2022年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)尖子生必刷題-專練8二氧化碳性質(zhì)和制法(含解析)

【高分突破】2022年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)尖子生必刷1000題專練8二氧化碳的性質(zhì)和制法選擇題1.（佛山市2021禪城區(qū)九年級教學(xué)測試）大氣污染最關(guān)鍵的問題之一是減少有毒氣體的排放。某科學(xué)實驗小組設(shè)計的汽車尾氣處理排放流程如圖，下列說法錯誤的是（）A.過程2的變化屬于分解反應(yīng)B.從流程圖可以看出汽車尾氣有害成分主要是CO、NOx及CyHx等C.流程中A是催化劑D.過程中排放出的CO2可形成酸雨【答案】D【解析】A.由圖可知過程2中，NOx分解為氮氣和氧氣，符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，故選項說法正確；B.從流程圖中可知，處理的主要氣體為CO、NOx及CyHx，可知汽車尾氣有害成分主要是CO、NOx及CyHx等，故選項說法正確；C.從流程圖中可知A可以重復(fù)利用，說明其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，是催化劑，故選項說法正確；D.過程中排放的CO2會造成溫室效應(yīng)，而形成酸雨的氣體主要是二氧化硫和二氧化氮，故選項說法不正確。故選D。2.（2022上海松江區(qū)一模）同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的裝置（A.d為浸有紫色石蕊溶液的濕潤棉花，B.c為用紫色石蕊溶液浸過的干燥棉花。垂直固定玻璃管的裝置未畫出）來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實驗裝置的敘述錯誤的是（）A.通過推壓注射器活塞，可以控制進(jìn)入飲料瓶內(nèi)液體的量B.利用該裝置可以驗證二氧化碳能與水反應(yīng)C.利用該裝置可以驗證二氧化碳的密度比空氣大D.利用該裝置可以驗證二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒【答案】D【解析】A.制取二氧化碳過程中，只有通過推壓注射器活塞，注射器中的液體才能進(jìn)入飲料瓶，因此可以控制進(jìn)入飲料瓶內(nèi)液體的量，選項A正確；B.實驗中觀察到：右側(cè)玻璃管內(nèi)銅絲上，A.d兩處浸有紫色石蕊溶液的濕潤棉花變紅，B.c兩處用紫色石蕊溶液浸過的干燥棉花不變紅。又因為水不能使石蕊變紅（紫色石蕊溶液中含有水），所以可以得出結(jié)論：二氧化碳本身不能使石蕊變紅，二氧化碳和水反應(yīng)的生成物（碳酸）能使石蕊變紅，從而可以驗證二氧化碳能與水反應(yīng)，選項B正確；C.實驗中可以觀察到：d處的棉花先變紅，a處的棉花后變紅，說明二氧化碳的密度比空氣大，選項C正確；D.該實驗中沒有涉及有關(guān)燃燒的裝置，不能驗證二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，選項D錯誤。故選D。3.（河南漯河市召陵區(qū)2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期期末測試）比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法．以下是C.CH4.CO三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為CO2的轉(zhuǎn)化關(guān)系，即：①C→CO2②CH4→CO2③CO→CO2，對它們的比較歸納正確的是（）A.三種轉(zhuǎn)化發(fā)生的都是化合反應(yīng)B.三種物質(zhì)都只能跟氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳C.三種物質(zhì)都可以在點燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳D.三種轉(zhuǎn)化所有的生成物在常溫下都是氣體【答案】C【解析】A.C與CO都可以通過化合反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳，而CH4氣體在氧氣中燃燒生成兩種物質(zhì)二氧化碳和水不屬于化合反應(yīng)；故A不正確；B.C與CO除可通過與氧氣反應(yīng)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳外，都還可與金屬氧化物發(fā)生氧化還原反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳；故B不正確；C.三種物質(zhì)C.CO、CH4都具有可燃性，點燃時燃燒都能生成二氧化碳；故C正確；D.C與CO都可與金屬氧化物發(fā)生氧化還原反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時生成固體金屬單質(zhì)；CH4甲烷燃燒生成二氧化碳和常溫下為液體的水；故D不正確；故選C．4.（2021北京市順義區(qū)初三化學(xué)二模）用下圖所示進(jìn)行二氧化碳的有關(guān)實驗，其中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢.干燥CO2B.驗證CO2與水反應(yīng)C.驗證CO2與NaOH反應(yīng)D.收集CO2【答案】C【解析】A.濃硫酸能夠吸收水蒸氣，可以干燥CO2，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康?；B.干燥小花不變色，濕潤小花變紅色，是因為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，驗證了CO2與水反應(yīng)，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康?；C.二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，過程中無明顯現(xiàn)象，不能證明是否發(fā)生反應(yīng)，該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康?；D.二氧化碳密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康?。故選：C。5．