初中歷史老師年未履職工作總結(jié)

Word文檔初中歷史老師年未履職工作總結(jié)【收藏】一轉(zhuǎn)瞬，一年馬上就過去了，此時可以總結(jié)自己的收獲，看看自己通過初中歷史老師這份工作成長了多少，職場的成長離不開對工作的仔細分析和復(fù)盤。怎么才干寫出一篇優(yōu)秀的初中歷史老師年度個人總結(jié)呢？為了讓您在使用時越發(fā)容易便利，下面是我我收拾的初中歷史教師年未履職工作總結(jié)，僅供參考。

初中歷史教師年未履職工作總結(jié)(篇一)

在充實、勞碌和愉悅中，不覺已工作幾年，現(xiàn)要將這幾年的工作總結(jié)如下：

一、思相上，嚴(yán)于律已，更新觀念，提高思想覺悟

加強師德修養(yǎng)，為人師表。按時參與小學(xué)組織的每一次政治學(xué)習(xí)并仔細做好記錄，領(lǐng)會其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中，通過學(xué)習(xí)和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華；在業(yè)務(wù)上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事；在風(fēng)格上，虛心、謹慎、平和、寬容，取他人之長，補已之短；在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨；向來以公平、無私、誠摯、博愛作為自已的為師準(zhǔn)則，公正、公平地對待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長和長進，做同學(xué)的良師益友。

二、教學(xué)上，仔細鉆研，更新觀念，勤下苦功，完成教學(xué)任務(wù)

適應(yīng)新課程改革的要求，改變教導(dǎo)教學(xué)理念，更新教導(dǎo)教學(xué)模式和辦法，主要做了以下幾件事：

1、仔細鉆研新課程，樹立全新的教學(xué)理念。

堅持以人為本的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和睦、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)辦法扎實落實基礎(chǔ)學(xué)問，同時更注意師生合作、生生合作，培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)和問題生成的能力，并按照不同的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注同學(xué)的情感態(tài)度和價值觀，貼近時代的步子和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時光內(nèi)完成教學(xué)方案，讓同學(xué)盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)，我曾在每節(jié)課前給同學(xué)預(yù)備內(nèi)容具體并配有學(xué)問結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱，讓同學(xué)先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，這樣對于容量很大的教學(xué)就簡單了許多，同學(xué)學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了。

2、仔細解讀教材，在同學(xué)認知水平的基礎(chǔ)上努力提高同學(xué)的成果高考仍以成果凹凸論好漢，因此，我仍把提高每一名同學(xué)的成果作為我教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)和主要任務(wù)。

教學(xué)中，我堅持抓兩頭促中間的的原則，注意對尖子生的培養(yǎng)，多給他們拓展思想的空間，在備課時挑選了一些能調(diào)動同學(xué)樂觀性同時又能培養(yǎng)他們多種思維能力的開放性習(xí)題和思量題，有些同學(xué)在課后主動和我探討這些問題，從中學(xué)會了分析問題的能力，效果十分好；我沒有放棄每一名差生，而是因勢利導(dǎo)，在批改中和課堂上，我常常給他們一些鼓舞的話語，并利用中午或是間休時光和他們談話，個別輔導(dǎo)，協(xié)助他們增加自信念，對他們講學(xué)習(xí)歷史的辦法，并耐心地領(lǐng)他們復(fù)習(xí)已學(xué)過的學(xué)問，再協(xié)助他們選取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)辦法，以盡快提高成果，現(xiàn)在這些同學(xué)學(xué)習(xí)的狀態(tài)有了顯然的轉(zhuǎn)變，也表示要在期末考試中取得抱負的成果；對于那些不太引起我們注重的中間生，我也是常常向他們征求看法，協(xié)助他們分析考試中的得失，解決學(xué)習(xí)中碰到的實際困難，功夫不負有心人，課堂上，我所教的年級幾乎看不到睡覺的同學(xué)，同學(xué)的整體學(xué)習(xí)勁頭也很足。

3、集體備課，發(fā)揚備課組配合精神

新的課程特殊強調(diào)老師的合作意識，我與同組的教師常常一起備課，有問題一起探討、討論，對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的挑選，歷史學(xué)問的整合，課程資源的利用等舉行了越發(fā)深化的探討，我們互相溝通，互相啟發(fā)，互相補充，資源分享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計如何導(dǎo)入、講授新課中采納哪種方式更合理、怎樣才干提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、怎樣落實課標(biāo)要求等一一舉行切磋，以免在的教學(xué)過程中走彎路，收到了很好的效果。同時我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件，在教學(xué)中適時利用。

三、存在的不足和今后努力的方向

這幾年，盡管做了無數(shù)工作，也付出了無數(shù)，但我深知自已還有許多不足之處，如和同學(xué)的交流溝通不夠，性情有點暴躁，有時對待同學(xué)過于柔和，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教導(dǎo)科研方面，雖然平常新聞記者了無數(shù)教導(dǎo)理論方面的書籍，但今年顯得筆耕不勤，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。信任：沒有，惟獨更好，在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，改進工作辦法，以我的熱心、細心、恒心、愛心、耐心、精心投入到將來的教導(dǎo)教學(xué)工作中，為我們的同學(xué)和小學(xué)的進展貢獻自已的微薄之力。

初中歷史教師年未履職工作總結(jié)(篇二)

按照小學(xué)工作的需要，本學(xué)期我擔(dān)任畢業(yè)班的歷史教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好藏匿課和平衡課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面向同學(xué)。根據(jù)《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》舉行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。

二、仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注重力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納總結(jié)。

