多媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用

多媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用摘要：多媒體技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)音樂教學(xué)中，不僅能豐富音樂教學(xué)方法，而且能提高音樂課堂教學(xué)效率。為此，小學(xué)音樂課堂教學(xué)要合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，提升課堂授課質(zhì)量。關(guān)鍵詞：多媒體新課程小學(xué)音樂課教學(xué)一、多媒體音樂課的定義二、多媒體技術(shù)的使用對教育環(huán)境的影響（一）教學(xué)設(shè)施的優(yōu)化三、多媒體對小學(xué)音樂教育的作用(1)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂多媒體教學(xué)手段，具有豐富的表現(xiàn)力，可以在無形之中調(diào)動學(xué)生的多有效提高課堂效率有提高德育、美育的作用四、音樂課中多媒體應(yīng)用的一些誤區(qū)現(xiàn)代音樂教學(xué)提倡多媒體應(yīng)用，但往往出現(xiàn)一些盲目生硬的運(yùn)用多媒體，產(chǎn)生了新問題，如教師講課“手忙腳亂”，造成學(xué)生學(xué)習(xí)“走馬觀花”，使得教學(xué)效果不理想。為了減少這種情況的出現(xiàn)，媒體課件的使用更好地服務(wù)于音樂教學(xué)，以一個新型的、強(qiáng)大的形象性成為音樂教師解決教學(xué)問題的關(guān)鍵，調(diào)動了學(xué)生各個器官，如視覺、聽覺等、多媒體音樂教學(xué)為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂提供了大量的學(xué)習(xí)資源，有助于學(xué)生對音樂教學(xué)中各知識的融會貫通。所以，多媒體的合理運(yùn)用是音樂教師不可忽視的一個問題。教育技術(shù)與教學(xué)改革的進(jìn)步產(chǎn)生了新的教學(xué)手段-多媒體課件，具有多種優(yōu)越性，并普遍運(yùn)用于音樂課堂授課中，取得了一定的效果。然而，如何規(guī)避走進(jìn)多媒體課件應(yīng)用誤區(qū)，仍然是音樂教師應(yīng)深入思索的問題。五、在小學(xué)音樂課堂中如何正確應(yīng)用多媒體（一）、要處理好教師與多媒體的關(guān)系。1、一方面要努力提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力和水平，進(jìn)入教學(xué)藝2、教師對學(xué)生特有的人格影響，情感的教育是任何教學(xué)媒體無法替代的。3、要適度合理的運(yùn)用多媒體，教師不要忘記自身教學(xué)能力的體現(xiàn)，（三（四）、要認(rèn)清優(yōu)勢與局限的關(guān)系選擇制作多媒體時要從多種因素綜合考慮，選擇那些符合教學(xué)上實(shí)總之，在小學(xué)音樂教學(xué)過程中，通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用將圖、聲、文以及像等，有機(jī)地融為一體，可以多層次對教材進(jìn)行整合，能夠?qū)⒍嗝襟w技術(shù)優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，在新課程改革理念背景下，不斷培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，對小學(xué)音樂教