統(tǒng)編版三年級下冊語文試題 第一單元測試卷 （含答案）

第一單元綜合測評卷

時間：90分鐘滿分：100分

六

題號--二三四五總分

得分

—*、字詞樂園。（27分）

1.給下列句中加點的多音字選擇正確的讀音。（4分）

sdnsan

（1）勞動了一天，我的骨頭就像散（）了架似的。

⑵聽了爸爸的話,原本郁悶的心情頓時煙消云散（）了。

aiai

（3）我們的學校挨（）著一個工廠。

（4）聽了伯父的這句話,我又羞愧,又悔恨，比挨（）打還難受。

2.看拼音，寫詞語。（8分）

3.用“\”

恩（慧惠）（湊揍）合膨（脹帳）

豆（牙芽）（沾粘）濕疲（倦卷）

劫（掠驚）（崇祟）IWJ（烈裂）開

4.選詞填空。（6分）

吹拂飄拂

（1）二三月的春日里,輕風微微地（）著柳枝。

（2）女孩像風一樣棄跑著,她的長長的頭發(fā)迎著風在臉上（）著。

靈敏靈巧

（3）凡是有復(fù)眼的昆蟲,視覺都很（

（4）春風像一位少女，用她那（）的雙手染綠了柳枝,染紅了桃花。

二、句子游樂場。（16分）

1.選擇合適的事物把下列比喻句補充完整。（填序號）（6分）

A.五顏六色的焰火B(yǎng).彩色的地毯上的花紋

C.碧^的大圓盤D.用清水洗過的藍寶石

（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個（）o

⑵港灣里閃耀的燈光，像（）濺落人間。

⑶那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像（）一樣。

（4）地上全是綠油油的小草，草里夾著一些藍色的、紫色的、鵝黃色的野花，像（）。

2.按要求寫句子。（10分）

（1）幾對燕子閑散地在纖細的電線上休憩。（縮句）

（2）池塘里，荷花已經(jīng)開了不少了。（調(diào)換語序，保持句意不變）

（3）尖頭螞蚱的形態(tài)好掌握，很好畫。我小時候也畫過不少。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

（4）綠陰不減來時路，添得黃鵬四五聲。（寫出詩的前兩句）

三、根據(jù)所學內(nèi)容填空。（7分）

1.春天來了，桃花開了，鴨子下水嬉戲了?？吹竭@個景象，我不禁吟誦起蘇軾的詩句：“竹外桃花三兩

枝,o?

2”梅子黃透了的時侯,天天都是晴朗的好天氣,乘小舟沿著小溪而行,走到了小溪的盡頭,再改走山路

繼續(xù)前行。”這是詩句"，

”描述的情景。

3.《燕子》一文中，第一自然段主要寫了燕子的（外形特點飛行姿態(tài)），作者是按

照的順序進行觀察描寫的；第三自然段主要寫了燕子的

（外形特點飛行姿態(tài)）。課文表達了作者之情。

四、口語交際。（4分）

春天來了，小草紛紛探出頭來，柳枝抽出點點嫩芽……面對這樣的景象,我們會不約而同地說:“走,

我們?nèi)ゴ河??！蔽覀兛梢缘侥膬捍河?玩什么？可以開展哪些活動?請你為同學們推薦一下。

五、閱讀理解。（26分）

）課內(nèi)閱讀。（13分）

荷花（節(jié)選）

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，（）著雪白的衣裳（）在陽光里。一陣微風

（）過來,我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞路。風過了，

我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。靖蜓（）過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴

我昨夜做的好夢

過了好一會兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1.把下列動詞填到選文中的括號內(nèi)。（2分）

