領悟小姑娘在自己的名字前為什么要鄭重其事地加上“蘇聯(lián)”呢？表達了小姑娘的愛國之情。在她看來，你蕭伯納自己為世界聞名的英國著名作家而自豪，我也為自己是蘇聯(lián)小姑娘而自豪。你感受到這是一個怎樣的小姑娘？天真可愛聰明機智熱愛祖國精讀領悟蕭伯納聽了小姑娘的話后有什么反應？說明了什么？蕭伯納聽了，不覺為之一震。他馬上意識到剛才自己太自夸了。說明了什么？蕭伯納知錯就改。精讀領悟蕭伯納為什么會“為之一震”呢？蕭伯納為小姑娘的回答而大吃一驚，他以為小姑娘知道他是大作家后一定會表現(xiàn)出高興和崇敬的，誰知恰恰相反。這個“震”又有“震撼”之意，小姑娘的回答震撼了蕭伯納，使他意識到自己太自夸了。精讀領悟說一說蕭伯納有哪些“感觸”？一個人不論取得多大成就，都不能自夸。任何人，都應該平等相待，永遠謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師。精讀領悟這句話有什么作用？這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師。給上文所寫的事情作總結，在全文中還起了點題的作用。精讀領悟稱蕭伯納為大作家，僅僅是因為他的作品突出嗎？還因為什么？善于反思謙虛自律平等待人胸懷寬廣精讀領悟說一說生活中學誰是你的老師？書籍因為它教會我們如何去看待人生。父母因為他們是我們人生的引路人。大自然因為它給了我們許多有益的啟示。電視因為他拓展了我們的視野。課堂總結想一想，蕭伯納和小姑娘誰是您的老師，為什么？三人行，必有我?guī)煛Ｒ粋€人不論取得多大的成就，都不能自夸。對任何人，都應該平等相待，永遠謙虛。課堂練習1.我會寫近義詞驚喜（）謙虛（）預料（）感觸（）自夸（）訪問（）欣喜虛心預想感嘆自大拜訪課堂練習2.我會組詞。吶（）料（）觸（）納（）科（