2022高一物理教師工作總結(jié)

Word文檔高一物理教師工作總結(jié)這篇關(guān)于2022高一物理老師工作總結(jié)，是我專門為大家收拾的，希翼對大家有所協(xié)助

時(shí)間如箭，轉(zhuǎn)瞬間又一學(xué)期一晃而過?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

貫徹國家的素養(yǎng)教導(dǎo)大政方針，通過學(xué)習(xí)教學(xué)理論來武裝和完美自己，推行老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的教學(xué)模式，寓教于樂，使學(xué)生們在輕松開心的氛圍中把握多種學(xué)問，以使其全面進(jìn)展。為此，我還實(shí)行了多種教學(xué)辦法來輔助教學(xué)，努力營造各種教學(xué)氛圍，調(diào)動同學(xué)的樂觀性。對同學(xué)思想品德的教導(dǎo)，以自己的一言一行來感染他們，動之以情，曉之以理，從不搞強(qiáng)權(quán)政治，從而使年級工作能順當(dāng)舉行，始終保持良好的班風(fēng)，贏的了學(xué)生們，家長，及小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)絕對。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一1、2、3、4班的物理教學(xué)任務(wù)。作為衰老老師，我十分注重教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成，練好教學(xué)基本功，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，注重掌握和突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，力爭上好每一堂課，課后能注重準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，一年的時(shí)光，組織課堂教學(xué)與控制課堂能力都有了很大提高，所教課受到同學(xué)的愛慕，教學(xué)成果良好。常規(guī)教學(xué)上，我仔細(xì)備課，仔細(xì)批改、講評同學(xué)作業(yè)，謙虛向老老師學(xué)習(xí)，常常聽課，取人之長，補(bǔ)己之短，以吸收他們的教學(xué)辦法和教學(xué)閱歷，更重要的是學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神。從每一周的集體備課，還有平常對教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)辦法和教學(xué)藝術(shù)的研究中，我都學(xué)到了許多東西。教學(xué)中，我廣泛涉獵課外教材，大膽革新，爭取使教學(xué)內(nèi)容和辦法能激起同學(xué)的愛好。另外，我還借助多媒體教學(xué)，并且取得了顯著的效果。計(jì)算機(jī)在課堂教學(xué)中所發(fā)揮的作用與老師的教學(xué)思想是分不開的。計(jì)算機(jī)應(yīng)用于課堂，不僅僅要求老師把握計(jì)算機(jī)基本技能，更為重要的是要轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)觀點(diǎn)和思想。惟獨(dú)老師的教學(xué)思想更新了，那么老師才干用計(jì)算機(jī)去實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的教法，才干制造或完美新的教學(xué)辦法。

三、日常工作方面

今日的小學(xué)，要培養(yǎng)思想開放，勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才。所以，平常我通過讀書看報(bào)來把握先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論，更新自己的教導(dǎo)管理觀念，年級工作中注重辦法，使囫圇班組保持較好的狀態(tài)，年級工作樂觀，有序的綻開，形成了人人爭先的良好風(fēng)氣。除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我還注重每一個(gè)同學(xué)的思想情況，深化了解同學(xué)狀況，注重與同學(xué)的溝通，通過與同學(xué)談心等各種手段，排解同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，很好地處理了班內(nèi)的問題，收到良好效果?，F(xiàn)在年級狀況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛深厚,學(xué)生互幫互助,期中、期末考試成果優(yōu)良。

以上是我一年來的個(gè)人工作總結(jié)，固然成果的取得離不開小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師的關(guān)心與支持。同時(shí)因?yàn)樽约旱哪昵嗪腿狈﹂啔v，我在工作中必然還有許多不足之處，作為一名衰老老師，我在今后的工作中必將一如既往的勤奮努力，扎扎實(shí)實(shí)地工作，謙虛向各位教師學(xué)習(xí)，使自己的思想熟悉水平和教導(dǎo)教學(xué)水平都能得到提高，為附中的進(jìn)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。

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高一物理老師工作總結(jié)開始

我工作總結(jié)頻道為大家收拾的高一物理老師工作總結(jié)開始，供大家閱讀參考。

從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)經(jīng)受了一個(gè)學(xué)期，而我從個(gè)方面也得到了很大的長進(jìn)。這學(xué)期，我作為一名新老師進(jìn)入了平山中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開頭信任一句老話：萬事開始難。在工作的初期，我的確感到了很大的困難。面向新接手的工作，面向四個(gè)班的同學(xué)，我覺得壓力過大，但我轉(zhuǎn)其為動力，努力、專心、刻苦、對小學(xué)對同學(xué)負(fù)責(zé)。同時(shí)我也細(xì)心備好第一節(jié)課，由于我知道第一節(jié)課最關(guān)鍵，也收到一定的效果。但仍有緊急之感，經(jīng)過幾次之后，我的緊急的心理逐漸褪去。

