【高中語文】+《信息時(shí)代的語文生活》課件+統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)

信息時(shí)代的語文生活認(rèn)識(shí)多媒介什么是媒介？廣義的媒介是指能使人與人、人與事物或事物與事物之間產(chǎn)生聯(lián)系或發(fā)生關(guān)系的物質(zhì)。傳播學(xué)意義上的媒介是指在傳播過程中，用以擴(kuò)大并延伸信息傳送的工具。你所了解到的現(xiàn)代社會(huì)的媒介有哪些？書刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等。四大媒介的傳播特點(diǎn)報(bào)刊：1.優(yōu)點(diǎn)（1）新聞性強(qiáng)，可信度較高。（2）權(quán)威性較高。（3）具有保存價(jià)值。2.缺點(diǎn)：（1）在內(nèi)容上眾口難調(diào)。（2）周期較長，靈活性較差。（3）在發(fā)行上壽命短暫，利用率較低。廣播：1.優(yōu)點(diǎn)（1）信息傳播迅速，時(shí)效性強(qiáng)。（2）信息受眾廣泛，覆蓋面大。（3）信息傳播方便靈活，聲情并茂。2.缺點(diǎn)（1）對(duì)于需要表現(xiàn)外在形象的產(chǎn)品，廣播媒介難以適應(yīng)。（2）信息轉(zhuǎn)瞬即逝，不易存查。電視：1.優(yōu)點(diǎn)（1）集字、聲、像、色于一體，富有極強(qiáng)的感染力。（2）覆蓋面廣，公眾接觸率高。（3）信息帶有較強(qiáng)的娛樂性，易于為受眾所接受。2.缺點(diǎn)信息稍縱即逝，不易存查。網(wǎng)絡(luò)：1.優(yōu)點(diǎn)（1）互動(dòng)性強(qiáng)，受眾可主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中。（2）信息密集型強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)媒體可以說是目前信息量最集中的。（3）形式多元化，網(wǎng)絡(luò)媒介信息的傳遞可以集各種傳統(tǒng)媒介的方式于一身。（4）方便性和快捷性。2.缺點(diǎn)：（1）信息的選擇困難，信息量巨大，甄別困難，不確定信息多。（2）對(duì)虛假信息和不利信息的處理非常棘手。（3）安全危急時(shí)刻出現(xiàn)。不同媒介的語言特點(diǎn)報(bào)刊報(bào)刊語言具有真實(shí)可信、簡短、精確、客觀、通俗的特征。注重語言的獨(dú)特性、深刻性、嚴(yán)謹(jǐn)性。廣播廣播語言具有口語化特征，應(yīng)盡量減少書面語、冷僻名詞的使用，采用簡單的句式。播音時(shí)，一些口語語氣助詞，甚至一些口頭禪，還要自然地帶出來，在說話時(shí)要自然地停頓，語氣平易，態(tài)度平和。（1）避免使用同音不同義的詞。（2）避免用半文半白的詞。（3）避免用冗長的句子。（4）把單音節(jié)詞改成雙音節(jié)詞。電視電視語言至少由四個(gè)部分組成：畫面語言、解說語言、現(xiàn)場(chǎng)語言和字幕語言。網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)語言具有以下特點(diǎn)：趣味性十足，簡單生動(dòng)，容易使用。同時(shí)也存在不規(guī)范，甚至個(gè)別粗俗的缺點(diǎn)。媒介與語文1.根據(jù)下面一段文字，用一句話概括小說創(chuàng)作中“間離”的作用，不超過25個(gè)字?；恼Q化、幻化是把小說與人生間離的重要手段?！都t樓夢(mèng)》一開篇，作者就提到“歷過一番夢(mèng)幻”“將真事隱去”“假語村言”“說起根由雖近荒唐，細(xì)按則深有趣味”。一方面強(qiáng)調(diào)不失其真，不敢失其真；另一方面又強(qiáng)調(diào)不可當(dāng)真。這就給創(chuàng)作主體留下了進(jìn)可攻、退可守的余地，留下了縱橫馳騁的空間，留下了創(chuàng)作的自由；也為讀者留下了閱讀與欣賞，即進(jìn)行二度創(chuàng)作的自由。小說創(chuàng)作中“間離”的作用是_____________

給作者和讀者分別留下了創(chuàng)作和二度創(chuàng)作的自由。2．(本題6分)下面是某網(wǎng)絡(luò)主播的一則口頭氣象播報(bào),用語隨性、親切。請(qǐng)用規(guī)范、平實(shí)的語言,將其改寫為市電視臺(tái)的氣象播報(bào)稿。要求:不改變?cè)囊馑?語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、得體,不超過60字。

