培訓(xùn)年終總結(jié)

培訓(xùn)年終總結(jié)【通用6篇】年度培訓(xùn)總結(jié)篇一

學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代的進(jìn)展的需要而不致于落伍。通過一年來的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步把握了新課改的進(jìn)展方向和新課標(biāo)解讀，反思了以往工作中的缺乏。下面是我通過校本培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、在教學(xué)活動中，學(xué)生才是仆人

新課程提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參加為前提，沒有學(xué)生的積極參加，就不行能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生參加課堂教學(xué)的積極性，參加的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參加嗎？專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)當(dāng)說，站起來發(fā)言是參加”。但從外表上看，是一種行為的參加，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活潑，學(xué)生所答復(fù)的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的根底之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思索；要看參加是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿意于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思索?！?/p>

簡潔的問答式，一問一答，學(xué)生似乎忙得不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)；一些課外表上看熱喧鬧鬧，學(xué)生能精確地答復(fù)教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解；外表上看是師生互動，實(shí)際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是特別值得留意的一個問題。

那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參加”呢？專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的時機(jī)，讓他們爭論、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)展思索，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的時機(jī)，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參加的積極性就會高起來，參加度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參加學(xué)習(xí)過程，個體才能得到進(jìn)展。

那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參加”呢？專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的時機(jī)，讓他們爭論、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)展思索，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的時機(jī)，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參加的積極性就會高起來，參加度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參加學(xué)習(xí)過程，個體才能得到進(jìn)展。

二、在教學(xué)活動中，教師要擅長評價

在教學(xué)過程中要給學(xué)生多一點(diǎn)賞識與鼓舞。對學(xué)生的日常表現(xiàn)，應(yīng)以鼓舞、表揚(yáng)等積極性的評價為主，采納鼓勵性的評語，盡量從正面引導(dǎo)。莎士比亞說：“欣賞是照在人心靈上的陽光?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗勞動的歡快和自己的勞動而感到驕傲?！睘榱俗屓w學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的歡樂和勝利的喜悅，教師在評價時要盡力睜大眼睛查找學(xué)生的閃光點(diǎn)。（如：“你這個詞用得真精確！”“這個句子真美！”“發(fā)言聲音洪亮！”“真自信！”“真大方！”“你敢于發(fā)表自己意見，進(jìn)步真大！”“你的發(fā)言觸動了我的思維，震撼了我的心靈！”“你理解透徹，語言精當(dāng)，表達(dá)流暢且自信滿懷，我特別觀賞你！”“我有聽君一席話，勝讀十年書的感覺了！”“你懂得比教師還要多！”“你讀得比教師還要棒！”）大量的實(shí)踐證明，對學(xué)生的賞識與鼓舞，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培育了學(xué)生學(xué)會觀賞他人，信任自己，積極向上的品行，充分表達(dá)了教學(xué)的人文性。也要多一點(diǎn)詼諧與幽默，教師幽默幽默的語言必將使學(xué)生受到潛移默化的影響，從中有助于學(xué)生良好人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。使學(xué)生在布滿愛心和才智的評價中安康成長，我們還要“要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗和理解?！?/p>

三、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者

（四）綜合協(xié)調(diào)力量。作為學(xué)生干部，良好的協(xié)調(diào)力量是不行或缺的。要擅長團(tuán)結(jié)同學(xué)，作為教師與同學(xué)們之間溝通的橋梁。一方面要有很好的感情因素，擅長激發(fā)同學(xué)們的熱忱，為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造部門強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要擅長社會交往，使各種外在因素都能為本部門的工作開展效勞，為本部門進(jìn)展制造良好的外部條件。

（1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動，一是采納新老掛鉤師徒結(jié)對的方式，剛安排的畢業(yè)生必需拜一名老教師為師，全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀閱歷和敬業(yè)精神。二是教師之間相互聽課，嚴(yán)格執(zhí)行《教師聽課制度》加強(qiáng)相互聽課的組織工作。每位教師聽課時，要仔細(xì)做好聽課記錄，并寫出自己的聽課心得。