吹飛穿站

2.選文第一自然段描寫的是第二自然段主要寫,表達了作者

對美麗的荷花的和之情。（4分）

3.“小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢…””句中省略號的作用是（）。（3分）

A.列舉的省略B.引文的省略C.話未說完

4.“我”為什么會覺得自己是一朵荷花呢？（4分）

（二）課外閱讀。（13分）

凍桐子花

在倒春寒的日子里,人們期盼已久的好消息終于到來:桐子樹開花啦！''凍桐子花”已經(jīng)成了村里人判

別天氣經(jīng)驗中的一道分水嶺,桐子花開,漫長的冷季節(jié)終于結(jié)束了，大地回暖，晴日漸多。

①周邊的油茶山，村前的江岸,村北那片平坦開闊的桐樹坪,一樹一樹的繁花開得潔白亮麗,遠觀

如雪。油桐的花期很長,花朵也大,在桐樹坪里玩要細看,那雪白的花瓣挨著金黃花蕊的地方,還有絲絲

縷縷的粉紅,愈發(fā)漂亮。②待到繁花落盡，地上鋪了厚厚的一縣,宛若下

了一場大雪。

③此時,油桐的樹葉也生長出來了，長長的葉柄,寬寬的葉片,仿佛一把把綠色的小蒲扇，重新占據(jù)

了原來赤裸的樹枝,如亭如蓋。油桐的樹皮略微泛白，質(zhì)地厚而光亮,很容易與里面白色的木質(zhì)分離。

④盛夏到來之時,樹葉間的桐子長得像小拳頭,一個個高高懸掛著,青翠而油亮,很是饞人眼目。我

常想,要是桐子也像桃子李子能吃該多好!可惜得很,這些看著令人垂涎的果子,竟不能吃。不過,它那

深綠光滑的大葉，倒是常被村婦們摘了來,包麥子耙,包米耙。

每年的寒露,是摘桐子的時節(jié)。這時的桐子，已大過碗口，很多染成紅色,就像熟透的蘋果,閾潤可

愛，恨不得咬上一口。摘桐子也稱打桐子,人站在樹下,手舉長竹竿敲打，一個個掉落下來,有的要滾上

很遠才停下。

現(xiàn)在的故鄉(xiāng)，恐怕連一棵油桐樹也找不到了，人們早沒有了“凍桐子花”的期盼。那如瑞雪般鋪滿

大地的落花盛景，只能成為遙遠的記憶。

1.本文是按順序介紹桐子樹的，把表示這種順序的詞句畫上“___”。（3分）

2.本文用優(yōu)美的詞句描寫了桐子樹,請摘錄詞語填寫下表。（4分）

名稱顏色形狀或特點

花

葉

小時候的桐子

成熟時的桐子

3.選文最后一句話與畫“”的句子中哪句話相照應(yīng)？（）（3分）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.短文最后一個自然段表達了作者之情。（3分）

