夏令營活動工作總結(jié)

夏令營活動工作總結(jié)夏令營活開工作總結(jié)1

依據(jù)順義區(qū)精神文明辦，順義區(qū)關懷下一代協(xié)會關于加強未成年人思想道德工作意見的有關要求，石園街道辦事處和學校聯(lián)合開展了暑期夏令營活動，我校于7.7日進行了開營儀式，我校共有400多名同學參與此次活動。在這次活動中多數(shù)學生積極參加，迎得了社區(qū)居委會的好評。此次活動取得了良好的效果，充分表達了以下幾個方面。

一、居委會的細心組織，同學們親密協(xié)作

社區(qū)是校外教育的大課堂，抓好我們的思想道德教育不僅是學校的責任，也是社區(qū)工的責任，他們?yōu)榱宋覀兏玫膮⑴c活動，提前制定了活動規(guī)劃，仔細總結(jié)活動小結(jié)，他們和同學們一起開展了豐富多彩的活動，有書畫競賽，法律學問競賽，慰問老軍人等活動。他們親自到場和同學們一起參與社區(qū)所組織的工作，幫忙出某劃策，使我們的活動豐富多彩。

二、同學們積極參加

暑假里我們學校參與活動的共有400余人，為了參與社區(qū)舉辦的活動，許多同學放棄了串親訪友和外出旅游的時機，在社區(qū)中到處都有學生帶著紅袖標勞碌的身影，他們又的訂正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為的，由的擦洗健身器材的，由給困難居民家慰問的，有在小區(qū)中檢白色垃圾，有成為了小區(qū)的義務宣傳員等等，得到了居委會工作人員的好評。如：石園西區(qū)的王子安、孫鶴，吳旋張曼雯李斯搖等同學參與活動時秩序好，能夠做到有事請假，田碩同學常常到居委會反映狀況，通知其他同學按時參與活動。北一區(qū)居委會的郭旭同學，每天堅持巡邏，并積極填寫巡邏記錄，一記就是20多天，劉子龍同學每次活動都早早的到居委會，從未遲到是居委會工作人員公認的誠懇守信的好學生。62班的張夕染同學愛護社區(qū)公共設施的行為被傳為佳話。蘇然同學，常常向社區(qū)人們宣傳文明禮儀學問。還有李思偲同學，在八一建軍節(jié)活動中，積極給軍屬老人演節(jié)目，唱歌，讀報，講故事等等，還有好多同學表現(xiàn)精彩，在這里我就不一一列舉了，他們分別被社區(qū)評為“誠懇守信娃，孝敬老人娃辛勤勞動娃熱心公益娃文明禮貌娃”。下面我公布參與迎奧運暑期夏令營活動的優(yōu)秀營員名單，請叫到的同學上臺領獎。

盼望這些受到表彰的同學再接再厲，戒躁戒躁，盼望其他同學向他們學習，積極參與社區(qū)活動，為和諧社區(qū)的建立奉獻力氣。

固然，在這次活動中，還有一些同學表現(xiàn)不是很好，比方由于上各種補習班沒有按時參與，還有個別同學的任務完成的不是很好，但是你們能夠走進暑期夏令營活動，就是一個進步了，只要你們稍一努力，也可以被評為優(yōu)秀營員的。我們的暑期夏令營活動還要做下去，我盼望我們石園小學的學生都能夠頭身到社區(qū)的建立中，建立我們漂亮的家園。

上學期，我們學校的文明禮儀情景劇被評為順義區(qū)一等獎，下面我們請演出的同學上臺領獎。郭新元蘇碩陳晨段雪孟辰朱文好讓我們以熱鬧的掌聲歡送。

夏令營活開工作總結(jié)2

7月25日至8月3日，七所完全中學舉辦了為期10天的英語夏令營活動。此次活動是由美中教育機構(gòu)(esec)和教育局聯(lián)合主辦，由香港施永青基金會等機構(gòu)大力資助的。時間飛逝，10天的夏令營活動完畢了?，F(xiàn)對在中學開展的英語夏令營活動做一總結(jié)。