作為新教師的我面臨的問題是不認(rèn)識教材，不了解重、難點(diǎn)，對同學(xué)的了解只停歇在表面。對此，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對學(xué)問的把握以及對這門課的愛好。所以，我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好。而聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好辦法，惟獨(dú)多聽課才干夠逐漸堆積閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。聽課的主要對象是我的搭檔-備課組長李培玲教師，同時(shí)也聽科組其他教師的課及不學(xué)生科的課。這學(xué)期，我聽了31節(jié)課，我的收獲很大，也逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師上課時(shí)講到的出色之處記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案舉行修改，將老老師無數(shù)優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。除了聽課之外，平常我也常常向其他教師請教教學(xué)上的問題，使我獲益匪淺。從中我也明了了，學(xué)問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，樂觀吸取周圍其他教師一切先進(jìn)的東西，形成自己的個(gè)人的教學(xué)魅力，才干提高自己的水平。

通過一個(gè)學(xué)期的工作，我熟悉到，作為一個(gè)沒有閱歷的新教師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把同學(xué)的成果搞上去，就必需付出的勞動，花的時(shí)光。因?yàn)槲医虒W(xué)閱歷的逐步堆積，對同學(xué)輔導(dǎo)力度的加大，同學(xué)的成果也相對有較大的提高。

本學(xué)期，在小學(xué)的支配下，我擔(dān)任了高一年1-4班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的長進(jìn)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。

一、備課方面

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時(shí)光，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教學(xué)框架基本完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完美每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新舉行審視，將其取舍、增補(bǔ)、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做的預(yù)備。當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候，我彌漫了自信，宛然自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己的熱烈?guī)Ыo同學(xué)嶄新的學(xué)問。與此相應(yīng)的是，同學(xué)的聽課熱烈普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、談天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，。固然備課不僅僅是備教材，而且還要備同學(xué)，一個(gè)不了解同學(xué)的教師絕對不是一個(gè)勝利的教師，我在這方面也下了不小的功夫。了解同學(xué)第一要記住同學(xué)的名字，這也是對同學(xué)最起碼的敬重。其次，除了在課堂上精心觀看同學(xué)的表現(xiàn)外，還應(yīng)當(dāng)注重和同學(xué)交流。我常常利用課間歇息或兩飯時(shí)光和我所任教年級的同學(xué)談天，側(cè)面了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。所以備課，既要備教材，也要備同學(xué)，而且都要備好、備精，惟獨(dú)這樣才干上好課。

二、上課方面

充分的備教材，備同學(xué)，歸根結(jié)底是為了更好的上課。假如說備課有些紙上談兵的意味，那么上課就是真槍實(shí)彈了。備課是一個(gè)靜態(tài)的過程，而上課則是一個(gè)動態(tài)的過程。如何以靜致動，這需要具有一定的教導(dǎo)教學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期，我著重提高自己的教導(dǎo)教學(xué)素養(yǎng)，向來注重著形成自己的教學(xué)魅力。

在教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù)新課改的要求，以同學(xué)為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且準(zhǔn)時(shí)從同學(xué)那里得到反饋。在教學(xué)辦法上，按照不同年級同學(xué)的不學(xué)生習(xí)風(fēng)格，采納不同的教學(xué)辦法。在同一年級，仍需按照課堂狀況實(shí)行不同教學(xué)辦法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)節(jié)，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，制造良好的課堂氣氛也是非常必要的。我上課常常帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給同學(xué)帶來求知的動力，調(diào)整課堂氣氛，固然鄭重也是須要的。

除此之外，每上完一節(jié)課，一但有感覺，有不足我都準(zhǔn)時(shí)舉行反思，記錄下每堂課的感觸和感覺有圓滿的環(huán)節(jié)，注重下次上課時(shí)修正不妥的地方?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，堆積了一定的教學(xué)閱歷，但仍有不足的地方需要改善和提高。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。

高一物理老師期中測驗(yàn)總結(jié)

同學(xué)的進(jìn)修狀況和師長老師的教法有很大年夜的關(guān)系，所以師長老師要賡續(xù)總結(jié)本身的教授教化狀況，吸收精華，棄其糟粕，使同學(xué)能更好地進(jìn)修。

此次期中測驗(yàn),我校高一備課組自行命題。范圍是《活動的描述》,《勻變速直線活動的討論》。題型是挑選題10題共40分，試驗(yàn)題2題共14分,計(jì)算題4題共46分.推敲到這是升上高中后的第一次大年夜型測驗(yàn),試題相對較輕易,平均分期望值為60分閣下.但由于我們復(fù)習(xí)時(shí)間比較重要,同學(xué)基本堅(jiān)強(qiáng),測驗(yàn)結(jié)不雅年段平均分為52.7,沒有達(dá)到了我們的哀求，必要我們持續(xù)改進(jìn)教授教化方法。

同學(xué)答卷中暴露出的重要問題及對策

1根本概念和邏輯的懂得不透辟

班與班之間平均分最高分與最低分相差約10分.科任師長老師對弱班要特殊加強(qiáng)師生之間的情感交換,贊助同學(xué)加強(qiáng)進(jìn)修信心,激發(fā)進(jìn)修熱忱,要做好分層教授教化,偏愛落后生,針對性指導(dǎo)和支配功課.