六、習作。（20分）

生機勃勃的春天,樹木發(fā)芽了，草綠了，花開了…在這些植物當中，你的植物朋友是誰呢?請你自擬

題目，寫一篇習作，將你的植物朋友介紹給大家吧!可以從外形、氣味以及生活習性等方面介紹。

第一單元綜合測評卷

-J.(l)sdn(2)sdn(3)oi(4)di

2.形成蘆芽梅花鴛鴦偶爾仿佛破裂長短

3.海次*天就徭誠募融

4.(1)吹拂(2)職拂(3)靈敏(4)靈巧

-J.(I)C(2)A(3)D(4)B

2.(I)燕子在休憩。

(2)池塘里,已經(jīng)開了不少荷花了。

(3)因為尖頭螞蚱的形態(tài)好掌握,很好畫,所以我小時候也畫過不少。

(4)梅子黃時日日晴,小溪泛盡卻山行。

三」.春江水曖樽先知

2.梅子黃時日日晴小溪泛盡卻山行

3.外形特點由整體到局部飛行姿態(tài)對燕子的喜愛和對春天的贊美。

四、示例:我們可以去森林公園,到那里，我們可以做一些游戲活動.如:放風箏、

老鷹抓小雞、丟手絹……午餐時間,每個人可以把從家里帶來的食物放在一

起分享，還可以多多觀察春天的一些變化和獨特之處,把它們記錄在觀察

本中。

五、(一”.穿站吹飛

2.“我”看荷花時的想象??我”想象自己成了荷花喜愛贊美

3.A

4.因為荷花太美了.“我”被深深地陶醉了,以為自己也成了荷花。

(二)1.時間鯉疊棗效旦整此時盛夏到來之時每年的寒露

名稱綠色形狀或特點

花潔白亮麗，遠觀如雪花期長、花朵大

長長的葉柄,寬寬的

葉綠色葉片,仿佛一把把綠

色的小蒲扇

小時候的桐子青翠而油亮像小拳頭

染成紅色,就像熟

成熟時的桐子大過碗口，圓潤可愛

透的蘋果

3.B

4.對家鄉(xiāng)的桐子樹的懷念

六、略

2019-2020學年度人教部編版語文三年級下冊第一單元測試卷

評卷人得分

1.讀拼音，寫詞語。

xuyaofayachengrengongjing

()()()()

menlingmengliepeibansuTran

(______)(_____)(._____)(______)

youxiao

（）

2.換偏旁組成本課生字，并組詞。

呢——（）呀——（）

i+——（）睛——（）

3.寫出下列詞的反義詞。

安靜一（）猶豫一（）

喜歡一（）失去一（）

4.照樣子，寫詞語。

例:吱吱喳喳（AABB式）

例:熱乎乎（ABB式的詞語）

評卷人得分

二、語言表達(題型注釋)

5.先把詩句補充完整，再仿寫。

去年春天,,，我懂得了自然。

6.“,?！边@是千古傳誦的兒女報答父母養(yǎng)育之恩的名句。

7.“看著指針不停地跳動,我懂得了時間?！毕胂肟?，你懂得了什么?你能寫一句珍惜時間的名言嗎?

8.按要求完成句子練習。

小小的禮物，寄托著親人的關(guān)愛和期盼，正如春雨綿綿，不斷地滋潤著我幼小的心田。

(1).這句話運用了的修辭手法，把比作了

(2).“寄托”一詞體現(xiàn)了親人對“我”,同時也滲透著

“我”?

(3).讀了本句話后我深深體會到了o

9.照樣子，寫句子。

例:在它看來，狗該是個多么龐大的怪物?。?/p>

(1)在我看來,完成這項任務(wù)!

(2)在妹妹看來，自己穿衣服!