此次活動是為豐富學生的暑假生活，提高學生的英語學習興趣，拓寬學生的視野而開展的。彌補了傳統(tǒng)英語教學形式上的缺乏，豐富了學校的英語教學，激發(fā)了學生的學習興趣，豐富了學生的英語學問，提高了學生的學習力量和團隊意識。

中學的英語夏令營活動是由來自山西的3名大學生志愿者主持，由本校3名優(yōu)秀英語教師幫助開展的。這種”1+1”的合作模式有利于優(yōu)化課程設計，使課程更貼近學生的實際，為此次活動的順當開展奠定了良好的根底。此次活動的主體是中學初中的百位優(yōu)秀學生。來自不同年級的學生隨機混合組成三個班，這樣有利于實施以學生為中心的教學法，使學生相互學習，共同進步。

此次活動的課程設計是由志愿者和本校的教師參考美中教育機構(gòu)供應的模板，依據(jù)當?shù)貙嶋H狀況細心設計的。志愿者和教師對課程內(nèi)容敏捷操作，將玩與學有機結(jié)合，寓教于樂。主體內(nèi)容有意在提高英語聽說讀寫力量的各種嬉戲如hotpotato、whoami等和意在提高團隊分散力的musicchair、englishsong等。還有涉及英美文化、利用手勢突破發(fā)音。此外，教師們還放映了適合初中英語學習的英文電影。志愿者還利用預備的材料和自身特長教給了孩子們一些英語歌曲和舞蹈?？傊舜位顒拥膬?nèi)容豐富，形式多樣，滿意了初中生的進展需求。

此次活動中，學生們除了學到英語學問和學習方法外還了解到了現(xiàn)代大學生的生活是什么樣的。這些見識增加了學生們對大學的憧憬，增加了學生們的學習動力和學習興趣。志愿者和教師的鼓舞和關愛幫忙孩子們突破心理障礙，樹立自信，有利于孩子們的安康成長。

我們通過此次活動，獲得了一些珍貴的閱歷，通過和師生溝通也發(fā)覺了一些問題。這對以后的教學工作和類似的活動的開展都有有益的指導意義。勝利的閱歷是要夯實根底學問，豐富教學形式，引進教學方法，激發(fā)學習興趣，提高學習力量。發(fā)覺的問題是學生們的英語根底學問薄弱，如不能依據(jù)音標識讀單詞，沒能把握語法根底學問(句子成分，詞類等)。在以后的教學工作中，我們要注意根底學問，多給英語教師自主權，讓其盡展才華，豐富教學方法。在以后類似活動中，我們應留意立足本校實際狀況，同時積極協(xié)作志愿者組織安排活動內(nèi)容。

此次活動總體上是勝利的，我們盼望以后能有更多類似的活動來豐富學生們的學習生活。

夏令營活開工作總結(jié)3

今年是第三次我組織夏令營，越趨成熟，組織內(nèi)部人員都對自己的工作比擬滿足，有成就感。

嚴格根據(jù)企業(yè)tqc治理理念來治理安全問題

安全意識比擬強，熱身會議上，關于游泳、同學之間打鬧、危急玩具購置方面，強調(diào)比擬周全，其他教師特殊是陳靜的安全意識很強，許多危及安全的問題，一有苗頭，都被教師有效制止。

夏令營以自由、歡樂為主題，不是以工程取勝。結(jié)合過去的閱歷，取消了往年的自行車和皮劃艇。這樣大大降低安全方面不行控因素。

徒步和攀巖，沒有人受傷，和安全意識以及安全掌握力量有關，戶外運動領隊劉濤，擁有國家攀巖安全愛護證書，我熟悉他許多年了，從來沒有看到他在安全上有過幸運心理，只要有一個與安全有關的念頭閃過，他都會去落實，一有不確定的因素，他立刻去實行有效措施。他很投入，細致，而且不緊急。在加上他是一個企業(yè)老板，學問閱歷豐富，也是拓寬安全保障因素的緣由之一。

