高考語文一輪總復(fù)習(xí) 知識(shí)清單了解現(xiàn)代漢語句子的基本語法常識(shí)

知識(shí)清單了解現(xiàn)代漢語句子的基本語法常識(shí)句子是具有一個(gè)句調(diào)(形式上帶句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào))，能夠表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思的語言單位。如：①妙?、谡l？③刮風(fēng)了。④他身體很壯。⑤只有努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，才能取得好成績(jī)。按不同的標(biāo)準(zhǔn)，句子可以分為多種類型，其中按結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句兩大類。類型一單句單句是由短語或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子，上面的舉例①—④都是單句。1．句子成分成分定義舉例說明主語主語是謂語陳述的對(duì)象。一般由名詞或名詞性短語充當(dāng)。一切反動(dòng)派都是紙老虎。在這個(gè)句子里，“一切反動(dòng)派”是被陳述的對(duì)象，是主語。謂語謂語是陳述主語的內(nèi)容。說明主語怎么樣或者是什么。一般由動(dòng)詞、形容詞或動(dòng)詞性、形容詞性短語充當(dāng)。母親這樣地整日勞碌著。在這個(gè)句子里，“這樣地整日勞碌著”是陳述主語的內(nèi)容，是謂語。賓語賓語是動(dòng)詞所支配、影響或所涉及的對(duì)象，能回答“誰”或“什么”等問題。一般也由名詞或名詞性短語充當(dāng)。我贊美白楊樹。“白楊樹”是動(dòng)詞“贊美”所涉及的對(duì)象，回答“贊美什么”的問題，是賓語。定語定語是在名詞前起修飾(描寫)限制作用的成分。通常位于主語前或賓語前。一般用“的”作標(biāo)志。(美麗)的花朵(那個(gè))地方“美麗”修飾名詞“花朵”，是定語；“那個(gè)”限制名詞“地方”，也是定語。狀語狀語是在動(dòng)詞或形容詞前，修飾、限制動(dòng)詞、形容詞或修飾、限制動(dòng)詞短語、形容詞短語的成分。一般位于主語后、謂語前，用“地”作標(biāo)志。海水，[輕輕]地?fù)崦?xì)軟的沙灘……這個(gè)任務(wù)[必須]完成。你的水平[實(shí)在]一般?！拜p輕”修飾后面的動(dòng)詞短語，是狀語。“必須”限制后面的動(dòng)詞，是狀語?！皩?shí)在”修飾后面的形容詞，是狀語。補(bǔ)語補(bǔ)語是在動(dòng)詞、形容詞之后，補(bǔ)充說明動(dòng)詞、形容詞的成分。一般位于謂語后、賓語前，用“得”作標(biāo)志。一個(gè)個(gè)都笑〈彎了腰〉。字寫得〈好〉?！皬澚搜毖a(bǔ)充說明“笑”的結(jié)果，是補(bǔ)語?！昂谩毖a(bǔ)充說明“寫”的程度，是補(bǔ)語。中心語與定語、狀語、補(bǔ)語相對(duì)應(yīng)的成分。我愛偉大祖國(guó)。(與定語相對(duì)應(yīng))我一定去。(與狀語相對(duì)應(yīng))他好得很。(與補(bǔ)語相對(duì)應(yīng))在一個(gè)完整、典型的句子中，句子各種成分之間的關(guān)系、順序一般是：例句：(全體)同學(xué)‖[都]做〈完〉了(語文)作業(yè)。(定語)(主語)(狀語)(謂語)(補(bǔ)語)(定語)(賓語)劃分句子成分時(shí)一般要用“符號(hào)圖示法”：符號(hào)圖示法符號(hào)圖示法的主要符號(hào)分析舉例主語符號(hào)：=謂語符號(hào)：——賓語符號(hào)：定語符號(hào)：()狀語符號(hào)：[]補(bǔ)語符號(hào)：〈〉(這些)工人[立刻]修〈好〉了(一座)橋。(烏鴉)的翅膀[絕]遮〈不住〉(太陽)的光輝。(這)土地[真]肥沃。我請(qǐng)eq\o(他,\s\do4(,))吃飯。他上街買菜。2.句子的主干定義舉例及解說所謂主干，是指把句子的所有定語、狀語和補(bǔ)語都?jí)嚎s掉以后剩下的部分如：北京的工人們立刻修好了一座橋。