4解題不敷規(guī)范

不少同學(xué)還沒有順當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)大年夜初中到高中的過渡,進(jìn)修方法還用初中的那一套,逝世記硬背公式,對概念和邏輯的懂得還逗留在外面上,似懂非懂.大年夜挑選題的答題狀況分析,可看出部分同學(xué)對根本概念和根本邏輯的懂得不透辟,胡亂猜選謎底;大年夜計(jì)算題第8,9,13題的答題看出同學(xué)對勻變速活動的根本公式懂得不清,應(yīng)用不闇練,解題時(shí)亂套公式;大年夜計(jì)算題第10題的答題看出同學(xué)對自由落體活動邏輯沒真正懂得,第16小題對追擊問題不闇練,不懂得抓住關(guān)鍵點(diǎn)來計(jì)算.往后液Ｚ嬋進(jìn)修方法的指導(dǎo),一些初中的過時(shí)的進(jìn)修方法要敢于擯棄,試探合適于本身高中進(jìn)修的┞俘確的進(jìn)修方法.特殊是要賡續(xù)對同學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)物理重在懂得,不要把物理變成無理.

此次測驗(yàn)發(fā)明同學(xué)對活動過程的分析比較紛亂.例如計(jì)算題第14題空降兵先做自由落體活動后做勻減速直線活動;第15題是討論豎直上拋活動特點(diǎn);第16題剛好相遇的臨界點(diǎn)是正要追上時(shí)兩車速度雷同.無數(shù)同學(xué)不克不及精確分析以上三題的活動過程.往后解活動知識題時(shí),要肄業(yè)生賣力審題,明了物理圖景,畫出物理過程暗示圖,再應(yīng)用所學(xué)過的活動學(xué)公式解題.

試驗(yàn)題一一道是按照紙帶分析活動性質(zhì)并求速度,另一道是考察打點(diǎn)急鷂鲼測定加快度的試驗(yàn)器材,兩題經(jīng)由過程率都較低.往后我們的試驗(yàn)課教授教化要講效力,培養(yǎng)同學(xué)優(yōu)勝的試驗(yàn)習(xí)慣,講清試驗(yàn)道理,步調(diào),數(shù)據(jù)處理和誤差分析等,爭奪把每個(gè)試驗(yàn)教室過關(guān),長進(jìn)試驗(yàn)才干.

3分析物理過程的才干較差

2試驗(yàn)題做得不睬想

第13,14,15,16題計(jì)算題，解答時(shí)沒有寫出必要的文字解釋,有的同學(xué)甚至連解字都沒寫.我們往后教授教化中解題規(guī)范要常抓不懈,減少測驗(yàn)中不必要的掉分.

經(jīng)由過程此次測驗(yàn)，我們要把以前好的做法要持續(xù)保持，持續(xù)加強(qiáng)集體備課,深刻討論高中物理課程標(biāo)準(zhǔn);開好每周一次的物理討論課,課后賣力評課;編寫出較高質(zhì)量的有用于我校同學(xué)的自編演習(xí);重視落實(shí),特殊是同學(xué)的作頤魅這一塊.

5年級之間不敷均衡

高一物理老師工作總結(jié)模板

這篇高一物理老師工作總結(jié)模板的文章，是專門為大家收拾的，希翼對大家有所協(xié)助！

本學(xué)年，我擔(dān)任高一223班和230班的物理教學(xué)，為了提高自己的教學(xué)水平，在本學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上謙虛向老老師請教，結(jié)合本校和年級同學(xué)的實(shí)際狀況，針對性的開展教學(xué)工作，使工作有方案，有組織，有步驟。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年，我對教學(xué)工作有了如下感想：

一、仔細(xì)備課，做到既備同學(xué)又備教材與備教法。

本學(xué)期我按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程中碰到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而去，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對該課作出小結(jié)，并仔細(xì)收拾每一章節(jié)的學(xué)問要點(diǎn)，協(xié)助同學(xué)舉行歸納總結(jié)。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新老師不斷努力的目標(biāo)。我追求課堂講解的清楚化，條理化，精確?????化，條理化，情感化，生動化；努力做到學(xué)問線索清楚，層次分明，教學(xué)言簡意賅，深化淺出。我深知同學(xué)的樂觀參加是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得開心。他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注重精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓同學(xué)自己動口動手動腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、謙虛向其他教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問。

在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他有閱歷教師的看法，學(xué)習(xí)他們的辦法。同時(shí)多聽老老師的課，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常請備課組長和其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)教學(xué)工作。

四、仔細(xì)批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性，有層次性。

作業(yè)是同學(xué)對所學(xué)學(xué)問鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我經(jīng)常多方面的搜集資料，對各種輔導(dǎo)資料舉行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓同學(xué)起到的效果。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，并分析同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)評講，并針對反映出的狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)辦法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與辦法的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他