例:今年春天，奶奶送我一只小雞。

奶奶今年春天送我一只小雞。

(3)今天上午，我們在操場上舉行了體操比賽。

評卷人得分

三、現(xiàn)代文閱讀

快樂閱讀。

我的狗慢慢地逼近它。忽然，從附近一棵樹上撲下一只黑胸脯的老麻雀，像一顆石子似的落在狗的面前——它全

身倒豎著羽毛，驚惶萬狀，發(fā)出絕望、凄慘的吱吱喳喳的叫聲，兩次向露出牙齒、大張著的狗嘴力跳撲過去。

10.片段選自課文《—》，作者是—國作家屠格涅夫。

11.“像一塊石頭似的''說明老麻雀的速度?！甭湓诠访媲啊闭f明老麻雀決定用保護小麻雀?！叭淼?/p>

豎著羽毛”說明它?！敖^望、凄慘的吱吱喳喳的叫聲''說明o

12.你想對老麻雀說些什么？

快樂閱讀

無所不知的媽媽（節(jié)選）

我的媽媽是一個和藹可親又聰明的人。有一次吃晚飯的時候，她讓我們也目（）了什么是真正的善良。

懷特先生時常來我們家，他是爸爸的一個好朋友。他于分（）可憐，因為他不能很好地說話——他口吃得厲

害。

媽媽總是告訴我們五個孩子不許笑話懷特先生，我們當然也個?（）按她說的去做。不過那天吃飯時我們實

在忍不住了，因為懷特先生怎么也說不上話來。他一個勁兒地說“面——面——面”,我們知道他想要面包?？吹剿?/p>

得滿頭是汗,媽媽知道我們馬上就要哈哈大笑了。她突然邊笑邊說:“孩子們，看我干了些什么？我把糖放在約翰的肉上

了。'‘我們五個借機痛快地大笑起來。媽媽讓我們意識到真正的朋友不只是對別人表達一種溫情，還需要用機敏的言

行使別人免于受傷害。

13.“厲害”在文中的意思是（）。

A.難以對付或忍受B.劇烈;兇猛

14.在文中括號里寫出加點詞的近義詞。

15.短文表現(xiàn)了媽媽的什么品質(zhì)？

16.這件事告訴我們一個什么道理?用“—”在文中畫出相關(guān)語句。

評卷人得分

四、書面表達

17.習作樂園。

鳥兒有個藍色的家，魚兒有個透明的家，我們小朋友也有一個溫馨幸福的家。你的家里發(fā)生了哪些有趣的事情呢?用筆

記錄下來，讓大家一起分享你家的快樂吧!300字左右。

評卷人得分

五、信息匹配

18.把相關(guān)聯(lián)的詞語連線。

手表運動落葉書籍

健康時間知識秋天

19.選詞填空。

精彩精美精致

（1）小紅送給我很多（）的圖片。

（2）這件（）的瓷器使大家贊不絕口。

（3）這次聯(lián)歡晚會的節(jié)目（）極了。

滋潤濕潤

（4）小草在春雨的（）下茁壯的生長。

（5）大雨過后，（）的泥土發(fā)出陣陣的清香！

漸漸慢慢

（6）小紅扶著一位老奶奶（）走過馬路。

（7）我看著小雞（）長大，我懂得了生命。

根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。

20.親人通過送禮物，表達了對“我”的（）。

A.寵愛和獎賞B.關(guān)愛和期望

21.奶奶最喜歡的鈴兒是（）。

A.當老師時用的手搖鈴兒

B.每個星期六早晨聽見冬冬按響的門鈴

22.選出下面句子運用了什么描寫方法。（填序號）

A.語言描寫B(tài).動作描寫C.外形描寫

（1）冬冬把奶奶那柜子里的鈴兒全都看了一遍，里面有大鈴兒和小玲兒，發(fā)亮的鈴兒和古舊的鈴兒，上了漆的鈴兒和沒

上漆的鈴兒。（）

（2）“是不是您當老師時用的那只手搖鈴兒？"（）

（3）奶奶把冬冬一把攬在懷里，緊緊地摟著她。（）

參數(shù)答案

1.需要發(fā)芽承認恭敬門鈴猛烈陪伴雖然幼小

【解析】1.

略

2.泥泥土芽發(fā)芽針分針精精神

【解析】2.

略

3.熱鬧果斷討厭得到

【解析】3.

略

4.開開心心快快樂樂紅彤彤冷冰冰

【解析】4.

略

5.爺爺送我一粒種子種子在泥土里生根發(fā)芽去年春天媽媽送我一個存錢罐錢在皤子里慢慢存積我懂得了節(jié)約

【解析】5.略

6.誰言寸草心報得三春暉

【解析】6.略

7.我懂得了時間的寶貴。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

【解析】7.略

8.1.比喻親人的關(guān)愛和期盼綿綿春雨2.無限的關(guān)愛和期盼對親人的親情3.親情的可貴與偉

大。

【解析】8.

略

9.（1）是多么艱難?。?）是多么不容易啊（3）我們今天上午在操場上舉行了體操比賽。

【解析】9.

略

10.麻雀俄

11.快自己的身軀雖然驚恐害怕還能勇于面對強敵自己不是獵狗的對手

12.示例:老麻雀，你真的很偉大,你的母愛震撼了我！

【解析】10.略

【解析】11.略

【解析】12.略

1.①

2.懂得非常盡量

3.表現(xiàn)了媽媽的善良、機智。

4.真正的朋友不只是對別人表達一種溫情，還需要用機敏的言行使別人免于受傷害。

略

13.略

【解析】13.略

14.手表一時間運動一健康落葉一秋天書籍一知識

【解析】14.

略

15.⑴精美（2）精致（3）精彩（4）滋潤（5）濕潤⑹慢慢（7）漸漸

【解析】15.

略

1.②2.②

略

16.CAB

【解析】16.

