青島版四年級下冊-四 巧手小工匠-認識多邊形 名師獲獎

《梯形的特征》第六課時回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入一、示標(biāo)示導(dǎo)你能提出什么問題？畫架是什么形狀的，它有哪些特征？學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握梯形的特征，能辨認梯形，知道梯形的各部分名稱，會畫梯形的高。初步了解等腰梯形和直角梯形的特征。自學(xué)指導(dǎo)認真看課本第42頁第2個紅點的內(nèi)容，重點看方框中的內(nèi)容。思考：（1）根據(jù)平行四邊形的研究經(jīng)驗，我們要從哪幾個方面去研究梯形的特征？（2）說一說，你發(fā)現(xiàn)了梯形都有哪些特征？（3）你能利用學(xué)具創(chuàng)作一個梯形嗎？（4）想一想，什么是梯形呢？5分鐘后，比比誰能匯報清楚上述的問題，并會做與例題類似的題。二、匯報交流畫架是什么形狀的？畫架是梯形的。想一想，生活中哪里還有梯形？生活中隨處可以見到梯形。二、匯報交流梯形有什么特征？我們從邊和角來研究梯形的特征。根據(jù)平行四邊形的研究經(jīng)驗，我們可以從哪幾個方面去研究梯形的特征？二、匯報交流1.利用手中的學(xué)具，從邊與角入手研究。2.以小組為單位，將研究結(jié)果整理在記錄表中。梯形特征的探究邊角梯形的特征小組合作要求二、匯報交流梯形也是一個四邊形。上一頁有4個角，對角也不相等。有4條邊，對邊不相等。這組對邊明顯不平行梯形特征的探究二、匯報交流只有一組對邊平行上一頁梯形特征的探究二、匯報交流邊只有一組對邊互相平行。角有4個角，對角不相等。梯形的特征只有一組對邊平行的四邊形叫作梯形。梯形特征的探究二、匯報交流①②③⑥⑤④√√√√試一試下面哪些圖形是梯形?！痢辽系专幌碌譩腰腰梯形各部分名稱。二、匯報交流二、匯報交流籃球場上你能找到哪些梯形？指一指各部分的名稱。腰腰上底下底腰腰上底下底腰腰上底下底腰腰上底下底什么是梯形的高？怎樣畫呢？從梯形一條邊上的一點到它對邊的垂直線段，叫作梯形的高，上下相對的兩條邊分別叫作梯形的上底和下底。二、匯報交流下底高hɑ怎樣畫梯形的高呢？b上底腰腰二、匯報交流1.梯形有多少條高？他們之間有什么關(guān)系？試一試有無數(shù)條，所有的高都相等。2.下面哪條是梯形的高？試一試①②④③③是梯形的高。認識等腰梯形和直角梯形。兩腰相等的梯形是等腰梯形。有一個角是直角的梯形是直角梯形。二、匯報交流（3）等腰梯形有（）。（1）平行四邊形有（）。三、學(xué)情診斷1.按圖形要求填空。⑦①②④⑥⑧①②⑥（4）直角梯形有（）。（2）梯形有（）。2.想一想，四邊形、平行四邊形、梯形、等腰梯形及直角梯形之間有著怎樣的關(guān)系？你能將它們填在下圖中嗎？四邊形平行四邊形等腰梯形直角梯形梯形三、學(xué)情診斷3.量出每個梯形的上底、下底和高。2.1cm2cm3.2cm1cm2.1cm2cm2.1cm1cm1cm三、學(xué)情診斷⑴只有一組對邊平行的四邊形叫梯形。⑵梯形有四條邊，四個角。它的高是從相互平行的兩條邊中任一邊上的點向它的對邊畫垂線段。⑶特殊的梯形：等腰梯形和直角梯形。⑷數(shù)學(xué)思想--轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化就是將我們不