（2021江蘇姜堰二模）下列制取、收集、驗滿、檢驗CO2的裝置和原理能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．制取B．收集C．驗滿 D．檢驗【答案】D【解析】A.用此裝置制取二氧化碳，長頸漏斗的末端要在液面以下，以防止氣體由長頸漏斗逸出，此選項錯誤；B.二氧化碳的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，此選項錯誤；C.氣體的驗滿在瓶口處進(jìn)行，此選項錯誤；D.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，檢驗二氧化碳用澄清石灰水，此選項正確。故選D。6．（2021江蘇揚州）自然界碳循環(huán)如圖所示。下列說法正確的是（）A．向空氣中排放CO2會形成酸雨 B．無機物和有機物不可相互轉(zhuǎn)化C．植樹造林有利于吸收CO2 D．煤、石油和天然氣是可再生能源【答案】C【詳解】A.工業(yè)廢氣中二氧化硫氮的氧化物和水反應(yīng)形成酸雨，A錯誤。B.無機物和有機物可相互轉(zhuǎn)化，如二氧化碳光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖，B錯誤。C.植物光合作用吸收二氧化碳，植樹造林有利于吸收CO2，C正確。D.煤、石油和天然氣是不可再生能源，D錯誤。故選：C。7.在如圖氣密性良好的裝置中充滿了二氧化碳?xì)怏w，往2支試管中分別緩緩注入5mL紫色石蕊溶液和5mL澄清石灰水。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.左邊試管內(nèi)液體變紅B.右邊試管內(nèi)石灰水中有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生C.充分反應(yīng)后，U形管中的液面左邊高于右邊D.相同體積的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳較多【答案】C【解析】二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，則左邊試管內(nèi)液體變紅；二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故右邊試管內(nèi)石灰水中有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生；右側(cè)二氧化碳反應(yīng)消耗的量遠(yuǎn)大于左側(cè)二氧化碳溶于水和與水反應(yīng)的量，所以右側(cè)的氣壓比左側(cè)低，右側(cè)液面上升；二氧化碳能溶于水，但溶解量不大，相同體積的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳較多。8．（2021安徽中考）科學(xué)家設(shè)計了“人造樹葉”模擬光合作用，其裝置和反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列說法錯誤的是（）A．反應(yīng)最終生成兩種分子 B．該過程實現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化C．反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變 D．該設(shè)計為緩解溫室效應(yīng)提供了新途徑【答案】A【詳解】A.由圖可知，反應(yīng)后生成了氧氣、氫氣、一氧化碳，故有一氧化碳分子、氫分子、氧分子三種分子，符合題意；B.該過程將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，不符合題意；C.催化劑化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，不符合題意；D.該設(shè)計可以吸收二氧化碳，為緩解溫室效應(yīng)提供了新途徑，不符合題意。故選A。9.下面有關(guān)CO2制取及性質(zhì)實驗的圖示錯誤的是（）A．可以控制滴加液體的速度B．收集CO2C．驗證CO2能與水反應(yīng)D．驗證CO2的密度比空氣大且不支持燃燒【答案】B【解析】碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，不燃燒。A.有分液漏斗，可以控制滴加液體的速度，故A正確；B.二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，不能用B收集CO2，故B不正確；C.驗證CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，能使紫色石蕊試液變紅，故C正確；D.驗證CO2的密度比空氣大且不支持燃燒，故D正確。故選B.10.下圖是模擬二氧化碳的實驗室制法、性質(zhì)的檢驗等的綜合實驗，描述錯誤的是（）A.本實驗過程涉及3個化學(xué)反應(yīng) B.1處變紅C.可以觀察到石灰石表面有氣泡產(chǎn)生 D.3處會產(chǎn)生白色渾濁【答案】B【解析】本實驗過程涉及碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)、二氧化碳與水反應(yīng)、二氧化碳與石灰水反應(yīng)，共3個化學(xué)反應(yīng)；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，但無明顯實驗現(xiàn)象；碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成，可以觀察到石灰石表面有氣泡產(chǎn)生；二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故3處會產(chǎn)生白色渾濁。11.（北京門頭溝區(qū)2021初三年級綜合練習(xí)）廁所用清潔劑中含有鹽酸，如果不慎灑到大理石地面上，會發(fā)出嘶嘶聲，并有氣體產(chǎn)生。這種氣體是（）A.二氧化碳B.氧氣C.氫氣D.二氧化氮【答案】A【解析】大理石的主要成分是碳酸鈣，清潔劑中含有鹽酸，不慎灑到地面上，稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故發(fā)出嘶嘶聲，產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；故選：A。12.下列實驗現(xiàn)象既能體現(xiàn)二氧化碳的物理性質(zhì)，又能體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．