這個(gè)句子如作分析，是這樣的：(北京)的工人們，‖[立刻]修〈好〉了(一座)橋。主語：北京的工人們；謂語：立刻修好了一座橋；動(dòng)詞“修”的賓語：一座橋。那么如上分析，把句子主語、謂語中包含的定語、狀語、補(bǔ)語壓縮下去，因賓語是短語，壓縮掉其定語，那么句子的主干就顯露出來了。這個(gè)句子的主干：工人們修橋。關(guān)于主干，換一個(gè)角度說，就是句子主語、謂語以及賓語的中心語。再看幾個(gè)例子：(我)的弟弟‖[已經(jīng)]準(zhǔn)備〈好〉(一切)用品。主干：弟弟準(zhǔn)備用品。(我)的朋友‖[最近]寫〈出〉了(一部)(長(zhǎng)篇)小說。主干：朋友寫小說。抓句子的主干，可使句子的主干和枝葉分得較清楚，對(duì)理解比較長(zhǎng)的復(fù)雜的句子是有幫助的。如：馬克思‖[第一次][徹底]地解釋〈清楚〉(自然和社會(huì)的發(fā)展)規(guī)律。這個(gè)句子比較長(zhǎng)。謂語的中心語是“解釋”，前面有兩個(gè)狀語，后面有一個(gè)補(bǔ)語和賓語；賓語又是由一個(gè)短語充當(dāng)，其中心語是“規(guī)律”，前面又有一個(gè)名詞性短語作定語。那么抓住了句子的主干“馬克思解釋規(guī)律”，理解這樣一個(gè)較長(zhǎng)的句子就比較容易了。由此可以看出，抓主干、壓縮枝葉，便于逐層分別檢查，有利于迅速準(zhǔn)確找到句子的語法毛病。但是，這只是一種方法，主干的意思不等于原句大意。因?yàn)闆]有了定語、狀語及對(duì)概念的限制，實(shí)際上就擴(kuò)大了概念范圍。有些句子抽出主干連讀，就成了病句。例：他的表叔是我的弟弟。抽主干：表叔是弟弟。這就錯(cuò)了。對(duì)于這方面的內(nèi)容，我們不做深究，只是掌握找句子主干的基本方法就可以了?！炯磿r(shí)應(yīng)用】1．劃分并標(biāo)注下列各句的句子成分。(1)他讀書。他讀書。(2)喜歡閱讀的他十分認(rèn)真地讀完了兩本書。(喜歡閱讀)的他‖[十分認(rèn)真]地讀〈完〉了(兩本)書。(3)不喜歡運(yùn)動(dòng)卻喜歡閱讀的他昨天下午非常認(rèn)真地讀完了兩本十分有意義的歷史書。(不喜歡運(yùn)動(dòng)卻喜歡閱讀)的他‖[昨天下午][非常認(rèn)真]地讀〈完〉了(兩本)(十分有意義)的(歷史)書。(4)我用紙糊了兩扇窗戶。我‖[用紙]糊了(兩扇)窗戶。(5)我所遇到的畢竟還是好人多于壞人。我所遇到的‖[畢竟][還]是好人多于壞人。(6)那個(gè)人把他逼得無路可走。(那個(gè))人[把他]逼得〈無路可走〉。(7)他被親人送到醫(yī)院把傷治好了。他‖[被親人]送〈到醫(yī)院〉[把傷]治〈好〉了。(8)青藏鐵路的通車把幸福和繁榮帶給了住在那里的人們。(青藏鐵路)的通車‖[把幸福和繁榮]帶給了(住在那里)的人們。2．抽取下列句子的主干。(1)地主階級(jí)這樣殘酷地剝削所造成的農(nóng)民極端的勞苦和落后，就是中國(guó)社會(huì)幾千年在經(jīng)濟(jì)上和社會(huì)生活上停滯不前的原因。(2)某些口里天天講馬克思列寧主義，但是卻把馬克思列寧主義當(dāng)作教條來看的同志卻忘掉了馬克思列寧主義教導(dǎo)我們的理論必須結(jié)合實(shí)際的根本原則。(3)二十一世紀(jì)的建設(shè)者們有在現(xiàn)在努力培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品德、學(xué)好各種知識(shí)并在下個(gè)世紀(jì)建設(shè)中努力做出貢獻(xiàn)、建設(shè)自己國(guó)家的決心?！敬鸢浮?1)勞苦和落后是……原因。(2)同志忘掉……原則。(3)建設(shè)者們有……決心。3．運(yùn)用抽取句子主干的方法，檢查下列句子搭配不當(dāng)或成分殘缺的毛病。(1)湖南省氣鎢礦的蘊(yùn)藏量是我國(guó)最豐富的地區(qū)。(2)我們必須擴(kuò)大和加快我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的速度。(3)三年當(dāng)中，這個(gè)縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步地向前發(fā)展?！