三、樂觀推動素養(yǎng)教導(dǎo)。目前的歷史學(xué)科考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停歇在應(yīng)試教導(dǎo)的層次上，為此，我在歷史教學(xué)工作中注重了同學(xué)能力的培養(yǎng)，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培養(yǎng)。工作總結(jié)

四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的3個班，同學(xué)比較愛慕歷史學(xué)科，上課的時候比較仔細，大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，由于怕班主任譴責(zé)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在年級里倡導(dǎo)一種仔細、求實的學(xué)風(fēng)，柔和批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，開展了學(xué)習(xí)比賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五、做好同學(xué)的思想工作。雖然大部分學(xué)生對該課很感愛好，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些學(xué)生是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些好玩的故事，提高他們的愛好；一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就協(xié)助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)辦法，分析緣由，鼓舞他們不要膽怯失敗，要給自己信念，付出一定會有回報。

六、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時光對同學(xué)舉行輔導(dǎo)，不明了的耐心講解，教給他們好的記憶辦法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)學(xué)問鞏固復(fù)習(xí)，準(zhǔn)時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時交流狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子舉行須要的監(jiān)督。

在我的努力下，歷史學(xué)科成果有一定的提高，尤其在畢業(yè)班第一、二次質(zhì)量預(yù)測中效果顯然，但離小學(xué)的期望還有一定的差距。究其緣由，是同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)問系統(tǒng)還存在無數(shù)真空的部分。這些已成為珍貴的財寶，將引領(lǐng)我在今后的工作中不斷提高和長進。

初中歷史教師年未履職工作總結(jié)(篇三)

轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的崗位上又平庸地走過了一學(xué)期。在這學(xué)期，本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的人民老師，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將XX年度工作狀況總結(jié)如下：

一、我始終認為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。

德高為師，身正為范，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守小學(xué)的各項規(guī)則制度，力爭做一個有崇高師德的人。

二、作為教初二歷史課的年青老師，明了自己對教材的陌生，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)資料。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，有些課節(jié)做吸引同學(xué)注重力的好玩教具，如：講大躍進時期歷史時，為了讓同學(xué)能更好的理解那個年月人們頭腦左傾主義的狂熱，我課下時在蛟河打印社制了數(shù)張大躍進時期的小宣揚畫，形象逼真的在現(xiàn)了那個不行思議的年月，不僅不再用老師的口若懸河的講，而只在同學(xué)們的再三贊嘆聲中，便很好的再現(xiàn)了歷史本相，取得了抱負的效果。

在這學(xué)期我也注重做好培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，協(xié)助差生工作。三班同學(xué)素養(yǎng)普遍較好，基于實際狀況，在授課時加深讀教材的挖掘，讓同學(xué)能主動去獲解歷史，同時加大習(xí)題的練習(xí)，對于同學(xué)有異議的問題，在輔導(dǎo)課時當(dāng)堂講解。時而加強小考，通過審閱和準(zhǔn)時反饋，三班歷史成果普遍較穩(wěn)定。對于其他兩班，講解基本史實的前提下，注意基礎(chǔ)學(xué)問，加強輔導(dǎo)，對于某些學(xué)困生能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高的狀況，本人時刻從現(xiàn)實動身，按照同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo)，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，從一點一滴著手，取得成果準(zhǔn)時鼓舞，讓他們信任一切問題都會迎刃而解，信任有耕耘總會有收獲！

不足之處有時工作過急過粗，有時不能很好的關(guān)注學(xué)困生，因為第一遍接手教材，講課時不能如魚得水，好在對于歷史的熱愛和對于信任一定能教好歷史學(xué)科，今后，在歷史教學(xué)方面，應(yīng)越發(fā)努力、專研，提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己在教學(xué)和教導(dǎo)同學(xué)方面越發(fā)熟練。做到游刃有余，如魚得水！

教師自我進展工作總結(jié)初中歷史教師【共享】

時光是不等人的，在工作期間一年就這樣過去了，本年度雖然有失敗的辛酸，更有勝利的淚水，寫一份初中歷史老師年度總結(jié)吧！我們則能寫一篇個人年終總結(jié)往返顧這一年的工作生涯，您是職場菜鳥，不知道怎么寫年度初中歷史老師的工作總結(jié)嗎？為滿足您的需求，我我專門編輯了教師自我進展工作總結(jié)初中歷史教師，希翼能為您提供參考。

教師自我進展工作總結(jié)初中歷史教師(篇一)

本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八班級的歷史工作教學(xué)。因為歷史是中考必考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化討論教法，謙虛向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了無數(shù)珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進同學(xué)的全面進展.共性進展和終身進展，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)筆記達4000字左右。

2、深化同學(xué)實際，準(zhǔn)時了解同學(xué)的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機，愛好，興趣及辦法等.

3、針對各種可能浮現(xiàn)的問題，課前樂觀參與集體備課，或突破難點，或挑選教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。

4、樂觀參與歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動

5、樂觀主動地參與其他教研組和小學(xué)組織開展的藏匿課，青年老師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評選活動。聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右。

6、準(zhǔn)時了解每個同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的把握狀況，。

7、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和討論性學(xué)習(xí)活動，如：

(1)、歷史人物訪談。

(2)、溝通歷史學(xué)習(xí)辦法、閱歷。

(3)、歷史專題報告會。

(4)、觀察愛國主義影視片。

(5)、學(xué)習(xí)辦法，復(fù)習(xí)辦法指導(dǎo)。

(6)、社會生活狀況調(diào)查。從而培養(yǎng)了同學(xué)愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。

8、努力開展課題討論，圍繞《現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。

9、努力突出歷史教學(xué)的過程和辦法，拓展歷史的教導(dǎo)功能，注意人文素質(zhì)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教導(dǎo)的社會功能和育人功能。

