讓世界充滿愛讀后感6篇

讓世界充滿愛讀后感6篇讓世界充滿愛讀后感1

星期四朱老師給我們看了《讓世界充滿愛》，主要是講了你“愛祖國、愛老師、愛父母、愛校園、愛自己”五個角度，將“愛”字詮釋得淋漓盡致。這是由一位鄒教授給我們主持的。

“你熱愛祖國嗎？”我們嘴上都說愛，卻沒有太多行動，一個黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場上摔倒流血又爬起來堅持走到終點的例子深深打動我們的心，我們深深自責反思，有的大學生連國歌歌詞都記不清楚，這還算是愛祖國嗎？“你愛你的老師嗎？”“愛——”可是心里卻想的相反，有時候?qū)W生會說老師很兇，很討厭，是因為他們沒有看到老師身上的偉大呀。在山村支教的李靜老師由于受不了苦而想離開的時候，那些同學赤著腳跑著追老師，那位李靜老師被孩子的不舍得情感動了，留下來教學了一輩子直到她38歲那年癌癥離去。還有52歲的殷雪梅老師，帶學生外出路上遇車禍，由于她推倒了幾個學生，使得學生幸存，而她不幸身亡。這些例子太多太多，中國有許許多多偉大的.老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多么的偉大啊！“你記得父母的生日嗎？”

“你給父母洗過手嗎？”現(xiàn)在的學生大多以自我為中心，很少關心父母。我們?yōu)槭裁磳Ω改高@樣冷淡？我們這是怎么了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家里最大一筆開支，天天看見爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句“你們辛苦”說不出口，真的太對不起了。

《讓世界充滿愛》放完了，短短一個小時的教育片給了電腦屏幕前的我長長的想要------感謝祖國、感謝老師、感謝父母，我愛你們

讓世界充滿愛讀后感2

星期四朱老師給我們看了《讓世界充滿愛》，主要是講了你“愛祖國、愛老師、愛父母、愛校園、愛自己”五個角度，將“愛”字詮釋得淋漓盡致。這是由一位鄒教授給我們主持的。

“你熱愛祖國嗎？”我們嘴上都說愛，卻沒有太多行動，一個黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場上摔倒流血又爬起來堅持走到終點的例子深深打動我們的心，我們深深自責反思，有的大學生連國歌歌詞都記不清楚，這還算是愛祖國嗎？

“你愛你的老師嗎？”“愛——”可是心里卻想的相反，有時候?qū)W生會說老師很兇，很討厭，是因為他們沒有看到老師身上的偉大呀。在山村支教的李靜老師由于受不了苦而想離開的時候，那些同學赤著腳跑著追老師，那位李靜老師被孩子的不舍得情感動了，留下來教學了一輩子直到她38歲那年癌癥離去。還有52歲的殷雪梅老師，帶學生外出路上遇車禍，由于她推倒了幾個學生，使得學生幸存，而她不幸身亡。這些例子太多太多，中國有許許多多偉大的老師，就在我們身邊，這樣的`好老師是多么的偉大啊！

“你記得父母的生日嗎？”“你給父母洗過手嗎？”現(xiàn)在的學生大多以自我為中心，很少關心父母。我們?yōu)槭裁磳Ω改高@樣冷淡？我們這是怎么了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家里最大一筆開支，天天看見爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句“你們辛苦”說不出口，真的太對不起了。

《讓世界充滿愛》放完了，短短一個小時的教育片給了電腦屏幕前的我長長的想要------感謝祖國、感謝老師、感謝父母，我愛你們。

讓世界充滿愛讀后感3

《讓世界充滿愛》是一本教育青少年不做社會上的不和諧因素，同心共建和諧社會，更說明了愛是和諧社會構建的基礎。愛是關心、是理解、是包容、是尊重、是責任。日記

在這本書里讓我認識到自己錯誤的就是誠信友愛，誠信友愛就是全社會互幫互助、誠實守信，全體人民平等友愛、融洽相處。

在看完了讀本后，讓我知道了原來我們生長的大家庭中處處有溫情，處處洋溢著愛。生活在世界上，我們離不開別人的幫助，別人也同樣需要我們的幫助，助人為樂是一種美德，它在給人幫助的同時，也讓幫助人者獲得快樂和欣慰。只有毫不吝嗇地幫助他人的人，才可以享受這種幸福。和諧的社會處處充滿著愛和溫情，愛是人生活的動力，可以使人的心靈得到進化。愛自己，你會認真學習，朝氣蓬勃；愛他人，你會樂于奉獻，不怕吃苦；愛祖國，你會理想遠大，服務社會；愛生活，你會勇于挑戰(zhàn)，熱愛人生。在我們生活的社會中，正是千千萬萬個像馮艾一樣的志愿者，用他們的愛、心血和汗水辛勤播下的種子，會在祖國廣袤的土地上生根發(fā)芽，綻放成燦爛的'花海。

