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文檔簡介
《公因數和最大公因數練習》+第二課時板題導入，出示目標
1.進一步理解分數加減法以及最簡分數的意義，熟練掌握同分母分數加減法的算理和計算方法，準確熟練進行約分。
2.運用觀察、比較、推理、判斷等方法分析解決簡單的實際問題，逐步提升學生分析問題和解決問題的能力。出示自學指導
認真看課本第33-35頁的內容，思考：1.同分母分數加減法的方法是什么？2.怎樣約分？3分鐘后匯報。知識回顧小宇考考你:（1）你能用最簡分數表示出我的每項活動所用時間各占全天時間的幾分之幾嗎？（2）我的學習時間共占全天時間的幾分之幾？（3）我的學習時間比娛樂時間多占全天時間的幾分之幾？小宇的一天知識回顧（2）求學習時間共占全天時間的幾分之幾：（1）用最簡分數表示出在校學習時間占全天時間的幾分之幾：（3）求學習時間比娛樂時間多占全天時間的幾分之幾：知識回顧計算同分母分數加減法應該注意什么？
1.同分母分數加減法法則：分母不變，只把分子相加減。2.計算的結果不是最簡分數的要化成最簡分數。知識回顧最簡分數約分★分步約分法：是將分數的分子分母連續(xù)除以它們的公因數，直到得出一個最簡分數?！镆淮涡约s分法：是將分數的分子分母直接除以它們的最大公因數，就得到最簡分數。練一練基本練習，鞏固新知。1.基本練習，鞏固新知2.先化簡，再比較下面每組中兩個分數的大小。＜=＜＞＞＞基本練習，鞏固新知3.某電器集團計劃4月份生產6000臺空調，實際上半月生產了3600臺，上半月完成全月計劃的幾分之幾？3600÷6000==答：上半月完成全月計劃的五分之三?！艟C合練習，應用新知
1．在括號里填上最簡分數。◆綜合練習，應用新知
◆拓展練習，發(fā)展新知
一個最簡分數，若將它的分子加上2，則等于。這個分數可能是多少？◆梳理總結
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