初中政治教學(xué)中時(shí)政教學(xué)方式探析

初中政治教學(xué)中時(shí)政教學(xué)方式探析

肖軍華摘要：初中政治對(duì)于學(xué)生來說具有較強(qiáng)的邏輯性而且很嚴(yán)謹(jǐn)，他們會(huì)認(rèn)為政治教學(xué)很枯燥乏味、很無趣，從而提不起學(xué)習(xí)的興趣，所以政治教師應(yīng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。政治最貼近生活但同時(shí)高于生活，教師可以將政治教學(xué)生活化，將一些時(shí)政融入進(jìn)政治教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生了解時(shí)政，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注生活、關(guān)注時(shí)政的良好習(xí)慣，同時(shí)體現(xiàn)除了政治教育的時(shí)效性。關(guān)鍵詞：初中政治教學(xué)時(shí)政教學(xué)方式探析：G4：A引言在初中階段的教學(xué)中，政治教師不能單單只對(duì)書本上的內(nèi)容進(jìn)行講解，而是要在教學(xué)中充分結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，讓學(xué)生在對(duì)實(shí)際情況的了解、思考和分析當(dāng)中，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生更加深刻的理解，讓他們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)和探索的過程中，進(jìn)一步明白思想政治教育對(duì)人的重要性。政治教師在教學(xué)實(shí)踐中要充分把握當(dāng)下的時(shí)政熱點(diǎn)，以此激發(fā)學(xué)生參與討論的熱情，提升他們自主思考的積極性，從而促進(jìn)學(xué)生自身知識(shí)體系的不斷完善，拓展他們的思想境界，最終實(shí)現(xiàn)初中思想政治教育的最終目的。一、更新教學(xué)意識(shí)政治教學(xué)的創(chuàng)新不僅是教學(xué)方式的改變，還包括了教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的改革、教學(xué)方法的優(yōu)化以及教學(xué)機(jī)制的改變，教師要對(duì)教學(xué)工作的創(chuàng)新給予充分的重視，樹立時(shí)代意識(shí)，加強(qiáng)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，結(jié)合時(shí)事政治，促進(jìn)初中政治教學(xué)質(zhì)量的高效提高。教師在講解“世界上的中國”時(shí)，面對(duì)不同屆的學(xué)生所講述的內(nèi)容也是不同的。此外，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生拓寬視野，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，在與當(dāng)下時(shí)政內(nèi)容結(jié)合的基礎(chǔ)上，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生要站在促進(jìn)人類和平發(fā)展的角度進(jìn)行政治思考，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)珍惜和平、熱愛生命，以此提高學(xué)生的政治綜合學(xué)習(xí)能力。二、充分結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)初中政治教師要重視課堂的時(shí)政教學(xué)，把時(shí)事政治更多地引入課堂中去，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中不斷擴(kuò)大自己的眼界，提高自身見識(shí)的高度和思維的廣度。比如，教師在進(jìn)行理論知識(shí)的教學(xué)時(shí)，可以適當(dāng)?shù)匾霑r(shí)政要聞，通過對(duì)實(shí)際例子的闡述來進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。通過這樣的教學(xué)模式，學(xué)生才能更加具體地領(lǐng)會(huì)所學(xué)的理論知識(shí)，從而更好地理解這些政治理論對(duì)于實(shí)際生活的意義。不僅如此，教師還可以不斷鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)的理論知識(shí)對(duì)時(shí)政要聞進(jìn)行分析，從而有效地提升學(xué)生參與課堂的積極性，并不斷強(qiáng)化他們分析問題、思考問題的能力。在這樣不斷思考和分析的過程中，學(xué)生能逐漸建立起自我思考的意識(shí)，這對(duì)于他們健康人生觀、價(jià)值觀的建立都有著極大的推動(dòng)作用。三、創(chuàng)設(shè)更新情境我國各初中校園應(yīng)該在考慮校內(nèi)的經(jīng)濟(jì)情況以及體質(zhì)構(gòu)成的問題之后，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)創(chuàng)新的投入，為政治教師的教學(xué)情境更新提供支持。教師可以通過語言描述法、音樂導(dǎo)入法、信息技術(shù)融合法、角色飾演法等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。