在線的親們,上午你們還在叫熱,要脫掉棉衣,這會(huì)兒你可得趕緊把衣服穿回來了。因?yàn)樯衔绲哪枪膳饕呀?jīng)走了,下午冷空氣就要來接班了,而且當(dāng)班時(shí)間還不短呢。小伙子們,下午你們可以?？崃?如果你們朝著西北方向走,那6-7級(jí)的大風(fēng)一定會(huì)把你們的衣服和頭發(fā)吹得與眾不同,勁炫酷帥!姑娘們,明天上午大家可以把美麗的花傘、雨衣拿出來爭奇斗艷,因?yàn)橛陼?huì)時(shí)不時(shí)地來和大家親密接觸?！敬鸢浮款A(yù)計(jì)今天下午有冷空氣來襲,氣溫將急劇下降,且有6-7級(jí)大風(fēng);明天上午會(huì)有降雨過程。請(qǐng)廣大市民注意出行保暖與防風(fēng)防雨。3．下面是某校一則舉辦藝術(shù)節(jié)的通知，其中有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并作修改。

通

知各年級(jí)組、各班團(tuán)支部：

為促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，彰顯莘莘學(xué)子們的精神風(fēng)貌，校團(tuán)委將于2019年5月7日至5月10日啟動(dòng)本校第21屆藝術(shù)節(jié)。

本次活動(dòng)圍繞“激揚(yáng)青春，點(diǎn)亮夢(mèng)想”為主題，展現(xiàn)豐富多彩的藝術(shù)形式。同學(xué)們準(zhǔn)備的節(jié)目，可以是唱歌、書法、繪畫，也可以是小品曲藝、美文誦讀、藝術(shù)剪紙、服裝設(shè)計(jì)等。

活動(dòng)初選節(jié)目時(shí)間為4月18日，每班準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參加初選。凡被選定的節(jié)目直接參加藝術(shù)節(jié)表演。希望同學(xué)們精心準(zhǔn)備，積極粉墨登場(chǎng)，一展才藝，同時(shí)也希望全體師生對(duì)我們的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)提出美芹之獻(xiàn)。

校團(tuán)委

2019年4月15日【答案】①“莘莘學(xué)子們”改為“我校學(xué)子”。②“啟動(dòng)”改為“舉行”。③“圍繞”改為“以”。④“粉墨登場(chǎng)”改為“登臺(tái)表演”。⑤“美芹之獻(xiàn)”改為“寶貴意見”。美芹之獻(xiàn)：地位低的人向地位高的人提建議，用以自謙。古人對(duì)自己的上書、建議表示自謙，稱“芹獻(xiàn)”或“獻(xiàn)芹”。4.根據(jù)班級(jí)QQ群、校園廣播和手機(jī)短信的媒介特點(diǎn)，對(duì)下面的招聘啟事進(jìn)行改寫。招聘啟事校報(bào)擬招聘兩名編輯，具體信息如下：崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)來稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作。招聘對(duì)象：高一、高二年級(jí)學(xué)有余力的同學(xué)。應(yīng)聘條件：1.熱愛文學(xué)，熱愛寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平；2.能夠認(rèn)真細(xì)致地做好文字工作，有較強(qiáng)的責(zé)任心；3.具備良好的溝通能力。應(yīng)聘方式：發(fā)送個(gè)人簡歷至xbbjb@郵箱。截止日期：3月25日。校報(bào)編輯部3月1日班級(jí)QQ群招聘各位：校報(bào)要招聘編輯了！如果你是一名高一、高二的學(xué)生，有文學(xué)愛好和一定的文學(xué)鑒賞力，并希望用你的熱情喚起更多的人，那么，來吧！來加入我們！將你的個(gè)人簡歷在3月25日之前發(fā)至xbbjb@郵箱。校園廣播招聘同學(xué)們，下面廣播一則招聘啟事。校報(bào)準(zhǔn)備招聘兩名編輯，主要負(fù)責(zé)來稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作。招聘對(duì)象為高一、高二年級(jí)的同學(xué)。請(qǐng)有意向的同學(xué)將個(gè)人簡歷發(fā)至指定郵箱，截止日期為3月25日。郵箱地址為xbbjb@。手機(jī)短信招聘校報(bào)擬招聘兩名編輯，招聘對(duì)象為高一、高二學(xué)生，請(qǐng)有意者將個(gè)人簡歷發(fā)至xbbjb@郵箱，截止日期為3月25日。9.以下是董事長的新任秘書在向其匯報(bào)會(huì)議安排時(shí)的原話。這段話缺少邏輯性和條理性，令董事長很不滿意。董事長要求新任秘書修改報(bào)告，按照“結(jié)論先行”“邏輯呈現(xiàn)”和“歸納總結(jié)”的邏輯順序重新匯報(bào)此次會(huì)議安排工作。假如你是新任秘書，請(qǐng)根據(jù)要求，完成此次修改。董事長，剛剛楊總電話說系統(tǒng)出現(xiàn)問題，明天4點(diǎn)鐘他無法參加會(huì)議了。張總說晚一會(huì)兒開會(huì)沒有關(guān)系，明天晚點(diǎn)再開也可以，但最好別11：30之前開?？墒菚?huì)議室明天已經(jīng)被別人預(yù)定了，但是星期五是空著的。王總的秘書說，王總明天需要很晚才能從外地出差回來。我建議吧，會(huì)議的時(shí)間定在星期五10點(diǎn)比較合適，您看行嗎？【答案】：董事長，原計(jì)劃明天下午4點(diǎn)的會(huì)議，可能要改在星期五上午10點(diǎn)進(jìn)行了。首先是會(huì)議室空檔時(shí)間的問題：會(huì)議室明天已經(jīng)被別人預(yù)定了，但是星期五是空著的，可以使用。其次是到會(huì)人員時(shí)間的問題：楊總和王總明天都有事不能按時(shí)到會(huì)。因此，為了保證所有人按時(shí)到場(chǎng)，確保會(huì)議效果，我建議把會(huì)議時(shí)間改為星期五上午10點(diǎn)，您看可以嗎？