教師要充分信任學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的力量。把時機(jī)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，公平參加學(xué)生的討論。教師把探究的時機(jī)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的敏捷性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔(dān)心。緣由是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參加學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀看和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，準(zhǔn)時了解他們的認(rèn)知狀況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。

四、在教學(xué)活動中，教師要做一個勝利的引路人

一堂新課開頭，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新學(xué)問的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探究、發(fā)覺的方法，讓學(xué)生會探究、會發(fā)覺。教師除了必需把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需細(xì)心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之，在學(xué)校的教育改革中，我們要不斷學(xué)習(xí)，致力于新課標(biāo)的討論與探究之中，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，使學(xué)生在新課改中獲得力量的提高。

親其師，才能信其道。在平常與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大局部學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的根底學(xué)問有了穩(wěn)步提高。

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參與園內(nèi)各項活動，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教育盲點(diǎn)的根底。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的；理解學(xué)生要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。

聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，任勞任怨。由中學(xué)轉(zhuǎn)調(diào)到小學(xué)后，我年年接手教畢業(yè)班。每接一個新班，我虛心向班主任教師學(xué)習(xí)班級治理，向有閱歷的老教師請教育人方法，結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，我摸索著將學(xué)生的抱負(fù)教育、道德教育和心理安康教育融入到英語語言教學(xué)當(dāng)中，漸漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

公司培訓(xùn)總結(jié)篇二

搞好企業(yè)職工培訓(xùn)，提高全體職工的素養(yǎng)，是企業(yè)建立的重要根底，是加強(qiáng)企業(yè)兩個文明建立的迫切需要，是企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)競爭中立于不敗之地的一大法寶。近年來，昔陽供電支公司在新一屆領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，適應(yīng)電力體制改革，迎接市場經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，狠抓企業(yè)職工教育工作，在職工教育方面做了以下工作：

一、提高熟悉，認(rèn)清職工培訓(xùn)的重要性和必要性

所謂職工培訓(xùn)，是指企業(yè)依據(jù)自身需要，通過培訓(xùn)，促使職工在學(xué)問、技術(shù)、技能、道德等方面有所提高或改良。保證職工能夠根據(jù)預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)式水平完成其擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)的一項教育工程。因此它是提高職工隊伍素養(yǎng)的一個重要途徑。

在電力體制改革的今日，使企業(yè)在市場競爭中，求得生存和進(jìn)展，關(guān)健是人才的競爭。電力企業(yè)面臨各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，企業(yè)在市場競爭中，不但是產(chǎn)品、質(zhì)量、效勞的競爭，而且也是企業(yè)整體素養(yǎng)的競爭。特殊是綜合思想、技術(shù)、技能、作風(fēng)等人員素養(yǎng)的競爭。因此培育一支高素養(yǎng)的職工隊伍。不僅是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動和改革進(jìn)展的要求，更是企業(yè)參加市場經(jīng)濟(jì)競爭，永久立于不敗之地的根本保證。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全、制度完善、加速了職工教育培訓(xùn)的進(jìn)程

百年大計，教育為本。職工教育培訓(xùn)工作是企業(yè)改革和進(jìn)展之本。先進(jìn)的技術(shù)，現(xiàn)代化的治理水平需要高素養(yǎng)的職工來把握，使用和治理?！ざ毠り犖樗仞B(yǎng)的提高關(guān)鍵取決于企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的重視。近年來，隨著電力體制改革和市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，我支公司領(lǐng)導(dǎo)更新觀念，提高熟悉，高度重視職工的培訓(xùn)工作，提出了“科教興企”的戰(zhàn)略奮斗目標(biāo)?！叭吮M其才，物盡其用”賽馬不相馬，人人是人才”的現(xiàn)代企業(yè)用人之道正在公司生根、發(fā)芽。為了使培訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，更好地適應(yīng)電力企業(yè)市場經(jīng)濟(jì)的要求。支公司每年都要投入大量的人力、物力和財力來開展職工的培訓(xùn)工作。