中國要真正強大，創(chuàng)建一個和諧社會是當務之急，也是必由之路。面對新的世紀，面對新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)建和諧社會，這不僅僅是我們的一種責任，更是我們肩負的使命，而且任重道遠，是我們必須不懈追求的目標，讓我們繼續(xù)高唱“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”！共同努力，描繪出和諧共存的美好愿景。

讓世界充滿愛讀后感4

《讓世界充滿愛》是鄒越老師向小朋友們傳播愛的感受。其中有老師與學生之間的愛，家長與孩子之間的愛……我利用周五包班的時間，讓二年級看完了這個關于"愛的傳播"的視頻。

當演講說到老師對學生的愛時，全部學生似乎有所感悟的。頓時，整個教室的氛圍都變得沉重而且嚴肅起來了。學生依稀理解到老師在辛勤工作的崗位上正在為每一個孩子付出真心的愛。學生似乎都在思考著老師平時的嘮叨、關心、表揚……一點一滴的關愛?？粗曨l，學生都投以真切的感受，都懂得了，懂得了老師的愛。

當鄒越老師說到爸爸媽媽對孩子的愛，孩子們就更加的激動了，淚水都壓抑不住的向外宣泄。孩子們的淚水，是對爸爸媽媽每天起早摸黑的工作表示理解，是對爸爸媽媽的嘮叨表示接受，是對爸爸媽媽的辛苦表示感動。他們的淚水，表示著他們將會改變自己的想法，將會用懂事的`心去學習。

對二年級的小朋友，他們的周圍都彌漫著爸爸媽媽的愛，都彌漫著老師的愛。所以，當他們不認真學習的時候，爸爸媽媽的關心就變得嘮叨，老師的叮嚀就變得煩躁，關心的人就變得討厭?？墒牵瑦凼遣荒苤槐憩F(xiàn)出嘮叨、煩躁和討厭，因此，愛要改變一切的心態(tài)，讓被愛的人能夠得到，讓愛人的人也得到安慰。

愛的心態(tài)，推動著人敞開寬大的心扉，愛護、包容所有的缺點，讓世界真正充滿愛。

讓世界充滿愛讀后感5

從我們懂事的那天起，我們的爸爸媽媽就教導我們要做一個好孩子，多做好事。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這是我們每個人都熟悉的一句話。作為一名小學生，在現(xiàn)實生活中，我們能做的好事也很多，我們可以幫老爺爺老奶奶拿東西，幫清潔工阿姨打掃衛(wèi)生，或者是隨手撿起一片垃圾都算好人好事。

我看了好人好事材料后，對喬世民老爺爺?shù)墓适律钣懈杏|喬世民老爺爺常把劉侯換帶回自己的家里，給他分一些飯吃，并給他縫補換洗衣服，逢年過節(jié)，侯換更是老喬家的不可或缺的一員。后來又把他拉扯到鎮(zhèn)劇團做些雜活，還幫襯著侯換娶妻生子，過上了正常人的生活。盡管喬世民老爺爺?shù)娜兆右埠芮遑殻€是樂于幫助有困難的人。喬世民老爺爺還是高家堡有名的民事糾紛的義務調(diào)解員，積極幫助每個有矛盾的家庭，盡自己微薄的力量去幫助別人。每逢過年前他還會帶著自己置辦的`年貨去看望他人，他還將高家堡的群眾文化搞得特別熱鬧。

喬世民老爺爺雖然已經(jīng)很老了，但他一直還在為社會，為人民奉獻自己的愛心，作為一名青少年學生，我們更應該學習喬世民老爺爺無私奉獻的精神。

雖然他們做的可能是一件微不足道的事，但正是這一件件小事匯聚成了大愛，讓我們這個世界充滿愛。“贈人玫瑰，手有余香?！蔽蚁耄@些曾經(jīng)幫助過別人的人，收獲到的不只是他人的贊賞，更是一種無法用斗量，尺量，或是用心靈的度量來推測的幸福與愛，而這些幸福與愛更是造就了我們這個充滿溫馨的世界。如果我們也有機會，那請同學們不要吝嗇自己的愛心，從我做起，做好事做好人！

讓世界充滿愛讀后感6

今天，我們再次看了《讓世界充滿愛》，這次看的主題是愛爸爸愛媽媽。

愛，這種表達方式多種多樣，父母對我們的愛是最執(zhí)著的，有的父母對孩子的愛是"溺愛".一個孩子在學走路的時候，總會摔倒的.，如果孩子摔倒了，中國的媽媽會把自己的孩子抱起來，而外國的媽媽呢？自己摔倒，讓孩子照自己的樣子從地上爬起來，再重新開始走。

有些愛是無形的。有這樣一個故事："一只老鷹，天天捕食給小鷹吃。有一天，老鷹病了，小鷹非常的餓，老鷹想：不能總是我給他捕食了，我要讓它學會自立！于是老鷹抓著小鷹飛到了天上，把爪子一松……老鷹含著淚飛走了。小鷹像千斤巨石一樣向下落，小鷹求生的欲望越來越大，用力扇動自己的翅膀。終于，小鷹自己飛上了山崖，小鷹對老鷹說："媽媽，我終于明白了，我要