第23課+全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利+高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊

第23課全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利第八單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭整體認知學習目

標目標1：能分析正面戰(zhàn)場組織會戰(zhàn)的意義，理解持久戰(zhàn)理論對抗戰(zhàn)的指導作用。目標2：能分析中國共產黨組織敵后抗戰(zhàn)發(fā)揮的中流砥柱作用。目標3：能概述中國抗日為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利做的貢獻，并能分析抗日戰(zhàn)爭的勝利對于中國的影響，感受遠征軍的大無畏精神。重點概括正面抗戰(zhàn)和敵后抗戰(zhàn)的史實、抗日戰(zhàn)爭勝利的意義

難點認識中國共產黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱學習檢測知識歸納自主預學互動學習整體認知預學問題：閱讀課本，制作一個思維導圖。（要求：知識結構完成，有一定創(chuàng)意）。學習檢測知識歸納互動學習自主預學淞滬會戰(zhàn)學習檢測知識歸納互動學習自主預學目標1能分析正面戰(zhàn)場組織會戰(zhàn)的意義，理解持久戰(zhàn)理論對抗戰(zhàn)的指導作用。任

務：通過史料閱讀，分析淞滬會戰(zhàn)的意義，理解論持久戰(zhàn)思想的重要歷史價值。學習檢測知識歸納互動學習自主預學討論1：閱讀材料一，結合所學知識，請你為蔣委員長重新策劃一份戰(zhàn)略計劃，并說明理由。材料一：陳誠、張治中等人都指出河北決戰(zhàn)的地緣戰(zhàn)略危機，假如日軍在河北決戰(zhàn)取得勝利，那么日軍勢必可以輕易渡過黃河，進入中原，然后就可以進窺武漢，切斷中國西撤的戰(zhàn)略通路，將中國由北而南，切開兩半。中國所有的資源與軍力重心，都在京廣路以東；而在規(guī)劃中的抗戰(zhàn)大后方的西南，當時連軍閥割據的問題都沒有完全解決，根本沒有儲備任何的戰(zhàn)斗力，中國失去了進行持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略支持，根本無法與日軍進行“持久抗戰(zhàn)”，也就是說，在戰(zhàn)略上，中國非敗不可了。學習檢測知識歸納互動學習自主預學學習檢測知識歸納互動學習自主預學戰(zhàn)略計劃：將首站放在上海、南京這片中國的軍政經濟中心與長江三角洲精華區(qū)；爭取戰(zhàn)略主動，且以長江做為中國戰(zhàn)略縱深軸線；將抗戰(zhàn)所需戰(zhàn)略資源移轉到長江上游的大西南地區(qū)。討論1：閱讀材料一，結合所學知識，請你為蔣委員長重新策劃一份戰(zhàn)略計劃，并說明理由。理由：蔣介石知道，只有在首戰(zhàn)就拿出上海、南京這片中國的軍政經濟中心與長江三角洲精華區(qū)，才能誘使日軍陷入由中國所主導的戰(zhàn)略運作。所以，中國要想執(zhí)行持久抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略，唯一的辦法就是爭取戰(zhàn)略主動，改變戰(zhàn)略發(fā)展軸線，設法以長江做為中國戰(zhàn)略縱深軸線，節(jié)節(jié)抵抗，步步后撤，逐漸拉高中國的地利優(yōu)勢，同時也將抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略資源，同步移轉到長江上游的大西南地區(qū)，為持久抗戰(zhàn)爭取更多時間；但這也意味著蔣介石要在首戰(zhàn)就面臨：首都面對戰(zhàn)火，經濟中心遭到摧毀，以及中央軍將要失去地盤。學習檢測知識歸納互動學習自主預學材料二：“我們要獲得國際的同情與幫助，必須自己先要有抗戰(zhàn)的精神和決心，能夠持久不懈，拼戰(zhàn)到底。如果我們在這次上海戰(zhàn)爭發(fā)生以后，到雙十節(jié)為止，不能以壯烈的犧牲，給倭寇以最大的打擊，則本月5日美國羅斯?？偨y(tǒng)的正義演說，不會發(fā)表，國聯(lián)譴責日本暴行的議案，也不會通過。現在各國同情我們，贊助我們，這就是我們官兵兩個半月以來抗戰(zhàn)犧牲之結果?！薄嘧拥馈妒Y介石與淞滬會戰(zhàn)》學習檢測知識歸納互動學習自主預學討論2：材料二中蔣介石堅持淞滬會戰(zhàn)的目的是什么？你認為蔣介石這樣做是否有必要？目的：爭取國際社會的干預，擴大西方大國與日本之間的矛盾，以孤立、制裁日本。觀點：有必要，因為中國實力與日本相對處于下風，爭取必要的國際援助可以增強抗戰(zhàn)實力；日本的侵略勢必侵犯西方在中國和亞洲的利益，拉攏其他“受害者”有利于建立反日同盟，獲取更多的國際輿論。學習檢測知識歸納互動學習自主預學事件：百團大戰(zhàn)時間：1940年8月至翌年1月過程：八路軍總部在華北地區(qū)發(fā)動了一次大規(guī)模的對日軍的進攻戰(zhàn)役。8月20日夜，參戰(zhàn)部隊、游擊隊，民兵同時發(fā)起攻擊。隨著戰(zhàn)役的展開，陸續(xù)參戰(zhàn)的部隊達到105個團20余萬人，史稱“百團大戰(zhàn)”。意義：全民族抗戰(zhàn)以來八路軍在華北發(fā)動的規(guī)模最大、持續(xù)時間最長的一次帶戰(zhàn)略性進攻的戰(zhàn)役，給日軍的“囚籠政策”以沉重打擊，提高了共產黨和八路軍的威望，在抗日局面比較低沉時振奮了全國人民的信心。學習檢測知識歸納互動學習自主預學目標2能分析中國共產黨組織敵后抗戰(zhàn)發(fā)揮的中流砥柱作用。任