積極制定有效的年度教育培訓(xùn)規(guī)劃和企業(yè)長遠(yuǎn)進(jìn)展的培訓(xùn)規(guī)劃及各種教育培訓(xùn)的規(guī)章制度，并制定了相應(yīng)的實(shí)施措施，建立健全了職工培訓(xùn)的各類臺帳。成立了有支公司領(lǐng)導(dǎo)和各級培訓(xùn)專責(zé)人參與的三級培訓(xùn)網(wǎng)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)、考核的治理工作。逐步使支公司的培訓(xùn)工作日趨制度化、現(xiàn)代化和日常化。職工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也發(fā)生了根本的變化。從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，提高了教育培訓(xùn)的理念，為創(chuàng)立學(xué)習(xí)型企業(yè)打下良好的根底。從而為企業(yè)創(chuàng)立一流供應(yīng)了牢靠的保證。

培訓(xùn)總結(jié)篇三

從學(xué)校匆忙的打點(diǎn)了余下的青春，卷起將來的行囊，懷揣著美妙的盼望和飽滿的熱忱，我一路向東來到了×這個大家庭，開頭了我人生的新征程。

來到新的環(huán)境，這是我人生中的一次大轉(zhuǎn)變，是從學(xué)生到工作人員的轉(zhuǎn)變，更是從單純的校園生活到社會生活的轉(zhuǎn)變。對于一個剛走出象牙塔的大學(xué)生來說，上崗之前有許多狀況需要去熟識，去適應(yīng)。身份的轉(zhuǎn)變使我立刻面臨各種挑戰(zhàn)，如學(xué)問構(gòu)架的轉(zhuǎn)型，生活形式的轉(zhuǎn)換，及人際交往方式的變化等等。我必需從骨子里脫離校園學(xué)生的身份，面臨真正意義上的職場生活。所幸公司給我們供應(yīng)了這次珍貴的培訓(xùn)時機(jī)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)成如下幾方面：

一、德

“高尚的道德情操”是咱公司企業(yè)文化中所強(qiáng)調(diào)的一條，要做事先做人！良好的道德修養(yǎng)是我們做好每一份工作的前提，它關(guān)系到我們的職業(yè)素養(yǎng)、生活觀念、價值觀念等問題。培訓(xùn)時領(lǐng)導(dǎo)們也時時通過自己或是他人的例子，從待人接物到生活觀念，從工作態(tài)度到職業(yè)抱負(fù)，從細(xì)節(jié)上把道德品德和人文修養(yǎng)剖析得特別透徹，發(fā)人深醒。于主任給播放的視頻講座讓我收獲良多，讓我學(xué)會微笑待人，意識到細(xì)節(jié)打算成敗，并要以飽滿的熱忱和積極的態(tài)度去工作生活，以致去感染人。各位領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)心和平易近人的態(tài)度，時時刻刻都帶給我們貼心的暖和，同時也透露著他們高尚的道德品質(zhì)和風(fēng)度?！傍B隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高”，感謝公司為我們供應(yīng)了良好的人文環(huán)境和學(xué)習(xí)的楷模，古人有言：“與善人居，如人與芝蘭互室，久而不聞其香，即與之化矣！”我們也肯定會努力的以各位前輩為典范，將他們的品質(zhì)傳承并且努力發(fā)揚(yáng)！

二、才

“家有梧桐樹，不愁鳳凰來”，是金子總會發(fā)光，但前提是自己要是金子！正式進(jìn)入工作崗位后，在公司表達(dá)我們價值的最好方式就是工作，高效率、高成果、有效的工作，這樣才能帶給公司效益，表達(dá)我們存在的意義，而做這些事情的前提就是我們要有“精湛的專業(yè)技能”。

通過這一個月的培訓(xùn)，總結(jié)了各部門領(lǐng)導(dǎo)們所傳授的各方面的學(xué)問，我認(rèn)為要想成為咱公司一名優(yōu)秀的員工應(yīng)具備以下幾方面的力量：

