流行病學(xué)和公共衛(wèi)生的教學(xué)設(shè)計(jì)

流行病學(xué)和公共衛(wèi)生的教學(xué)設(shè)計(jì)匯報(bào)人：XX2024-01-28流行病學(xué)與公共衛(wèi)生概述教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與方法課程安排與時(shí)間規(guī)劃考核方式與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教材選用與參考資料推薦師資力量與團(tuán)隊(duì)建設(shè)目錄01流行病學(xué)與公共衛(wèi)生概述流行病學(xué)是研究人群中疾病與健康狀況的分布及其影響因素，并研究防治疾病及促進(jìn)健康的策略和措施的科學(xué)。定義從早期的疫情調(diào)查、疾病監(jiān)測(cè)，到現(xiàn)代的病因研究、健康促進(jìn)，流行病學(xué)在不斷發(fā)展壯大，成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要分支。發(fā)展歷程流行病學(xué)定義及發(fā)展歷程公共衛(wèi)生是指通過(guò)有組織的社會(huì)努力來(lái)預(yù)防疾病、延長(zhǎng)壽命、促進(jìn)健康和效益的科學(xué)和藝術(shù)。公共衛(wèi)生是保障社會(huì)成員健康和福祉的基礎(chǔ)，對(duì)于預(yù)防和控制疾病、提高生活質(zhì)量、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。公共衛(wèi)生概念及重要性重要性概念兩者關(guān)系及在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用關(guān)系流行病學(xué)和公共衛(wèi)生密切相關(guān)，流行病學(xué)為公共衛(wèi)生提供科學(xué)依據(jù)和技術(shù)支持，公共衛(wèi)生則通過(guò)實(shí)施干預(yù)措施來(lái)預(yù)防和控制疾病，促進(jìn)健康。應(yīng)用在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，流行病學(xué)和公共衛(wèi)生被廣泛應(yīng)用于疾病預(yù)防、健康促進(jìn)、醫(yī)療衛(wèi)生政策制定等方面，為提高人群健康水平和應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)揮著重要作用。02教學(xué)目標(biāo)與要求03了解流行病學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)在實(shí)際工作中的應(yīng)用，如疫情監(jiān)測(cè)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和干預(yù)措施等。01掌握流行病學(xué)的基本概念、原理和方法，了解疾病分布的特征和影響因素。02熟悉公共衛(wèi)生學(xué)的基本理論，包括疾病預(yù)防控制、健康促進(jìn)和衛(wèi)生保健等方面的知識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：掌握基本理論和方法能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析解決問(wèn)題能力01培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用流行病學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)的理論和方法，分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。02提高學(xué)生開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、數(shù)據(jù)收集和處理、結(jié)果分析和報(bào)告撰寫(xiě)等實(shí)踐技能。培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)其積極探索新思路和新方法。03123培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，包括良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，使其能夠積極投身于公共衛(wèi)生事業(yè)，為保障人民健康貢獻(xiàn)力量。提高學(xué)生的跨文化交流能力和國(guó)際視野，以適應(yīng)全球化背景下公共衛(wèi)生領(lǐng)域的發(fā)展需求。素質(zhì)目標(biāo)：提高專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)03教學(xué)內(nèi)容與方法闡述流行病學(xué)的定義、研究范圍、基本原理和方法等。流行病學(xué)基本概念介紹疾病的流行強(qiáng)度、三間分布及其描述方法。疾病分布與描述探討病因的概念、病因推斷的方法和危險(xiǎn)因素的評(píng)估。病因與危險(xiǎn)因素闡述疾病的三級(jí)預(yù)防策略、公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)和疾病控制的方法。疾病的預(yù)防與控制流行病學(xué)核心內(nèi)容講授經(jīng)典案例解析選擇具有代表性的公共衛(wèi)生事件，分析其發(fā)生原因、應(yīng)對(duì)措施和效果評(píng)價(jià)。當(dāng)代熱點(diǎn)問(wèn)題探討針對(duì)當(dāng)前公共衛(wèi)生領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，如新冠疫情、疫苗接種等，進(jìn)行深入分析和討論。學(xué)生自主案例分析引導(dǎo)學(xué)生自主選擇公共衛(wèi)生案例，進(jìn)行分析和報(bào)告，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。公共衛(wèi)生實(shí)踐案例分析將學(xué)生分成若干小組，圍繞特定主題或問(wèn)題進(jìn)行深入討論，促進(jìn)思想碰撞和知識(shí)共享。