2019-2020年九年級(jí)上學(xué)期月考政治試卷(10月份)

2019-2020年九年級(jí)上學(xué)期月考政治試卷（10月份）一、價(jià)值判斷（正確寫√，錯(cuò)誤寫×，每小題2分．共10分）1．公平就是把權(quán)力和義務(wù)平均分?jǐn)偂＃ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）2．有承諾就有責(zé)任，所以，只要有承諾，我們都必須兌現(xiàn)。（判斷對(duì)錯(cuò)）3．社會(huì)公平，必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于它的程序與規(guī)則是為大多數(shù)人制定的。（判斷對(duì)錯(cuò)）4．正義最起碼的要求是不傷害他人、不侵害他人的基本權(quán)利。（判斷對(duì)錯(cuò)）5．犯錯(cuò)誤后，承認(rèn)錯(cuò)誤就是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（判斷對(duì)錯(cuò)）二、選擇題（只有一個(gè)答案最符合題意，每小題2分，共20分）6．人們?cè)谏鐣?huì)合作中的表現(xiàn)是不一樣的。下列表現(xiàn)有利于合作公平的是（）①為他人著想②自私自利③利益共享④少負(fù)責(zé)任，多取利益⑤自己說了算⑥互惠互利。A．②③④ B．①③⑤ C．②④⑥ D．①③⑥7．甲乙兩人分一塊蛋糕，由于擔(dān)心誰來切都會(huì)給自己多切一些，因而兩人為如何公平分配爭執(zhí)不下。有人給出了一個(gè)主意：讓一個(gè)人切，另一個(gè)人挑選，這樣分蛋糕的公平問題就解決了。故事說明了（）A．公平是在比較中產(chǎn)生的B．公平不受任何社會(huì)條件制約C．公平有助于調(diào)動(dòng)積極性D．促進(jìn)公平正義離不開合理的制度8．xx年6月底，國務(wù)院決定，在全國10%的地區(qū)先期開展新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作，并逐步擴(kuò)大，到2020年之前基本實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)村適齡居民的全覆蓋，讓全國農(nóng)村居民都有社會(huì)養(yǎng)老保障。上述決定說明（）①我國政府積極維護(hù)公民的政治文化權(quán)利②我國城鄉(xiāng)居民收入差距已經(jīng)消除③我國政府努力維護(hù)公民的生命健康權(quán)④我國政府努力維護(hù)社會(huì)公平與正義。A．①③④ B．③④ C．②③④ D．①②③④9．xx年3月5日，國務(wù)院總理溫家寶在第十一屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議上所作的《政府工作報(bào)告》中，把“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，資源配置要向中西部、農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)和城市薄弱學(xué)校傾斜”作為xx年主要任務(wù)之一，這是因?yàn)檫@一措施（）①有利于社會(huì)穩(wěn)定②可以消除社會(huì)的各種不公平現(xiàn)象③有利于教育的均衡發(fā)展④符合構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求。A．．①②③ B．①②④ C．．②③④ D．①③④10．一位農(nóng)民企業(yè)家說：“責(zé)任是什么我講不清，但我知道應(yīng)該怎樣去做。我不能賣給農(nóng)民質(zhì)量差的化肥，我要優(yōu)質(zhì)服務(wù)；還要對(duì)子女關(guān)心，對(duì)父母盡孝?！坝纱丝梢钥闯觯ǎ偃藗兛梢园缪莶煌慕巧诿恳环N角色都意味著一種責(zé)任③初中生的角色只有一種，而成年人扮演的角色可以有很多種④要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④11．“水雖平，必有波；衡雖正，必有差?！边@告訴我們（）A．追求公平完全沒有必要B．公平是相對(duì)的，要理智看待“不公平”現(xiàn)象C．公平是對(duì)少數(shù)人而言的D．社會(huì)生活復(fù)雜多變，毫無公平可言12．社會(huì)正義是我們共同的目標(biāo)。在學(xué)校生活中中學(xué)生堅(jiān)持正義行為，反對(duì)非正義行為就要杜絕下列行為（）①以大欺小、以強(qiáng)凌弱②羞辱他人、打架斗毆③勒索小同學(xué)、竊取他人財(cái)物④不擾亂課堂秩序。A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④13．﹣個(gè)人在社會(huì)中承擔(dān)著多種責(zé)任，而人的精力和時(shí)間總是有限的。學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，就要（）①分清責(zé)任的主次和輕重緩急②從自己的興趣和愛好出發(fā)③考慮責(zé)任的時(shí)間要求，科學(xué)安排時(shí)間④學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④14．調(diào)查顯示，97.6%的青年表示“有空的時(shí)候，愿意去做公益活動(dòng)的志愿者”?！