10、通過多樣化辦法和現(xiàn)代化手段，努力推動素養(yǎng)教導(dǎo)，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

二、主要工作成果：

1、堆積了一定的教學(xué)理論和辦法，為今后的教導(dǎo)教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的藏匿課，取得較好成果，受到本組同事好評。

3、課外活動亦取得一定的效果。同學(xué)在活動中學(xué)會了做人，把握了歷史學(xué)問。

4、課題討論取得階段性成績，加強了學(xué)習(xí)資源與同學(xué)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為同學(xué)提供自主、合作、探索學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)同學(xué)的人文素質(zhì)和科學(xué)精神。此外，同學(xué)的材料解析水平有了一定的提高。

三、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不舉行須要調(diào)節(jié)。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)辦法和手段成分還比較多。

3、課題討論亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

4、課外活動的開展因同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

四、教學(xué)反思。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是教學(xué)的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。一方面，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材，學(xué)生們還不能馬上適應(yīng)。另一方面，有的學(xué)生比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有注重到這點，因此教學(xué)效果不如抱負。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教導(dǎo)學(xué)中提到的備教法的同時要備同學(xué)。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明了到備課的重要性，因此，天天我都花費大量的時光在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不愜意就不收工。雖然辛勞，但事實證實是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和教師都獲益不淺。

五、今后努力的方向：

1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和同學(xué)。

2、故意識地強化落實新課程理念，突出同學(xué)的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題討論，少一色形式，多一點詳細的內(nèi)容。

4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做同學(xué)自主，合作，探索學(xué)習(xí)的伙伴。

教師自我進展工作總結(jié)初中歷史教師(篇二)

轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的崗位上又平庸地走過了一學(xué)期。在這學(xué)期，本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的人民老師，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將XX年度工作狀況總結(jié)如下：

一、我始終認為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。

德高為師，身正為范，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守小學(xué)的各項規(guī)則制度，力爭做一個有崇高師德的人。

二、作為教初二歷史課的年青老師，明了自己對教材的陌生，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)資料。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，有些課節(jié)做吸引同學(xué)注重力的好玩教具，如：講大躍進時期歷史時，為了讓同學(xué)能更好的理解那個年月人們頭腦左傾主義的狂熱，我課下時在蛟河打印社制了數(shù)張大躍進時期的小宣揚畫，形象逼真的在現(xiàn)了那個不行思議的年月，不僅不再用老師的口若懸河的講，而只在同學(xué)們的再三贊嘆聲中，便很好的再現(xiàn)了歷史本相，取得了抱負的效果。

在這學(xué)期我也注重做好培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，協(xié)助差生工作。三班同學(xué)素養(yǎng)普遍較好，基于實際狀況，在授課時加深讀教材的挖掘，讓同學(xué)能主動去獲解歷史，同時加大習(xí)題的練習(xí)，對于同學(xué)有異議的問題，在輔導(dǎo)課時當(dāng)堂講解。時而加強小考，通過審閱和準(zhǔn)時反饋，三班歷史成果普遍較穩(wěn)定。對于其他兩班，講解基本史實的前提下，注意基礎(chǔ)學(xué)問，加強輔導(dǎo)，對于某些學(xué)困生能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高的狀況，本人時刻從現(xiàn)實動身，按照同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo)，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，從一點一滴著手，取得成果準(zhǔn)時鼓舞，讓他們信任一切問題都會迎刃而解，信任有耕耘總會有收獲！

不足之處有時工作過急過粗，有時不能很好的關(guān)注學(xué)困生，因為第一遍接手教材，講課時不能如魚得水，好在對于歷史的熱愛和對于信任一定能教好歷史學(xué)科，今后，在歷史教學(xué)方面，應(yīng)越發(fā)努力、專研，提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己在教學(xué)和教導(dǎo)同學(xué)方面越發(fā)熟練。做到游刃有余，如魚得水！

教師自我進展工作總結(jié)初中歷史教師(篇三)

總結(jié)過去一年的教學(xué)工作，從中得到了一些體味，同時也找到了教學(xué)中存在的不足，確定了今后工作努力的方向。

一、在教學(xué)中注重激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

愛因斯坦說：對于一切來說，惟獨熱愛才是最好的教師。同學(xué)惟獨具備對學(xué)習(xí)的熱愛和探究精神，才干樂在其中，才干勤奮地學(xué)習(xí)。有些同學(xué)上課注重力不能持久，往往憑愛好去熟悉事物，對感愛好的事愿意意去做，不感愛好的就表現(xiàn)出心不在焉。顯而易見，假如不注意趣味教學(xué)，就很難培養(yǎng)起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以，我努力讓同學(xué)在課堂40分鐘的學(xué)習(xí)中向來保持旺盛的求知欲和比較持久的注重力，就結(jié)合歷史這門學(xué)科的特點舉行教學(xué)，從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，激起同學(xué)劇烈的求知欲，并將激發(fā)愛好貫通于課堂教學(xué)的全過程。

二、注重培養(yǎng)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，我熟悉到不能再同我上學(xué)時那樣教學(xué)了，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)教的不是書本上死的東西了，那些同學(xué)都能知道，讀史可以明志，學(xué)史可以鑒身現(xiàn)在教給他們的是就某個學(xué)問應(yīng)怎樣分析理解，使從中得到啟發(fā)。所以我努力轉(zhuǎn)變同學(xué)原有單純接受式的學(xué)習(xí)方式，建立和形成充分調(diào)動、發(fā)揮同學(xué)主體性的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中，我主要教給同學(xué)思量問題的辦法，答案由自己歸納得出。我注意培養(yǎng)同學(xué)的自立性和自主性，努力滿足不學(xué)生生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)同學(xué)主動參加的教導(dǎo)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使同學(xué)能對學(xué)習(xí)活動舉行自我安排、自我調(diào)整和控制，讓他們主動地去熟悉、學(xué)習(xí)和接受教導(dǎo)影響，從而達到所預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、在教學(xué)中存在的不足。