略

語文三年級（下）

第一單元測試卷

（時間：90分鐘分數(shù)：100分）

題號一二三四五總分

得分

積累與運用

一、選擇題。（18分）

1.下列加點字讀音完全正確的一組是（）。（2分）

A.優(yōu)考（hui）攀拜（c6ng）河豚（tiin）

B.伶俐（Mn）蕩港（y&ng）纖細（xi&n）

C.疲傕（juan）飽樂（zhang）斑點（b5n）

D.限翅（m6）卑離（j底）利旗yi）

2.下列詞語加點字都讀輕聲的一組是（）。（2分）

A.鴛拿河豚B.蓮逢衣裹C.燕于黃亭D.蜻嵯蒼螂

3.下列多音字讀音完全相同的一組是（）。（2分）

A.閑敢敢文取步散心

B.木仔旗吁標杼欄杼

C.挨打挨近挨挨擠擠挨家挨戶

4.下列詞語字形有誤的一組是（）。（2分）

A.蘆芽灑落B.吹佛趕集C.隨風花瓣D.掠過停止

5.下面句子中加點字的正確意思是（）。（2分）

“白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！?/p>

A.冒充B.不顧C.冒失D.向外透；往外升

6.《三衢道中》的作者是（）。（2分）

A.杜甫B.白居易C.曾幾D.蘇軾

7.下列搭配有誤的一組是（）。（2分）

A.一朵荷花一盆荷花一池荷花

B.雪白的荷花粉紅的荷花碧綠的荷花

C.看荷花賞荷花畫荷花

8.下列古詩詞不是描寫春天景色的一句是（）（2分）

A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

B.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

C.梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。

D.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

9.下列說法有誤的一項是（）（2分）

A.“小溪泛盡卻山行”一句中“卻”的意思是“再，又”。

B.《惠崇春江晚景》是蘇軾為惠崇的畫作所寫的題畫詩。河豚是惠崇畫中的景物之一。

C.《荷花》的作者葉圣陶把自己想象成荷花，將荷花在微風中的姿態(tài)寫活了。

D.《燕子》寫出了燕子的伶俐可愛，表達了作者對燕子的喜愛之情。

二、根據(jù)語境，看拼音寫字詞。（9分）

春回大地，萬物復(fù)蘇，冰雪r6ng（）化，xT（）水叮咚，微風輕fil（）＞yan（）子銜泥，

yuanyang（）靜睡，簍蒿滿地，IdyG（）新生。這一切都xing（）成了一幅生機盎然的春景圖。

三、句子加工廠。（10分）

1.把句子寫具體。（5分）

小燕子從湖面掠過。（把句子寫具體）

2.瓢蟲款款地落下，昕好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；咚切硬翅，嚴絲合縫。

這些細致的動作描寫，把小瓢蟲優(yōu)雅降落的形象寫活了。請你運用幾個表示動作的詞語，寫一種小動物。（5

分）

四、名著與拓展。（8分）

1.整本書閱讀：《窗邊的小豆豆》是作家創(chuàng)作的兒童文學作品。在的愛護

和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。（4分）

2.巴學園運動會的獎品都是（）?（2分）

A.水果B.蔬菜C.肉D.米飯

3.巴學園的“巴”徽記表達校長希望孩子們在（）兩方面得到和諧發(fā)展。（2分）

A.品德和智力B.身體和心靈C.身體和智力D.品德和身體

閱讀與欣賞

五、課外閱讀。（25分）

（一）讀古詩，完成練習。（12分）

絕句

［唐］杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年。注釋：①鳥：指江鷗。

②花欲燃：花紅似火。

1.這首詩描寫的景物有,它們的顏色分別是。這些景物構(gòu)成了一幅色

彩明麗的春光圖。（8分）

2.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詩句。

今年春天眼看就要過去，何年何月才是我歸鄉(xiāng)的日期？（2分）

3.這首詩表達了詩人的之情。（2分）

（二）讀下列短文，完成練習。（13分）

春（節(jié)選）

朱自清

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

一切都