蠟燭自下而上熄滅 B．軟塑料瓶變癟C．石蕊溶液變紅 D．氣球上浮【答案】A【解析】A.下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了二氧化碳密度比空氣的大；蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒；既能反映二氧化碳物理性質(zhì)又能反映化學(xué)性質(zhì)，故選項正確；B.軟塑料瓶變癟證明二氧化碳能溶于水，使瓶內(nèi)壓強減小，能反映物理性質(zhì)，故選項錯誤；C.紫色石蕊變紅，是因為二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，能反映化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；D.氣球上浮是因為二氧化碳的密度比空氣大，能反映物理性質(zhì)，故選項錯誤；故選：A13．實驗操作考試中，小紅同學(xué)抽到“實驗室制取二氧化碳”，以下是她的部分實驗操作，其中有錯誤的一項是（）A．裝大理石 B．加稀鹽酸C．制取并收集CO2 D．檢驗是否收集滿【答案】D【解析】A.實驗室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，大理石為固體顆粒狀藥品，取用時先將試管橫放，用鑷子夾取大理石置于試管口，再緩緩豎起試管，使大理石滑入試管底部，A選項裝大理石的實驗操作正確，不符合題意；B.實驗室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，稀鹽酸為液體藥品，通過傾倒法加入，取下瓶塞倒放在桌面上，一手拿起試管，一手拿起細(xì)口瓶，標(biāo)簽向著手心，瓶口緊挨試管口慢慢倒入，B選項加稀鹽酸的實驗操作正確，不符合題意；C.實驗室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，發(fā)生裝置選擇固液不加熱型發(fā)生裝置，二氧化碳的密度比空氣的密度大，采用向上排空氣法進(jìn)行收集，導(dǎo)管口伸入到集氣瓶底部，C選項制取并收集CO2的實驗操作正確，不符合題意；D.二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，利用燃著的木條置于集氣瓶口進(jìn)行二氧化碳的驗滿，若燃著的木條熄滅，說明二氧化碳已經(jīng)收集滿，圖中將燃著的木條伸入集氣瓶中，D選項檢驗是否收集滿的實驗操作錯誤，符合題意。故選D。14.（2021湖南中考）實驗室常用以下裝置來制取和收集氣體。下列說法正確的是（）A．實驗室制取氧氣時，可選用③或⑤作為收集裝置B．檢驗④中CO2是否收集滿：將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，看木條是否熄滅C．用①、⑤制取并收集氣體完畢后，應(yīng)先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面D．用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用②作為發(fā)生裝置【答案】D【詳解】A.氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，故可選用④或⑤作為收集裝置，不符合題意；B.二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，二氧化碳驗滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，看木條是否熄滅，不能伸入集氣瓶內(nèi)，不符合題意；C.用①、⑤制取并收集氣體完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管，不符合題意；D.用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選②，符合題意。故選D。15.實驗室制取二氧化碳，一般有以下幾個步驟：①檢查裝置的氣密性，②按要求裝配好儀器，③向漏斗中注入稀鹽酸，④向廣口瓶中裝入大理石，⑤用向上排空氣法收集氣體。正確的操作順序是（）A.②①④③⑤B.①②③④⑤C.②③④①⑤ D.①④②③⑤【答案】A【解析】根據(jù)制取二氧化碳的步驟（連→查→加→倒→定→收→驗滿）進(jìn)行分析解答即可。制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（向廣口瓶中裝入大理石）→倒（向漏斗中注入稀鹽酸）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→收集（用向上排空氣法收集），則正確的操作順序為：②①④③⑤。故選A。16.證明汽水中含有CO2氣體，最合理的做法是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】A選項是錯誤的做法，是燃著的木條熄滅的氣體不知二氧化碳一種；B選項是錯誤的做法，因為二氧化碳無味；C選項是錯誤的做法，因為汽水是二氧化碳的飽和溶液不會變癟；D選項是合理的作法，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故答案選擇D17.下列四個裝置都能制取二氧化碳，其中能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是（）A①②④ B.①③④ C.①②③ D.②④【答案】D【解析】①在關(guān)閉氣路時，瓶底總會有鹽酸和大理石接觸，反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，氣體沿長頸漏斗跑出，因此不能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，故①錯誤；②可以通過上下移動干燥管，控制石灰石與稀鹽酸的分離與接觸，達(dá)到控制反應(yīng)的目的，故②正確；③在關(guān)閉止水夾時，氣體會使試管內(nèi)的氣壓增大，容易發(fā)生安全事故，故③錯誤；④用的是U形管，管內(nèi)有玻璃珠，石灰石放在玻璃珠上，打開開關(guān)，酸液浸沒石灰石產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，不用時關(guān)閉開關(guān)，內(nèi)外產(chǎn)生壓強差，反應(yīng)停止，從而能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故④正確；故選D。18．沒有現(xiàn)成的CO2氣體發(fā)生器的情況下，請你選用如圖中的部分儀器，裝配成一個簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的CO2氣體發(fā)生裝置．應(yīng)選用的儀器是（）A．a(chǎn)bcd