（一）優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)

要想成為一名合格甚至優(yōu)秀的員工，我們必需把自己熬煉成綜合性的專業(yè)人員，詳細(xì)從以下幾方面來表達(dá)：

1、扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問

專業(yè)學(xué)問是我們從事詳細(xì)工作的前提條件，有專業(yè)才有職業(yè)。專業(yè)學(xué)問是前人閱歷的積存，是從日積月累的實(shí)踐中沉淀下來的精華，淵博精湛的專業(yè)學(xué)問是工作成就的最大保障。培訓(xùn)過程中，各部門領(lǐng)導(dǎo)分別就自己部門的工作職能，給我們講解了相關(guān)方面的大量學(xué)問，我們無不為他們精、細(xì)、準(zhǔn)的專業(yè)學(xué)問所折服。通過他們的講解，我發(fā)覺了自己學(xué)問層次上和他們的巨大差距，以后的工作中肯定努力學(xué)習(xí)，虛心求教。

2、精湛的專業(yè)技能

剛走出校園的我們，從理論學(xué)問到工作實(shí)踐的過渡，實(shí)際上就是我們學(xué)問構(gòu)架的轉(zhuǎn)型，這需要我們花費(fèi)時間和精力，并從日常的工作學(xué)習(xí)中去體會提高。各位領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)過程中也都分別強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，告誡我們事事留心皆學(xué)問。我信任他們爐火純青的專業(yè)技能實(shí)際上就是閱歷積存和學(xué)問技能不斷沉淀的結(jié)果，這也是他們有今日成就的有力保障。

在培訓(xùn)過程中，張所長在傳授閱歷的同時，對我們的工作技能做出了以下幾方面的要求：

（1）精于專業(yè)。在實(shí)際工作中，我們有時可能需要忽視專業(yè)界限，但想要讓自己在工作中不行替代，表達(dá)自己存在的價值，就必需有超出別人的特長，即有所專，也有所長。這就需要我們把實(shí)際工作中，哪怕是簡潔的事情做實(shí)、做細(xì)、做精，逐步的深化提高。

（2）擅長表達(dá)。表達(dá)力量是我們以后匯報工作和與人溝通的橋梁，工作中的言不及義或是說不清道不明，都會給我們帶來巨大不便，甚至是導(dǎo)致工作上的錯誤。精準(zhǔn)簡練的表達(dá)，能讓我們溝通暢通，合作便利，工作開心，也會顯得我們自己做事精細(xì)干練。

（3）敏于深思。這一條也就是“想”，也是張所長最強(qiáng)調(diào)的一條。面對工作，我們要有一種刨根問底的精神，只有深思了才會發(fā)覺問題，也才能進(jìn)一步去努力解決問題。就算不懂也要虛心求教，要學(xué)會打破砂鍋問究竟，也只有這樣我們才能不斷的提高自己。

（4）勤于動手。設(shè)計工作形式上是“紙上談兵”，我們要想談的好談的精，就需要手腦并用，想的過程中，要實(shí)際動手操作，整合身邊的資源，提高效率，增加力量。這樣我們才會發(fā)覺自己設(shè)計方案的缺乏，從而改良提高，我想實(shí)際的職業(yè)技巧也是由此產(chǎn)生并沉淀的。

張所長細(xì)化的要求，無疑對初入職場的我起到了醍醐灌頂?shù)淖饔?，我也必將努力的去學(xué)習(xí)，并在此根底上去提升其他方面的技能。

3、積極的價值觀念

這一條也可以理解為是上進(jìn)的工作心態(tài)。價值取向打算職業(yè)觀念，而職業(yè)觀念則打算我們的工作態(tài)度，也就是做事情的積極程度，而這也正打算了我們將在這條路上走多遠(yuǎn)，攀多高。來到新匯合團(tuán)這個大家庭，當(dāng)我們個人的價值取向聽從于新匯合團(tuán)的總體價值取向時，我們就會以一種歸屬的姿勢來認(rèn)同她，以仆人翁的身份來為她添磚加瓦，這樣我們的事業(yè)才能長期，我們的成就才會卓越。