敬鸢浮?1)蘊(yùn)藏量是地區(qū)。主語與賓語搭配不當(dāng)。(2)我們擴(kuò)大和加快速度?！皵U(kuò)大”與“速度”搭配不當(dāng)。(3)總產(chǎn)量發(fā)展。主謂搭配不當(dāng)。類型二復(fù)句1.什么叫復(fù)句復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成。分句是類似單句而沒有完整句調(diào)的語言單位；所謂結(jié)構(gòu)上互不包含，是說互不作句子成分。復(fù)句中的各分句之間一般有停頓，書面上用逗號(hào)或分號(hào)、冒號(hào)表示；復(fù)句句末有較大的停頓，書面上用句號(hào)或問號(hào)、嘆號(hào)表示。例如：?jiǎn)尉洌何矣幸粋€(gè)朋友。復(fù)句：我有一個(gè)朋友(分句)，他在物價(jià)局上班。復(fù)句可以共有一個(gè)主語，如：他一放學(xué)，就回家休息了。也可以有各自的主語，如：我喜歡紅色，他也喜歡紅色。復(fù)句雖說不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但是，在辨析句子中，所選的句子絕大部分是復(fù)句，因?yàn)楫?dāng)句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、細(xì)密起來，最容易出現(xiàn)語病，所以，在復(fù)句上花點(diǎn)功夫是大有好處的。2．常見復(fù)句類型類型說明舉例常用關(guān)聯(lián)詞語并列復(fù)句幾個(gè)分句分別說出幾種事物，或者陳述一種事物的幾個(gè)方面，或者對(duì)比說明幾種事物。分句間的關(guān)系是平行的，不分先后、輕重。小張走了，小王又來了。我們青年人不是要空談，而是要實(shí)行。既……又……，又……又……，有時(shí)……有時(shí)……，同樣，另外，不是……而是……，是……不是……承接復(fù)句幾個(gè)分句一個(gè)接著一個(gè)的敘述連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作，或者接連發(fā)生的幾件事。分句間有先后的順序。他們從地上爬起來，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸體，他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。首先……然后……，剛……就……，便，才，于是，后來，終于遞進(jìn)復(fù)句后面分句表達(dá)的意思比前面分句更進(jìn)一層，一般是由小到大，由少到多，由淺到深，由輕到重，由易到難。他不但聰明，而且勤奮。他不但不聽勸告，反而鬧得更厲害了。不但……而且……，不但不……反而……，尚且……何況……選擇復(fù)句兩個(gè)或幾個(gè)分句，分別說出兩件或幾件事情，并且表示從中選擇一件。分句之間的關(guān)系具有排他性，只要求選擇一項(xiàng)?；蛘吖蛑?，或者站著死。不是跪著生，就是站著死。與其跪著生，不如站著死?；蛘摺蛘摺?，是……還是……，不是……就是……，與其……不如……，寧可……也不……轉(zhuǎn)折復(fù)句前面分句說了一個(gè)意思，后面分句不是順著前一分句的意思說下去，而是做了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說出同前一分句相反、相對(duì)或部分相反的意思。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。我一再邀請(qǐng)，然而他執(zhí)意不去。雖然……但是……，可是，只是，然而，卻假設(shè)復(fù)句前面的分句假設(shè)一種情況，后面分句說出假設(shè)的情況實(shí)現(xiàn)后所“產(chǎn)生”的結(jié)果。如果不澆水，種子就不會(huì)發(fā)芽。即使不澆水，種子也會(huì)發(fā)芽。