玩水、有用的地點都經(jīng)過事前調(diào)查，向當?shù)赜虚啔v的人請教，自己親自體會過。對場地由切身的體驗和感覺，是安全掌握的根底。

根據(jù)我們的閱歷，孩子猛烈釋放以后，總會發(fā)熱的，受熱啊受涼啊空調(diào)溫度太低等等，都是誘因。今年，出兩個孩子沒有發(fā)熱外，其他孩子都發(fā)熱了，有些伴隨胃腸道反響，有些伴隨呼吸道病癥，都得到了有效的處理。

一是處理這種問題有閱歷了，不恐慌。

二是措施得力，一個孩子感冒了，首先看他有沒有汗，假如有汗，就不用任何處理，僅僅觀看就行；假如沒有汗，但是體溫低，就用熱水泡腳的方法，把溫度提起來，然后再用捏脊柱的方法發(fā)汗；假如溫度高，直接捏脊柱發(fā)汗；假如主訴頭痛病癥比擬明顯，溫度不降，則依據(jù)兒童大致的體重按量使用新康泰克，用藥的時間一般都放在下午1-3點或者夜間9點左右。我覺得縮短發(fā)熱過程的有效措施是提高體溫的方法；固然，或許延長發(fā)熱進程，讓體溫自行減退，或許對安康有更積極的意義，但是不符合人文關心原則，也不是夏令營的主題，我們也不擅長。

內(nèi)部治理方面

把孩子分成四個組，由四個女教師負責，兩個男教師機動。在這個根底上，假如沒有特定的分組任務，教師在全營都可以敏捷機動的處理問題，這種有序又敏捷的方式，是工作沒有漏洞，有問題在第一人第一時間就得到了處理，特別有效。

對教師和同學，都采納人性化處理。自愿擔當責任的狀況許多，分派和指令的狀況很少，整個過程內(nèi)部工作人員的心態(tài)都是自然而充實的。

治理也比擬民主，工作人員可以隨時批判組織者的行為作風，大家暢所欲言。

家長外聯(lián)方面

這次夏令營，家長都是自動報名的，沒有生硬的推銷，所以來的家長群都高度信任我們，很協(xié)作我們的工作，有良好的動機，自然有良好的結(jié)果。

和先期到達的家長做了很好的面談，充分了解孩子的成長經(jīng)受，知道每個孩子的性格特點，在教育觀念認同上，進一步達成全都。

建立了飛信短信溝通渠道，和家長準時短信溝通，是家長了解更多的信息。孩子出了狀況，和家長的溝通渠道比價通常，對孩子狀況最熟識的教師能夠和家長直接溝通。

輔導方面

熱身時候，給夏令營做了很好的定調(diào)，就是歡樂、公平、自由，成人的去去權威化做得比擬好，都更夠做到關注、關愛和敬重孩子，把對孩子的打攪頻率降到最低，讓孩子的獨立思索

趨勢和自我感得到充分呈現(xiàn)。

對每個不同性格的孩子，都做了不同的對待方式，因材施教。成人心情輔導力量都比擬高，發(fā)揮精彩。

缺乏方面

1、住旅社，讓孩子獨立自治的條件不夠，人際溝通乃至沖突都不充分；

2、長時間在同樣的餐廳進餐，飲食多樣性不夠；

3、教師在個案爭論爭論、閱歷共享和技能溝通方面時間不夠充分；

4、孩子把室內(nèi)空調(diào)溫度調(diào)得太低，大人沒有實行有效的常規(guī)治理措施，導致孩子感冒發(fā)熱頻繁。

后記

多數(shù)家長反響，孩子回家后變得歡樂、積極、自主，懂得顧及他人感覺。我個人認為，夏令營中，在個人獨立思索和聽從內(nèi)在感覺這個向度，每個孩子都拓展了自己的空間。假如想讓孩子的安康人格構(gòu)造不至于坍塌，家長就應當給孩子更多的自由，假如家長不耍權威（我可能接受你的可能不接受你的，但是我會讓你訴說），不自以為是地認為可以將比孩子懂得更多的東西灌輸給孩子，而是讓孩子自己去探究、反思、沉淀，在關注孩子而不打攪孩子、傾聽孩子心情、敬重孩子方面對孩子釋放更多的空間，孩子的人格就會健壯成長。孩子在夏令營中釋放心情，回家后家長釋放空間，就會相得益彰地保持夏令營的效果，