1、在指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)辦法上我沒有足夠的閱歷，不能教給每個人最有效的辦法。

2、對于在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，沒有實行更多的行之有效的辦法。

四、今后努力方向

我在今后課堂教學(xué)中還將努力為同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和自主性學(xué)習(xí)的進展制造各種條件和機會，促進他們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí)、主動進展，并賦予適當(dāng)?shù)狞c撥和引導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會質(zhì)疑、調(diào)查、探索、在實踐中學(xué)習(xí)，不斷提高每個同學(xué)的自主性。并且還要在教學(xué)過程中要處理好傳授學(xué)問與培養(yǎng)能力的關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)把握和運用學(xué)問的態(tài)度和能力，尤其對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，努力提高他們的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，使每個同學(xué)都能得到充分的進展。

初中歷史教師個人年終工作總結(jié)教學(xué)方面

一轉(zhuǎn)瞬，一年馬上就過去了，無論這一年的工作成果如何，都需要總結(jié)一下自己的初中歷史老師工作，我們則可以通過年度個人總結(jié)來看到自己這段時光的成長與不足，想要寫好一篇年度初中歷史老師工作總結(jié)是該如何寫呢？我我專門為您收集收拾初中歷史教師個人年終工作總結(jié)教學(xué)方面，希翼能對你有所協(xié)助，請保藏。

初中歷史教師個人年終工作總結(jié)教學(xué)方面【篇一】

本學(xué)期，本人任教初一級六個班的歷史課，一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為衰老老師，能仔細制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好藏匿課和平衡課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面向同學(xué)。根據(jù)「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」舉行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)同學(xué)良好的品德和高尚的人格。

教導(dǎo)是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，按照同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面向人生，而對優(yōu)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績，通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

作為教初一歷史課的教師，明了自己對教材的陌生，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，掌握好基儲重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，仔細制作課件，運用大屏幕投影、漫畫、錄音等多樣形式，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性。通過培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細備好復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，協(xié)助差生。

但因為本學(xué)期授課時光較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)現(xiàn)很大一部分同學(xué)接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，加上課節(jié)有限無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達所想。教導(dǎo)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學(xué)的'特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。

作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教導(dǎo)和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其邏輯，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。所以在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

初中歷史教師個人年終工作總結(jié)教學(xué)方面【篇二】

人民老師這一職業(yè)是十分辛勞的，擔(dān)負著教學(xué)工作、教科研工作及同學(xué)管理等多項的任務(wù)。下面我從五個方面向本學(xué)年教學(xué)工作狀況作如下總結(jié)。

一、思想方面

遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心協(xié)助同志;教導(dǎo)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作仔細負責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，有奉獻精神。

二、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，樂觀參與教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下舉行集體備課，認真聽，仔細記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后按照要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，謙虛向同年組教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感觸所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我樂觀查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的學(xué)問框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓同學(xué)有個清楚的復(fù)習(xí)印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)辦法，從同學(xué)的實際動身，注重調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;普通問題找中等生;容易些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時，注重對學(xué)困生舉行面向面的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時光對同學(xué)舉行輔導(dǎo)，不明了的耐心講解，教給他們好的記憶辦法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)學(xué)問鞏固復(fù)習(xí)，準(zhǔn)時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時交流狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子舉行須要的監(jiān)督。

4、作業(yè)

按照減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過細心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)能力進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。

二、德育工作

德育是小學(xué)工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是愛。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是了解。

愛同學(xué)就要了解同學(xué)，包括對同學(xué)的身體情況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好興趣、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好年級管工作、避開教導(dǎo)盲點、因材施教的前提，也是提高教導(dǎo)管理水平、提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的須要條件。

2、愛就是關(guān)心。

師愛是教導(dǎo)的潤滑劑，是舉行教導(dǎo)的須要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、協(xié)助同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教導(dǎo)力氣。正由于有了師愛，老師才干贏得同學(xué)的信賴，同學(xué)才樂于接受教導(dǎo)，教導(dǎo)才干收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指老師要熱愛每一個同學(xué)。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)普通的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、相信同學(xué)是消退教導(dǎo)盲點的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在教導(dǎo)教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力侮辱同學(xué);理解同學(xué)要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和主意，理解他們稚嫩和天真;相信同學(xué)要相信他們的潛在能力，放手讓同學(xué)在實踐中熬煉，在磨練中成長。惟獨這樣，同學(xué)才干與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生依靠感。

4、愛就是責(zé)任。

愛同學(xué)要深化地愛，愛同學(xué)要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求同學(xué)，對同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂，更注意同學(xué)將來的進展和前途。

在教學(xué)中我采納了同學(xué)們易于接受的辦法舉行教學(xué)，在輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)時，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平常教學(xué)中注重分層教學(xué)，因材施教。同時在小學(xué)我又實行讓學(xué)生教，小組互幫互助的辦法，讓先進同學(xué)帶動后進生。經(jīng)過一段時光的互助，他們的學(xué)習(xí)狀況有了顯然的長進。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

三、個人學(xué)習(xí)

樂觀學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)該前教導(dǎo)的形式，給自己充電，為舉行雙語教學(xué)做好預(yù)備。樂觀舉行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時光仔細學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也協(xié)助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。樂觀撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)問上做到課課清。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大長進。

