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【精編】最新各地中考語文作文?？祭?/p>

（含分析）

一、作文

根據(jù)要求作文。

疫情來襲，廣大醫(yī)務(wù)工作者義無反顧選擇逆行而上、沖鋒向前，

他們被稱為“最美逆行者”。生活不會一帆風(fēng)順，有時唯有選擇逆行。

逆行，是勇敢，不懼艱險；逆行是擔當，不負使命；逆行是熱忱，飽

含希望。

請你以“逆行”為話題作文。

要求：①題目自擬；②有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫、抄襲;

③文體不限；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章中不

要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

【分析】

此題考查寫話題作文的能力?！霸掝}”是作文的核心，是命題者對作

文范圍的限制，是考生選材的依據(jù)和標準。結(jié)合材料可知，逆行，是

勇敢，是擔當，是熱忱……在抗擊新冠肺炎疫情的一線，有許多“逆

行者”，他們大愛無私、迎難而上、英勇無畏的精神是非常值得我們

學(xué)習(xí)的，對于他們這種高尚的品質(zhì)，是很值得贊揚的，我們應(yīng)該向他

們致敬。寫作這篇作文時，可以選取某一個“逆行者”的故事來寫,

也可以就“逆行者”這一類人表現(xiàn)出的精神品質(zhì)“勇敢、擔當、熱忱、

不懼艱險、不負使命”“直面生死，迎難而上，無私奉獻，舍小家為

大家”進行高度地贊譽。選擇自己最擅長的文體來寫，充分表達出對

所有“逆行者”的崇高敬意。在寫作時要注意選材、立意和構(gòu)思的新

穎；還要注意給作文擬個有內(nèi)涵的題目。

作文：

生命誠可貴，逆行價更高

疫情肆虐，人心惶惶；逆行身影，前仆后繼。在抗擊新冠肺炎疫

情這場生命與時間的賽跑中，英雄的“逆行者”，勇于沖鋒陷陣，置

生死于度外。因為他們明白“生命誠可貴，逆行價更高”。

逆行，是同根文化的傳承。中華兒女同根生，這根繩子扯得再遠，

也是由頭牽著的。其實，中華民族的同根同源更像是一棵大榕樹，枝

繁葉茂，盤根錯節(jié)。當看到鮮活的生命受著病毒的威脅，當和諧的家

庭因生命的隕落而變得支離破碎，同為炎黃子孫，同是龍的傳人，又

怎么能事不關(guān)己、無關(guān)痛癢？白衣天使的請纓手印，雷神山醫(yī)院、火

神山醫(yī)院幾天時間的拔地而起，社會慈善人士的物資捐助等，都是對

同根文化最好的詮釋。因為同根，老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪；因為同

根，一方有難，八方支援。

逆行，是愛崗敬業(yè)的忠誠。昔有革命烈士為取得民族的解放拋頭

顱、灑熱血，今有逆行戰(zhàn)士為生命的延續(xù)而別親人、赴戰(zhàn)場，無論身

處何時，他們都譜寫著感天動地的精神華章。人們常說，哪有什么歲

月靜好？只不過是有人在替我們負重前行?！白蠲滥嫘姓摺痹诓《舅?/p>

虐的戰(zhàn)場上穿梭，堅守在崗位上?！疤煜轮恋?，莫大于忠”，因為對

自己職業(yè)的忠他們選擇堅守，哪怕明知道前方有老虎，也偏向虎

山行。也許有些東西在病毒面前不堪一擊，但忠誠卻為我們戰(zhàn)勝疫情

多了幾分底氣。

逆行，是頂天立地的擔當。天地英雄氣，千秋尚凜然。84歲高齡

的鐘南山院士義無反顧地奔赴武漢，美女護士剪掉長發(fā)扛起自己的責

任，各個行業(yè)都用自己的力量支援著抗疫前線的戰(zhàn)士，無論身處何地,

無論是什么身份，哪怕只是用語言，他們都勇敢地扛起了身上的重任。

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！笔撬麄?，用擔當為我們建起

了保衛(wèi)生命的碉堡，讓我們在后方不必整天憂心忡忡；是他們，用擔

當守護黃鶴樓，與武漢人民風(fēng)雨同舟；是他們，用擔當撐起民族的脊

梁，同中華兒女眾志成城斗蒼天。

瀟瀟雨歇出征夜，逆行身影惹人憐。壯懷激烈魂不滅，衛(wèi)我同胞

萬萬千。生命誠可貴，逆行價更高?！白蠲赖哪嫘姓摺保垊?wù)必平安！

二.題目：這種感受，讓我

要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【分析】

題目是半命題作文。

1.審題補題。半命題作文精心補題，補題的過程也是構(gòu)思的過程，補

充的內(nèi)容，決定了選材。比如“這種感受，讓我幸福”“這種感受,

讓我慚愧”“這種感受，讓我溫暖”“這種感受，讓我銘記”等等。

2.如擬題目“這種感受，讓我溫暖”。題眼是“溫暖”，“溫暖”，

即美好的人物美好的事情美好的情愫帶給自己美好的感受美好的享

受。寫一個讓自己感到“溫暖”的人或一件事，要以豐富的細節(jié)描寫

表現(xiàn)生動的人物形象和事件的感人之處，才能突出自己內(nèi)心“溫暖”