分組討論通過(guò)模擬公共衛(wèi)生事件場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行應(yīng)對(duì)和決策，培養(yǎng)其應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。角色扮演鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，通過(guò)教師解答和學(xué)生互評(píng)等方式，增強(qiáng)課堂互動(dòng)和參與度。互動(dòng)問(wèn)答小組討論與互動(dòng)式學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)原理、操作方法和數(shù)據(jù)分析技能?，F(xiàn)場(chǎng)調(diào)查與數(shù)據(jù)分析組織學(xué)生參與公共衛(wèi)生現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，培養(yǎng)其實(shí)際操作和解決問(wèn)題的能力。實(shí)驗(yàn)報(bào)告與成果展示要求學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，展示其數(shù)據(jù)分析結(jié)果和結(jié)論，培養(yǎng)其學(xué)術(shù)表達(dá)和溝通能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查04課程安排與時(shí)間規(guī)劃公共衛(wèi)生策略與措施疾病分布與描述性研究詳細(xì)講解疾病頻率、分布的描述方法，以及現(xiàn)況調(diào)查、生態(tài)學(xué)研究等描述性研究方法。實(shí)驗(yàn)性研究方法介紹臨床試驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)性研究方法的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。篩檢與診斷試驗(yàn)評(píng)價(jià)闡述篩檢試驗(yàn)和診斷試驗(yàn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)、方法及應(yīng)用實(shí)例。介紹流行病學(xué)的定義、研究范圍、歷史發(fā)展等基礎(chǔ)知識(shí)。流行病學(xué)基本概念分析性研究方法深入探討病例對(duì)照研究、隊(duì)列研究等分析性研究方法的設(shè)計(jì)、實(shí)施與數(shù)據(jù)分析。探討公共衛(wèi)生策略的制定、實(shí)施及評(píng)價(jià)，包括健康教育與健康促進(jìn)、免疫預(yù)防、化學(xué)預(yù)防等措施。理論課程安排及進(jìn)度表要求學(xué)生完成一份現(xiàn)況調(diào)查表的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)收集，并練習(xí)數(shù)據(jù)整理與描述性分析。數(shù)據(jù)收集與整理實(shí)驗(yàn)分析性研究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)診斷試驗(yàn)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)公共衛(wèi)生策略制定實(shí)驗(yàn)學(xué)生需分組完成一份病例對(duì)照研究或隊(duì)列研究的設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行課堂展示與討論。提供一組模擬數(shù)據(jù)，要求學(xué)生完成診斷試驗(yàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的計(jì)算與結(jié)果解釋。學(xué)生需結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)，針對(duì)某一公共衛(wèi)生問(wèn)題制定具體的策略和措施，并進(jìn)行課堂匯報(bào)。實(shí)驗(yàn)課程安排及注意事項(xiàng)ABCD復(fù)習(xí)迎考策略分享制定復(fù)習(xí)計(jì)劃建議學(xué)生提前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的復(fù)習(xí)。多做練習(xí)題提供大量的練習(xí)題供學(xué)生練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。做筆記與總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中做好筆記，課后及時(shí)總結(jié)歸納，形成自己的知識(shí)體系。討論與交流鼓勵(lì)學(xué)生之間互相討論、交流學(xué)習(xí)心得和解題方法，共同進(jìn)步。05考核方式與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提問(wèn)和回答問(wèn)題，以此評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動(dòng)性。課堂參與度布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)完成并提交，作業(yè)成績(jī)將作為平時(shí)成績(jī)的一部分。作業(yè)完成情況組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求學(xué)生積極參與討論、發(fā)表觀點(diǎn)，并根據(jù)討論表現(xiàn)給予評(píng)分。小組討論表現(xiàn)平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定方法難度設(shè)置根據(jù)課程大綱和教學(xué)目標(biāo)，合理設(shè)置考試難度，既要保證考試的公平性，又要體現(xiàn)學(xué)生的能力水平。題型分布考試題型包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和案例分析題等，以全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況和分析問(wèn)題能力?？荚囆问讲捎瞄]卷考試形式，全面考察學(xué)生對(duì)流行病學(xué)和公共衛(wèi)生理論知識(shí)的掌握程度。