夏令營活開工作總結(jié)4

第六屆“康橋歡樂營”，是康橋地產(chǎn)/太平世家物業(yè)與河南樂思途首次合作完成一個體驗式暑假工程。此次活動以“幸?？禈蛐∑腿税部党砷L歡樂星”為口號，以“在國學中熏陶、在藝術中享樂”為主線，以“康橋歡樂營，讓歡樂一起生長”為主題，通過國學禮儀、手工制作、經(jīng)典太極三種主題課程循環(huán)穿插學習，豐富康橋歡樂營每一位營員的暑假文化生活，提升他們的文化修養(yǎng)、藝術思維、安全防范力量。同時增加3+2即三天兩夜封閉式拓展訓練供孩子們自主選擇的特色課程，培育青少年的團隊協(xié)作和獨立自主力量，讓大家在活動中開闊視野，度過一個意義非凡的暑假。

一、活動背景

“康橋歡樂營”作為康橋地產(chǎn)/康橋太平世家物業(yè)的重要品牌活動之一，已勝利舉辦5屆，活動規(guī)模年年遞增，活動形式豐富多彩，受到康橋業(yè)主和業(yè)界的全都贊譽。為了擴大“康橋歡樂營”活動品牌知名度，將康橋歡樂營打造成康橋集團和康橋·太平世家物業(yè)品牌名片，第六屆“康橋歡樂營”，不但擴大了參加規(guī)模，還在往屆物業(yè)小區(qū)業(yè)主根底上增加營銷優(yōu)質(zhì)客戶、潛在客戶、微信粉絲、社會公眾等群體，借以將“康橋歡樂營”向社會推廣，掀起康橋精彩童年，讓康橋歡樂營活動成為行業(yè)標榜。

二、活動對象

康橋地產(chǎn)全部工程、營銷客戶、社會公眾在內(nèi)的6-11歲兒童

三、活動時間

主題活動時間：20xx年7月19日-8月3日（共16天）

四、活動目的

1.通過國學禮儀、手工制作、經(jīng)典太極三種主題課程循環(huán)穿插學習，豐富康橋歡樂營營員的暑假文化生活，提升他們的文化修養(yǎng)、藝術思維、安全防范力量。

2.封閉式拓展訓練是一項供業(yè)主自主選擇的特色課程，培育康橋歡樂營小營員的團隊協(xié)作和獨立自主力量，讓他們在活動中開闊視野，度過一個意義非凡的暑假。

3.通過增加社會公眾、營銷客戶、微信粉絲等物業(yè)小區(qū)外群體參加，擴大康橋歡樂營品牌影響力，讓他們提前體驗品質(zhì)康橋的獨特文化，同時為不同群體小朋友搭起友情的橋梁。

4.培育業(yè)主乃至社會公眾對康橋地產(chǎn)、康橋·太平世家物業(yè)品牌認知感，吸引其盡快融入“康橋大家庭”中。

5.通過活動的一系列周到籌劃和安排，提升康橋地產(chǎn)/太平世家物業(yè)效勞品牌的社會影響力，呈現(xiàn)康橋地產(chǎn)/太平世家物業(yè)效勞的精細之處，提升業(yè)主滿足度，讓客戶和公眾提前感受太平世家物業(yè)的一級效勞。

五、活動亮點

1.《開營》

①開場催淚微電影

《打擊者》是康橋地產(chǎn)/太平世家物業(yè)特地為第6屆康橋歡樂營量身打造的微電影，在里面，我們每個人都可以看到自己的人生。就像《打擊者》影片中的小仆人公小雨，始終懷有一顆稱霸棒球場的心，卻生來雙腿患疾，只能在XX中享受淋漓。他的父親三番兩次為其爭取參與歡樂營名額時，也因身體有恙，被屢次拒之門外。最終小雨的父親用“三個任務”的善意謊話，熬煉小雨，為了在以后的生活中自己可以照看自己！后來小雨不但勝利參加了歡樂營，最終還以一支美麗的安達，證明白自己！此影片無論是企業(yè)宣傳還是轉(zhuǎn)發(fā)傳播，都很有積極意義，由于整個影片布滿了正能量，也不時告知我們：