霸絹碓蕉嗟娜讼Ｍ幸粋€(gè)公益活動(dòng)志愿者的身份”這表明（）A．青年人做公益活動(dòng)志愿者主要是為了做秀B．人生價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中C．要想成才，必須只講奉獻(xiàn)，不求索取D．只有進(jìn)行公益活動(dòng)才能服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)15．目前，一些地方在公開招聘中，出現(xiàn)了為干部子女“量身定做”招聘條件的事件。此類事件受到譴責(zé)是因?yàn)椋ǎ倨砼喂?，維護(hù)正義是人們的共同心愿②公平關(guān)系到每個(gè)人的切身利益③公平總是相對(duì)的，要受社會(huì)條件的制約④“量身定做”違背公平競爭原則。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④三、非選擇題16．生活在線下面是中學(xué)生小毅在生活中遇到的一些情況：①小強(qiáng)符合三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但我們剛剛吵了一架，我該不該為他投票？②上學(xué)快遲到了，偏偏又遇上了紅燈，能不能闖紅燈？③好友小明被人欺負(fù)，去不去為他報(bào)仇？④面對(duì)歹徒行兇，怎么辦？（1）針對(duì)上述問題，請(qǐng)你幫小毅想辦法做出正確的選擇。（2）你做出以上選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（3）結(jié)合上述材料，說說怎樣做一個(gè)有正義感的人？xx學(xué)年山東省臨沂市蘭陵縣第一片區(qū)九年級(jí)（上）月考政治試卷（10月份）參考答案與試題解析一、價(jià)值判斷（正確寫√，錯(cuò)誤寫×，每小題2分．共10分）1．公平就是把權(quán)力和義務(wù)平均分?jǐn)?。錯(cuò)誤（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】公平的含義與相對(duì)性．【分析】該題考查公平的含義；公平意味著參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益．【解答】在我國公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的，公平要求實(shí)現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一，公民平等地行使權(quán)利并平等地履行義務(wù)就體現(xiàn)了公平．故答案為：錯(cuò)誤．2．有承諾就有責(zé)任，所以，只要有承諾，我們都必須兌現(xiàn)。錯(cuò)誤（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】誠信的基本要求；誠信的含義．【分析】題目考查的誠實(shí)守信，誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是與人合作交往的通行證，是公民的“第二身份證”．誠實(shí)守信是為人之本．誠信首先要做到誠實(shí)．【解答】信守承諾，言而有信是一種品格．不輕易許諾是守信的重要保證．在與他人的合作中，許諾要慎重．還應(yīng)考慮是否符合法律和道德的要求，切勿信口開河．承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)．且不要一味推諉，企圖賴賬．信守諾言要具體情況具體分析，在某些特殊情況下做出的不合理、不正確的承諾就不能去履行．故答案為：錯(cuò)誤3．社會(huì)公平，必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于它的程序與規(guī)則是為大多數(shù)人制定的。錯(cuò)誤（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】正義制度．【分析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為制度的正義性，制度的正義性在于，它的規(guī)則與程序不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的．【解答】制度的正義性在于，它的規(guī)則與程序不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的．故答案為：錯(cuò)誤．4．正義最起碼的要求是不傷害他人、不侵害他人的基本權(quán)利。正確（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】正義行為與非正義行為；正義制度．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正義行為和非正義行為．在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是正義的行為；凡阻礙人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人政治權(quán)益的行為，都是非正義的行為．【解答】根據(jù)教材知識(shí)，正義的最起碼要求是不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利．故答案為：正確．5．犯錯(cuò)誤后，承認(rèn)錯(cuò)誤就是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。