（二）優(yōu)秀的團(tuán)隊合作意識

我們的工作很少是由一個人單獨(dú)完成的，一個人的精力和力量究竟是有限的，這就需要我們集思廣益，依靠集體的才智來精彩地完成工作。

雖然還未正式的參加設(shè)計工作，但從培訓(xùn)期間的活動中我們也有切身的體會。從三八國際勞動婦女節(jié)到培訓(xùn)完畢的晚宴，無論是拔河爭雄，跳繩競賽，還是激情熱舞，歡聲唱歌，大家都積極地出謀劃策，為完成全都的目標(biāo)而努力，最終形成了全都的合力，得到了較好的效果。眾人通力的合作不但挖掘表達(dá)出個人的力量，也增加了團(tuán)隊的活力和競爭力量，另外還穩(wěn)固了隊員之間的友情，這給我?guī)砹吮姸喔形蚝蛦l(fā)。

因此，不管是簡潔的活動還是簡單的工作，我們都要增加團(tuán)隊意識，學(xué)會合作。

（三）堅固的個人責(zé)任意識

個人責(zé)任涉及自己和他人，最終則關(guān)系著我們公司的進(jìn)展。

通過這一個月的培訓(xùn)，我對個人責(zé)任意識有以下幾方面的熟悉：

首先，無法規(guī)不成方圓，認(rèn)同公司，就要認(rèn)同她的企業(yè)文化和規(guī)章制度，然后以身作則，遵守和行使她所給予我們的責(zé)任和義務(wù)。培訓(xùn)初期，于主任就具體的講解了我們?nèi)粘９ぷ鞯男袨闃?biāo)準(zhǔn)，并排列了一些生活工作等方面的行為準(zhǔn)則，供我們學(xué)習(xí)。從于主任的言語間，我也能深深的意識到制度的重要性。只有這樣，同事們才能統(tǒng)一處事標(biāo)準(zhǔn)，使得事事有章可循，公司的運(yùn)行才能井然有序，我們的工作才會有條有理。所以遵守執(zhí)行公司的規(guī)章制度是我們每一個新匯人的責(zé)任。

其次，做好自己的本職工作。我們的職責(zé)就是有效地完成公司給我們的任務(wù)，所以我們的工作就是我們的責(zé)任，完滿的完成工作就是在盡我們的個人責(zé)任。

再者，為他人擔(dān)起責(zé)任。民間有“各掃自家門前雪，休管他人瓦上霜”的說法，這種事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度，在公司卻恰恰是一種缺乏個人責(zé)任意識的表現(xiàn)。個人是小家，公司是大家，在完成了自己本職的工作以后，為何不能幫同事“掃掃雪”呢？固然，顧及他人“門前雪”的前提條件是自己首先盡職盡責(zé)，擔(dān)起自己的責(zé)任，從一點(diǎn)一滴的小事開頭，做實(shí)做細(xì)做精，把自己的工作做出成效。

因此，在以后的工作中，我們要時時刻刻提起自己的責(zé)任意識，只要每個人都擔(dān)起自己的責(zé)任，我們大家一起也肯定能擔(dān)得起整個公司！

這一個月的培訓(xùn)使我感受頗深，所學(xué)甚多，從工作中的小習(xí)慣，到人生中的大道理，都是我人生中的重要一課。各位領(lǐng)導(dǎo)純熟的專業(yè)技能，精益的工作態(tài)度，和平易近人的品質(zhì)都讓我感慨良多，受益匪淺。這次培訓(xùn)，不僅讓我了解了設(shè)計行業(yè)、了解了我們公司，同時也給我傳遞了一個信息，即學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，我要學(xué)的東西實(shí)在太多，培訓(xùn)只是我學(xué)習(xí)的開頭，以后我肯定努力實(shí)踐，不斷的提高自己，“誠懇做人，踏實(shí)做事”，為公司制造價值！