3、加強守紀(jì)方面的教導(dǎo)，使同學(xué)不僅在課堂上集中注重力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教導(dǎo)同學(xué)要注重保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識和責(zé)任感。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使年級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的長進。

教導(dǎo)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教導(dǎo)和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其邏輯，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的同學(xué)，我用我的情去哺育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教導(dǎo)的心意化為熱愛同學(xué)的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今天含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

初中歷史教師個人年終工作總結(jié)教學(xué)方面【篇三】

時間飛逝，歲月如梭，結(jié)束了初三的教學(xué)任務(wù)，又回到了初一?；叵脒^去的三年，讓我深深地感觸到歷史教學(xué)任重而道遠，是一個長久而艱難的工程，同時也讓我更深地體味到了歷史教學(xué)的樂趣，發(fā)覺它有著挖掘不完的東西。為此，我對如何開展初中歷史教學(xué)舉行了反思。

首先，在教學(xué)中注重激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。愛好是最好的教師。我結(jié)合歷史這門學(xué)科的特點舉行教學(xué)，從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，將激發(fā)愛好貫通于課堂教學(xué)的全過程。例如講到春秋戰(zhàn)國的紛爭這課，開篇就是典故烽火戲諸侯，而后涉及齊桓公和管仲的故事，勾踐的臥薪嘗膽等等，最后再講長平之戰(zhàn)時，還有秦和趙反間計的故事。我因此巧設(shè)疑問，激發(fā)同學(xué)愛好，使同學(xué)樂學(xué)，愿學(xué)。同時，師生互動，層層剖析，使同學(xué)把握所學(xué)的學(xué)問。

第二，抓住常規(guī)教學(xué)，仔細地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。仔細備好每一節(jié)課，要翻閱教材、教參、教輔用書，力爭做到把教師知道最多的學(xué)問，教材中所蘊含的全部要點，學(xué)問的重點、難點和關(guān)聯(lián)點都備出來，有條不紊地傳授給同學(xué)。抓住課堂教學(xué)主陣地，仔細組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

在注意提高課堂教學(xué)效率的同時，也要對同學(xué)把握的學(xué)問準(zhǔn)時反饋，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，教師就要對同學(xué)所學(xué)的舊知舉行復(fù)習(xí)提問，這樣既檢查了同學(xué)以前學(xué)問的把握狀況，又起到新舊學(xué)問的連接的承上啟下作用。

第三，抓兩頭，帶中間。無論課上課下都要注意對學(xué)困生的關(guān)注與輔導(dǎo)，多提問，多過關(guān)。而對于優(yōu)秀生也不能忽略，每隔一段時光就要集中舉行輔導(dǎo)和學(xué)問清理，他們學(xué)習(xí)辦法好，效率高，但也往往忽略對歷史的鞏固復(fù)習(xí)，所以要準(zhǔn)時關(guān)注他們。對于中等生更是應(yīng)當(dāng)對他們的學(xué)習(xí)乃至學(xué)習(xí)過程賦予更多的關(guān)注。努力讓全部的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所長進和提高。

以上這些是我個人的一些心得。總之，歷史教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史老師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位歷史老師都要抓住時機，為祖國的教導(dǎo)事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

初中歷史教師個人年終工作總結(jié)教學(xué)方面【篇四】

古人以史為鏡，學(xué)習(xí)歷史可以提高我們的素質(zhì)。對于歷史教師來說，歷史教學(xué)應(yīng)當(dāng)吸引同學(xué)的注重，讓同學(xué)有愛好，感愛好。而不是一味的照著書本讀書。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做一個總結(jié)。

本學(xué)期，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細備課

不但備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注重力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、增加上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛?上語文課，就連以前極厭煩語文的同學(xué)都樂于上課了。

三、謙虛請教其他教師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料舉行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)辦法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在無數(shù)學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊注重給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，長進也快，愛好和求知欲也會隨之增強。

六、樂觀推動素養(yǎng)教導(dǎo)

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停歇在應(yīng)試教導(dǎo)的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注重了同學(xué)能力的培養(yǎng)，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培養(yǎng)。存在的不足是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)校的學(xué)問系統(tǒng)還存在無數(shù)真空的部分。這些都有待以后改進。

初中歷史教師2022年度工作總結(jié)與反思

時光宏大的，轉(zhuǎn)瞬間一年即將過去了，我們需要開頭收集相關(guān)數(shù)據(jù)，匯總相關(guān)成績，舉行初中歷史老師的年度工作總結(jié)，以此總結(jié)工作的成果和不足，閱歷和教訓(xùn)，怎么寫初中歷史老師年終工作總結(jié)，把重點總結(jié)出來呢？下面是我我細心收拾的初中歷史教師2022年度工作總結(jié)與反思，供您參考，希翼能夠協(xié)助到大家。

初中歷史教師2022年度工作總結(jié)與反思(篇一)

本學(xué)期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為衰老老師，能仔細制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好藏匿課和平衡課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面向同學(xué)。根據(jù)「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」舉行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教導(dǎo)是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，按照同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面向人生，而對優(yōu)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

作為教初二歷史課的教師，明了自己對教材的陌生，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料。為提高每節(jié)課的舉行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，掌握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細備好復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，協(xié)助差生。但因為本學(xué)期授課時光較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)現(xiàn)很大一部分同學(xué)接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材陌生，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

初中歷史教師2022年度工作總結(jié)與反思(篇二)

轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的崗?fù)ど嫌制接沟刈哌^了一學(xué)期。在這學(xué)期，本人自始至終以當(dāng)真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)立場，勤奮、堅決不懈的精神從事傳授工作。為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使本身靈敏成長，成為一名合格的人民老師，無愧于這一稱呼，我現(xiàn)將20xx年度工作環(huán)境總結(jié)以下：