B．a(chǎn)bdf

C．a(chǎn)cde

D．a(chǎn)bde【答案】C【解析】A.實驗室用塊狀石灰石與液體稀鹽酸常溫反應(yīng)制取二氧化碳，選擇固液常溫型裝置。abcd連接時，固液不能分離，不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，此選項錯誤；B.abdf，制取二氧化碳不需要酒精燈，此選項錯誤；C.裝配成一個簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置，應(yīng)選用的儀器是acde，當(dāng)關(guān)閉c中的開關(guān)，鹽酸從e中被壓回?zé)?，固體與液體分離，反應(yīng)停止，此選項正確；D.abde，沒有開關(guān)，不可行，此選項錯誤。故選C。19．關(guān)閉啟普發(fā)生器的活塞后，能表示裝置內(nèi)大理石上方壓強變化的圖像是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】關(guān)閉啟普發(fā)生器的活塞前，裝置內(nèi)有生成的二氧化碳，因此氣壓不能為0，關(guān)閉啟普發(fā)生器的活塞后，二氧化碳不能導(dǎo)出，隨著二氧化碳不斷增多，氣壓增大，在氣壓的作用下，液面下降，導(dǎo)致固液分離，反應(yīng)停止；故選D。20．下列反應(yīng)都能生成二氧化碳，但實驗室制取二氧化碳不能用下列方法，有關(guān)原因敘述不正確的是()A．碳在空氣中燃燒，可能生成CO，使制得的氣體不純B．不用濃鹽酸是因為濃鹽酸有揮發(fā)性，使制得的氣體中混有HCl氣體C．碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)速率太慢，收集時間太長D．不用稀硫酸是因為稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣會覆蓋在固體表面使反應(yīng)停止【答案】C【解析】A.氧氣不足時，碳在空氣中燃燒，可能生成CO，使制得的氣體不純，有關(guān)原因敘述正確，不符合題意；B.不用濃鹽酸是因為濃鹽酸有揮發(fā)性，使制得的氣體中混有HCl氣體，有關(guān)原因敘述正確，不符合題意；C.不用碳酸鈉，是因為碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)速率太快，有關(guān)原因敘述不正確，符合題意；D.不用稀硫酸是因為稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣會覆蓋在固體表面使反應(yīng)停止，有關(guān)原因敘述正確，不符合題意；。故選：C。21．對于如圖實驗現(xiàn)象分析正確的是（）A．打開a，試管I中產(chǎn)生氣泡，試管II中無現(xiàn)象B．打開a，液體從試管II流向試管IC．關(guān)閉a，無法使試管I中反應(yīng)停止D．先打開a，稍后關(guān)閉，試管II中產(chǎn)生白色沉淀又溶解了【答案】D【解析】A.打開a，試管Ⅰ中稀鹽酸與大理石接觸，反應(yīng)開始，產(chǎn)生二氧化碳，生成的二氧化碳?xì)怏w由試管Ⅰ進(jìn)入試管Ⅱ，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)，生成碳酸鈣白色沉淀，澄清石灰水變渾濁，錯誤；B.打開a，稀鹽酸與大理石開始反應(yīng)，生成的二氧化碳?xì)怏w由試管Ⅰ進(jìn)入試管Ⅱ，液體不會流動，錯誤；C.關(guān)閉a，試管Ⅰ中壓強增大，將稀鹽酸壓入導(dǎo)管中，稀鹽酸與大理石分離，反應(yīng)停止，錯誤；D.先打開a，打開a，試管Ⅰ中稀鹽酸與大理石接觸，反應(yīng)開始，產(chǎn)生二氧化碳，生成的二氧化碳?xì)怏w由試管Ⅰ進(jìn)入試管Ⅱ，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)，生成碳酸鈣白色沉淀；稍后關(guān)閉，試管Ⅰ內(nèi)壓強增大，將試管I中的稀鹽酸壓入試管Ⅱ中，稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，故先打開a，稍后關(guān)閉，試管II中產(chǎn)生白色沉淀又溶解了，正確。故選D。22．輕質(zhì)碳酸鈣為牙膏摩擦劑之一，模擬工業(yè)上用石灰石制取輕質(zhì)碳酸鈣的流程如下(假設(shè)每步反應(yīng)完全，物料損耗忽略不計)，下列說法中正確的是（）A．石灰石可能未完全分解 B．制得的CaCO3與石灰石中CaCO3的質(zhì)量相等C．該流程中可以循環(huán)利用的只有CO2 D．CO2和制得的CaCO3的物質(zhì)的量可能相等【答案】B【解析】A.石灰石高溫反應(yīng)后得到的固體再加水后過濾，在濾渣里加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，證明碳酸鈣已經(jīng)完全分解，故選項A不正確。B.假設(shè)每步反應(yīng)完全，物料損耗忽略不計，根據(jù)元素守恒，制得的CaCO3與石灰石中CaCO3的質(zhì)量一定相等，故選項B正確；C.該流程中可以循環(huán)利用的不只有CO2，還有水，故選項C不正確；D.根據(jù)，CO2和制得的CaCO3的物質(zhì)的量一定相等，故選項D不正確。故選：B。23．用如圖裝置進(jìn)行實驗，將裝置傾斜，使管①、②中藥品接觸，觀察到氣球鼓起，一段時間后又恢復(fù)原狀。下列藥品符合該實驗現(xiàn)象的是（）A．生石灰和水 B．鋅粒和稀鹽酸（混合會產(chǎn)生氫氣）C．二氧化錳和過氧化氫溶液 D．大理石和稀鹽酸【答案】A【解析】A.生石灰與水反應(yīng)放出熱量，所以氣球鼓起，一段時間后溫度又恢復(fù)原狀，所以氣球縮小恢復(fù)至原狀，符合題意；B.鋅與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，裝置內(nèi)的壓強增大，氣球始終處于膨脹狀態(tài)，不符合題意；C.過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣，裝置內(nèi)的壓強增大，氣球始終處于膨脹狀態(tài)，不符合題意；D.大理石與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)的壓強增大，氣球始終處于膨脹狀態(tài)，不符合題意。