1）世界上，或許只有父母才會真的視我們?yōu)檎鋵殹?/p>

2）生活，從來不會憐憫弱者。

3）具備獨立的人格和獨立的生活，是每個人必備的素養(yǎng)！

②精彩節(jié)目《太極拳》

科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的教師?！边@就是說一個人一旦對某事物有了深厚的興趣，就會主動去求知、去探究、去實踐，并在求知、探究、實踐中產(chǎn)生開心的心情和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在學習中的作用。

太極拳節(jié)目在開營節(jié)目中最為出彩，一下子吸引了孩子們的興趣，快速帶動了現(xiàn)場氣氛，在場的小朋友們紛紛站起來，跟著臺上的教師們有模有樣的舞動著，有種全民健身的場面。此情此情也給孩子家長心里吃了定心丸。

③優(yōu)質(zhì)服裝

此次歡樂營的服裝，得到了家長和孩子們的全都好評，除了參與歡樂營，尋常孩子們也可以穿出去，既為家長省了一筆開銷，又間接為企業(yè)做了宣傳。

2.《三大主題課程》

三大主題課程的設置可以說是惟妙惟肖，緊抓客戶需求，父母是活動信息的承受者和傳播者，孩子是活動的參加者，其表現(xiàn)最能直觀推斷活動的效果。但男孩兒和女孩兒的興趣愛好截然不同，同時考慮當下社會環(huán)境，最終選擇了武術太極和手工藝術。①對家長來說，最大的亮點：國學禮儀

②對男孩子來說，最大的亮點是：武術太極

③對女孩子來說，最大的亮點是：手工藝術

④康橋地產(chǎn)/太平世家物業(yè)的愛心冷飲緩解了孩子們的口渴問題。

⑤樂思途班主任隨身攜帶的醫(yī)藥箱解決了孩子們淘氣發(fā)生的小摩擦。

⑥全程微信小視頻、照片互動，讓家長第一時間了解孩子動態(tài)。

⑦1位教務教師+1位班主任+1位物業(yè)工作人員=保證孩子的肯定安全

3.《3+2封閉拓展訓練》

此工程為業(yè)主自費自主選擇工程，也是前五屆沒有的工程。針對大局部孩子獨立力量差、依靠性強、缺乏感恩的現(xiàn)狀，通過工程開展，采納“全互動、體驗式”的教學模式，讓孩子親身體驗到愛、付出、言行全都、信守承諾、團隊精神等取得成就的重要素養(yǎng)，不斷開掘孩子內(nèi)心深處潛藏的渴望和潛能，讓孩子學會為自己設定目標，許下承諾，并付諸行動，在訓練營中得到多方面力量的提升。因此，康橋地產(chǎn)/太平世家物業(yè)，河南樂思途做了大量的”安保工作和細致的周到的效勞，主要表達在以下3方面：

①人員配比177名小營員，9名教練，3名班主任，10名安保，10名后勤保障人員以及4名領導長期駐扎營區(qū)，以1:5的配置保證孩子的飲食起居及安全問題，可謂是盡職盡責！

②點睛之筆《感恩的心》感恩的心、感謝有你，一路走來你最需要感謝的人是誰呢，是誰始終的在悄悄的付出，給你支持，當你遇到人生道路上的難點時又是誰舍身相助，又是誰在你最需要時準時消失在你的身邊？或許你思索過，但我敢說許多人并沒有靜下心來去思索過。在訓練營，樂思途有一個特設工程為《感恩的心》，通過觀看影片，教練現(xiàn)場教育，瞬間激發(fā)了孩子們的感恩之心，淚流滿面，紛紛要求給自己的父母寫信，表示感謝！世上最美妙的事莫過于，我已經(jīng)長大，你還未老，我有力量報答，你仍舊安康。

