幼兒園大班語言教案《孔融讓梨》3篇

幼兒園大班語言教案《孔融讓梨》3篇幼兒園大班語言教案《孔融讓梨》通用1

活動目標(biāo)：

1、幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人和為他人著想的'行為習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

圖片，獨木橋等

活動過程：

1、游戲：獨木橋

請幼兒自由走獨木橋，通過討論：讓幼兒了解不謙讓造成的后果。

2、老師小結(jié)：做事情應(yīng)該謙讓，讓幼兒先走，或者輪到自己的時候才走，不推也不搶，就不會有小朋友被擠到橋下了。

3、第二次玩獨木橋游戲

老師教育幼兒學(xué)會相互謙讓。

4、講述故事《孔融讓梨》

5、教育幼兒向孔融學(xué)習(xí)相互謙讓

6、教育幼兒在家也能與人分享，為家里的爸爸媽媽爺爺奶奶著想。

幼兒園大班語言教案《孔融讓梨》通用2

一、活動目標(biāo)。

1、通過理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。

2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備。

食物兩個梨子，動畫視頻，ppt課件。

三、活動過程。

1、導(dǎo)入新課。

導(dǎo)語：老師這里有兩個梨，如果讓你們選擇，你會選哪一個，為什么？（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）。

師：今天老師給你們帶來了一個挑梨子的故事，我們一起來聽一聽。

2、老師完整講述故事。

提問：故事的名稱叫什么？發(fā)生了一件什么事？

3、結(jié)合圖片，講述故事。

（1）教師一邊講述邊提問的方式幫助幼兒理解故事的前半段內(nèi)容。

提問：故事中的小男孩叫什么名字？他幾歲了？他有幾個兄弟？他是最小的嗎，為什么？

（2）結(jié)合圖片完整的講述故事的后半段內(nèi)容。

提問：家里吃梨的時候，孔融拿了一個什么樣的梨子？爸爸是怎么問孔融的，孔融是怎么說的？

提問：爸爸又是怎么問孔融的，孔融又是怎么說的？

提問：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是個好孩子。）

提問：小朋友們，你們喜歡孔融嗎，為什么？

小結(jié)：孔融能讓著哥哥又能讓著弟弟他真是個懂事的好孩子。

4、完整觀看《孔融讓梨》視頻。

5、創(chuàng)設(shè)情景，情感遷移。

提問：平時你認(rèn)為謙讓的事情有哪些呢？

提問：小妹妹喜歡你的玩具，你會怎么做？

提問：如果你在公交車上，上來了一位小妹妹，又沒有座位，你會怎么做？

總結(jié)：今天我們學(xué)了一個讓梨的故事，懂得了謙讓的道理，希望小朋友都能做到像今天這樣能夠謙讓別人，關(guān)心別人。如果現(xiàn)在讓你把梨送出去，會把梨送給誰？為什么？（幼兒自由說）。那么現(xiàn)在請小朋友們起立，我們一起把梨送給他們吧?。ㄔ谝魳仿曋?，帶領(lǐng)幼兒走出教室。）

附故事：

從前，有一個四歲的'男孩子叫孔融，他有五個哥哥，一個弟弟。有一天，家里吃梨，大家坐到一起來，哥哥先讓孔融挑一個，孔融想了想，到底要挑哪一個梨呢，于是他就拿了一個最小的梨子。爸爸看見了也覺得奇怪，就問孔融，這么多的梨子，又讓你先挑，你為什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一個最小的呢?？兹谡f，我年紀(jì)小，應(yīng)該把大的讓給哥哥吃。爸爸又問孔融，弟弟比你小，為什么不把最小的留給他呢？孔融又說：我比弟弟大應(yīng)該把大的讓給弟弟吃。爸爸聽了特別的高興，他對孔融說，好孩子，好孩子，真是個好孩子?？兹谒臍q時就知道讓梨，上面讓著哥哥，下面讓著弟弟，大家都很稱贊他。

幼兒園大班語言教案《孔融讓梨》通用3

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞故事理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。

2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

食物兩只梨子、VCD動畫

活動過程：

一、出示孔融畫面，引出內(nèi)容

師：這是個古代的小朋友，他的名字叫孔融，和你們一樣大，也是四歲，孔融給小朋友還帶來梨子呢！你想吃哪一只梨？（出示梨子）

二、聽故事“孔融讓梨”

師：想知道孔融挑了哪一只梨嗎？我們一起來聽個故事吧?。◣熤v故事一遍）

提問：孔融挑了哪只梨？他為什么不拿大的，拿個小的呢？（幼兒自由回答）

三、看VCD動畫一遍

提問：孔融為什么不拿大的，拿個小的呢？（讓幼兒學(xué)說孔融的回答）

爸爸是怎么夸獎他的？（讓幼兒學(xué)做爸爸做夸獎的`動作）

老師小結(jié)：孔融才四歲，就知道把好的留給別人，所以大家都夸