務：通過閱讀材料，能從日本戰(zhàn)略方針變化中思考敵后戰(zhàn)場逐漸成為主戰(zhàn)場的原因。學習檢測知識歸納互動學習自主預學材料一：

“以攻占漢口、廣東作為行使武力的一個時期"，“目前最重要的是在其內部進行基本工作-恢復治安”。按照這一總方針，規(guī)定日本中國派遣軍“如無特別重大的必要時，不準備擴大占領地區(qū)”，“對占領地區(qū)的政策，應把治安第一作為當前的目標”，“固定地配備相當的兵力”，“迅速達到恢復治安的目的”。在國民政府軍控制的“作戰(zhàn)地區(qū)”，配置兵力“要限制在必要的最少限度內"?！吕ぁ犊谷諔?zhàn)爭時期敵后戰(zhàn)場對正面戰(zhàn)場的戰(zhàn)略支持》討

論：結合這三則材料，提煉出一個論題，并結合史實作簡要說明。學習檢測知識歸納互動學習自主預學材料二：學習檢測知識歸納互動學習自主預學材料三：

1938年秋，抗日戰(zhàn)爭進入戰(zhàn)略相持階段，日本為了扭轉不利形勢，對國民黨以政治誘降為主，軍事進攻為鋪”，對抗日根據地進行堅決的，大掃蕩實施以鐵路為柱，公路為鏈，據點為鎖的囚籠政策"，企圖清除淪陷區(qū)的抗日力量。在這種政治陰影下，國民政府變得消極抗戰(zhàn)、積極反共。與此同時，為了振奮全國人民的抗日熱情，打破敵人的因籠"封鎖，共產黨決定進行一次大規(guī)模的“百團大戰(zhàn)。為此，從1941年春到1942年底，日軍在華北連續(xù)推進了5次“治安強化運動”。為實現其目的，日軍對抗日根據地實行殘暴的燒光、殺光、搶光政策?！幾砸獦s蹤《紀念百團大戰(zhàn)五十周年》等學習檢測知識歸納互動學習自主預學主題：敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)逐漸成為抗戰(zhàn)后期的主戰(zhàn)場說明：抗日戰(zhàn)爭中前期以國民黨組織的正面戰(zhàn)場為主，在戰(zhàn)略防御階段起主導作用，是抗戰(zhàn)主戰(zhàn)場；而中國共產黨敵后戰(zhàn)場，抗戰(zhàn)初期配合正面戰(zhàn)場，在抗戰(zhàn)進入相持階段后隨著日軍改變的侵華軍事政策，起主導作用，上升為抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，比如百團大戰(zhàn)等。討

論：結合這三則材料，提煉出一個論題，并結合史實作簡要說明。學習檢測知識歸納互動學習自主預學目標3能概述中國抗日為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利做的貢獻，并能分析抗日戰(zhàn)爭的勝利對于中國的影響。任

務：通過對日本軍隊數量及其分布情況的對比，理解中國始終是作為反抗日本法西斯的主要力量和主戰(zhàn)場。觀看中國遠征軍視頻，了解中國為世界反法西斯做出的責任與擔當，感受遠征軍的大無畏精神。學習檢測知識歸納互動學習自主預學深度探究學習檢測知識歸納互動學習自主預學材料一：

日軍兵力分布情況討論：有學者說：“我們的敵人是世界性的敵人，中國的抗戰(zhàn)是世界性的抗戰(zhàn)”。請結合史實解釋這句話的含義。深度探究學習檢測知識歸納互動學習自主預學材料二：觀看視頻：學習檢測知識歸納互動學習自主預學解釋：中國抗戰(zhàn)牽制了日本法西斯的主要兵力，減輕了美國、蘇聯(lián)等盟國的壓力，為世界反法西斯戰(zhàn)爭付出了巨大的民族犧牲，中國正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場所抗擊的日軍兵力，遠遠超過日軍在太平洋戰(zhàn)場上投入的兵力總和；中國戰(zhàn)場協(xié)助和配合了盟軍作戰(zhàn)，給予盟軍以戰(zhàn)略上和資源、情報上的重大支持。