故選A。24．甲乙是兩套氣體制取的發(fā)生裝置，對兩套裝置分析正確的是（）A．都可以用雙氧水和粉末狀二氧化錳制取氧氣B．都可以用塊狀大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳C．甲乙裝置通過長頸漏斗都能及時添加液體試劑D．甲裝置N處需要添加止水夾【答案】BC【解析】A.有孔塑料板上不能放粉末狀二氧化錳，錯誤；B.甲裝置中錐形瓶和乙裝置有孔塑料板上放塊狀大理石，鹽酸都從長頸漏斗加入，正確；C.甲乙裝置通過長頸漏斗都能及時添加液體試劑，正確；D.甲裝置中無法把固體藥品和液體藥品分開，可以不用裝止水夾，錯誤；故選BC。25.下列制取、收集、驗滿、檢驗CO2的裝置和原理能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ? A.制取 B.收集 C.驗滿 D.檢驗【答案】D【解析】A.用此裝置制取二氧化碳，長頸漏斗的末端要在液面以下，以防止氣體由長頸漏斗逸出，此選項錯誤；B.二氧化碳的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，此選項錯誤；C.氣體的驗滿在瓶口處進(jìn)行，此選項錯誤；D.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，檢驗二氧化碳用澄清石灰水，此選項正確。26.下列有關(guān)CO2實驗的圖示正確的是（）【答案】D【解析】制取二氧化碳時，長頸漏斗下端要伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出，故A錯誤；氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故B錯誤；驗滿時要把燃著的木條放在集氣瓶口，而不是伸入集氣瓶內(nèi)，故C錯誤；通過觀察紫色石蕊溶液變紅色就可以驗證二氧化碳能和水反應(yīng)，故D正確。27.實驗室制取CO2的有關(guān)操作如下，不正確的是（）A.檢查氣密性 B.制氣C.收集 D.驗滿【答案】B【解析】A.檢查裝置氣密性時，拉動注射器活塞，如果長頸漏斗末端產(chǎn)生氣泡，說明裝置不漏氣，反之則漏氣，選項A正確；B.實驗室不能用稀硫酸和塊狀大理石制取CO2，因為產(chǎn)物CaSO4是微溶物，會覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行，選項B不正確；C.二氧化碳的密度比空氣大，進(jìn)氣導(dǎo)管應(yīng)該接近集氣瓶底部，選項C正確；D.因為二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，可以用燃著的木條驗滿，選項D正確。故選B。28.實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置如圖所示，其敘述正確的是（）A.①所示儀器甲是長頸漏斗 B.④說明CO2能使石蕊試液變紅C.③可用于收集和檢驗氣體 D.④⑤⑥只能驗證其化學(xué)性質(zhì)【答案】A【解析】根據(jù)提供的信息、實驗室中制取二氧化碳的原理和二氧化碳的性質(zhì)，二氧化碳的密度大于空氣的密度，來進(jìn)行分析。A.根據(jù)圖可知，①所示儀器甲是長頸漏斗，故A正確；B.④中使石蕊試液變紅的為碳酸，而非CO2，故B錯誤；C.因為二氧化碳的密度大于空氣，應(yīng)用向上排空氣法收集，則③不可用于收集和檢驗氣體，故C錯誤；D.④⑤能驗證其化學(xué)性質(zhì)，⑥不僅能驗證其化學(xué)性質(zhì)，還能驗證二氧化碳的物理性質(zhì)，故D錯誤。故選A。29．草酸亞鐵晶體（FeC2O4·2H2O）受熱的方程式為：FeC2O4·2H2OFeO+CO↑+CO2↑+2H2O，通過如下裝置驗證該反應(yīng)得到的氣體產(chǎn)物，說法正確的是（）A．①中固體為膽礬，可驗證氣體產(chǎn)物中的水蒸氣B．②中固體由黑色變紅色，可驗證氣體產(chǎn)物中有一氧化碳C．③中石灰水變渾濁，可驗證氣體產(chǎn)物中有一氧化碳D．③中石灰水變渾濁，可驗證氣體產(chǎn)物中有二氧化碳【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，草酸亞鐵晶體（FeC2O4·2H2O）受熱的方程式為：FeC2O4·2H2OFeO+CO↑+CO2↑+2H2O。A.①中固體為無水硫酸銅，無水硫酸銅遇水變?yōu)樗{(lán)色，可驗證氣體產(chǎn)物中的水蒸氣，故A錯誤；B.②中固體由黑色變紅色，可驗證氣體產(chǎn)物中有一氧化碳，一氧化碳具有還原性，可以把氧化銅還原為銅，銅為紅色，故B正確；C.③中石灰水變渾濁，不可驗證氣體產(chǎn)物中有一氧化碳，故C錯誤；D.③中石灰水變渾濁，不可驗證氣體產(chǎn)物中有二氧化碳，一氧化碳通過氧化銅被氧化為二氧化碳，故D錯誤。點睛∶無水硫酸銅遇水變?yōu)樗{(lán)色。一氧化碳具有還原性，二氧化碳可使石灰水變渾濁。30.將實驗室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制取氧氣進(jìn)行相比較，下列說法正確的是（）A.氣體發(fā)生裝置可能相同 B.反應(yīng)條件相同C.氣體收集方法可能相同 D.反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同【答案】C【解析】A.使用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，使用的是固體加熱型發(fā)生裝置；實驗室制取二氧化碳使用的是大理石與稀鹽酸反應(yīng)，使用的是液固常溫型發(fā)生裝置，故發(fā)生裝置不同。B.使用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱；實驗室制取二氧化碳使用的是大理石與稀鹽酸反應(yīng)，不需要加熱，故反應(yīng)條件不一樣。C.氧氣的密度比空氣大，可以使用向上排空氣法收集；二氧化碳的密度也比空氣大，也可以使用向上排空氣法收集，故氣體的收集方法可能相同。D.使用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生的是分解反應(yīng)；實驗室制取二氧化碳使用的是大理石與稀鹽酸反應(yīng)，發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)，故基本反應(yīng)類型不同。故選C31．實驗室制取二氧化碳的有關(guān)操作如圖，正確的是()A．檢查氣密性 B．制氣C．收集氣體 D．檢驗二氧化碳【答案】A【解析】A.