善用多媒介知識(shí)儲(chǔ)備

自媒體從意義上可以分為狹義自媒體與廣義自媒體。

狹義自媒體是以單個(gè)的個(gè)體作為新聞制造主體而進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)造的,而且擁有獨(dú)立用戶號(hào)的媒體。

廣義自媒體區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的信息傳播渠道、受眾、反饋渠道。自媒體的“自”不再是狹隘的，它是區(qū)別于第三方的自己。以前的傳統(tǒng)媒體，他們是把自己作為觀察者和傳播者，而針對(duì)自媒體，我們就可以理解為“自我言說”者。因此，在寬泛的語意環(huán)境中，自媒體不單單是指?jìng)€(gè)人創(chuàng)作，群體創(chuàng)作、企業(yè)微博、微信等都可以算是自媒體。1.自媒體

網(wǎng)絡(luò)播客是數(shù)字廣播技術(shù)的一種，是以互聯(lián)網(wǎng)為信息存儲(chǔ)和交換的場(chǎng)所，進(jìn)行數(shù)字聲訊節(jié)目的預(yù)定、下載、制作和上傳的媒介技術(shù)。用戶可以將預(yù)定的節(jié)目下載到私人播放工具上收聽,不用再按時(shí)按點(diǎn)地等候傳統(tǒng)媒體節(jié)目的播出，用戶還可以自己錄制音頻，上傳與其他用戶分享。

網(wǎng)絡(luò)博客偏向于文字、圖片和視頻文件的上傳與分享，博客之后的微博實(shí)際上是對(duì)前者的部分功能和窗口進(jìn)行修改的產(chǎn)物一使主界面從私人界面轉(zhuǎn)向體現(xiàn)交互性的公共界面，以時(shí)間軸為依據(jù)顯示用戶更新的信息，同時(shí)加人更多互動(dòng)功能。這些改變突出了交流的即時(shí)性和快捷性，使微博及自媒體用戶群迅速擴(kuò)充。2.網(wǎng)絡(luò)播客和網(wǎng)絡(luò)博客

微生活是指隨著微博等新媒介的興起，人們的生活發(fā)生“微”“秒”的變化，即網(wǎng)絡(luò)化使生活變“短”變“快"，突出的代表是微博參與面的迅速打張，微小說的廣泛參與，網(wǎng)絡(luò)自拍視頻、短劇越來越多等。這種生活受到年輕人的追捧。對(duì)此，反對(duì)者提出應(yīng)崇尚“慢活”“樂活”，減少與媒體接觸，放慢生活的腳步。專家建議，面對(duì)龐雜的“微”信息海年輕人市該了解自己需要什么,明確生活、家庭、事業(yè)所追求的目標(biāo)調(diào)活自我，使生活逐步走向常態(tài)化、有序化。3.微生活

微信公眾號(hào)是開發(fā)者或商家在微信公眾平臺(tái)上申請(qǐng)的應(yīng)用賬號(hào)。通過公眾號(hào),商家可在微信平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)和特定群體的文字、圖片、語音、視頻等的全方位溝通、互動(dòng),形成一種主流的線上線下微信互動(dòng)營銷方式。4.微信公眾號(hào)

畫外音是來自畫面外的聲音。它可以描述心理活動(dòng),也可以對(duì)畫面的背景、敘寫對(duì)象、事件直接議論抒情。畫外音常常通過形象生動(dòng)的描述和合理的聯(lián)想傳遞圖片的豐富內(nèi)涵,增強(qiáng)圖片的感染力,起到宣傳的效果。寫畫外音要實(shí)（畫面內(nèi)容)虛（畫面意蘊(yùn))結(jié)合,揭示攝影者的立場(chǎng)、情感、態(tài)度。