正確（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】做負(fù)責(zé)任的公民．【分析】本題考查的積極承擔(dān)責(zé)任，要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，還要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，搞好社區(qū)服務(wù)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)．【解答】做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，我們應(yīng)該做到：信守承語，勇?lián)^錯(cuò)；信守承諾，為自己贏得信任；主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任；勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并對(duì)造成的后果負(fù)責(zé)．因此，犯錯(cuò)誤后，承認(rèn)錯(cuò)誤就是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)．故答案為：正確二、選擇題（只有一個(gè)答案最符合題意，每小題2分，共20分）6．人們?cè)谏鐣?huì)合作中的表現(xiàn)是不一樣的。下列表現(xiàn)有利于合作公平的是（）①為他人著想②自私自利③利益共享④少負(fù)責(zé)任，多取利益⑤自己說了算⑥互惠互利。A．②③④ B．①③⑤ C．②④⑥ D．①③⑥【考點(diǎn)】公平合作．【分析】本題考查公平合作．為了更好地合作，我們需要樹立公平合作的意識(shí)，承擔(dān)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)是互惠的合作．【解答】有利于合作公平的是①③⑥，因?yàn)樵诤献鲿r(shí)我們?yōu)樗酥?、能?shí)現(xiàn)互惠互利、共贏、達(dá)到利益共享，所以①③⑥符合題意；②④⑤都太自私，不利于合作；故選D7．甲乙兩人分一塊蛋糕，由于擔(dān)心誰來切都會(huì)給自己多切一些，因而兩人為如何公平分配爭執(zhí)不下。有人給出了一個(gè)主意：讓一個(gè)人切，另一個(gè)人挑選，這樣分蛋糕的公平問題就解決了。故事說明了（）A．公平是在比較中產(chǎn)生的B．公平不受任何社會(huì)條件制約C．公平有助于調(diào)動(dòng)積極性D．促進(jìn)公平正義離不開合理的制度【考點(diǎn)】維護(hù)社會(huì)公平正義．【分析】本題屬于“我們向往公平”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握公平的涵義、維護(hù)公平的意義，國家為維護(hù)公平采取的措施以及青少年要維護(hù)公平等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】本小題考查的是效率與公平知識(shí)．材料告訴我們促進(jìn)公平正義必須依靠合理的機(jī)制和政策，這樣才能調(diào)動(dòng)積極性，所以D是正確的選項(xiàng)；A、C的說法與題目無關(guān)；B的說法是錯(cuò)誤的．故選D．8．xx年6月底，國務(wù)院決定，在全國10%的地區(qū)先期開展新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作，并逐步擴(kuò)大，到2020年之前基本實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)村適齡居民的全覆蓋，讓全國農(nóng)村居民都有社會(huì)養(yǎng)老保障。上述決定說明（）①我國政府積極維護(hù)公民的政治文化權(quán)利②我國城鄉(xiāng)居民收入差距已經(jīng)消除③我國政府努力維護(hù)公民的生命健康權(quán)④我國政府努力維護(hù)社會(huì)公平與正義。A．①③④ B．③④ C．②③④ D．①②③④【考點(diǎn)】維護(hù)社會(huì)公平正義．【分析】本題屬于“我們向往公平”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握公平的涵義、維護(hù)公平的意義，國家為維護(hù)公平采取的措施以及青少年要維護(hù)公平等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】由題干描述得知，國務(wù)院決定，在全國10%的地區(qū)先期開展新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作，并逐步擴(kuò)大，說明我國政府努力維護(hù)公民的生命健康權(quán)，我國政府努力維護(hù)社會(huì)公平與正義，所以③④是正確的選項(xiàng)；這不是政治文化權(quán)利的范疇；我國城鄉(xiāng)居民收入差距還沒有消除，所以排除含有①②的選項(xiàng)ACD．故選B．9．