期末考試形式及難度設(shè)置成績(jī)公布成績(jī)復(fù)議成績(jī)分析個(gè)性化反饋成績(jī)反饋機(jī)制建立允許學(xué)生對(duì)成績(jī)提出復(fù)議申請(qǐng)，確保成績(jī)的公正性和準(zhǔn)確性。對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行深入分析，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)建議。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和考試成績(jī)，提供個(gè)性化的反饋意見(jiàn)，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。在考試結(jié)束后一周內(nèi)公布成績(jī)，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的考試結(jié)果。06教材選用與參考資料推薦主流教材介紹及特點(diǎn)分析該教材通過(guò)大量實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解和掌握流行病學(xué)和公共衛(wèi)生的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。《流行病學(xué)與公共衛(wèi)生案例教程》（科學(xué)出版社）該教材系統(tǒng)介紹了流行病學(xué)的基本概念、原理和方法，內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)清晰，適合初學(xué)者使用?！读餍胁W(xué)》（人民衛(wèi)生出版社）該教材涵蓋了公共衛(wèi)生的基本理論、實(shí)踐和應(yīng)用，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，具有較強(qiáng)的實(shí)用性?！豆残l(wèi)生學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社）輔助資料推薦及使用方法鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊和論文，了解最新的研究進(jìn)展和成果，拓寬視野和思路。學(xué)術(shù)期刊和論文該輔導(dǎo)書(shū)與《流行病學(xué)》教材配套使用，提供了詳細(xì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和豐富的習(xí)題，有助于學(xué)生鞏固和加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解?！读餍胁W(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》（人民衛(wèi)生出版社）該書(shū)通過(guò)案例分析的方式，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際公共衛(wèi)生問(wèn)題的解決中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)?！豆残l(wèi)生學(xué)案例分析》（科學(xué)出版社）中國(guó)知網(wǎng)、維普網(wǎng)等學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄大量流行病學(xué)和公共衛(wèi)生的學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告，可供學(xué)生查閱和參考。MOOC學(xué)習(xí)平臺(tái)如中國(guó)大學(xué)MOOC、網(wǎng)易云課堂等，提供流行病學(xué)和公共衛(wèi)生的在線課程和學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和進(jìn)修。中國(guó)疾病預(yù)防控制中心官網(wǎng)提供豐富的流行病學(xué)和公共衛(wèi)生相關(guān)資訊、政策文件和研究成果。網(wǎng)絡(luò)資源獲取途徑分享07師資力量與團(tuán)隊(duì)建設(shè)具備醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生或相關(guān)領(lǐng)域的碩士及以上學(xué)歷，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研能力，對(duì)流行病學(xué)和公共衛(wèi)生領(lǐng)域有深入的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。資質(zhì)要求通過(guò)公開(kāi)招聘或內(nèi)部推薦的方式，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)歷篩選、面試、試講等環(huán)節(jié)，綜合評(píng)估應(yīng)聘者的學(xué)術(shù)背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，最終確定錄用人員。選拔程序?qū)Ｈ谓處熧Y質(zhì)要求及選拔程序聘請(qǐng)條件在流行病學(xué)和公共衛(wèi)生領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。程序說(shuō)明通過(guò)邀請(qǐng)、推薦或自薦的方式，經(jīng)過(guò)學(xué)院或系部審核和評(píng)估，確定兼職教師的聘請(qǐng)名單和教學(xué)任務(wù)，簽訂教學(xué)合同并明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。兼職教師聘請(qǐng)條件及程序說(shuō)明團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式搭建組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)創(chuàng)新和合作建立協(xié)作機(jī)制共享教學(xué)資源根據(jù)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，組建由