先從長頸漏斗中注入水，當(dāng)水浸沒其下端管口時，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，長頸漏斗中的水面不再下降，則說明此裝置氣密性良好，此選項正確；B.大理石與稀硫酸反應(yīng)，生成微溶于水的硫酸鈣，硫酸鈣覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行，不能用于制取二氧化碳，此選項錯誤；C.二氧化碳的密度比空氣的大，應(yīng)從長導(dǎo)管通入，將空氣從短導(dǎo)管排出，此選項錯誤；D.檢驗二氧化碳用澄清石灰水，應(yīng)將氣體通入澄清石灰水中，觀察澄清石灰水是否變渾濁，不能使用燃著的木條，此選項錯誤。故選：A。32．下列實驗設(shè)計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想的是（）A．區(qū)分硬水和軟水B．探究二氧化碳與水反應(yīng)C．比較二氧化碳的含量D．探究水的性質(zhì)【答案】D【解析】A.向試管中加入相同且等量的肥皂水是相同條件，變量是試管中的的水不同，由實驗可知，浮渣較多、泡沫較少的是硬水，浮渣較少，泡沫較多的是軟水，體現(xiàn)了對比這種科學(xué)思想，故選項錯誤；B.二氧化碳可以和濕花中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可使石蕊溶液變色，二氧化碳不能使石蕊溶液變色，對比得出濕花變?yōu)榧t色，干花不變色，可以探究二氧化碳和水的反應(yīng)，體現(xiàn)了對比這種科學(xué)思想，故選項錯誤；C.兩瓶氣體中二氧化碳含量不同是變量，其它條件相同，然后分然后分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，觀察變渾濁的程度，由實驗可知，呼出氣體中的二氧化碳較多，可以使澄清石灰水變渾濁，空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁，對比得出呼出氣體中二氧化碳含量多，體現(xiàn)了對比這種科學(xué)思想，故選項錯誤；D.電解水實驗中水在電解情況下生成了水和氧氣，沒有體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想，故選項正確。故選D。33．導(dǎo)管位置正確的實驗裝置是（）氫氣還原氧化銅實驗室制氧氣實驗室制二氧化碳收集氧氣ABCD【答案】D【解析】A.氫氣還原氧化銅時，為排凈試管內(nèi)的空氣，通入氫氣的導(dǎo)管需要伸到試管的底部，氧化銅的上方，故A不正確；B.加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣時，為便于氧氣導(dǎo)出，導(dǎo)管剛露出橡皮塞即可，故B不正確；C.導(dǎo)氣管伸入了液面以下，產(chǎn)生的氣體無法導(dǎo)出，故C不正確；D.氧氣不易溶于水，且密度比水小，用裝置來收集氧氣時，氧氣從短管進(jìn)入，故D正確。故選D。34.實驗室制取某些氣體的裝置如圖所示。下列說法正確的是()A.裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣B.裝置③收集的氧氣比裝置⑤要純凈得多C.裝置②和④組合可以用來制取二氧化碳 D.裝置②可以較好地控制反應(yīng)速率【答案】A【解析】A.實驗室制取氧氣可用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，屬于固體加熱型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是①；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，正確；B.排水法比排空氣法收集到的氣體純凈，故裝置③收集的氧氣不如裝置⑤收集的純凈，錯誤；C.實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，屬于固液常溫型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是②；但二氧化碳密度比空氣的大，應(yīng)用向上排空氣法收集，錯誤；D.裝置②固體與液體接觸后不能進(jìn)行分離，不能控制反應(yīng)速率，錯誤。故選A。非選擇題35．利用如圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳的制備和性質(zhì)實驗。實驗進(jìn)行一段時間后，“人”字管右端可以觀察到的現(xiàn)象是__________________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________，被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變?yōu)開____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________?！敬鸢浮砍吻迨宜儨啙酑O2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O紅色CO2+H2O═H2CO3【解析】二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，“人”字管右端可以觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變?yōu)榧t色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3。36．（2021貴州遵義）實驗室制備CO2并探究其性質(zhì)。（1）制取CO2可選擇的發(fā)生裝置是______。（填字母序號）（2）用C裝置收集CO2，驗滿的方法是__________________________________。（3）D裝置中，m、n處分別放有濕潤、干燥的藍(lán)色石蕊試紙，證明CO2能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是___________________________；通過E裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象可證明CO2具有___________________________的性質(zhì)。（4）中國將力爭2030年前實現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實現(xiàn)碳中和。