的感受。重大挫折時，老師的鼓勵，父母的理解，同學(xué)的安慰，足以

使自己感受到有師情親情友情的“溫暖”；孤獨時，一本書一首歌足

以使自己如獲至友般感到“溫暖”；無助時.，很多陌生人無私的幫助,

讓自己深深感受到世人好人多社會人情的溫暖。這份溫暖產(chǎn)生于特殊

的事件特殊的環(huán)境中給自己別一番滋味感受深刻。生活中讓自己感受

“溫暖”的人和事很多，家里、學(xué)校時、社會上，只要你善于觀察,

學(xué)會感受，總有一份份溫暖像一束束陽光照進心里。選取一些生活的

片斷和社會見聞，敘說一份份溫暖的人情。

3.題目補充好后，確定材料，并確立作文的整體構(gòu)架。注意細節(jié)的安

排，這類作文最好以樸實的文字加以表現(xiàn)，從小事中反映大情感，大

道理，寫出事件的回環(huán)曲折，情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感

也觸動讀者。在寫法上，最好使用以小見大的寫法、細節(jié)描寫的方法

等突出主題；在表達方式上，應(yīng)該以敘述為主，合理運用抒情、議論

等表達方式，使文章的主旨得以升華。記敘文、議論文都適合寫，寫

記敘文更容易出彩。

作文：

這種感受，讓我溫暖

童年的時光，就像閃電從我的腦海之中閃過，卻給我留下了美好

的回憶。成長的道路上，她讓我將不再迷茫并給予我溫暖。天空很藍

如藍色的綢緞一般，天空中飄過幾朵云，幾只鴿子飛過同樣的白與白

云相伴。

面對著試卷我心中有些迷茫，不知該如何下筆，只能渾渾噩噩地

填寫一通。等到考試結(jié)束后我看著試卷上的一道道的錯題，它們就像

黑白無常一樣將我的靈魂帶走。我走出教室，心中就像被萬斤重的石

頭壓著一樣喘不過氣來。抬起頭來，天空中仿佛有幾只烏鴉在呱呱呱

的叫著，好像是在嘲笑我一般。我就想挖一個無底洞，然后跳下去。

突然天空烏云密布下起了大雨，看著灰蒙蒙的天空，我心如死灰

般地站在雨地里一動不動，眼睛直勾勾地盯著前面。腦子一片空白，

整個人就像掉進了深淵一般。我的勇敢，我的信心，我的希望在這次

考試中被永遠的埋沒了。

突然，雨停了。我迷茫地抬起頭看，卻看見我的頭頂撐起了一把

傘。一只溫暖的手搭上了我的肩膀，我回頭才發(fā)現(xiàn)是我的班主任。我

想要逃離，班主任伸手拉住了我。

“你怎么了？一副丟了魂的樣子。”班主任關(guān)切地問。見我低頭

不語，她已經(jīng)猜到了八九分。“不就是一場考試嘛，你怎么就被輕易

打倒了？走，到我的辦公室來！”她溫柔的說。我來到她的辦公室，

她找出我的卷子耐心的給我分析失分原因。她說我這一段學(xué)習(xí)不專注,

總是心不在焉，這是這次考試失利的最大原因。然后一針見血地指出，

如果不端正學(xué)習(xí)態(tài)度，成績必然還會下降。最后她又小心翼翼地詢問

我，給我做思想工作。

通這次談話，我明白了”態(tài)度決定了命運”這句至理名言。我的

失敗并非偶然，因為我有一個曾經(jīng)不努力的過往。班主任拍了拍我的

肩膀，微笑著鼓勵我。我終于抬起頭敢于直面她，敢于直面自己的失

敗。

在這個雨季，我遇見了你，是你讓我在這場雨中變的勇敢自信。

是你在這蒙蒙細雨中為我撐起了一把傘，給予我鼓勵與溫暖。班主任,

謝謝您！

三.讀下面材料，然后作文。

竹子用了4年的時間，僅僅長了3厘米。從第5年開始，以每天

30厘米的速度瘋狂地生長，僅僅用了6周的時間就長到了15米。其

實，在前面的4年，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。