腳本是表演戲劇、拍攝電影等所依據(jù)的底本或者書稿。直播腳本,即做直播時(shí)所依據(jù)的文稿。5.畫外音和腳本注意事項(xiàng)

要根據(jù)所選媒介的特點(diǎn),有針對(duì)性地設(shè)計(jì)宣傳方案。例如在校電視臺(tái)播放宣傳短片,要設(shè)計(jì)短片畫面內(nèi)容,撰寫畫外音文稿;進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播,要選擇恰當(dāng)?shù)闹辈?chǎng)地，撰寫直播內(nèi)容的腳本；使用網(wǎng)絡(luò)公眾號(hào)，則要擬寫有吸引力的標(biāo)題和可讀性強(qiáng)的文章,選擇與之相匹配的圖片或視頻。1.根據(jù)不同媒介設(shè)計(jì)不同的宣傳方案

如果是校園活動(dòng),主要受眾是老師和同學(xué),所以如使用電視、廣播等傳統(tǒng)媒介,可以選擇課間、午休時(shí)發(fā)信息;如使用網(wǎng)絡(luò)推廣,則應(yīng)該選擇晚上或周末發(fā)布信息。此外,還要注意把握宣傳的頻率,頻率過高,容易使受眾厭煩;頻率過低,又達(dá)不到宣傳效果。2.根據(jù)受眾情況和媒介特點(diǎn),選擇最佳發(fā)布時(shí)間

多媒介的運(yùn)用可以充分自主化、個(gè)性化，但同時(shí)我們要有媒介使用的自律性，不做“標(biāo)題黨”,不夸大宣傳,更不能侵害他人的合法權(quán)益。3.要有媒介使用的自律性五、使用多媒介注意事項(xiàng)1．根據(jù)不同媒介設(shè)計(jì)不同的宣傳方案要根據(jù)所選媒介的特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)宣傳方案。例如在校電視臺(tái)播放宣傳短片，要設(shè)計(jì)短片畫面內(nèi)容，撰寫畫外音文稿；進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，要選擇恰當(dāng)?shù)闹辈?chǎng)地，撰寫直播內(nèi)容的腳本；使用網(wǎng)絡(luò)公眾號(hào)，則要擬寫有吸引力的標(biāo)題和可讀性強(qiáng)的文章，選擇與之相匹配的圖片或視頻。2．根據(jù)受眾情況和媒介特點(diǎn)，選擇最佳發(fā)布時(shí)間如果是校園活動(dòng)，主要受眾是老師和同學(xué)，所以如使用電視、廣播等傳統(tǒng)媒介，可以選擇課間、午休時(shí)發(fā)布信息；如使用網(wǎng)絡(luò)推廣，則應(yīng)該選擇晚上或周末發(fā)布信息。此外，還要注意把握宣傳的頻率，頻率過高，容易使受眾厭煩；頻率過低，又達(dá)不到宣傳效果。3．要有媒介使用的自律性多媒介的運(yùn)用可以充分自主化、個(gè)性化，但同時(shí)我們要有媒介使用的自律性，不做“標(biāo)題黨”，不夸大宣傳，更不能侵害他人的合法權(quán)益?；顒?dòng)任務(wù)任務(wù)1：通過本部分的學(xué)習(xí)，我們知道了如何善用多媒介，目前有很多中學(xué)生會(huì)攜帶手機(jī)，請(qǐng)你談?wù)勚袑W(xué)生在校園使用手機(jī)的弊端。答：：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案

中學(xué)生在校園使用手機(jī)的弊端：第一，學(xué)生經(jīng)常用手機(jī)發(fā)短信、聊天、玩游戲、聽歌曲、閱讀網(wǎng)絡(luò)小說等，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和休息，擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序；第二，手機(jī)上網(wǎng)使學(xué)生不能抵制不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，嚴(yán)重侵害青少年的身心健康；第三，手機(jī)易助長學(xué)生的攀比心理，額外增加父母負(fù)擔(dān)，如學(xué)生購買手機(jī)的錢和話費(fèi)，直接或間接來自父母；第四，手機(jī)輻射影響學(xué)生身體健康，事實(shí)證明，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)；第五，手機(jī)為學(xué)生考試作弊提供了條件，有些學(xué)生通過手機(jī)短信或網(wǎng)上查詢獲取答案。答案答案

