大班體育公開(kāi)課教案《好玩的竹竿》

第頁(yè)共頁(yè)大班體育公開(kāi)課教案《好玩的竹竿》教案名稱(chēng)：《好玩的竹竿》教案類(lèi)型：大班體育公開(kāi)課適用對(duì)象：大班幼兒（4-5歲）教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。2.提高幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。3.增強(qiáng)幼兒對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和興趣。教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)參與竹竿游戲，培養(yǎng)幼兒的平衡感和協(xié)作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.竹竿2.平坦的場(chǎng)地或體育館教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：竹竿的認(rèn)知1.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察竹竿，向他們介紹竹竿的特點(diǎn)和用途。2.讓幼兒觸摸和感受竹竿的表面。活動(dòng)二：竹竿平衡練習(xí)1.將幼兒分為小組，每個(gè)小組一到兩根竹竿。2.讓幼兒抓住竹竿兩端，保持身體直立的姿勢(shì)。3.引導(dǎo)幼兒用雙腳分別支撐竹竿，保持平衡。4.引導(dǎo)幼兒逐漸放松身體，感受竹竿的穩(wěn)定性?；顒?dòng)三：竹竿接力賽1.將幼兒分為兩個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍一根竹竿。2.過(guò)程中，每個(gè)幼兒抓住竹竿一端，用力向前推。3.當(dāng)竹竿碰到前方的小組成員時(shí)，該成員需要迅速抓住竹竿，然后繼續(xù)向前推，最終賽跑到終點(diǎn)?；顒?dòng)四：竹竿舞1.引導(dǎo)幼兒圍成一個(gè)圓圈，每個(gè)幼兒手牽著竹竿。2.按照音樂(lè)的節(jié)奏，幼兒需一起跳舞，同時(shí)將竹竿高低起伏，形成優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作?；顒?dòng)五：竹竿跳遠(yuǎn)1.在平坦的場(chǎng)地上，設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)。2.引導(dǎo)幼兒抓住竹竿兩端，用力向前跳躍，盡可能跳到終點(diǎn)的距離。教學(xué)延伸：1.可以讓幼兒嘗試進(jìn)行更復(fù)雜的竹竿平衡練習(xí)，如站在竹竿上走動(dòng)、進(jìn)行雙人合作平衡等。2.可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的竹竿游戲，如用竹竿搭橋、過(guò)河等。教學(xué)評(píng)估：觀(guān)察幼兒在竹竿游戲中的表現(xiàn)，包括平衡能力、協(xié)作精神、動(dòng)手動(dòng)腦能力等方面的表現(xiàn)。教學(xué)反思：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)要引發(fā)幼兒的興趣，可以通過(guò)舉例或展示竹竿等方式進(jìn)行。2.在竹竿游戲中注意安全，確保幼兒在進(jìn)行平衡練習(xí)時(shí)不會(huì)受傷。3.活動(dòng)設(shè)計(jì)要多樣化，以提高幼兒的參與度和興趣。教具費(fèi)用：竹竿：20元其他費(fèi)用：無(wú)教案總結(jié)：通過(guò)《好玩的竹竿》活動(dòng)，幼兒可以在游戲中培養(yǎng)平衡感和協(xié)作精神，同時(shí)鍛煉他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。這個(gè)活動(dòng)既可以進(jìn)行個(gè)體練習(xí)，又可以進(jìn)行小組合作，激發(fā)幼兒的興趣和參與度，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同