最終，感謝為我們培訓(xùn)的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝始終為我們操勞的于主任，感謝在培訓(xùn)期間幫忙過我的同事們！

最新的培訓(xùn)總結(jié)篇四

我校被列為連續(xù)教育校本培訓(xùn)學(xué)校和“市第三批以校為本教研基地校”后，始終扎實(shí)開展教師連續(xù)教育校本培訓(xùn)。在市教育局、教師進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，我校連續(xù)教育校本培訓(xùn)工作取得了顯著的成績。教師參與培訓(xùn)面到達(dá)100%，極大地更新了教師教育教學(xué)觀念，快速提高了教育教學(xué)技能，科研力量加強(qiáng)，課堂效益明顯提升。教師完成了學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，全部到達(dá)本科及本科以上學(xué)歷?，F(xiàn)將我校連續(xù)教育工作作如下總結(jié)：

一、鑄師德，樹師風(fēng)，提高教師思想道德修養(yǎng)

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，把師德建立放在首位，以先進(jìn)辦學(xué)理念分散人心。學(xué)校連續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行靈合的方式，組織教師自覺學(xué)習(xí)《未成年人愛護(hù)法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》及教體局《機(jī)關(guān)干部行為準(zhǔn)則》、《關(guān)于貫徹“八要八不準(zhǔn)規(guī)定、嚴(yán)厲處理違反教師職業(yè)道德行為的實(shí)施細(xì)則”》等。

2、組織教師外出向校外愛崗敬業(yè)、為人師表的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，并在學(xué)校開展“學(xué)先進(jìn)典型、塑教師形象”活動，以身邊的典型為典范。

二、鉆業(yè)務(wù)，練內(nèi)功，提高教師教育教學(xué)技能

1、受訓(xùn)教師自學(xué)教育教學(xué)及心理學(xué)理論，寫讀書筆記。

2、全體教師共同進(jìn)步，以師徒結(jié)對子的形式相互學(xué)習(xí)，勤練業(yè)務(wù)。

3、進(jìn)展校際溝通，與其它學(xué)校共同研討，相互學(xué)習(xí)。

4、骨干教師外出學(xué)習(xí)，帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，參與活動后寫出自己的心得體會進(jìn)展校內(nèi)溝通，或在全校做觀摩展現(xiàn)課，已到達(dá)一人受益全員提高的效果。

5、利用業(yè)余時間，到指定網(wǎng)站上參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并寫出心得體會。

6、利用業(yè)余時間，閱讀指定書目或自定教育類圖書，要求寫出讀書內(nèi)容概況和學(xué)習(xí)后的教育故事。

三、抓課改，勤探究，深化新課程改革

1、從思想上高度重視此項工作，從課改的理念、操作、方法、途徑、閱歷等方面給受訓(xùn)教師一個借鑒、一個指導(dǎo)。

2、聘請福建支教團(tuán)展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課，使受訓(xùn)教師從理論到實(shí)踐有直觀的印象，對新課程改革有操作性的指導(dǎo)意義。

3、聘請講師團(tuán)教師開辦專題講座，受訓(xùn)教師對每一場專題講座進(jìn)展?fàn)幷?，并寫出體會感想。

4、充分利用安排的校本培訓(xùn)時間，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《走進(jìn)新課程》、《培育學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的指導(dǎo)意見》及有關(guān)教育教學(xué)的各類雜志報刊為主要內(nèi)容，實(shí)行集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的學(xué)習(xí)方式，對相關(guān)內(nèi)容加以研討的教研手段，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，培育教師分析問題解決問題的力量，努力提高教師的綜合素養(yǎng)。