(示例)(1)當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題不能自己解決時(shí)，我上網(wǎng)查一下，很快就能找到答案和解析。(2)我在網(wǎng)絡(luò)上讀小說、發(fā)表言論和文章。(3)我在微信或QQ上和好友視頻、打字或語音聊天，互相傾訴排解愁悶，討論問題。(4)我用QQ郵箱給好友發(fā)送信件，交換學(xué)習(xí)資料。(5)我在網(wǎng)上購買我需要的商品。任務(wù)2：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們的生活、工作和學(xué)習(xí)越來越依賴網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，它給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來很多便利。請(qǐng)你結(jié)合自己使用互聯(lián)網(wǎng)的情況，說說互聯(lián)網(wǎng)給你的學(xué)習(xí)和生活帶來了哪些便利。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案任務(wù)3：學(xué)校為豐富校園生活，打算舉辦校園戲劇節(jié)活動(dòng)，老師和同學(xué)特地找你來做策劃及宣傳工作。請(qǐng)為活動(dòng)寫一個(gè)跨媒介宣傳推廣方案。結(jié)合要求，請(qǐng)完成下列活動(dòng)。(1)請(qǐng)思考并寫出戲劇節(jié)宣傳主題。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

(2)為了宣傳校園戲劇節(jié)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)選用媒介宣傳種類。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(3)請(qǐng)根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，為戲劇節(jié)設(shè)計(jì)宣傳語。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(4)請(qǐng)你為校電視臺(tái)播放的宣傳短片撰寫畫外音文稿。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(5)請(qǐng)根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，為戲劇節(jié)設(shè)計(jì)宣傳方案。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案

(1)(示例)心若在，夢(mèng)就在(2)①利用海報(bào)宣傳。在學(xué)校宣傳欄張貼海報(bào)，以圖文并茂的形式向全校師生宣傳戲劇節(jié)系列活動(dòng)。②利用校報(bào)宣傳。在校報(bào)上進(jìn)行專欄報(bào)道，以新聞、評(píng)論文章等形式，用多種宣傳手段來反映戲劇的歷史和變化發(fā)展。宣傳力求達(dá)到多角度、多層次、有深度。③利用校廣播、電視臺(tái)宣傳?？梢栽谛V播臺(tái)上適當(dāng)播放一些戲曲名段，在校電視臺(tái)插播廣告，播放戲曲視頻，加大宣傳力度。④利用微信朋友圈宣傳。利用App制作戲劇節(jié)回顧的節(jié)目，在微信朋友圈發(fā)布，并介紹本次戲劇節(jié)的特點(diǎn)及與眾不同之處。答案(3)(示例)校園大舞臺(tái)，大家一起來；師生共參與，展我新風(fēng)采。(4)(示例)我們來到臺(tái)前，我們奔忙在幕后?；蛟S聲音并不嘹亮，可舞步堅(jiān)定而鏗鏘；或許掌聲未曾隆重，可聚光燈下并不孤獨(dú)。年輕人的夢(mèng)想，為學(xué)校，可愛的戲劇人正在奮發(fā)。不為捧紅一個(gè)人，不為捧紅一部劇，為的是捧紅這座我們熱愛的校園。(5)(示例)宣傳方案：為了準(zhǔn)確把握戲劇節(jié)的宣傳重點(diǎn)，我們將宣傳分為以下四個(gè)階段：(以×月×日～×月×日舉辦為標(biāo)準(zhǔn)，如更改時(shí)間，順推)第一階段：前期啟動(dòng)期——×月×日至×月×日。介紹學(xué)校戲劇節(jié)的主題，前期籌備，制造熱點(diǎn)，吸引眼球，全力為戲劇節(jié)造勢(shì)。答案第二階段：前期深化期——×月×日至×月×日。通過介紹本次戲劇節(jié)的舉辦班級(jí)、檔次、規(guī)模、系列活動(dòng)、戲劇節(jié)亮點(diǎn)、戲劇節(jié)負(fù)責(zé)人訪談等內(nèi)容，做深入報(bào)道。第三階段：全面宣傳期——×月×日至×月×日。介紹戲劇節(jié)籌備情況，全面鋪開對(duì)戲劇節(jié)各系列活動(dòng)的報(bào)道，增加戲劇節(jié)見報(bào)頻率，迅速掀起一股熱潮。第四階段：收尾整合期——×月×日至×月×日。主要介紹戲劇節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)盛況，進(jìn)行資料的整合總結(jié)，報(bào)道熱點(diǎn)回顧等內(nèi)容。答案學(xué)校近期擬舉辦一次戲劇節(jié),你所在的班級(jí)準(zhǔn)備參加這一活動(dòng)。小組合作,為班級(jí)的節(jié)目寫一個(gè)跨媒介宣傳推廣方案。結(jié)合要求,請(qǐng)完成下列活動(dòng)。1活動(dòng)一：設(shè)計(jì)方案任務(wù)一：確定宣傳主題、目標(biāo)受眾和媒介種類。每個(gè)小組選擇一種媒介，并完成用該媒介進(jìn)行宣傳的初步設(shè)計(jì)。提示:發(fā)揮每種媒介在宣傳功能上的優(yōu)勢(shì)，例如校報(bào)、校廣播臺(tái)、校電視臺(tái)具有權(quán)威性,而一些自媒體平臺(tái)則傳播迅速，吸引力強(qiáng)。活動(dòng)一：設(shè)計(jì)方案任務(wù)二：設(shè)計(jì)宣傳方案，擬寫宣傳語。請(qǐng)根據(jù)班級(jí)節(jié)目特點(diǎn)，擬寫宣傳語，并設(shè)計(jì)宣傳方案。提示:根據(jù)所選媒介特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)宣傳方案。如校電視臺(tái)要考慮設(shè)計(jì)短片畫面內(nèi)容、畫外音文稿等?；顒?dòng)一：設(shè)計(jì)方案任務(wù)三：確定圖片、音視頻材料的使用策略。請(qǐng)你為海報(bào)校報(bào)宣傳提供一些班級(jí)節(jié)目宣傳圖片，為校電視臺(tái)播放的宣傳短片撰寫畫外音文稿?；顒?dòng)二：方案展示選用的媒介宣傳種類示例:利用海報(bào)宣傳。在學(xué)校宣傳欄張貼海報(bào),以圖文并茂的形式向全校師生宣傳戲劇節(jié)系列活動(dòng)。利用校廣播、電視臺(tái)宣傳?？梢栽谛V播臺(tái)上適當(dāng)播放一些戲曲名段,在校電視臺(tái)插播廣告,播放戲曲視頻,加大宣傳力度。利用校報(bào)宣傳。在校報(bào)上進(jìn)行專欄報(bào)道,以新聞、歷史、評(píng)論文章等形式,用多種宣傳手段來反映中國戲劇的變化,宣傳力求達(dá)到多角度、多層次、有深度。利用微信朋友圈宣傳。利用App制作戲劇節(jié)回顧的節(jié)目,在微信朋友圈發(fā)布,并介紹本次戲劇節(jié)的特點(diǎn)及與眾不同之處。2341戲劇節(jié)宣傳方案設(shè)計(jì)示例:

為了準(zhǔn)確把握戲劇節(jié)的宣傳重點(diǎn),我們將宣傳分為以下四個(gè)階段:(以10月29日-11月8日舉辦為標(biāo)準(zhǔn))

第一階段:前期啟動(dòng)期，9月15日至9月25日。介紹學(xué)校戲劇節(jié)的主題,前期籌備,制造熱點(diǎn),吸引眼球,全力為戲劇節(jié)造勢(shì)。

第二階段:前期深化期，9月26日至10月15日。通過介紹本次戲劇節(jié)的舉辦班級(jí)、檔次、規(guī)模、系列活動(dòng)、戲劇節(jié)亮點(diǎn)、戲劇節(jié)負(fù)責(zé)人訪談等內(nèi)容,做深入報(bào)道。

第三階段:全面宣傳期——10月16日至11月8日。介紹戲劇節(jié)籌備情況,全面鋪開對(duì)戲劇節(jié)各系列活動(dòng)的報(bào)道,增加戲劇節(jié)見報(bào)頻率,迅速掀起一股熱潮。

第四階段:收尾整合期——11月9日至11月15日。主要介紹戲劇節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)盛況,進(jìn)行資料的整合總結(jié),報(bào)道熱點(diǎn)回顧等內(nèi)容。校電視臺(tái)播放的宣傳短片畫外音文稿展示示例：

我們來到臺(tái)前,我們奔忙在幕后。或許聲音并不嘹亮,可舞步堅(jiān)定而鏗鏘;或許掌聲未曾隆重,可聚光燈下并不孤獨(dú)。年輕人的夢(mèng)想,為學(xué)校,可愛的戲劇人正在奮發(fā)。不為捧紅一個(gè)人,不為捧紅一部劇,為的是捧紅這座我們熱愛的校園。學(xué)校戲劇節(jié)設(shè)計(jì)宣傳方案（展示示例）●活動(dòng)主題：展現(xiàn)自己陽光生活●主題界定：陽光，并不屬于某一個(gè)人；陽光，并不只是某一個(gè)狀態(tài)；陽光，是一種生活方式，是一種精神理念，是一種人生態(tài)度，陽光屬于我們每一個(gè)人。●活動(dòng)口號(hào)：給我陽光我燦爛●活動(dòng)意義：給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，以培養(yǎng)“陽光精神態(tài)度”為宗旨，以一臺(tái)戲劇的打造過程為紐帶，激發(fā)我校學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的熱情，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)；寓教育于活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生健康的精神風(fēng)貌，豐富、活躍學(xué)生文化生活，全面推進(jìn)健康有序、豐富多彩的校園文化生活?！窕顒?dòng)目的：挖掘每個(gè)人的內(nèi)在潛力，提高中學(xué)生陽光的生活態(tài)度，豐富課余生活，宣傳一種積極的精神理念?！裥麄鲀?nèi)容說明：