我始終覺得作為一名老師應(yīng)把師德放在一個極其緊急的位置上，由于這是老師的立品之本。德高為師，身正為范，從踏上講臺的第一天，我就時候柔和要求本身，上班開會不遲到不早退，聽從黌舍的各項規(guī)則軌制，力圖做一個有崇高師德的人。

作為教初二歷史課的年青老師，明了本身對講義的生疏，故在課前做到當(dāng)真?zhèn)湔n，多方面去匯合相干資料。不但備門生并且備講義備教法，當(dāng)真寫好教案。每一課都做到有備而來，有些課節(jié)做吸引門生注重力的風(fēng)趣教具，如：講大躍進期間歷史時，為了讓門生能更好的明了那個年月人們腦筋左傾主義的狂熱，我課下時在蛟河打印社制了數(shù)張大躍進期間的小宣傳畫，形象逼真的在現(xiàn)了那個不行思議的年月，不但不再用老師的滔滔不絕的講，而只在門生們的頻頻贊嘆聲中，便很好的再現(xiàn)了歷史實情，獲得了理想的結(jié)果。

在這學(xué)期我也注重做好培養(yǎng)好尖子生，長進中等生，救助差生工作。三班門生本質(zhì)廣泛較好，基于實際環(huán)境，在講課時加深讀講義的開掘，讓門生能自動去獲解歷史，同時加大習(xí)題的操練，應(yīng)付門生有貳言的題目，在帶領(lǐng)課時當(dāng)堂講解。時而加強小考，經(jīng)過議定審閱和準(zhǔn)時反饋，三班歷史成果廣泛較鞏固。應(yīng)付其他兩班，講解根本史實的前提下，珍視根本學(xué)問，加強帶領(lǐng)，應(yīng)付某些學(xué)困生本事較差，進修自發(fā)性不高的環(huán)境，本人時候從實際出發(fā)，按照門生的本性特點去點拔指導(dǎo)，利用課間屢次傾談，鼓舞其建立精確的進修立場，從一點一滴脫手，獲得成果準(zhǔn)時鼓舞，讓他們信任一切題目都會水到渠成，信任有耕耘總會有成績！

不敷的地方偶然工作過急過粗，偶然不能很好的存眷學(xué)困生，由于第一遍接辦講義，講課時不能如魚得水，好在應(yīng)付歷史的酷好和應(yīng)付信任必然能教好歷史學(xué)科，今后，在歷史傳授方面，應(yīng)越發(fā)竭力、專研，長進本身的交易程度，讓本身在傳授和教誨門生方面越發(fā)純熟。做到游刃有余，如魚得水！

初中歷史教師2022年度工作總結(jié)與反思(篇三)

本學(xué)期，本人任教初一級六個班的歷史課，一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為衰老老師，能仔細制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好藏匿課和平衡課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面向同學(xué)。根據(jù)「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」舉行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)同學(xué)良好的品德和高尚的人格。

教導(dǎo)是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，按照同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面向人生，而對優(yōu)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績，通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

作為教初一歷史課的教師，明了自己對教材的陌生，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，掌握好基儲重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，仔細制作課件，運用大屏幕投影、漫畫、錄音等多樣形式，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性。通過培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細備好復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，協(xié)助差生。

但因為本學(xué)期授課時光較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)現(xiàn)很大一部分同學(xué)接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，加上課節(jié)有限無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達所想。教導(dǎo)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學(xué)的'特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。

作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教導(dǎo)和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其邏輯，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。所以在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

初中歷史畢業(yè)班教師個人年終工作總結(jié)

時光迅速流逝，一年12個月即將過完，作為初中歷史老師的一員在一年的工作之后就要對自己舉行一次總結(jié)，能夠全面熟悉自己的優(yōu)點和不足，避開犯同樣的錯誤。年度初中歷史老師的總結(jié)，需要重點寫哪些方面呢？請您閱讀我我輯為您編輯收拾的《初中歷史畢業(yè)班教師個人年終工作總結(jié)》，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來協(xié)助。

初中歷史畢業(yè)班教師個人年終工作總結(jié)【篇一】

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任九班級的歷史課教學(xué)。我自始至終以仔細、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、基本狀況

作為畢業(yè)班老師，我越發(fā)仔細的制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，樂觀參與教研活動和備課組活動，上好藏匿課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在工作中，我力求每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面向同學(xué)。根據(jù)《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》舉行施教，讓同學(xué)既把握好基礎(chǔ)學(xué)問，又提高了技能。我還注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的焦點、熱點，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生們良好的情感態(tài)度和價值觀。作為教初三歷史課的教師，明了自己肩上的重任，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)信息和資料。為提高每節(jié)課的課堂效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，掌握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

二、本學(xué)期主要工作

1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程理念，促進同學(xué)的全面進展、共性進展和終身進展，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記達5000多字。

2、深化同學(xué)實際，準(zhǔn)時了解同學(xué)的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機，愛好，興趣及辦法等。

3、針對各種可能浮現(xiàn)的問題，課前樂觀參與集體備課，或突破難點，或挑選教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。

4、圍繞小學(xué)聽評課活動，樂觀參與歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動。

5、樂觀主動地參與其他教研組和小學(xué)組織開展的藏匿課，青年老師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評選活動。