讀了，上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，

自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。

②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【分析】

本題是一篇材料作文，材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中

得出?？梢韵茸ゲ牧现械年P(guān)健詞句，再由這些關(guān)鍵詞句作深入透析,

體現(xiàn)自己的思考。

1.審材料寓意：材料主要分三部分：一、“竹子用了4年的時間，僅

僅長了3厘米”；二、“從第5年開始，以每天30厘米的速度瘋狂

地生長，僅僅用了6周的時間就長到了15米”；三、”在前面的4

年，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米”。從材料可知，強調(diào)竹子在

“冒出地面以前”與“從土里鉆出來后”，二者形成鮮明地對比。那

么，對比的核心是什么？冒出地面以前“四年”的時間內(nèi)“只長了3

厘米”，但是竹子冒出地面以前卻是“將根在土壤里延伸了數(shù)百平

米”。因此，這句的核心意思是：“在前面的4年，竹子將根在土壤

里延伸了數(shù)百平米”，核心詞可以用“扎根”來形容；冒出地面以后

“僅僅用了6周的時間就長到了15米”，核心詞是可以用“瘋長”

來形容，這兩句連起來，核心意思就是：“竹子長時間、大面積地扎

根，才能瘋長”。

2.立意?！霸?“扎根基”、“打基礎(chǔ)”“瘋長”="快速成

長”、“成果豐碩”這兩個核心詞連接起來（即把握材料整體寓意）

就是：只有打好基礎(chǔ)，才能快速成長（或取得豐碩成果）。把“根基”

和“成長”聯(lián)系起來。竹子定律告訴我們：成功的過程是，前面絕大

部分時間都是蓄勢待發(fā)，等力量積蓄到一定程度后，便一發(fā)而不可收。

做人做事亦是如此，無論做什么事情，都不能有急于求成的心態(tài)。不

要擔心你此時此刻的付出得不到回報，因為這些付出都是為了扎根。

任何一項成功都必須努力，就像竹子把鞭深深扎入土地一樣，不要認

為沒有成功，是因為機遇沒有來臨，而是你的努力不夠。想要完成一

件事情，要有能力之外，還需有一定的耐力與堅持。成功需要積累沉

淀方能厚積薄發(fā)。有毅力和堅持有時不一定成功，但缺乏這兩樣則一

定不會成功。

3.文體。此文寫成記敘文、哲理散文或者議論文都是可以的。

作文欣賞：

厚積薄發(fā)是致勝的魔杖

王充曾有一句話：“冰凍三尺，非一日之寒”。千里冰封、萬里

雪飄的北國風(fēng)光，往往不是以“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”

的夸張之速形成，日復(fù)一日的寒冷、悄無聲息的滲透，才有了“狐裘

不暖錦衾薄”的大寒。同樣，成功難以一蹴而就，而需厚積薄發(fā)。

然而在現(xiàn)實中，我們看到有些人的成功十分迅速，因此不少人對

厚積薄發(fā)不以為意，寤寐而思，一炮走紅，一夜成名。殊不知，短時

間鑄起的繁華之下，也許是因?qū)嵙Ω焕味Н彴倏?，如此繁榮，

卻稍受沖擊便搖搖欲墜、不堪一擊，不過是一具空殼，曇花一現(xiàn)罷了。

厚積薄發(fā)可以夯實一個人實力的根基，補齊能力上掌握欠佳的疏

漏。東晉著名書法家王羲之，每日苦練書法，寫盡八缸水，重重復(fù)復(fù)