如果……就……，即使……也……，哪怕……也……，萬一……就……條件復(fù)句前面分句提出一個(gè)條件，后面分句說出在這個(gè)條件下所要產(chǎn)生的結(jié)果，前后分句間有條件與結(jié)果的推論關(guān)系。只有充分地發(fā)揚(yáng)先進(jìn)的東西去克服落后的東西，才能使社會(huì)前進(jìn)。只要你經(jīng)常堅(jiān)持鍛煉，身體就會(huì)強(qiáng)壯起來。無論山多高，他都上得去。只有……才……，只要……就……，無論……都……因果復(fù)句前面分句說明原因，后面分句推斷出結(jié)果。前后分句的關(guān)系是因與果的關(guān)系。因?yàn)闇?zhǔn)備工作沒做好，所以會(huì)議沒能按時(shí)召開。問題既然搞清楚了，就不需要再去人了。因?yàn)椤浴?，既然……就……，因此，因而，以致【即時(shí)應(yīng)用】1．指出下列復(fù)句的關(guān)系類型。(1)老哥哥為人非常和善，孩子們都喜歡他。答：因果(2)天氣暖和起來了，蜘蛛又出來在檐前做網(wǎng)。答：順承(3)外面太陽很好，也沒有風(fēng)。答：并列(4)只要你能上班，就應(yīng)當(dāng)上班。答：條件(5)寶石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶瑩奪目。答：假設(shè)(6)他是應(yīng)該來的，只是沒有時(shí)間。答：轉(zhuǎn)折(7)你這樣做太慢了，還不如他那樣做來得快。答：選擇(8)你這樣做不但不能解決問題，反而使局面更糟糕。答：遞進(jìn)2．復(fù)句在使用過程中常見的錯(cuò)誤：分句之間缺乏密切聯(lián)系(強(qiáng)加因果等)，結(jié)構(gòu)混亂(分句間語序不當(dāng))，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，漏用、錯(cuò)用、濫用關(guān)聯(lián)詞，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。試分析下列句子在復(fù)句運(yùn)用方面的錯(cuò)誤。(1)我們需要認(rèn)真總結(jié)一下12個(gè)月來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)目的是明確的。分析：強(qiáng)加因果，前后兩句沒有因果關(guān)系。(2)近兩年來，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有兩項(xiàng)不但達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，而且也填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)這方面的空白。分析：后邊兩個(gè)分句之間的遞進(jìn)關(guān)系弄顛倒了，應(yīng)該把次序調(diào)整一下，使意思由輕而重，構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，即改為“不但填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)這方面的空白，而且達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平”。(3)在搶險(xiǎn)防洪的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)驚心動(dòng)魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。分析：本復(fù)句是順承關(guān)系，但是次序混亂，應(yīng)按照事情發(fā)展的順序重新調(diào)整，可以修改為：“在搶險(xiǎn)防洪的戰(zhàn)斗中，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流，經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)驚心動(dòng)魄的搏斗，終于戰(zhàn)勝了洪水，保住了大壩?！?4)新加坡的竹節(jié)蟲