教師可以將時(shí)政新聞與政治內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生通過新聞理解政治課程的內(nèi)涵;在運(yùn)用音樂導(dǎo)入法的過程中，可以根據(jù)時(shí)事政治新聞的內(nèi)容播放相關(guān)的音樂，以此渲染氣氛，有助于激發(fā)學(xué)生的情感，提高學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞的認(rèn)知能力;也可以將時(shí)事政治的精髓主旨利用多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行展示，以圖文并茂的形式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行理解和認(rèn)知;在學(xué)生具有了一定的政治知識(shí)學(xué)習(xí)能力后，教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)角色飾演教學(xué)情境，教師可以將時(shí)事政治內(nèi)容編輯成真實(shí)的小故事，并創(chuàng)設(shè)相關(guān)角色，讓學(xué)生通過飾演的方式更進(jìn)一步地體會(huì)時(shí)事政治的理論內(nèi)容，凸顯出情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)模式的重要意義。四、提高學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)分析的能力時(shí)政教學(xué)與初中政治教學(xué)在某些方面是有不同點(diǎn)的，初中政治教學(xué)比較注重馬克思主義原理的知識(shí)理論教授。從新課程改革后的政治教材中可以看出，教育大綱中明確包括了黨和國家的相關(guān)政策方針。教育大綱直接凸顯出了時(shí)政教學(xué)的重要性，要在教授學(xué)生政治基礎(chǔ)知識(shí)理論的同時(shí)培養(yǎng)并提高學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)分析的能力。因此，教師在進(jìn)行政治教學(xué)時(shí)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治綜合能力培養(yǎng)，將原有的政治教學(xué)與時(shí)政教學(xué)相結(jié)合，以此來培養(yǎng)并提高學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)分析的能力。五、鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)政新聞初中政治教師還要大力鼓勵(lì)和支持學(xué)生在課堂之外主動(dòng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。教學(xué)并不是在一節(jié)課內(nèi)完成的，它需要教師和學(xué)生在課堂內(nèi)外的相互配合才能完成，而也只有這樣，才能取得更加顯著的教學(xué)效果。因此，教師的教學(xué)思維不能只局限于課堂，而要延伸要課外，不斷引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生能夠走出課堂，在課堂之外汲取更多的知識(shí)，讓他們能夠更加關(guān)注時(shí)政新聞，留心身邊和國家正在發(fā)生的事情。比如，可以引導(dǎo)學(xué)生觀看中央新聞聯(lián)播和焦點(diǎn)訪談等一系列節(jié)目，讓學(xué)生在觀看電視節(jié)目中不斷搜尋和積累素材，以此培養(yǎng)其學(xué)生關(guān)心社會(huì)的意識(shí)，讓他們能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到社會(huì)的本質(zhì)。在完成了素材的搜集之后，教師還可以組織一次分析討論會(huì)，讓學(xué)生能夠在會(huì)議上暢所欲言，表達(dá)自己的所見所思，并針對(duì)相應(yīng)的問題提出自己的見解和看法。教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的引導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生提出了自己的困惑時(shí)，教師要及時(shí)地對(duì)學(xué)生感到疑惑的地方進(jìn)行分析解釋，把時(shí)政材料和政治知識(shí)相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地去理解和消化知識(shí)，提升學(xué)生的思想維度。結(jié)束語綜上所述，在初中政治教學(xué)中使用時(shí)政教學(xué)，有助于學(xué)生理解與掌握政治基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)時(shí)政的了解，培養(yǎng)學(xué)生將時(shí)政新聞與政治相關(guān)論點(diǎn)進(jìn)行分析的能力，提高學(xué)生對(duì)實(shí)際問題分析的能力和對(duì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)分析的能力。因此，教師應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生政治認(rèn)知能力，充分設(shè)計(jì)政治時(shí)政教學(xué)，為后期政治學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。Reference[1]顧偉.初中政治教學(xué)中時(shí)政教學(xué)方式的分析與解讀[J].智力，2020（11）：14