③歡樂郵遞員小營員寫完信紛紛交給康橋地產(chǎn)/太平世家物業(yè)人員，然后分類驅(qū)車第一時間送到家長手里，這種行為，這個效率的確感動了全部參與歡樂營的大業(yè)主們，微信圈里立刻炸了鍋，感謝的話，信紙的截圖各種刷屏，滿滿的幸福感！幫忙了別人，成全了自己！感受著業(yè)主們的濃濃感謝之情，瞬間感覺全部的努力都是值得的！

夏令營活開工作總結(jié)5

為豐富學生的暑期生活，提高學生綜合素養(yǎng)，強化學校科技特色教育，讓學生度過一個開心、充實、有意義的假期，學校根據(jù)市統(tǒng)一部署，組織開展了年暑期夏令營活動。

在今年的工作規(guī)劃中，學校把暑期的科技夏令營作為學校第七屆科技節(jié)的主要內(nèi)容之一，暑假前又召開特地的會議，對夏令營活動進展了仔細的布置和安排，要求各夏令營團在學期完畢前制定好活動規(guī)劃，學校對規(guī)劃進展論證、通過，對活動內(nèi)容、活動時間、活動地點、活動器材、參與活動人員、安全措施等進展仔細落實。

今年夏令營活動的主題是：歡樂、體驗、高效、和諧。夏令營團有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術六個營團，參與夏令營活動的學生有110人，參與輔導的教師有10人?；顒訒r間是每天上午7點至9.30進展?；顒觾?nèi)容以模型活動為主，活動以少年科學院討論所為組織單位。

整個夏令營活動分為兩個階段：第一階段從7.1---7.5日，是在校訓練階段;其次階段是7.10---7.26日為提高和競賽階段，原則上是10天時間。

訓練完畢后，電子百拼工程參與了全國在合肥進行的競賽，車輛模型、無線電測向?qū)⑴c了省級競賽，信息技術參與了市級競賽，航空型模將在9月份參與省級競賽。

夏令營活動堅持自愿、公益的原則。由于輔導教師科學、合理的安排和細心的指導，夏令營活動取得了圓滿的勝利，到達了預期的效果。

車輛模型運動是集學問、技能、競賽、消遣、休閑為一體的活動，是適合青少年特點的一項科技與競技相結(jié)合的運動工程，模特競賽對于中小學生具有很強的吸引力，這項活動旨在豐富中小學生的課外活動，努力培育中小學生的創(chuàng)新精神和動手實踐力量，使中小學生在活動中提高熟悉，從而使“玩中學”、“做中學”這一新課程思想在課外活動中得到了充分的表達，對于提高中小學生良好的科學素養(yǎng)，大力推動素養(yǎng)教育有著積極的作用。

年7月14至18日江蘇省青少年車輛模型競賽在南京盛大進行。競賽有遙控、拼裝競速、電腦模擬等工程。本屆競賽我校派出了六名隊員，由楊榮基、葉道杏兩位教師擔當教練。在為期五天的競賽中，隊員們團結(jié)合作，努力拼搏，取得了較為滿足的成績，共獲得2個團體獎，4個個人單項獎。

為了進一步促進學生進展，我校電子百拼討論所利用夏令營的時機對局部學生進展了培訓提高活動，活動共進展了11天，輔導教師對學生進展嚴格的分類訓練。主要分成看圖拼搭、電路創(chuàng)新、電路焊接三大塊。在訓練過程中不但要求學生制作正確，更要求學生提高制作速度。充分利用每天的兩個半小時時間，讓學生的確學有所得。在整個訓練過程中，每一個學生學得都很專心，電子制作水平得到了明顯的提高。并于7月26日參與了在合肥進行的全國電子制作錦標大賽，在高手如云的競賽現(xiàn)場，我校取得了抱負的成績。