第一階段的工作主要分成兩個(gè)部分，第一部分是進(jìn)行廣泛的宣傳，征集劇本，并且評(píng)選出將要搬上舞臺(tái)的劇本?；顒?dòng)宣傳與安排如下：1.前期宣傳：在學(xué)校的宣傳欄貼海報(bào)。

海報(bào)內(nèi)容：首屆體育文化藝術(shù)節(jié)以“陽光男生，陽關(guān)女生”為主題，現(xiàn)面向本班（其他班有合作參與者也可）征集一些具有較高的文學(xué)、藝術(shù)價(jià)值優(yōu)秀的原創(chuàng)劇本。

劇本要求：可組隊(duì)也可以自己的名義上交劇本，劇本要求原創(chuàng)不得抄襲。請(qǐng)劇作者在創(chuàng)作時(shí)扣緊本次比賽“陽光男生，陽光女生”的主題，表達(dá)“熱愛生活，陽光成長”主旨思想，語言要優(yōu)美、表達(dá)要通順且合乎情理，注意不要有錯(cuò)別字。2.中期宣傳

劇本評(píng)選組委會(huì)將閱讀評(píng)選,選出最優(yōu)劇本。在學(xué)校學(xué)生公寓前的宣傳欄展示目前本班已征集的優(yōu)秀劇本。評(píng)獎(jiǎng)方法:評(píng)委組成:音樂老師、語文老師等。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。網(wǎng)絡(luò)宣傳:在校內(nèi)主頁公布優(yōu)秀劇本獲獎(jiǎng)名單；在學(xué)校論壇、qq群、微信群上公布本班戲劇節(jié)籌備進(jìn)展信息；用視頻、圖片和文字結(jié)合的方式在校園電子屏幕上播放戲劇節(jié)相關(guān)知識(shí)。實(shí)地宣傳:海報(bào)4張(宣傳欄、圖書室、教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)各一張)；展板2張(展示各個(gè)參演人員的相關(guān)資料)；校內(nèi)廣播宣傳。3.后期宣傳宣傳欄貼海報(bào),將代表班級(jí)參加學(xué)校戲劇節(jié)的最終結(jié)果予以公布。對(duì)選拔出來的劇組做一個(gè)總體亮相,在校園宣傳欄張貼宣傳海報(bào)(海報(bào)持續(xù)時(shí)間為一周)。設(shè)立本次活動(dòng)專題,鼓勵(lì)同學(xué)在學(xué)校班級(jí)論壇上留言，吸取優(yōu)秀建議,做出進(jìn)一步完善。聯(lián)合相關(guān)人員對(duì)整個(gè)戲劇排練花絮進(jìn)行拍攝,對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行跟蹤訪談,做成一期節(jié)目在校園LED上播放,為舞臺(tái)劇造勢(shì)。自學(xué)指導(dǎo)二下面是一則校報(bào)的招聘啟事，需要通過不同的傳播媒介發(fā)布出去，以得到更多同學(xué)的關(guān)注和響應(yīng)。選擇幾種你熟悉的傳播媒介，根據(jù)其傳播特點(diǎn)對(duì)招聘啟事進(jìn)行改寫，如調(diào)整內(nèi)容、語言、呈現(xiàn)形式等，并說說這樣改寫的理由。招聘啟事校報(bào)擬招聘兩名編輯，具體信息如下。崗位職責(zé):負(fù)責(zé)來稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作。招聘對(duì)象:高一、高二年級(jí)學(xué)有余力的同學(xué)。應(yīng)聘條件:1.熱愛文學(xué)，熱愛寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平;2.能夠認(rèn)真細(xì)致地做好文字工作，有較強(qiáng)的責(zé)任心;3.具備良好的溝通能力。應(yīng)聘方式:發(fā)送個(gè)人簡歷至郵箱xx@xx。截止日期:3月25日。校報(bào)編輯部3月1日1.用廣播發(fā)布的招聘啟事