6、準(zhǔn)時了解每個同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的把握狀況。

7、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和討論性學(xué)習(xí)活動：

（1）溝通歷史學(xué)習(xí)辦法、閱歷。

（2）歷史專題報告會。

（3）觀察愛國主義影視片。

（4）學(xué)習(xí)辦法、復(fù)習(xí)辦法指導(dǎo)。

（5）社會生活狀況調(diào)查。

從而培養(yǎng)了同學(xué)愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。

8、努力開展課題討論，圍繞《現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。

9、努力突出歷史教學(xué)的過程和辦法，拓展歷史的教導(dǎo)功能，注意人文素質(zhì)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教導(dǎo)的社會功能和育人功能。

10、通過多樣化辦法和現(xiàn)代化手段，努力推動素養(yǎng)教導(dǎo)，全面提高歷史教學(xué)。

三、取得的主要工作成果

1、堆積了一定的教學(xué)理論和辦法，為今后的教導(dǎo)教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的藏匿課，取得較好成果，受到本組同事好評。

3、課外活動亦取得一定的效果。同學(xué)在活動中學(xué)會了做人，把握了歷史學(xué)問。

4、課題討論取得階段性成績，加強了學(xué)習(xí)資源與同學(xué)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為同學(xué)提供自主、合作、探索學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)同學(xué)的人文素質(zhì)和科學(xué)精神。此外，同學(xué)的材料解析水平有了一定的提高。

5、協(xié)作小學(xué)、班主任完成了畢業(yè)班的各項教導(dǎo)教學(xué)工作。

四、存在的不足

1、個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不舉行須要調(diào)節(jié)。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)辦法和手段成分還比較多。

3、課題討論亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

4、課外活動的開展因同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

五、今后努力的方向

1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和同學(xué)。

2、故意識地強化落實新課程理念，突出同學(xué)的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題討論，少一點形式，多一點詳細的內(nèi)容。

4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做同學(xué)自主、合作、探索學(xué)習(xí)的伙伴。

路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索！屬于我的路還很漫長，我會一如既往的在自己鐘愛的事業(yè)里追求卓越。

初中歷史畢業(yè)班教師個人年終工作總結(jié)【篇二】

在充實、勞碌和愉悅中，不覺已工作幾年，現(xiàn)要將這幾年的工作總結(jié)如下：

一、思相上，嚴(yán)于律已，更新觀念，提高思想覺悟

加強師德修養(yǎng)，為人師表。按時參與小學(xué)組織的每一次政治學(xué)習(xí)并仔細做好記錄，領(lǐng)會其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中，通過學(xué)習(xí)和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華；在業(yè)務(wù)上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事；在風(fēng)格上，虛心、謹慎、平和、寬容，取他人之長，補已之短；在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨；向來以公平、無私、誠摯、博愛作為自已的為師準(zhǔn)則，公正、公平地對待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長和長進，做同學(xué)的良師益友。

二、教學(xué)上，仔細鉆研，更新觀念，勤下苦功，完成教學(xué)任務(wù)

適應(yīng)新課程改革的要求，改變教導(dǎo)教學(xué)理念，更新教導(dǎo)教學(xué)模式和辦法，主要做了以下幾件事：

1、仔細鉆研新課程，樹立全新的教學(xué)理念。

堅持以人為本的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和睦、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)辦法扎實落實基礎(chǔ)學(xué)問，同時更注意師生合作、生生合作，培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)和問題生成的能力，并按照不同的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注同學(xué)的情感態(tài)度和價值觀，貼近時代的步子和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時光內(nèi)完成教學(xué)方案，讓同學(xué)盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)，我曾在每節(jié)課前給同學(xué)預(yù)備內(nèi)容具體并配有學(xué)問結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱，讓同學(xué)先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，這樣對于容量很大的教學(xué)就簡單了許多，同學(xué)學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了。

2、仔細解讀教材，在同學(xué)認知水平的基礎(chǔ)上努力提高同學(xué)的成果高考仍以成果凹凸論好漢，因此，我仍把提高每一名同學(xué)的成果作為我教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)和主要任務(wù)。

教學(xué)中，我堅持抓兩頭促中間的的原則，注意對尖子生的培養(yǎng)，多給他們拓展思想的空間，在備課時挑選了一些能調(diào)動同學(xué)樂觀性同時又能培養(yǎng)他們多種思維能力的開放性習(xí)題和思量題，有些同學(xué)在課后主動和我探討這些問題，從中學(xué)會了分析問題的能力，效果十分好；我沒有放棄每一名差生，而是因勢利導(dǎo)，在批改中和課堂上，我常常給他們一些鼓舞的話語，并利用中午或是間休時光和他們談話，個別輔導(dǎo)，協(xié)助他們增加自信念，對他們講學(xué)習(xí)歷史的辦法，并耐心地領(lǐng)他們復(fù)習(xí)已學(xué)過的學(xué)問，再協(xié)助他們選取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)辦法，以盡快提高成果，現(xiàn)在這些同學(xué)學(xué)習(xí)的狀態(tài)有了顯然的轉(zhuǎn)變，也表示要在期末考試中取得抱負的成果；對于那些不太引起我們注重的中間生，我也是常常向他們征求看法，協(xié)助他們分析考試中的得失，解決學(xué)習(xí)中碰到的實際困難，功夫不負有心人，課堂上，我所教的年級幾乎看不到睡覺的同學(xué)，同學(xué)的整體學(xué)習(xí)勁頭也很足。

3、集體備課，發(fā)揚備課組配合精神

新的課程特殊強調(diào)老師的合作意識，我與同組的教師常常一起備課，有問題一起探討、討論，對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的挑選，歷史學(xué)問的整合，課程資源的利用等舉行了越發(fā)深化的探討，我們互相溝通，互相啟發(fā)，互相補充，資源分享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計如何導(dǎo)入、講授新課中采納哪種方式更合理、怎樣才干提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、怎樣落實課標(biāo)要求等一一舉行切磋，以免在的教學(xué)過程中走彎路，收到了很好的效果。同時我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件，在教學(xué)中適時利用。