地練習(xí)正是為了使自己對筆法的掌握日漸成熟，將筆畫中有瑕疵以及

運筆上的些許毛病改掉，最終，煉就了“入木三分”的蒼勁筆力、僅

在兒子作品上添加一點卻能被妻子認出的獨到神韻，以及流傳千古、

永恒不朽的書法名作《蘭亭序》。每一天、每一點的積累也許渺小，

但經(jīng)過時間的沉淀，便可有超凡的力量。

厚積薄發(fā)可以鑄就恒久的、不凡的輝煌。自2009年起，中國開啟

了自主研發(fā)建設(shè)港珠澳大橋的征程。大橋建設(shè)的許多基礎(chǔ)組成在世界

上甚至尚為空白，但是，中國工程師和技術(shù)人員并不畏縮，大到一項

新技術(shù)的研發(fā)，小到一顆螺絲釘?shù)陌惭b，全力以赴，一絲不茍，人工

島、海底沉管隧道……無數(shù)新技術(shù)成為專利，成為世界首創(chuàng)。中國工

程人員憑著厚積薄發(fā)的意志，歷時九年，筑造了名列“世界七大奇跡”

之中的港珠澳大橋。大橋使用年限有限，可它凝聚的中國精神、中國

自信卻永存于中國人民心間。

厚積薄發(fā)還可以培養(yǎng)一個人專注、執(zhí)著的品格。屠呦呦在研究青

蒿素的過程中，因長期身處藥物氣味彌漫的工作環(huán)境而健康嚴重受損，

可她毫無放棄之意，潛心鉆研，一次次的實驗使她距成功進了一步又

一步，最終青蒿素的成功研制、諾貝爾獎的獲得，為她的奉獻和厚積

薄發(fā)發(fā)出了肯定的稱贊。

厚積薄發(fā)的過程如同種子生長，付出的努力其實是像種子一樣向

土壤中扎根，也許一開始看不出什么成效，卻是為最終的一鳴驚人積

累資本。

踏實地努力，一絲不茍地學(xué)習(xí)，切忌妄想急功近利，只有秉持厚

積薄發(fā)的理念，才能讓成功在一個人的一生中乃至?xí)r代上畫下濃墨重

彩的一筆。

四、作文：

近日李蘭娟院士的一番肺腑之言引起社會各界的熱議，她說：“這

次疫情結(jié)束以后，希望國家逐步給年青一代樹立正確的人生導(dǎo)向和正

確的人生價值觀……讓孩子們明白真正偶像的含義!……只有少年強

則國強，為祖國未來發(fā)展培養(yǎng)自己的國之棟梁！”。人的一生會有許

多偶像，可能是某部文學(xué)作品中的人物，可能是現(xiàn)實生活中的某位名

人，也可能是我們身邊的普通人。

請以“偶像”為話題寫一篇作文，可敘寫自己的經(jīng)歷和見聞，也可對

這個話題發(fā)表見解。

要求：①題目自擬，除詩歌、劇本以外文體不限；

②不少于600字；

③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名，校名。

【分析】

這是一篇話題作文。寫這篇文章，首先需要思考什么是偶像？偶

像的作用是什么？我們應(yīng)選擇怎樣的偶像激勵我們前進？盲目追星

會有怎樣的負面影響？在以上思考的基礎(chǔ)上，可以從以下幾個方面入

手進行寫作：（1）偶像的感召和影響作用：偶像使我們有行動的準繩，

激勵我們戰(zhàn)勝困難，迎接成功；（2）文化偶像的失落：我們本應(yīng)學(xué)習(xí)

雷鋒，卻過多的追隨謝霆鋒，本應(yīng)了解居里夫人、海倫?凱勒，卻過

多的追隨“超女”，丟失了我們的精神信仰；（3）分析一味盲目崇拜

偶像的害處，批評人們對偶像的盲目崇拜與模仿；（4）對“青春偶像”

的反思：''青春偶像”的產(chǎn)生，只是一種盲目的追隨和煤體炒作的結(jié)

果?？傊?，要深入思考，盡量選擇新時代奮進的人物作為偶像，如新

冠疫情中的白衣天使，奮戰(zhàn)在抗疫前線的終南山、李蘭娟院士。確定

積極上進的主題，選取新穎合適的文體，而后創(chuàng)作出優(yōu)秀的文章。

作文：

燃燒激情，活出自我

有人說：“每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就

是讓那里開滿鮮花?！?/p>

霓虹溢彩，美酒泛綠，五彩班斕的動感世界充斥著太多的誘惑。

有的人心境空明，百毒不侵；有的人盲目追求，放浪形骸。青少年活

在世上