中國承諾實現(xiàn)從碳達(dá)峰到碳中和的時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于發(fā)達(dá)國家所用的時間?！暗吞忌睿巳擞胸?zé)”，提出一條合理的低碳出行建議____________________?！敬鸢浮浚?）B（2）把燃著的木條放在導(dǎo)管口a處，木條熄滅說明滿了（3m處石蕊試紙變紅色密度大于空氣、不燃燒也不支持燃燒（4）盡量少開私家車【解析】（1）制取CO2反應(yīng)為固液不加熱反應(yīng)，故可選擇的發(fā)生裝置是B。（2）二氧化碳密度大于空氣不燃燒也不支持燃燒，故用C裝置收集CO2時長進(jìn)短出，驗滿的方法是把燃著的木條放在導(dǎo)管口a處，木條熄滅說明滿了。（3）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，能使石蕊藍(lán)色石蕊試紙變紅色；D裝置中，m、n處分別放有濕潤、干燥的藍(lán)色石蕊試紙，證明CO2能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是m處石蕊試紙變紅色；E裝置中蠟燭由下而上依次熄滅，說明CO2具有密度大于空氣、不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)。（4）盡量少開私家車、多騎自行車有助于實現(xiàn)低碳出行的目標(biāo)。37．（2021福建福州模擬）興趣小組的同學(xué)利用下列儀器和裝置制取氣體并探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。請回答：（1）用裝置A制取二氧化碳的實驗中，要停止反應(yīng)，需要進(jìn)行的操作是______________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；銅網(wǎng)不能換為鐵絲網(wǎng)，原因是_____________________。（2）進(jìn)行裝置B的實驗未觀察到澄清石灰水變渾濁，寫出一條可能的原因____________________________。（3）裝置C的實驗現(xiàn)象是____________________________。（4）一般物質(zhì)著火用二氧化碳滅火的原理是_____________________，裝置D發(fā)生置換反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。（5）裝置E中滴入2滴NaOH溶液后觀察到U形管左側(cè)液面比右側(cè)高，原因是______________。【答案】（1）抽動粗銅絲使銅網(wǎng)與稀鹽酸分離CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑鐵會與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣（2）二氧化碳中混有HCl氣體（3）a比d先變紅，b和c不變紅（4）隔絕氧氣（5）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓【解析】（1）用裝置A制取二氧化碳的實驗中，要停止反應(yīng)，需要進(jìn)行的操作是抽動粗銅絲使銅網(wǎng)與稀鹽酸分離，因為抽動粗銅絲，銅絲與稀鹽酸分離，反應(yīng)停止；大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑；銅網(wǎng)不能換為鐵絲網(wǎng)，原因是依據(jù)金屬活動性順序可知，鐵排在氫的前面，鐵的金屬活動性氫強，鐵會與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣；（2）進(jìn)行裝置B的實驗未觀察到澄清石灰水變渾濁，可能的原因二氧化碳中混有HCl氣體，氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氯化鈣和水，消耗了澄清石灰水；（3）二氧化碳?xì)怏w溶于水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變化，二氧化碳不能使干燥的的紫色石蕊溶液變紅，二氧化碳的密度比空氣，裝置C的實驗現(xiàn)象是a比d先變紅，b和c不變紅；（4）滅火的原理：隔絕氧氣、移除可燃物、降低溫度到著火點以下，一般物質(zhì)著火用二氧化碳滅火的原理是隔絕氧氣；二氧化碳與鎂在點燃的條件下發(fā)生置換反應(yīng)生成氧化鎂和碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：；（5）裝置E中滴入2滴NaOH溶液后觀察到U形管左側(cè)液面比右側(cè)高，原因是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，集氣瓶中的壓強小于外界壓強，導(dǎo)致U形管左側(cè)液面比右側(cè)高。38.（2021上海中考）CO2是一種常見的物質(zhì)，回答下列問題：(1)木炭燃燒的化學(xué)方程式：____________________________；(2)用啟普發(fā)生器制CO2如圖所示，在多孔塑料板上放著的塊狀固體為_______；所用HCl的量不宜太多，若液體在反應(yīng)時，液面處于a處，則關(guān)閉彈簧夾時導(dǎo)致的后果是：____________________________；(3)實驗小組欲制取CaCO3，步驟如圖：Ⅰ.步驟①的化學(xué)方程式：____________________________；Ⅱ.需要加_______藥品，理論上可以不斷生成CaCO3，原因是：_____________________；【答案】大理石（或石灰石）反應(yīng)液會從長頸漏斗口溢出氧化鈣和二氧化碳理論上CO2和CaO會恰好反應(yīng)生成碳酸鈣，而NaOH溶液可以循環(huán)使用，無需額外添加【詳解】（1）木炭燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）實驗室制取二氧化碳，用塊狀的大理石（或石灰石）和稀鹽酸，在多孔塑料板上放著的塊狀固體為大理石或石灰石；如果酸液加的太多(a處)，當(dāng)液體被壓回長頸漏斗中時，酸液會溢出長頸漏斗。（3）Ⅰ.步驟①涉及反應(yīng)為二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；Ⅱ.步驟①：，步驟②、\o"中國教育出版網(wǎng)\"；總方程式為：，氫氧化鈉既是反應(yīng)物，又是生成物，可以循環(huán)利用，故需要加氧化鈣和二氧化碳，理論上可以不斷生成碳酸鈣，因為理論上CO2和CaO會恰好反應(yīng)生成碳酸鈣，而NaOH溶液可以循環(huán)使用，無需額外添加氫氧化鈉。