Unit 5 What does he do？PB let's talk （教案）人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

新課標(biāo)第二部分分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【第4課時(shí)】語(yǔ)篇研讀（附圖）本節(jié)課是對(duì)話篇，本課時(shí)的主題意義是通過(guò)WuBinbin和John在談?wù)揥uBinbin新交的筆友，先通過(guò)處理局部的重點(diǎn)句型，讓學(xué)生感知本節(jié)課句型的語(yǔ)義及語(yǔ)用情景。讓學(xué)生進(jìn)行小組合作操練句型，再回歸語(yǔ)篇，解決問(wèn)題Doeshelivein...?Doeshelike...逐步引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的同時(shí)，學(xué)會(huì)談?wù)撊龁稳朔Q的興趣愛(ài)好，找到共同興趣，結(jié)交好友等。教學(xué)過(guò)程核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):能在圖片和文本語(yǔ)境的幫助下，在看、聽(tīng)、說(shuō)的活動(dòng)中，獲取和梳理對(duì)話信息，理解對(duì)話中所使用的核心語(yǔ)言，理解talk部分對(duì)話，通過(guò)閱讀課文，能按正確的意群和正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文，并大膽說(shuō)英語(yǔ)。思維能力目標(biāo)：能根據(jù)聽(tīng)力音頻，選出正確答案能在教師引導(dǎo)下，按正確的意群和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀talk部分等，能根據(jù)課文內(nèi)容對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)答學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：能根據(jù)聽(tīng)力步驟和聽(tīng)力技巧完成聽(tīng)力任務(wù)，選出正確答案！能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞Canberra，amazing以及理解talk部分對(duì)話能熟練運(yùn)用句型-Doeshe/she…?-Doeshe/shelike+動(dòng)詞ing形式？詢問(wèn)某人的習(xí)慣或愛(ài)好并能用-Yes,he/shedoes.或No,he/shedoesn’t.等進(jìn)行回答。有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)字、詞、句，培養(yǎng)“能聽(tīng)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)”的能力文化品格目標(biāo)：通過(guò)游戲和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力了解英語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)，體會(huì)不同的語(yǔ)言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)音、拼寫(xiě)的興趣，從而喜歡學(xué)英語(yǔ)。重點(diǎn)能夠熟讀talk部分對(duì)話和情景表演并能通過(guò)游戲和小組活動(dòng)鞏固句型。難點(diǎn)能熟練運(yùn)用所學(xué)單詞和句型-Doeshe/she…?-Doeshe/shelike+動(dòng)詞ing形式？詢問(wèn)某人的習(xí)慣或愛(ài)好并能用-Yes,he/shedoes.或No,he/shedoesn’t.等進(jìn)行回答。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warm-upPPT播放sing，一起聽(tīng)歌曲引入主題.由聽(tīng)唱活動(dòng)引入學(xué)習(xí)話題。PresentationandpracticeGametime：Sharpeyes：快速認(rèn)讀單詞或短語(yǔ)Let’stry：Schoolisover.MissWhiteistalkingtoWuBinbin.Listenandcircle.聽(tīng)前：先讀題目，可以畫(huà)出重點(diǎn)信息，然后在聽(tīng)力過(guò)程中抓住重點(diǎn)信息選出正確答案，展示聽(tīng)力原文，講解聽(tīng)力技巧：抓住重點(diǎn)信息:注意，聽(tīng)力要全面，準(zhǔn)確,Leadin：Watchandtick.給出一些選項(xiàng)Peterlikes______.Presentation：播放talk部分動(dòng)畫(huà)，學(xué)生模仿跟讀。Choosetherightanswers：看完動(dòng)畫(huà)做出選擇，檢測(cè)學(xué)生吸收能力，提高學(xué)生注意力。Presentation：分解呈現(xiàn)對(duì)話文本，音頻跟讀，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，進(jìn)一步理解課文，對(duì)課文中的生難詞Canberra，amazing和重點(diǎn)句型進(jìn)行講解：1.DoesheliveinSydney?2.Amazing!CanIalsobehispenpal.3.Sure.Whynot?.Readandfill：完成表格信息Listenandimitate：播放音頻，學(xué)生模仿跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，發(fā)音準(zhǔn)確。Readandnumber：給句子排序Practice：1.自己大聲朗讀2.小組分解色朗讀Goodmemory：補(bǔ)全句子，熟悉句型，Let’stalk:再次播放talk部分動(dòng)畫(huà)，觀看并跟讀。然后小組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并進(jìn)行情景表演1.2人一組合作朗讀。2.分角色表演對(duì)話。3.情景展示表演Fillintheblanks.根據(jù)課文補(bǔ)全短文Talkabout：播放Talkabout部分動(dòng)畫(huà)，模仿跟讀，Practice：呈現(xiàn)Talkabout部分場(chǎng)景，20.講解每個(gè)對(duì)話的主要核心句型的用法，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操練，熟悉句型。然后完成writingPractice：呈現(xiàn)writing部分，講解句型結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)Practice：Example呈現(xiàn)示例做參考！Practice：Doyouwanttobemypenpal?Practice：Choose,writeandsay.Icansay：要點(diǎn)回顧：鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)說(shuō)自己今天所學(xué)，學(xué)習(xí)要點(diǎn)是什么，學(xué)生在回顧中加深記憶，鞏固所學(xué)。話題導(dǎo)入Freetalk課文導(dǎo)入,完成聽(tīng)力任務(wù)，學(xué)習(xí)聽(tīng)力技巧音視頻幫助學(xué)生理解課文教師觀察學(xué)生完成任務(wù)的積極性和準(zhǔn)確性，并及時(shí)予以指導(dǎo)和反饋并有效拓展，跟讀模仿小組合作游戲操練調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與感，難度不大，教師觀察學(xué)生的參與度更好的掌握新授內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，正確運(yùn)用所學(xué)句型對(duì)話練習(xí)，鞏固單詞和句型通過(guò)游戲鞏固句型SummaryandHomeworkSummary學(xué)習(xí)詞匯：Canberra，amazing；學(xué)習(xí)句型：Doeshe/she…?Doeshe/shelike+動(dòng)詞ing形式？Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.H