xx年3月5日，國務(wù)院總理溫家寶在第十一屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議上所作的《政府工作報(bào)告》中，把“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，資源配置要向中西部、農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)和城市薄弱學(xué)校傾斜”作為xx年主要任務(wù)之一，這是因?yàn)檫@一措施（）①有利于社會(huì)穩(wěn)定②可以消除社會(huì)的各種不公平現(xiàn)象③有利于教育的均衡發(fā)展④符合構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求。A．．①②③ B．①②④ C．．②③④ D．①③④【考點(diǎn)】教育的公平．【分析】本題要在掌握教育公平，公平的涵義、維護(hù)公平的意義，國家為維護(hù)公平采取的措施以及青少年要維護(hù)公平等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】本題考查了教育公平問題，依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，把“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，資源配置要向中西部、農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)和城市薄弱學(xué)校傾斜”作為xx年主要任務(wù)之一，這是因?yàn)檫@一措施有利于社會(huì)穩(wěn)定，有利于教育的均衡發(fā)展，符合構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，所以①③④是正確的選項(xiàng)；②選項(xiàng)太絕對(duì)，排除．故選D．10．一位農(nóng)民企業(yè)家說：“責(zé)任是什么我講不清，但我知道應(yīng)該怎樣去做。我不能賣給農(nóng)民質(zhì)量差的化肥，我要優(yōu)質(zhì)服務(wù)；還要對(duì)子女關(guān)心，對(duì)父母盡孝。“由此可以看出（）①人們可以扮演不同的角色②每一種角色都意味著一種責(zé)任③初中生的角色只有一種，而成年人扮演的角色可以有很多種④要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【考點(diǎn)】責(zé)任與角色的關(guān)系．【分析】本題考查的是責(zé)任與角色．責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做或不應(yīng)該做某些事的要求，責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾．【解答】題干說明了：社會(huì)生活中，每個(gè)人都扮演著一定的社會(huì)角色，不同的角色要承擔(dān)不同的責(zé)任，我們要積極承擔(dān)自己的責(zé)任．選項(xiàng)③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，初中生的角色有很多種，也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任．故選C．11．“水雖平，必有波；衡雖正，必有差?！边@告訴我們（）A．追求公平完全沒有必要B．公平是相對(duì)的，要理智看待“不公平”現(xiàn)象C．公平是對(duì)少數(shù)人而言的D．社會(huì)生活復(fù)雜多變，毫無公平可言【考點(diǎn)】公平的含義與相對(duì)性．【分析】本題考查公平的含義與相對(duì)性．公平正義是人們永恒的追求，公平具有相對(duì)性．【解答】“水雖平，必有波；衡雖正，必有差．”這告訴我們公平是相對(duì)的，要理智看待“不公平”現(xiàn)象，絕對(duì)的公平是不存在的；所以B符合題意；A錯(cuò)誤，公平是人們永恒的追求；C錯(cuò)誤，公平是對(duì)多數(shù)人而言的；D錯(cuò)誤，社會(huì)生活雖然復(fù)雜多變，但公平正義仍然存在；故選B12．社會(huì)正義是我們共同的目標(biāo)。在學(xué)校生活中中學(xué)生堅(jiān)持正義行為，反對(duì)非正義行為就要杜絕下列行為（）①以大欺小、以強(qiáng)凌弱②羞辱他人、打架斗毆③勒索小同學(xué)、竊取他人財(cái)物④不擾亂課堂秩序。A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④【考點(diǎn)】正義行為與非正義行為．【分析】該題考查正義行為與非正義行為；在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義行為．凡阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義行為．【解答】分析四個(gè)選項(xiàng)，“以大欺小、以強(qiáng)凌弱、羞辱他人、打架斗毆、勒索小同學(xué)、竊取他人財(cái)物”會(huì)損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益，屬于非正義行為；①②③符合題意；④“不擾亂課堂秩序”是正義行為．故選B．13．﹣個(gè)人在社會(huì)中承擔(dān)著多種責(zé)任，而人的精力和時(shí)間總是有限的。學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，就要（）①分清責(zé)任的主次和輕重緩急②從自己的興趣和愛好出發(fā)③考慮責(zé)任的時(shí)間要求，科學(xué)安排時(shí)間④學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【考點(diǎn)】增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)．