39．（2021湖南中考）在實際生產(chǎn)中，常采用足量NaOH溶液來“捕捉”（吸收）CO2，部分流程圖如下。（1）大量CO2直接排放到空氣中會導(dǎo)致______的加劇，破壞人類生存的環(huán)境。捕捉室內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。（2）操作①的名稱______，所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。（3）往純堿溶液中加入X溶液，得到NaOH溶液和CaCO3，X的化學(xué)式是______。（4）整個流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是______。（5）若要確認(rèn)“捕捉”后的氣體中CO2含量已經(jīng)降得很低，先分別取一瓶“捕捉”前和一瓶“捕捉”后的氣體，接下來的實驗操作是______?！敬鸢浮繙厥倚?yīng)過濾漏斗Ca(OH)2氫氧化鈉、氧化鈣加入等量澄清石灰水，觀察變渾濁情況【詳解】（1）大量CO2直接排放到空氣中會導(dǎo)致溫室效應(yīng)的加劇，破壞人類生存的環(huán)境。由流程可知，捕捉室內(nèi)反應(yīng)為氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水：。（2）操作①為分離固液的操作，名稱為過濾；所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗。（3）反應(yīng)前后元素種類不變，往純堿溶液中加入X溶液，得到NaOH溶液和CaCO3，則X為氫氧化鈣Ca(OH)2。（4）整個流程中氫氧化鈉、氧化鈣既是反應(yīng)物也是生成物，故可以循環(huán)使用的物質(zhì)是氫氧化鈉、氧化鈣。（5）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，若要確認(rèn)“捕捉”后的氣體中CO2含量已經(jīng)降得很低，先分別取一瓶“捕捉”前和一瓶“捕捉”后的氣體，加入等量澄清石灰水，觀察變渾濁情況。40.(2021山東濰坊中考)如圖A～H是實驗室制取某些常見氣體的裝置示意圖。請完成下列相關(guān)問題。(1)寫出圖中儀器②的名稱________。(2)實驗室要制取一瓶干燥的氧氣所選擇的裝置是________(填序號)。(3)實驗室制備CO2的化學(xué)方程式為________________________，若用裝置H收集CO2氣體，產(chǎn)生的氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入。(4)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，選取裝置C或D相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為________________________；若選擇裝置D用雙氧水和二氧化錳制備氧氣，能否體現(xiàn)該優(yōu)點________________________________(填“能”或“否”)。(5)用排水法與排空氣法收集CO2及相關(guān)性質(zhì)的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)。已知：向收集滿CO2的集氣瓶內(nèi)倒人等體積適量澄清石灰水，并振蕩。二氧化碳純度越高，澄清石灰水先變渾濁后變澄清的時間越短。比較項目排水法向上排空氣法收集方法可行性分析CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率Ⅰ.，且不與空氣發(fā)生反應(yīng)收集過程分析集滿現(xiàn)象：Ⅱ.“驗滿”分析：因氣體無色，是否集滿難以確定，即便用燃著的木條移近容器口熄滅，也難以證明空氣完全排盡石灰水變渾濁時間分析時間較短時間較長由上述實驗可得結(jié)論：①二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集；②與排空氣法相比，排水法的優(yōu)點是________________________________?！敬鸢浮?1)水槽(2)AG(或AH)(3)CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑a(4)能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(或隨開隨用，隨關(guān)隨停)否(5)I.CO2密度比空氣大Ⅱ.集氣瓶口有氣泡冒出②用排水法收集到的二氧化碳更純凈(或用排水法集滿二氧化碳現(xiàn)象明顯，易操作)【解析】(1)②為水槽。(2)制取一瓶干燥的氧氣，發(fā)生裝置選擇固體加熱型裝置A；收集方法采用向上排空氣法，選擇G或H為收集裝置。(3)鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，書寫化學(xué)方程式時注意配平及標(biāo)注氣體符號；二氧化碳密度比空氣大，所以從長管a進(jìn)氣，空氣從短管b排出。(4)C或D裝置通過一定的操作可實現(xiàn)固液接觸及分離，因此可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；二氧化錳為固體粉末，利用C.D裝置實現(xiàn)不了固液分離，所以不能體現(xiàn)兩裝置的優(yōu)點。(5)二氧化碳密度比空氣大，并且不與空氣反應(yīng)，故可采用向上排空氣法收集；采用排水法收集氣體時，集氣瓶內(nèi)集滿氣體后，氣體逸出集氣瓶，在集氣瓶口形成氣泡，根據(jù)該現(xiàn)象判斷氣體已集滿。②分析澄清石灰水先變渾濁后變澄清的時間，可以推測排水法收集的二氧化碳的純度高。41．（2021遼寧沈陽模擬）二氧化碳能溶于水，并能與水反應(yīng)生成碳酸，所以很多資料上都認(rèn)為二氧化碳一般不用排水法收集。那二氧化碳?xì)怏w究竟能否用排水法收集呢？某化學(xué)興趣小組利用如圖1所示的兩套裝置進(jìn)行了深入的探究。請寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。（定性實驗）實驗后，裝置Ⅱ水槽中的液體應(yīng)該呈酸性，向此液體中滴加紫色石蕊試液溶液顏色會變?yōu)開______。但是取幾次實驗后的液體樣品，滴加紫色石蕊試液，均無明顯變色現(xiàn)象。對此你認(rèn)為可能的原因是____________________________。（定量實驗）采用數(shù)字化實驗測定排水法和向上排空氣法收集的