活動(dòng)指導(dǎo)同學(xué)們，下面廣播一則招聘啟事：校報(bào)因?yàn)楣ぷ餍枰衅竷擅庉?，主要?fù)責(zé)來稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作。招聘對(duì)象為高一、高二年級(jí)學(xué)有余力的同學(xué)。應(yīng)聘的條件有三個(gè)，第一，熱愛文學(xué)、熱愛寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平；第二，能夠細(xì)致認(rèn)真地做好文字工作，有較強(qiáng)的責(zé)任心；第三，具備良好的溝通能力。有意向的同學(xué)可在3月25日前，將個(gè)人簡歷發(fā)至郵箱××××。2.用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)論壇或班級(jí)微信群發(fā)布的招聘啟事校報(bào)招聘兩名編輯高一、高二學(xué)有余力的同學(xué)，如果你熱愛寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平，能夠細(xì)致認(rèn)真地做好文字工作，有較強(qiáng)的責(zé)任心，具備良好的溝通能力，請(qǐng)你3月25日前把個(gè)人簡歷發(fā)到郵箱××××。活動(dòng)指導(dǎo)辨識(shí)媒介信息“人生如逆旅，我亦是行人”——《臨江仙·送錢穆父》“聞而不審，不若無聞矣?！薄秴问洗呵铩げ靷鳌贰胺蛱斓卣?，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也?！薄洞阂寡鐝牡芴一▓@序》實(shí)踐活動(dòng)一：謠言的“前世”——言里藏針1.結(jié)合我們所學(xué)的文學(xué)知識(shí)，交流有關(guān)歷史名人的謠言。實(shí)踐活動(dòng)一：謠言的“前世”——言里藏針2.古代“信息傳播辨析”案例(1)穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人?！庇新劧鴤髦?，曰：“丁氏穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。——（《呂氏春秋》）(2)蔣干中計(jì)曹操派遣蔣干往江東游說周瑜，并且打探虛實(shí)，周瑜熱情地招待他并且和他同榻而眠。蔣干盜得周瑜書信，使曹操誤以為蔡瑁、張?jiān)逝c江東內(nèi)通，憤怒地將他們處死了。曹操事后醒悟，追悔莫及。蔣干將假的信息帶給了曹操，導(dǎo)致在孫、劉聯(lián)軍火燒赤壁時(shí)，曹操損兵折將?！ā度龂萘x》）實(shí)踐活動(dòng)二：謠言的“今世”——言而無“信”閱讀下面這則微信信息，分析其真實(shí)性。請(qǐng)獨(dú)立做出判斷：是真的嗎？說出自己的判斷依據(jù)。辨識(shí)信息表基本要素

細(xì)目信息評(píng)價(jià)報(bào)道來源的

來源可靠性微信用戶無從查證時(shí)間(what）地點(diǎn)(where)一中劉明煒遺失準(zhǔn)考證無從查證報(bào)道內(nèi)容的完整性人物(who)原因（why）經(jīng)過(how)報(bào)道者證據(jù)

報(bào)道者的真實(shí)性

提供的證據(jù)無從查證事件外的其

電話號(hào)碼他意圖你敢打嗎踐活動(dòng)二：謠言的“今世”——言而無“信”真相：每年高考開考當(dāng)日，網(wǎng)上都會(huì)流傳“劉*煒、白*倩、楊*蘭、劉*婷等同學(xué)的”考生準(zhǔn)考證丟失的信息。廣大網(wǎng)民看到后替考生著急，迅速在群內(nèi)和朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)，短時(shí)間形成影響范圍較大的輿情。事件發(fā)生后，教育部門迅速核實(shí)發(fā)現(xiàn)有的考生根本沒丟失證件，有的信息完全匹配不上，可以說基本上都是虛假信息。公安機(jī)關(guān)也證實(shí)所留手機(jī)號(hào)一般都是詐騙電話。詐騙分子虛構(gòu)情景騙取社會(huì)善良。若有好心人按照電話號(hào)碼回?fù)埽⑶野措娫捥崾疽舨僮?，就可能掉入吸費(fèi)陷阱。實(shí)踐活動(dòng)二：謠言的“今世”——言而無“信”閱讀下面新聞信息，分析其真實(shí)性。該新聞引爆網(wǎng)絡(luò)后，11事件回顧：2018年10月28日10時(shí)08分,重慶萬州區(qū)長江二橋上發(fā)生了一起交通事故。該公交車是由萬州區(qū)江南新區(qū)往北濱路行駛,當(dāng)車行駛至萬州長江二橋時(shí),與一輛由城區(qū)往江南時(shí)27分，根據(jù)原有新聞信息，《重慶青年報(bào)》在其微博平臺(tái)上發(fā)布“據(jù)傳，事故系一女司機(jī)駕駛的紅色私家車橋上逆行所致”的消息。接新區(qū)行駛的小型轎車相撞,隨后

著，13時(shí)19分，《新京報(bào)》公交車失控沖破護(hù)欄墜入長江,

發(fā)布了更為“可靠的”消息，小型轎車車輛受損。公交車墜

“從萬州區(qū)應(yīng)急辦獲悉，江后經(jīng)過救援打撈,但也無力挽救這15條鮮活的生命。……系一小轎車女車主駕車逆行導(dǎo)致”。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)媒介謠言評(píng)分準(zhǔn)則等級(jí)54321維度信息來源報(bào)道來源的完整度

出處清晰出處較清晰

出處部分缺漏

出處含糊沒有出處報(bào)道出處的可信度

官方媒體主流媒體企業(yè)單位媒體

自媒體私人或群消息無作者作者的知名度專家學(xué)者知名作者實(shí)名作者

網(wǎng)民作者報(bào)道內(nèi)容的完整度

5W齊備5W缺其