【分析】題目考查的是責(zé)任的含義與來源．責(zé)任是一個(gè)應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)當(dāng)做的某些事情，它產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，來源于社會(huì)習(xí)俗、分配的任務(wù)、法律的規(guī)定、社會(huì)道德、上級(jí)命令等．人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任．【解答】學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，就要分清責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮責(zé)任的時(shí)間要求，科學(xué)安排時(shí)間，分清責(zé)任的主次和輕重緩急，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧．選項(xiàng)②不符題意．故選D．14．調(diào)查顯示，97.6%的青年表示“有空的時(shí)候，愿意去做公益活動(dòng)的志愿者”?！霸絹碓蕉嗟娜讼Ｍ幸粋€(gè)公益活動(dòng)志愿者的身份”這表明（）A．青年人做公益活動(dòng)志愿者主要是為了做秀B．人生價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中C．要想成才，必須只講奉獻(xiàn)，不求索取D．只有進(jìn)行公益活動(dòng)才能服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生命價(jià)值．生命價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)之中．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，要干好本職工作，從現(xiàn)在做起，從小事做起．【解答】題干中的描述，充分體現(xiàn)了生命的價(jià)值．生命價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)之中．B說法正確，符合題意．A說法錯(cuò)誤，沒有認(rèn)識(shí)行為本質(zhì)；CD說法錯(cuò)誤，過于絕對(duì)；故選B．15．目前，一些地方在公開招聘中，出現(xiàn)了為干部子女“量身定做”招聘條件的事件。此類事件受到譴責(zé)是因?yàn)椋ǎ倨砼喂?，維護(hù)正義是人們的共同心愿②公平關(guān)系到每個(gè)人的切身利益③公平總是相對(duì)的，要受社會(huì)條件的制約④“量身定做”違背公平競爭原則。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【考點(diǎn)】維護(hù)社會(huì)公平正義．【分析】本題屬于“我們向往公平”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握公平的涵義、維護(hù)公平的意義，國家為維護(hù)公平采取的措施以及青少年要維護(hù)公平等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】為干部子女“量身定做”招聘條件的事件顯然是一種不公平的現(xiàn)象．對(duì)社會(huì)而言，公平、平等地對(duì)待每一位社會(huì)成員，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得和諧．人的力量有大小，智力有差距，每個(gè)社會(huì)成員最終的地位、財(cái)產(chǎn)都不相同，但一個(gè)公平社會(huì)的關(guān)鍵在于它把獲得這些地位和財(cái)產(chǎn)的機(jī)會(huì)平等、公正地?cái)[在絕大多數(shù)人面前．所以①②④是正確的選項(xiàng)，我們要努力追求公平，為營造一個(gè)公平的環(huán)境而盡我們所能．故③錯(cuò)誤．排除含有③的選項(xiàng)ABD．故選C．三、非選擇題16．生活在線下面是中學(xué)生小毅在生活中遇到的一些情況：①小強(qiáng)符合三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但我們剛剛吵了一架，我該不該為他投票？②上學(xué)快遲到了，偏偏又遇上了紅燈，能不能闖紅燈？③好友小明被人欺負(fù)，去不去為他報(bào)仇？④面對(duì)歹徒行兇，怎么辦？（1）針對(duì)上述問題，請(qǐng)你幫小毅想辦法做出正確的選擇。（2）你做出以上選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（3）結(jié)合上述材料，說說怎樣做一個(gè)有正義感的人？【考點(diǎn)】遵守交通規(guī)則；正義行為與非正義行為；做一個(gè)有正義感的人．【分析】本題考查正義行為等知識(shí)點(diǎn)，以材料分析題形式呈現(xiàn)．（1）此題考查遵守交通規(guī)則、與違法犯罪行為作斗爭等知識(shí)點(diǎn)．依據(jù)教材知識(shí)分析材料作答．（2）本題考查正義行為與非