三、存在的不足和今后努力的方向

這幾年，盡管做了無數(shù)工作，也付出了無數(shù)，但我深知自已還有許多不足之處，如和同學(xué)的交流溝通不夠，性情有點暴躁，有時對待同學(xué)過于柔和，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教導(dǎo)科研方面，雖然平常新聞記者了無數(shù)教導(dǎo)理論方面的書籍，但今年顯得筆耕不勤，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。信任：沒有，惟獨更好，在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，改進工作辦法，以我的熱心、細心、恒心、愛心、耐心、精心投入到將來的教導(dǎo)教學(xué)工作中，為我們的同學(xué)和小學(xué)的進展貢獻自已的微薄之力。

初中歷史畢業(yè)班教師個人年終工作總結(jié)【篇三】

轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的崗?fù)ど嫌制接沟刈哌^了一學(xué)期。在這學(xué)期，本人自始至終以當(dāng)真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)立場，勤奮、堅決不懈的精神從事傳授工作。為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使本身靈敏成長，成為一名合格的人民老師，無愧于這一稱呼，我現(xiàn)將20xx年度工作環(huán)境總結(jié)以下：

我始終覺得作為一名老師應(yīng)把師德放在一個極其緊急的位置上，由于這是老師的立品之本。德高為師，身正為范，從踏上講臺的第一天，我就時候柔和要求本身，上班開會不遲到不早退，聽從黌舍的各項規(guī)則軌制，力圖做一個有崇高師德的人。

作為教初二歷史課的年青老師，明了本身對講義的生疏，故在課前做到當(dāng)真?zhèn)湔n，多方面去匯合相干資料。不但備門生并且備講義備教法，當(dāng)真寫好教案。每一課都做到有備而來，有些課節(jié)做吸引門生注重力的風(fēng)趣教具，如：講大躍進期間歷史時，為了讓門生能更好的明了那個年月人們腦筋左傾主義的狂熱，我課下時在蛟河打印社制了數(shù)張大躍進期間的小宣傳畫，形象逼真的在現(xiàn)了那個不行思議的年月，不但不再用老師的滔滔不絕的講，而只在門生們的頻頻贊嘆聲中，便很好的再現(xiàn)了歷史實情，獲得了理想的結(jié)果。

在這學(xué)期我也注重做好培養(yǎng)好尖子生，長進中等生，救助差生工作。三班門生本質(zhì)廣泛較好，基于實際環(huán)境，在講課時加深讀講義的開掘，讓門生能自動去獲解歷史，同時加大習(xí)題的操練，應(yīng)付門生有貳言的題目，在帶領(lǐng)課時當(dāng)堂講解。時而加強小考，經(jīng)過議定審閱和準(zhǔn)時反饋，三班歷史成果廣泛較鞏固。應(yīng)付其他兩班，講解根本史實的前提下，珍視根本學(xué)問，加強帶領(lǐng)，應(yīng)付某些學(xué)困生本事較差，進修自發(fā)性不高的環(huán)境，本人時候從實際出發(fā)，按照門生的本性特點去點拔指導(dǎo)，利用課間屢次傾談，鼓舞其建立精確的進修立場，從一點一滴脫手，獲得成果準(zhǔn)時鼓舞，讓他們信任一切題目都會水到渠成，信任有耕耘總會有成績！

不敷的地方偶然工作過急過粗，偶然不能很好的存眷學(xué)困生，由于第一遍接辦講義，講課時不能如魚得水，好在應(yīng)付歷史的酷好和應(yīng)付信任必然能教好歷史學(xué)科，今后，在歷史傳授方面，應(yīng)越發(fā)竭力、專研，長進本身的交易程度，讓本身在傳授和教誨門生方面越發(fā)純熟。做到游刃有余，如魚得水！

初中歷史畢業(yè)班教師個人年終工作總結(jié)【篇四】

這一學(xué)期我擔(dān)任初一班級一個班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。因為初一班級同學(xué)剛剛接觸歷史這一門學(xué)科，如何讓同學(xué)更快更好的認識歷史學(xué)科，成為教好歷史課的重要內(nèi)容?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來，鄙人在教學(xué)工作方面的總結(jié)，以期能在以后的教學(xué)過程中揚長避短。

一、備課

備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件。初一同學(xué)剛剛接觸歷史學(xué)科，對同學(xué)來說一切都是新奇的。假如沒有充分挖掘同學(xué)的愛好點，就會讓同學(xué)對歷史彌漫厭惡，不肯學(xué)習(xí)，明顯這不利于以后的歷史教學(xué)。所以我在上課前定要先備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種PPT等吸引同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、學(xué)習(xí)教法

為使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛?上歷史課，就連以前極厭煩歷史的同學(xué)都樂于上課了。

三、向別人請教

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的辦法，同時，多聽教師的課，不但聽本學(xué)科組的藏匿課，我還樂觀跨學(xué)科聽課，樂觀參與市縣的教研活動，增加自身的教學(xué)技能。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進自己的教學(xué)工作。

四、布置作業(yè)并批改

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。由于初一的同學(xué)來自于不同的學(xué)校，他們書寫存在著一定的差異。所以我特地布置并指導(dǎo)了課堂作業(yè)的書寫要求，以其能夠讓同學(xué)養(yǎng)成規(guī)范的書寫格式，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。另外，讓同學(xué)仔細完成《生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，由于此本練習(xí)重點突出，并且緊扣考點，所以要求同學(xué)仔細完成，我也準(zhǔn)時批改