四、抓科研，促教研，提高教師科研力量

1、加強(qiáng)受訓(xùn)教師學(xué)校教育科研意識，開辦科研方法培訓(xùn)的專題講座。

2、要求受訓(xùn)教師積極反思自己的教育教學(xué)，思索教育教學(xué)中的困惑或問題，自覺地形成微型科研課題，并進(jìn)展積極有效的討論工作。

3、指導(dǎo)受訓(xùn)教師學(xué)會運(yùn)用個案討論、總結(jié)論文等方式對自己的教育教學(xué)成果及反思進(jìn)展歸納、提煉。

4、結(jié)合自己的教育教學(xué)閱歷，進(jìn)展校本教材的開發(fā)。

我校連續(xù)教育校本培訓(xùn)實(shí)行了敏捷多樣的形式：集中學(xué)習(xí)與自修學(xué)習(xí)結(jié)合的形式、師徒結(jié)對子活動、校際溝通活動、反思總結(jié)、教材教法探究、課題討論、校本教材開發(fā)及（聘請講師團(tuán)專家及高校專家）開展專家專題講座，連續(xù)教育成績突出。

師德師風(fēng)公開評議的滿足率為96%，教育教學(xué)中無違反師德師風(fēng)現(xiàn)象消失，全體教師德師風(fēng)水平坦體上有進(jìn)一步提高。進(jìn)展高中教育教學(xué)技能的培訓(xùn)提高了教育教學(xué)質(zhì)量，使教師較好地運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段，嫻熟進(jìn)展計算機(jī)幫助教學(xué)，連年保持高中教育教學(xué)質(zhì)量較好的成績，同時，教師教育教學(xué)行為在學(xué)生評價中滿足率達(dá)90%以上。通過新課程教學(xué)的校本培訓(xùn)，高中教師勝任新課改教學(xué)，并在新課改中積極探究、實(shí)踐新課程的操作與理論。通過加強(qiáng)對學(xué)校教育科研工作的校本培訓(xùn)，增加了教師教育科研意識，準(zhǔn)時地總結(jié)、反思自己的教育教學(xué)，形成教師論文，學(xué)校每位教師每年都有1篇以上論文在省、市、縣上溝通、獲獎或在學(xué)校內(nèi)溝通。

培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

20xx年已悄然走來，19年，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營目標(biāo)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和幫忙下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)，為了總結(jié)閱歷，查找差距，現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

一、培訓(xùn)工作狀況：

19年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參與，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，根本到達(dá)了目標(biāo)要求；(其中包括全公司員工消防學(xué)問，消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

二、培訓(xùn)工作分析：

1、19年的培訓(xùn)工作比起19年相比有了較大的進(jìn)步，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了肯定的增長幅度。

一是：對一線操作人員開展技能培訓(xùn)，做到持證上崗；對治理人員進(jìn)展現(xiàn)代治理理念和治理方法的培訓(xùn)；

二是：全員培訓(xùn)，對全部員工進(jìn)展安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊協(xié)作教育與培訓(xùn)；

三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，承受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。

2、完整了培訓(xùn)規(guī)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)治理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)閱歷根底上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化治理。

3、不斷改良培訓(xùn)方式，積極探究新的培訓(xùn)模式：19年的培訓(xùn)工作，我們主要實(shí)行幻燈片、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快把握相關(guān)學(xué)問，在投入工作。

三、培訓(xùn)工作存在的問題與缺乏：

1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參與與不參與一個樣，學(xué)好與學(xué)孬一個樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動性。

2、雖轉(zhuǎn)變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采勸上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工留意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。

3、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時間與課時的不長是導(dǎo)致形式化的主要表達(dá)，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來。

4、實(shí)施培訓(xùn)的針對性不好，后續(xù)效果評價不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)規(guī)劃更多地靠主管部門去催促和實(shí)施，相對缺乏對業(yè)務(wù)的支持，針對性不強(qiáng)。

5、內(nèi)部授課教師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平缺乏，自主研發(fā)課程力量有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)部治理，提升內(nèi)部授課水平，推行內(nèi)部認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的隊伍。

以上是我對培訓(xùn)工作的總結(jié)，仔細(xì)進(jìn)展總結(jié)是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，只有在實(shí)際工作的過程中不斷總結(jié)，通過總結(jié)查找工作中的規(guī)律，從而培育和提高工作