航海模型夏令營開展了為期十天的活動，活動期間我們進展了以下內(nèi)容的訓練：(1)活動的根本學問的培訓：讓學生了解各種船模外形是各式各樣的，動力設備和掌握方式，所要完成的機械動作多種多樣;知道它們都具有一樣的工作原理，熟識啟動、變速、轉(zhuǎn)向、制動、停航等一系列的功能。(2)船模組裝學問的培訓：前后軸的選用;前后橋的制作;固定支架的制作;船只底盤的制作;動力傳遞滾輪的制作;手搖柄的制作;船只底盤的安裝;前后橋的安裝;固定支架的安裝;電動機的安裝;甲板上的配置的安裝;完成船模。(3)遙控船模操作學問訓練。

在海模夏令營活動中，學生的確學到了不少的學問，他們制作了“東方號”“乘風號”模型，并學會了試航，還學會了建筑模型的設計。在整個活動的過程中，同學們了解了模型的大體構(gòu)造，知道了模型的航行規(guī)章與技巧。海模小組的同學通過學習制作、試航，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手力量。這項興趣活動給學生供應了智力開發(fā)，科技成材的舞臺。同學們體驗了科技與體育相結(jié)合的歡樂。也學會了認真區(qū)分材料，嫻熟使用工具，在實踐中增長了創(chuàng)新意識，培育了創(chuàng)新力量。

無線電測向夏令營團共組織了為期10天的強化提高集訓。學生通過期10天的強化提高集訓進步很快，對無線電測向有了全面的了解和熟悉。嫻熟了莫爾斯電碼、盲測、穿插定點等技術學問。通過這一段時間進展無線電測向訓練，學生的無線電測向?qū)W問和運動力量都有不同程度的提高。7月16日至7月19日參與了在淮安市舉辦江蘇省無線電測向競賽，我校選拔6名隊員參與。在年省無線電測向競賽中，全部隊員發(fā)揚了吃苦耐勞的精神、正常發(fā)揮，獲得較好的名次。

年暑期校園文明網(wǎng)絡夏令營圍繞“陽光網(wǎng)絡伴我成長”主題，實行是集中輔導、小組合作、個人學習相結(jié)合的活動方式。從7月1日—8月20日，前面安排兩周在校內(nèi)集體活動，每次上午7:00-9:30，其他時間學生在家完成電腦作品，然后上傳到網(wǎng)絡。

本期夏令營主要內(nèi)容是電腦使用學問學習：電腦繪畫、電腦報刊、上網(wǎng)沖浪等。準時要求學生將自己的優(yōu)秀作品上傳至南京市中小學生網(wǎng)絡文明夏令營網(wǎng)站。學生不僅學習到很多新學問，而且充分體會到信息技術帶來的極大的樂趣。通過十天的培訓學習，我們上傳到市教育信息網(wǎng)電腦作文30余篇，電腦繪畫40余件，電子報刊作品3件。這次夏令營學生作品都是自己上傳的，高年級學生能主動幫忙低年級學生上傳作品，表達了團結(jié)協(xié)作的精神。

今年暑期航空模型夏令營活動共進展了10天，參與的學生有12人。通過航模教學活動，深深體會到學生對這一興趣活動的寵愛。航模飛機不僅由于它具好玩味性，而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動，同學們了解了很多材料的性能，把握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培育了小討論員愛勞動、愛科學，既能動手又能動腦和克制困難勇于進取的品質(zhì)，航空模型活動給了學生一個充分展現(xiàn)才能和想象力的舞臺，為學生供應了一個開發(fā)智力和培育力量的好時機。也激發(fā)學生參加勞動實踐活動的積極性，通過親身實踐，學生更多的了解科學學問在生產(chǎn)實踐中的應用，從而產(chǎn)生積極情感，逐步形成在日常生活學習中寵愛質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的心理傾向。

在航?；顒又型瑢W們的確學到了不少的學問，他們制作了手擲模型，并學會了試飛，還學會了自制沙紙板，學會了使用砂紙打磨飛機，學會了制作“小直升”，并把握了試飛的方法以及技巧。在整個活動的過程中，同學們了解了飛機大體構(gòu)造，知道飛機升空緣由。如何調(diào)整尾翼、機翼，掌握滑翔滯空時間。航模小組的同學通過學習制作試飛，增長了學科學、用科學的興趣，